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青海省海东市互助土族自治县八校2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．青少年是国家的未来和民族的希望，促进青少年健康也是实施健康中国战略的重要内容。以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，高度重视青少年工作，亲切关怀青少年和儿童的健康成长。写好我们青春之书，需要我们（ ）
A．穿上奇装异服，展现青春风采 B．闭锁自己内心，保护青春秘密
C．放任青春冲动，享受青春激情 D．接受花蕾绽放，追求内在之美
2．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此，下列认识正确的是（ ）
①自信的人能获得更多的实践机会与创造可能
②自信让我们充满激情，自信的人必定能够成功
③战胜自己、超越自己，是自强的重要内容
④自信让人充满希望，定能让我们实现自强
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
3．小丽很擅长短跑，然而在今年的学校运动会女子短跑200米比赛中，成绩远远落后于她人，小丽非常伤心，便向最好的朋友小华哭诉自己的委屈。此时，小华安慰小丽方法可取的是（ ）
①耐心听小丽倾诉，对她表示真诚理解②断然制止小丽哭诉，指责她不尽全力
③和小丽一起散步，帮助她转移注意力④嘲笑小丽不够坚强，心理素质太差劲
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．苏轼总结自己一生时，说“问汝平生功业，黄州惠州儋州(被贬谪流放的三个地方)”，他的一生颠沛流离、仕途不振，可他的文词气势磅礴，展现了他豪迈旷达的情怀，是豪放派词人的典型代表。这告诉我们（ ）
A．生活中的人和事物都让人身心愉悦
B．负面情感有可能转变为成长的动力
C．情感与我们的想象力、创造力相关
D．只要身处逆境就能写出优秀的作品
5．“双减”政策实施以来，江西某学校坚持“五育并举，立德树人”，将德育、智育、体育、美育、劳育等多维度内容融入课后服务，为校园生活添彩。从集体生活的角度，这启示我们（ ）
①要主动参与集体生活，互学共进②要在集体中涵养品格、发展个性
③要压制个性，与人为善，融入集体④集体生活必能提高我们文化课的成绩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．在“单音与和声”的议题学习中，老师出示了下面漫画组织学生探究。学生针对“解决冲突”建言献策，你认为最为合适的是（ ）
A．个人意愿服从集体的共同要求
B．集体规则服从个人个性化要求
C．想方设法，逃避集体规则约束
D．各退一步寻找解决冲突平衡点
7．下列名言警句与“集体的力量是强大的”这一观点相一致的是（ ）
①千人同心，则得千人之力②君子矜而不争，群而不党
③能用众力，则无敌于天下④天行健，君子以自强不息
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．某校七年级(3)班学习氛围不浓，新上任的班长李莘为此成立了学习合作小组。不久，班级面貌焕然一新，大家你追我赶，班级成绩提升很快，学习氛围也变得浓厚起来。这表明（ ）
①美好集体是善于合作的 ②竞争是集体发展的唯一动力
③美好集体是充满活力的 ④竞争是以承认为前提的
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
9．下列图示说明法律（ ）
A．是治理国家的重器 B．相伴我们一生 C．是现代文明的标志 D．提升道德水平
10．下列能体现法律区别于其他行为规范的最主要的特征是（ ）
A．某校开展“与法同行”知识竞赛活动
B．刘某因散布网络谣言被行政拘留
C．保守国家秘密法自2024年5月1日起施行
D．《节约用水条例》对节水规划、用水定额等作出规定
11．木受绳则直，人学法则慎。法律规范着全体社会成员的行为，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。以下能体现法律规范作用的是（ ）
A．小志上学迟到受批评后，每天都按时到校 B．小玉因闯红灯被处罚，之后严格遵章守法
C．公交车上，小林主动给刚上车的老人让座 D．在银行里，小乐按照先来后到的顺序排队
12．九岁女童玩游戏，充值及打赏主播，将家长银行卡中十几万元的存款挥霍一空，更麻烦的是，家长发现时已经是事发后的一个多月，许多关键信息都被删除。该案例体现了未成年人（ ）
①生存发展事关人类未来 ②自我保护能力较弱
③必然受到网络信息的侵害 ④辨别是非和自控能力不强
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
13．丽丽所在的学习小组将以“特殊关爱、筑梦未来”为主题制作一期手抄报，丽丽负责“社会保护”板块内容的编写。以下是她搜集的相关资料，你认为适合入选的有( )
①禁止向未成年人出售烟酒
②不得允许未成年人进入营业性舞厅
③某中学建立并实行教师陪餐制度
④6岁的小萍要学钢琴，妈妈陪她一起上试听课
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
14．国无法不治，民无法不立，遇到问题应通过法治方式解决。以下符合这一要求的是（ ）
①一定要通过打官司这一方式解决纠纷
②通过法律服务机构就能维护合法权益
③受到非法侵害可以寻求国家的法律救济
④要主动以法治方式维护自身合法权益
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
二、简答题
15．阅读材料，回答问题。
材料一 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会发生改变，产生矛盾。所有的这一切，都是成长的机遇。
