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(共23张PPT)
身穿灰衣裳，尾巴会断掉。墙上爬得快，专把蚊子咬。
谜语我会猜
20 小壁虎借尾巴
第一课时
读课文，标注自然段，圈画生字，不认识的字，自己猜一猜读音和意思，并和同学交流你是怎么猜的。
读课文，标注自然段，圈画生字，不认识的字，自己猜一猜读音和意思，并和同学交流你是怎么猜的。
读课文，标注自然段，圈画生字，不认识的字，自己猜一猜读音和意思，并和同学交流你是怎么猜的。
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你们的标注、圈画和老师的一样吗？
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你们的标注、圈画和老师的一样吗？
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你们的标注、圈画和老师的一样吗？
生字我会认
借助拼音
读一读
借助图片
猜一猜
小壁虎 借尾巴 咬住 转身
多难看哪 爬呀爬 您好 拨水
赶蝇子 摆尾巴 难过 傻孩子
走字底
生字我会认
放到词语中读一读
看图说话，小壁虎为什么借尾巴？它向哪些动物借尾巴？
挣断尾巴
小鱼姐姐
牛伯伯
燕子阿姨
长出新尾巴
半包围结构：向、边、赶、过。
左右结构：形、找
上下结构：草
一看结构
二看笔画
三看笔顺
生字我会写
生字我会写
20 小壁虎借尾巴
第二课时
请同学们仔细观察图画，指名读课文的1、2自然段，看
看小壁虎为什么要借尾巴？
请同学们仔细观察图画，指名读课文的1、2自然段，看
看小壁虎为什么要借尾巴？
读课文1-2自然段，仔细观察图画，想一想小壁虎的尾巴怎么了？小壁虎是怎么想的？
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尊称
分角色读一读第三自然段，说一说小壁虎是怎么向小鱼姐姐借尾巴的，小鱼姐姐借给他了吗？
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分角色读一读第四自然段，说一说小壁虎是怎么向牛伯伯借尾巴的，牛伯伯借给他了吗？
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分角色读一读第五自然段，说一说小壁虎是怎么向燕子阿姨借尾巴的，燕子阿姨借给他了吗？
如果小鱼姐姐、燕子阿姨和牛伯伯把尾巴借给小壁虎会怎么样？
如果小壁虎继续向其他小动物借尾巴，他能借到吗？为什么？
小鱼姐姐会没尾巴拨水
牛伯伯会没尾巴赶蝇子
燕子阿姨会没尾巴掌握方向
看来尾巴对于他们来说都很重要……
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”
可爱，有礼貌，说话诚恳的小壁虎。
读一读小壁虎借尾巴的话，说一说这是一只怎样的小壁虎？
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小壁虎借不到尾巴，心情怎么样？
长出了新尾巴后的心情是怎样的？
小壁虎心里很难过，他爬呀爬，爬回家找妈妈，结果怎么样呢？
生字我会写
作业：
1.在田字格中把要求会写的生字一个写两遍。
2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。

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