资源简介

2024年四川省成都市郫都区九年级二诊化学试卷
1．（2024九下·郫都模拟）下列自然现象涉及化学变化的是
A．星火燎原 B．花香四溢 C．冰雪融化 D．溪水潺潺
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、星火燎原涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
B、花香四溢过程中只是微粒的运动的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、冰雪消融只是状态的改变，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、溪水潺潺是水在流动，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．（2024九下·郫都模拟）成都市以“公园城市示范区”建设为统领，以“双碳”目标为牵引，助力城市绿色低碳转型．下列做法不符合这一理念的是
A．建设低碳场馆 B．使用清洁能源
C．推广绿色交通 D．就地焚烧秸秆
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、建设低碳场馆，有助于城市绿色低碳转型，该做法符合低碳转型，不符合题意；
B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放、减少空气污染，有助于城市绿色低碳转型，该做法符合低碳转型，不符合题意；
C、推广绿色交通，可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放、减少空气污染，有助于城市绿色低碳转型，该做法符合低碳转型，不符合题意；
D、就地焚烧秸秆，会产生大量可吸入颗粒物和二氧化碳，造成环境污染、加剧温室效应，不利于城市绿色低碳转型，该做法不符合低碳转型，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据低碳转型的措施是植树造林，减少化石燃料燃烧，绿色出行，使用清洁能源来防止环境污染来解答。
3．（2024九下·郫都模拟）下列实验操作正确的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；蒸发与蒸馏操作；稀释浓硫酸
【解析】【解答】A、点燃酒精灯需要使用火柴，严禁使用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，否则容易引起火灾，该操作错误，不符合题意；
B、连接试管与橡胶塞时，需要先将试管口润湿，然后拿起试管和橡胶塞，将橡胶塞轻轻转动插入试管口，该操作正确，符合题意；
C、稀释浓硫酸时要把浓硫酸沿杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，以使热量快速散发，不能将水注入浓硫酸中，否则易引起酸液飞溅，该操作错误，不符合题意；
D、蒸发操作结束后，蒸发皿温度较高，需要用坩埚钳夹取，不能用手拿蒸发皿，否则会导致手被烫伤，该操作错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据酒精灯的引燃用火柴点燃，严禁用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯来解答；
B、根据仪器的链接是先将试管口润湿，然后拿起试管和橡胶塞，将橡胶塞轻轻转动插入试管口来解答；
C、根据浓硫酸的稀释时将浓硫酸慢慢的注入水中并用玻璃棒搅拌来加快散热速度来解答；
D、根据蒸发液体后用坩埚钳夹取蒸发皿来解答。
4．（2024九下·郫都模拟）湿衣服在阳光下晒干了．下列解释正确的是
A．水分子消失了 B．水分子的间隔变小了
C．水分子变成了其他物质 D．分子在不断运动
【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、湿衣服在阳光下晒干了，水分子运动到空气中，但并没有消失，解释错误，不符合题意；
B、水变成水蒸气这一过程，分子之间间隔变大了，解释错误，不符合题意；
C、水变成水蒸气这一过程，分子种类没变，还是水分子，解释错误，不符合题意；
D、湿衣服在阳光下晒干了，水分子在不断运动，解释正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小；没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
5．（2024九下·郫都模拟）溶液与人们的生活息息相关．下列说法正确的是
A．溶液是由溶质和溶剂组成的
B．溶液一定是无色透明的
C．溶质只能是固体，不能是气体或液体
D．饱和溶液浓度一定大，不饱和溶液浓度一定小
【答案】A
【知识点】溶液的组成及特点；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