材料二 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
(1)进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？
(2)根据材料二，谈谈男生女生应如何进行优势互补？
16．2024年4月8日，《“感动中国”2023年度人物盛典》在央视综合频道播出。“中国人的年度精神史诗”又来了！春华秋实，感动依然，十多位年度人物故事，是感动，更是感召。
(1)谈谈你对“榜样的力量”的理解。
(2)向榜样人物学习，传递情感正能量。为此，我们应如何做
三、情境探究题
17．请结合以下情境回答相关问题。
情境一 安安在数学测试中考了满分，正要欢呼时，看到同桌因为考砸了正在伤心。
(1)安安的正确做法是： 。
理由： 。
情境二 宁宁在与同学探讨法律知识时说：“法律是协调人际关系最重要的也是仅有的渠道。”
(2)宁宁的说法是： 的。
理由： 。
四、分析说明题
18．集体生活是我们成长的重要内容。在集体中，我们拼搏过，我们奋斗过 阅读下面片段，运用有关集体的知识回答问题。
片段一 在成立班委会时，小明被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委员太辛苦了，会浪费大量的休息时间。于是他找到班长，极力推辞……
(1)如果你是班长，你会跟小明讲清哪些道理
片段二 作为学校朗诵比赛队的队长，小红每天早上带领同学们朗读比赛课文，时间一长，声音都有些嘶哑了，可她还是每天坚持领读；作为纪律委员，小红总是以身作则，协助老师管理好纪律；作为学生，小红为人正直，善于帮助同学。小组讨论中经常存在分歧，甚至会有激烈的争辩，但小红都能做到取人之长、谅人之短。
(2)小红的做法对于我们在集体生活中做一个有担当的人有哪些启示
五、综合探究题
19．2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。为进一步加强对未成年人的法治教育，营造文明、安全的法治校园环境，青海某中学开展“预防校园欺凌 共建和谐校园”活动，请你参与——
在“观点交锋”环节，有人认为：“在学校被欺凌了，告诉老师也不一定有用，就得打回去。”
(1)请你回应该问题。
在“献计献策”环节，学校打算在校园里选一地方用于宣传“预防校园欺凌”的知识。
(2)你会选择哪里 请对比其他地方，说明该选择的优势。
在“共治共建”环节，学校邀请你撰写宣誓词，供活动后组织同学们进行宣誓仪式使用。
(3)请你把下面宣誓词补充完整。
宣誓词 我宣誓：坚决不做残忍的施暴者，不施恶于人； ① 。 ② 。 尊重他人，团结同学，友善待人，坚决抵制欺凌行为。
《青海省海东市互助土族自治县八校2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题》参考答案
1．D
2．C
3．B
4．B
5．A
6．D
7．B
8．C
9．C
10．B
11．B
12．B
13．A
14．D
15．(1)①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。②这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)①男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
16．(1)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会和国家就会变得更加美好。
(2)①我们可以在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量。②我们在生活中可以通过不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
17．(1) 控制自己的情绪 表达情绪要考虑他人的感受和周围的环境
(2) 错误 法律是协调人际关系的重要渠道，除此之外，还有道德、纪律、亲情、友情等渠道
18．(1)我们要在集体共建中尽责，在担当中成长；集体的建设需要每个人的智慧和力量；在集体中，我们应积极承担责任，发挥自己所长；承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；承担责任有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重。
(2)①集体建设有于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们的自治精神。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体的事务，无论大小，我们都要认真对待，努力做好；职责不管大小，事情无论巨细，我们都要主动作为，使集体活动得以有序开展。④学会参与，学会担当，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑤在集体生活中，我们学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，相互帮助。
19．(1)①在学校被欺凌时，我们应该告诉老师，老师对欺凌者的批评教育也是一种震慑。②受欺凌时进行反击是一种权利，属于正当防卫，可以展示自己的勇气，震慑对方，保护自己，但不能“以暴制暴”，这样不仅会侵犯他人的合法权益，自己也会受到伤害和相应的惩罚。③在生活中，我们要积极锻炼身体，增强体质，掌握自护的技能；遇到问题时及时告诉父母、老师，或向学校寻求帮助，学会依法办事，保护自己健康成长。
(2)①选D活动广场。②优势：这是学生的专门活动场所，能更好地保障学生安全；人流量大，宣传范围更广，有利于扩大影响力；不影响学校的其他工作，不扰乱正常的学校秩序；等等。
(3) 不做冷酷的旁观者，勇于维护正义。 不做沉默的受害者，敢于捍卫自身权益。

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