资源简介

(共23张PPT)
远离违法犯罪
◆政治认同：增强法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人。
◆道德修养：加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。
◆法治观念：了解犯罪的含义、特征，了解刑罚的含义、分类。加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，做尊法学法 守法用法的人。
◆健全人格：掌握刑罚的分类，理解刑罚的作用。能够判断 犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不 良行为的能力。
◆责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。
核心素养目标
自学导航P96-99
1、刑法的含义和作用？
2、★犯罪的基本特征
3、刑罚的内涵和类型
4、★如何同犯罪行为作斗争
1993年至2003年，余华英与同伙在贵州、重庆、云南等地拐卖儿童十七名。
2004年，余华英和同伙在云南拐卖两名儿童后被抓，分别被判有期徒刑8年。
2022年6月，余华英被重庆警方抓捕归案。
2023年9月，贵阳市中院一审以拐卖儿童罪判余华英死刑，余华英提出上诉。
2023年11月，余华英拐卖儿童案二审开庭，检察机关建议发回重审。
2024年10月，贵阳市中院再次认定余华英犯罪情节特别严重，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
2024年12月，贵州省高级人民法院驳回余华英上诉，维持一审死刑判决。
2025年2月，最高人民法院核准，贵阳市中级人民法院对余华英执行死刑。
余英华被判死刑依据的是哪部法律？
我国《刑法》对盗窃、抢劫、绑架、敲诈勒索、故意杀人、非法拘禁、走私文物、生产销售伪劣产品，以及危害公共安全类犯罪(如放火、爆炸、以危险方法危害公共安全等具体罪名)在内的四百多种犯罪行为，均分别规定了相应的刑罚。
了解《刑法》的要义与价值
刑法
内涵：
刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（定罪、量刑）
作用：
我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
刑法
刑罚
犯罪
规定
后果
1.刑法的内涵及作用是什么？
课堂笔记
危害程度 违反的法律 承担的法律责任 违法类型
行为一
行为二
对比分析，完成下面表格并说说犯罪有何特点？
刑法
刑罚处罚
犯罪
轻微伤害
严重危害
治安管理处罚法
行政处罚
行政违法行为
（一般违法）
行为一
行为二
故意伤害他人身体，致人轻伤、重伤或者死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。
殴打他人或者故意伤害他人身体的，违反了治安管理处罚法，属于行政违法行为。
探究与分享：
①严重社会危害性——是犯罪的最本质特征
②刑事违法性——是区分犯罪与其他违法行为的
法律分界线（法律标志）
③应受刑罚处罚性——是犯罪的必然法律后果
犯罪的三个基本特征的关系：相互联系、不可分割的，它们共
同构成了区分罪与非罪的标准。
知识归纳
【笔记】 ★2.犯罪的基本特征？P97
张三因事业、家庭不顺而内心积怨，蓄意伤害中小学生，在大庭众之下持刀伤人，致22名中学生死伤，其中，10人致死，5人重伤、还有几人轻伤，其犯罪动机卑劣，情节特别严重，手段残忍，后果和罪行恶劣，社会影响极坏，社会危害极大。
根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之规定，被告人张三因故意非法剥夺他人生命，其行为构成故意杀人罪。最高人民法院核准，依法判处张三死刑，剥夺政治权利终身。
张三的行为是犯罪行为吗？并说明理由。
张三的行为属于犯罪。 理由：他的行为具有：严重社会危害性、刑事违法性、应当受到刑罚处罚。
严重社会危害性
刑事违法性
应受刑罚处罚性
林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式向他人索要财物，这是以非法占有他人财物为目的，以暴力、胁迫等方法强行劫取他人财物的行为，属于抢劫罪。抢劫罪是侵犯财产和侵犯公民人身权利的犯罪。
根据刑法的规定，已满十四周岁的林某犯抢劫罪，应负刑事责任，但由于林某是未成年人，可以酌情减轻处罚。
①刑罚是指审判机关依法对犯罪分子所适用的、最严厉的、强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。
②类型：我国的刑罚分为主刑和附加刑。
3.刑罚的含义及种类：
小贴士：
（1）罚金≠罚款。
罚金是刑罚处罚，针对犯罪分子；
罚款是行政处罚，针对一般违法行为。
（2）拘役≠拘留。
拘役是刑罚处罚，针对犯罪分子，期限1-6个月。
拘留是行政处罚。针对行政违法行为的人，期限1-15天。
　犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。
主刑，是指只能独立适用，不能附加适用的刑罚。一个罪只能适用一个主刑，不能同时适用二个以上主刑。
附加刑，指刑法规定，补充主刑适用的刑罚方法。其特点是既能独立适用，也能附加适用。
主刑
管制
拘役
有期徒刑
无期徒刑
死刑
主刑只能单独适用，不能并用
附加刑
罚金
剥夺政治权利
驱逐出境
没收财产
附加刑可以单独使用，也可以附加使用
主刑
①管制:不予以关押，但限制其一定的自由，由社区依法
实施矫正，3个月以上2年以下，数罪并罚不得超过3年。
②拘役:短期剥夺犯罪分子人身自由，1个月以上6个
月以下，数罪并罚不得超过1年。
③有期徒刑:在一定期限内剥夺犯罪分子人身自由并强制
劳动改造，6个月以上15年以下，数罪并罚不得超过3年。