【解析】【解答】A、溶液的概念是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。溶液是由溶质和溶剂组成的，说法正确，符合题意；
B、溶液不一定都是无色透明的液体，如硫酸铜溶液是蓝色的，说法错误，不符合题意；
C、溶质可以是固体，也可以是气体或液体，说法错误，不符合题意；
D、饱和溶液、不饱和溶液是指一定温度下，一定量溶剂中是否能溶解某种溶质，所以饱和溶液不一定是浓度大，不饱和溶液也不一定浓度小，说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据溶液的概念是具有均一性稳定性的混合物，溶液可以有颜色也可以无颜色；饱和溶液不一定是浓溶液，溶液由溶质和溶剂组成来解答。
6．（2024九下·郫都模拟）生命的孕育和维系需要水．下列说法中错误的是
A．水可以分为硬水和软水
B．我国属于缺水国家，要节约用水
C．水是由氢原子和氧原子构成的
D．物质溶于水时通常伴随热量的变化
【答案】C
【知识点】硬水与软水；保护水资源；溶解时的吸热或放热现象
【解析】【解答】A、根据水中溶解的钙、 镁等矿物质的数量可将水分为硬水和软水，软水指的是那些不含或含有较少量可溶性钙、 镁化合物的水， 而硬水则含有较多可溶性钙、 镁化合物，该说法正确，不符合题意；
B、地球上水的总储量很多，但人类可以直接利用的淡水资源非常有限，所以生产和生活中应该节约用水，该说法正确，不符合题意；
C、水是由水分子构成的物质，两个氢原子和一个氧原子构成的是一个水分子，该说法错误，符合题意；
D、物质溶解于水的过程中通常伴随着热量的变化，有些物质溶于水时放热，使溶液温度升高，如氢氧化钠，有些物质溶于水时吸热，使溶液温度降低，如硝酸钾，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据硬水是含有较多钙镁离子的水，软水是含有较少钙镁离子的水来解答；
B、根据地球上的淡水资源不到总水量的1%，需节约用水来解答；
C、根据水是由水分子构成，水分子由氢氧原子构成来解答；
D、根据物质溶于水常伴随能量的变化，如氢氧化钠溶于水放热来解答。
7．（2024九下·郫都模拟）常见家用饮水机如图．下列有关说法错误的是
A．加热元件不能用不锈钢 B．采用轻便的塑料做外壳
C．活性炭主要起吸附作用 D．玻璃作面板透光易清洗
【答案】A
【知识点】合金与合金的性质；有机高分子材料的分类及鉴别；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、不锈钢是一种铁合金，具有导电性，且耐腐蚀，能用作加热元件，该说法错误，符合题意；
B、塑料质轻，可用作外壳，说法正确，不符合题意；
C、活性炭具有吸附性，饮水机中的活性炭主要起吸附作用，说法正确，不符合题意；
D、玻璃作面板透光易清洗，说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据金属具有导电性和传热性，塑料轻耐腐蚀，活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味，玻璃桌面透光易清洗来解答。
8．（2024九下·郫都模拟）含氟牙膏通常采用氟化钠作为活化物．属于
A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物
【答案】C
【知识点】酸、碱、盐的概念；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、酸是电离时产生的阳离子全是氢离子的化合物，NaF不属于酸，不符合题意；
B、碱电离时产生的阴离子全是氢氧根离子的化合物，NaF不属于碱，不符合题意；
C、盐是由金属阳离子或铵根离子与酸根离子构成的化合物，氟化钠是由钠离子和氟离子构成的化合物，属于盐，符合题意；
D、氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，NaF是由钠元素和氟元素组成的化合物，不属于氧化物，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据酸、碱、盐的概念和氧化物的概念是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物来解答。
9．（2024九下·郫都模拟）正确使用化学用语是学好化学的关键。下列化学用语表示两个分子的是
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、O2-可表示1个氧离子或1个氧离子带2个单位的负电荷，不符合题意；
B、2O3可表示2个臭氧分子，符合题意；
C、SO2宏观可表示二氧化硫这种物质，二氧化硫由硫元素和氧元素组成，微观可表示1个二氧化硫分子或1个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成，不符合题意；
D、2O可表示2个氧原子，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据由分子构成的物质的化学式前面的系数表示分子个数来解答。
10．（2024九下·郫都模拟）载人航天器中处理的方法之一是将与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如下：
下列说法一定正确的是
A．该反应在常温下就能进行
B．反应前后分子个数相等
C．反应前后分子未发生变化
D．参加反应的甲、乙质量比为
【答案】D
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】由微观反应示意图可知，该反应是由氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成水和甲烷，该反应的化学方程式为：。A、该反应是在一定条件下进行的，说法错误，不符合题意；
B、由化学方程式可知，1个二氧化碳分子和4个氢分子反应生成2个水分子和1个甲烷分子，即反应前后分子个数不相等，说法错误，不符合题意；
C、由分子结构模型可知，反应前后分子发生变化，说法错误，不符合题意；
D、由化学方程式可知，参加反应的甲、乙质量比为（4×2）：44=2：11，说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据反应模型图分析可知，二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲烷和水的方程式的含义来解答。
11．（2024九下·郫都模拟）下列有关操作正确的是
A．酒精洒落桌面着火，用水浇灭
B．实验室加热液体时，试管口对着他人
C．点燃氢气等可燃性气体之前先检验其纯度
D．若浓硫酸沾到皮肤上，立即用氢氧化钠溶液冲洗
【答案】C
【知识点】常见的意外事故的处理方法；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；酸、碱性废水的处理
【解析】【解答】A、酒精洒落桌面着火，不能用水浇灭，因为酒精溶于水，浇水后会继续燃烧且会扩大燃烧面积加剧火势，应该立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气和降低温度，达到灭火的目的，该操作错误，不符合题意；
B、实验室加热液体时，试管口不能对着自己或他人，以防液体沸腾溅出伤人，该操作错误，不符合题意；
C、可燃性体与空混合后点燃可能发生爆炸，故点燃氢气等可燃性体之前必须检验气体的纯度，该操作正确，符合题意；
D、浓硫酸具有很强的腐蚀性，如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，然后再涂上3%～5%的NaHCO3溶液，可以中和冲洗后残留的酸，不可以用氢氧化钠，氢氧化钠具有腐蚀性，以防造成二次伤害，该操作错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据酒精是易燃物且酒精溶于水，桌面上的酒精灯燃烧应用湿抹布盖灭来解答；
B、根据试管中的液体加热时，试管口应朝向无人的地方，且试管中的液体不超过试管溶解的三分之一来解答；
C、根据可燃性的气体燃烧前需检验纯度，否则会产生爆炸事件来解答；
D、根据浓硫酸具有腐蚀性，不小心沾到皮肤或衣服上先用大量的水冲洗后涂上碳酸氢钠来中和来解答。
12．（2024九下·郫都模拟）可用作雪天道路抗冻剂．时，水与冰发生交换的水分子数目相等，该微观过程如图1所示．向冰水中加入，水分子交换的微观过程如图2所示．下列说法正确的是
A．图1发生的是化学反应
B．图2冰变成水，水不会变成冰
C．氯化钠是该转化过程的催化剂
D．抗冻剂的原理是降低混合物的凝固点
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、图1发生的变化没有新物质生成，是物理变化，说法错误，不符合题意；
B、图2冰变成水，水会变成冰，只是冰交换到NaCl溶液中的水分子数目比NaCl溶液交换到冰中的水分子数目多，说法错误，不符合题意；
C、该变化是物理变化，氯化钠不是该转化过程的催化剂，说法错误，不符合题意；
D、抗冻剂的原理是降低混合物的凝固点，说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据没有新物质生成的变化是物理变化，水分子的三态的变化是分子间的间隔变化，分子的种类不变，图2中冰中水分子进入氯化钠溶液多，氯化钠的熔点比水滴来解答。
13．（2024九下·郫都模拟）下列实验装置能达到实验目的的是
序号 A B C D
实验目的 测定空气中氧气的含量 比较和的催化效果 探究溶剂种类对物质溶解性的影响 比较铁、铝金属活动性
实验装置