④无期徒刑:剥夺犯罪分子终身自由并强制劳动改造。
⑤死刑:剥夺犯罪分子生命。
刑罚的具体解读——主刑
附加刑
①罚金:强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用
于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。
②剥夺政治权利:剥夺犯罪分子参加国家管理与政治活
动的权利。（政治权利包括：选举权和被选举权、政
治自由、监督权。）
③没收财产:将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，
强制无偿地收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害
国家安全罪、贪污贿赂罪等。
④驱逐出境:强迫犯罪的外国人离开我国国境。
刑罚的具体解读——附加刑
探究与分享
5岁时，杨妞花被余华英从贵州拐卖到千里之外的河北。杨妞花说：“我一辈子都记得人贩子余华英的样子。”
在寻找证据时，杨妞花找到中间人王某付，多次反复劝说他出庭作证。
报警后集中精力配合警察调查、取证。
她发誓要为自己、为父母讨回公道。
思考：杨妞花的故事启示我们如何应对犯罪行为？
面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。
【笔记】 ★ 4.如何同犯罪行为作斗争？P98
面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助;【见义勇为】
更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。【见义智为】
课堂小结
犯罪与刑罚
含义：是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制
裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容
种类：主刑、附加刑
刑法的内容及作用
犯罪的基本特征
刑罚的含义
和种类
同违法犯罪作斗争的做法
内容：是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责
任和对犯罪人处以何种刑罚的法律
作用：是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器
严重社会危害性
刑事违法性
应受刑罚处罚性
敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助
善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社
会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争
1．(2025 全国七年级下)放学回家的路上，八年级学生小朋看见一名歹徒骑摩托车抢劫。小朋立即报案，并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向。公安部门根据小朋提供的线索，很快就抓住了犯罪嫌疑人。小朋的行为表明（ ）
①作为未成年人，既要敢于斗争，又要讲究策略
②要见义勇为、匡扶正义，不顾一切地同违法犯罪行为作斗争
③作为未成年人，面对歹徒抢劫他人，应避而远之
④期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声
A.①③ B.③④ C.②③ D.①④
D
课堂检测提升
2．(2025 全国七年级下)2024年11月16日，广东省珠海市人民检察院依法以涉嫌以危险方法危害公共安全罪，对珠海市公安局提请批准逮捕的珠海“11 11”驾车撞人案犯罪嫌疑人樊某作出批准逮捕决定。截至目前，该案件已造成35人死亡、43人重伤，这说明犯罪的最本质特征是( )
A.严重社会危害性 B.刑事违法性
C.应受刑罚处罚性 D.一般违法性
A
课堂检测提升
3．(2025 全国七年级下)2024年9月，怀集县人民法院作出一审有罪判决，以梁某某犯贩卖毒品罪判处有期徒刑1年，并处罚金1万元。下列对以上内容解读正确的是( )
①梁某某的行为触犯了我国刑法
②有期徒刑和罚金都属于刑罚中的主刑
③预防犯罪，需要全体社会成员严格执法
④作出上述判决的国家机关是国家的审判机关
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
C
课堂检测提升
罚金是附加刑
公安局派出所才可以执法
4．(2025 全国七年级下)2024年10月12日，天津市第一中级人民法院以受贿罪判处被告人姜杰死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身并处没收个人全部财产。上述刑罚中属于附加刑的是（ ）
A.有期徒刑、没收个人全部财产
B.剥夺政治权利终身、没收个人全部财产
C.死刑、剥夺政治权利终身
D.死刑缓期两年执行
B
课堂检测提升
道法
5.某学校组织学生参观青少年法治教育基地。在参观过程中，讲解员带领同学们来到活动区，一起表演了一场案件模拟情景剧。
剧情大纲：某天放学后，小刚和同学一起回家，二人走到一个人少的小巷口时，发现几名社会青年正在恐吓一名同校同学，并强迫其交出身上全部现金，此时小刚.....
(1)如果你是情景剧中的小刚，你会怎么做 (4分)
(2)请你说说这样做的理由。(6分)
【答案】(1)打电话报警或及时报告老师。
(2)①我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。②我们更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
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