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；催化剂的特点与催化作用；影响溶解快慢的因素；金属活动性的探究
【解析】【解答】A、测定空气中氧气的含量，若红磷少量，不能将氧气全部耗尽，使测得结果偏小，操作错误，不符合题意；
B、比较MnO2和Fe2O3的催化效果，应控制变量，除催化剂不同外，其他条件均应相同，实验中过氧化氢溶液的浓度不同，不能用于比较MnO2和Fe2O3的催化效果，操作错误，不符合题意；
C、向等量的碘（10g）中分别加入相同温度（20℃）相同体积（10mL）的水和酒精中，加入水的碘几乎不溶解，加入酒精的碘逐渐溶解，说明不同溶剂对物质的溶解性是不同的，操作正确，符合题意；
D、铁和铝形状不同，不能比较铁、铝金属活动性顺序，操作错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据实验室测定空气后氧气的含量时，红磷足量且装置严密来解答；
B、根据探究不同催化剂的催化效果，可以控制单一变量法来解答；
C、根据同种物质在不同溶剂中的溶解性不同来解答；
D、根据金属的活泼性顺序表示铝比铁活泼来解答。
14．（2024九下·郫都模拟）根据下图，判断下列说法正确的是
A．，甲能完全溶于水中
B．乙的溶解度随温度升高而升高
C．，丙和丁的溶解度仍然不相同
D．加压或升温能增加戊的溶解度
【答案】B
【知识点】固体溶解度曲线及其作用
15．（2024九下·郫都模拟）阅读材料，回答问题．
地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.53%．海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有放措施，全球海水淡化水用途如图1．
海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制．有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化．石墨烯海水淡化膜工作原理如图2．
（1）本文解决人类淡水资源短缺的措施是　 　，海水淡化水的主要用途是　 　．
（2）热分离法原理是　 　，缺点是　 　．
（3）石墨烯海水淡化膜允许通过的物质是　 　，石墨烯海水淡化法与膜分离法原理　 　（填“相同”或“不相同”）．
（4）石墨烯、金刚石和和均属于碳单质，下列说法正确的是　 　（填字母）．
a．物理性质相似 b．都由碳元素组成 c．都由碳原子构成
（5）提出爱护水资源的一条建议　 　（写一条）．
【答案】（1）海水淡化；市政供水
（2）利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质；能耗大、成本高
（3）水分子；相同
（4）b
（5）生活污水集中处理后排放（合理即可）
【知识点】保护水资源；碳单质的性质和用途；海洋中的资源
16．（2024九下·郫都模拟）锌能促进生长发育、增强免疫力、维持皮肤健康和保护眼睛等．如图为某种补锌口服液说明书的一部分，回答下列问题．
（1）该口服液的锌属于　 　（填“常量”或“微量”）元素．
（2）补锌口服液中的锌指的是　 　．
a．分子 b．原子 c．元素
（3）儿童缺锌易得　 　（填字母）．
a．侏儒症 b．佝偻病 c．贫血病
（4）若儿童每体重每日需要锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为的儿童每天还须服该口服液　 　支，才能满足身体的需要．
（5）利用化学方程式计算锌粒与足量稀硫酸反应，最多可以生成多少克氢气？
【答案】（1）微量
（2）c
（3）a
（4）1
（5）设最多可以生成氢气的质量为
答：最多可以生成氢气的质量为0.4g。
【知识点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素；物质的元素组成；根据化学反应方程式的计算
17．（2024九下·郫都模拟）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，并回收产物．
（1）氯酸钾制氧气的化学方程式为　 　．制取氧气需要的仪器有酒精灯、铁架台、水槽和　 　（填序号）．
（2）仪器D的名称　 　．
（3）将完全反应后的固体溶解、　 　洗涤、蒸发等操作得到（属于　 　肥），其对植物的主要作用是　 　（填序号）．
a．促进叶色浓绿 b．增强抗寒抗旱能力 c．增强抗倒伏能力
【答案】（1）；BDF
（2）集气瓶
（3）过滤；钾；c
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；氧气的实验室制法；常见化肥的种类和作用
【解析】【解答】（1）氯酸钾在二氧化锰催化作用受热热分解生成氯化钾和氧气的化学方程式为：。该反应属于固体加热型，氧气不易溶于水，可用排水法收集，所以需要的仪器有酒精灯、铁架台、水槽、试管、导管、集气瓶。故答案为：BDF.
（2）根据图示，仪器D是集气瓶。
（3）根据，MnO2是催化剂，其质量和化学性质在化学反应前后保持不变，则完全反应后剩余固体是KCl、MnO2，KCl易溶于水而MnO2不溶于水，将剩余固体溶解、过滤、洗涤、蒸发等操作得到KCl，KCl含有N、P、K这三种营养元素中的K元素，属于钾肥，钾肥可以增强植物的抗倒伏能力。
【分析】（1）根据氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，反应需加热装置和排水法收集的仪器有试管、铁架台、酒精灯、水槽、导管和集气瓶来解答；
（2）根据实验室常见仪器来解答；
（3）根据氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水，过滤分离溶和不溶物，肥料有氮肥、钾肥和磷肥，钾肥可以抗倒伏现象来解答。
（1）氯酸钾在二氧化锰催化作用、加热条件下分解生成氯化钾、氧气，化学方程式为：。
该反应属于固体加热型，氧气不易溶于水，可用排水法收集，所以需要的仪器有酒精灯、铁架台、水槽、试管、导管、集气瓶，故填：BDF。
（2）根据图示，仪器D是集气瓶。
（3）根据，MnO2是催化剂，其质量和化学性质在化学反应前后保持不变，则完全反应后剩余固体是KCl、MnO2，KCl易溶于水而MnO2不溶于水，将剩余固体溶解、过滤、洗涤、蒸发等操作得到KCl，KCl含有N、P、K这三种营养元素中的K元素，属于钾肥，钾肥可以增强植物的抗倒伏能力。
故填：过滤；钾；c。
18．（2024九下·郫都模拟）《梦溪笔谈》中记载了制铜的方法：“信州铅山县有苦泉，流以为涧，挹其水熬之，则成胆矾，烹胆矾则成铜，热胆矾铁釜，久之亦化为铜．”文中描述的制铜工艺如图：
（1）步骤①的操作名称是　 　．实验室进行其操作使用的仪器有铁架台、酒精灯、玻璃棒和　 　．
（2）胆矾晶体的组成元素有　 　（填序号）种．
（3）步骤②“烹”与实验操作　 　相同，反应原理为：
（i），该反应的基本反应类型是　 　；
（ii），该反应一旦发生，就不需要再加热，原因是　 　．
（4）“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，写出该过程的化学反应方程式　 　．
【答案】（1）蒸发结晶；蒸发皿
（2）4
（3）蒸发；分解反应；反应放热
（4）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【知识点】蒸发与蒸馏操作；物质的相互转化和制备
19．（2024九下·郫都模拟）果蔬洗涤盐能有效清除瓜果蔬菜表面的残留农药、污物．学习小组对某品牌果蔬洗涤盐成分进行探究，查阅资料得知该果蔬洗涤盐中除含有外，还可能含有或．
【资料】
Ⅰ．碳酸氢钠受热易分解，碳酸钠受热不易分解．
Ⅱ．碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液不反应．
【猜想】对果蔬洗涤盐的成分提出猜想：
猜想一：；猜想二：；猜想三：和．
【实验探究】
步骡 现象 结论
步骤1：取一定量果蔬洗涤盐固体加热至质量不再改变，将生成的气体全部通入足量澄清石灰水中． ____________ 该果蔬洗涤盐中含碳酸氢钠
步骤2：取少许果蔬洗涤盐于试管中制成溶液，并滴加足量氯化钙溶液． 产生白色沉淀 该果蔬洗涤盐中含碳酸钠
结论：______________________
回答下列问题：
（1）步骤1的现象是　 　；步骤2的化学反应方程式是　 　．
（2）该探究得出的实验结论是　 　．
（3）氯化钠能杀菌消毒属于　 　（填“物理”或“化学”）性质．氯化钠还可以作为冷冻剂，下图为氯化钠溶液浓度与溶液凝固点的关系，据图可知，冷却效果最好时氯化钠与水的质量比是为　 　．
【定量测定】
（4）为了测定该品牌果蔬洗涤盐中碳酸钠的含量，利用如图装置进行实验，装置B中放有样品．
①充分反应后，C装置增重，将装置B反应后的固体加入足量的水充分溶解，然后向溶液中加入足量的溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥，得到沉淀．计算样品中碳酸钠的质量分数为　 　（保留一位小数）．
②实验过程中必须向装置中通入空气的原因是　 　．
【反思与评价】
（5）保存该品牌果蔬洗涤盐时应注意　 　．
（6）为实现废物利用，学习小组往使用后的溶液中加入适量盐酸，将碳酸钠和碳酸氢钠转化为氯化钠，再利用　 　（填蒸发结晶或降温结晶）提纯氯化钠．
【答案】石灰水变浑浊；Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；猜想三正确；化学；233：767；21.2%；将B中产生的气体全部排入C和D中；低温保存；氯化钠溶解度受温度影响较小
【知识点】实验探究物质的组成成分以及含量；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）碳酸氢钠受热易分解产生二氧化碳气体，根据结论该果蔬洗涤盐中含碳酸氢钠，所以取一定量果蔬洗涤盐加热至固体质量不再改变，将生成的气体全部通入足量澄清石灰水中，会看到石灰水变浑浊；果蔬盐中含有碳酸钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，方程式为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
（2）通过实验可知，果蔬盐中含碳酸钠和碳酸氢钠，结合猜想可知，猜想三正确；
（3）氯化钠能杀菌消毒需要通过化学变化体现出来，属于化学性质，由图可知，氯化钠溶液溶质质量分数为23.3%时冷却效果最好，此时氯化钠与水的质量比是：23.3%：（1-23.3%）=233：767；
（4）①C装置增重0.36g，为碳酸氢钠分解产生的水质量，得到沉淀4.0g为生成的碳酸钠与原样品中碳酸钠与氯化钙反应生成的碳酸钙质量；
解：设样品中碳酸氢钠分解产生碳酸钠质量为x
x=2.12g
设碳酸钠的总质量为y
y=4.24g
原样品中碳酸钠质量为：4.24g-2.12g=2.12g
样品中碳酸钠的质量分数为：=21.2%
②二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收，水能被浓硫酸吸收，碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳和水蒸气，故实验过程中必须向装置中通入空气，将B中产生的气体全部排入C和D中，保证产生二氧化碳和水蒸气全部被吸收；
（5）该品牌果蔬洗涤盐中含有碳酸氢钠，碳酸氢钠受热易分解，所以要低温保存；
（6）氯化钠的溶解度受温度影响较小，所以利用蒸发结晶提纯氯化钠，不用降温结晶。
【分析】（1）根据碳酸氢钠受热易分解产生二氧化碳气体，二氧化碳的气体和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠来解答；
（2）根据实验探究步骤1和步骤2分析得出结论来解答；
（3）根据化学性质需通过化学变化体现出来，氯化钠溶液和溶液凝固点的折线图分析来解答；
（4）根据碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳的方程式中已知水的质量来计算生成的碳酸钠的质量，再根据氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙的质量来计算碳酸钠的质量；加热样品的实验中通入空气的目的是将产生的水和二氧化碳全部排到CD装置中来全部吸收二氧化碳和水来解答；
（5）根据果蔬洗涤盐中含有碳酸氢钠，碳酸氢钠受热易分解，所以要低温保存来解答；
（6）根据氯化钠的溶解度受温度影响较小，一般恒温蒸发溶剂结晶来提纯氯化钠来解答。
1 / 12024年四川省成都市郫都区九年级二诊化学试卷
1．（2024九下·郫都模拟）下列自然现象涉及化学变化的是
A．星火燎原 B．花香四溢 C．冰雪融化 D．溪水潺潺
2．（2024九下·郫都模拟）成都市以“公园城市示范区”建设为统领，以“双碳”目标为牵引，助力城市绿色低碳转型．下列做法不符合这一理念的是
A．建设低碳场馆 B．使用清洁能源
C．推广绿色交通 D．就地焚烧秸秆
3．（2024九下·郫都模拟）下列实验操作正确的是
A． B．
C． D．
4．（2024九下·郫都模拟）湿衣服在阳光下晒干了．下列解释正确的是
A．水分子消失了 B．水分子的间隔变小了
C．水分子变成了其他物质 D．分子在不断运动
5．（2024九下·郫都模拟）溶液与人们的生活息息相关．下列说法正确的是
A．溶液是由溶质和溶剂组成的
B．溶液一定是无色透明的
C．溶质只能是固体，不能是气体或液体
D．饱和溶液浓度一定大，不饱和溶液浓度一定小
6．（2024九下·郫都模拟）生命的孕育和维系需要水．下列说法中错误的是
A．水可以分为硬水和软水
B．我国属于缺水国家，要节约用水
C．水是由氢原子和氧原子构成的
D．物质溶于水时通常伴随热量的变化
7．（2024九下·郫都模拟）常见家用饮水机如图．下列有关说法错误的是
A．加热元件不能用不锈钢 B．采用轻便的塑料做外壳
C．活性炭主要起吸附作用 D．玻璃作面板透光易清洗
8．（2024九下·郫都模拟）含氟牙膏通常采用氟化钠作为活化物．属于
A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物
9．（2024九下·郫都模拟）正确使用化学用语是学好化学的关键。下列化学用语表示两个分子的是
A． B． C． D．
10．（2024九下·郫都模拟）载人航天器中处理的方法之一是将与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如下：
下列说法一定正确的是
A．该反应在常温下就能进行
B．反应前后分子个数相等
C．反应前后分子未发生变化
D．参加反应的甲、乙质量比为
11．（2024九下·郫都模拟）下列有关操作正确的是
A．酒精洒落桌面着火，用水浇灭
B．实验室加热液体时，试管口对着他人
C．点燃氢气等可燃性气体之前先检验其纯度
D．若浓硫酸沾到皮肤上，立即用氢氧化钠溶液冲洗
12．（2024九下·郫都模拟）可用作雪天道路抗冻剂．时，水与冰发生交换的水分子数目相等，该微观过程如图1所示．向冰水中加入，水分子交换的微观过程如图2所示．下列说法正确的是
A．图1发生的是化学反应
B．图2冰变成水，水不会变成冰
C．氯化钠是该转化过程的催化剂
D．抗冻剂的原理是降低混合物的凝固点
13．（2024九下·郫都模拟）下列实验装置能达到实验目的的是
序号 A B C D
实验目的 测定空气中氧气的含量 比较和的催化效果 探究溶剂种类对物质溶解性的影响 比较铁、铝金属活动性
实验装置
A．A B．B C．C D．D
14．（2024九下·郫都模拟）根据下图，判断下列说法正确的是
A．，甲能完全溶于水中
B．乙的溶解度随温度升高而升高
C．，丙和丁的溶解度仍然不相同
D．加压或升温能增加戊的溶解度
15．（2024九下·郫都模拟）阅读材料，回答问题．
地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.53%．海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有放措施，全球海水淡化水用途如图1．
海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制．有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化．石墨烯海水淡化膜工作原理如图2．
（1）本文解决人类淡水资源短缺的措施是　 　，海水淡化水的主要用途是　 　．
（2）热分离法原理是　 　，缺点是　 　．
（3）石墨烯海水淡化膜允许通过的物质是　 　，石墨烯海水淡化法与膜分离法原理　 　（填“相同”或“不相同”）．
（4）石墨烯、金刚石和和均属于碳单质，下列说法正确的是　 　（填字母）．
a．物理性质相似 b．都由碳元素组成 c．都由碳原子构成
（5）提出爱护水资源的一条建议　 　（写一条）．
16．（2024九下·郫都模拟）锌能促进生长发育、增强免疫力、维持皮肤健康和保护眼睛等．如图为某种补锌口服液说明书的一部分，回答下列问题．
（1）该口服液的锌属于　 　（填“常量”或“微量”）元素．
（2）补锌口服液中的锌指的是　 　．
a．分子 b．原子 c．元素
（3）儿童缺锌易得　 　（填字母）．
a．侏儒症 b．佝偻病 c．贫血病
（4）若儿童每体重每日需要锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为的儿童每天还须服该口服液　 　支，才能满足身体的需要．
（5）利用化学方程式计算锌粒与足量稀硫酸反应，最多可以生成多少克氢气？
17．（2024九下·郫都模拟）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，并回收产物．
（1）氯酸钾制氧气的化学方程式为　 　．制取氧气需要的仪器有酒精灯、铁架台、水槽和　 　（填序号）．
（2）仪器D的名称　 　．
（3）将完全反应后的固体溶解、　 　洗涤、蒸发等操作得到（属于　 　肥），其对植物的主要作用是　 　（填序号）．
a．促进叶色浓绿 b．增强抗寒抗旱能力 c．增强抗倒伏能力
18．（2024九下·郫都模拟）《梦溪笔谈》中记载了制铜的方法：“信州铅山县有苦泉，流以为涧，挹其水熬之，则成胆矾，烹胆矾则成铜，热胆矾铁釜，久之亦化为铜．”文中描述的制铜工艺如图：
（1）步骤①的操作名称是　 　．实验室进行其操作使用的仪器有铁架台、酒精灯、玻璃棒和　 　．
（2）胆矾晶体的组成元素有　 　（填序号）种．
（3）步骤②“烹”与实验操作　 　相同，反应原理为：
（i），该反应的基本反应类型是　 　；
（ii），该反应一旦发生，就不需要再加热，原因是　 　．
（4）“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，写出该过程的化学反应方程式　 　．
19．（2024九下·郫都模拟）果蔬洗涤盐能有效清除瓜果蔬菜表面的残留农药、污物．学习小组对某品牌果蔬洗涤盐成分进行探究，查阅资料得知该果蔬洗涤盐中除含有外，还可能含有或．
【资料】
Ⅰ．碳酸氢钠受热易分解，碳酸钠受热不易分解．
Ⅱ．碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液不反应．
【猜想】对果蔬洗涤盐的成分提出猜想：
猜想一：；猜想二：；猜想三：和．
【实验探究】
步骡 现象 结论
步骤1：取一定量果蔬洗涤盐固体加热至质量不再改变，将生成的气体全部通入足量澄清石灰水中． ____________ 该果蔬洗涤盐中含碳酸氢钠
步骤2：取少许果蔬洗涤盐于试管中制成溶液，并滴加足量氯化钙溶液． 产生白色沉淀 该果蔬洗涤盐中含碳酸钠
结论：______________________
回答下列问题：
（1）步骤1的现象是　 　；步骤2的化学反应方程式是　 　．
（2）该探究得出的实验结论是　 　．
（3）氯化钠能杀菌消毒属于　 　（填“物理”或“化学”）性质．氯化钠还可以作为冷冻剂，下图为氯化钠溶液浓度与溶液凝固点的关系，据图可知，冷却效果最好时氯化钠与水的质量比是为　 　．
【定量测定】
（4）为了测定该品牌果蔬洗涤盐中碳酸钠的含量，利用如图装置进行实验，装置B中放有样品．
①充分反应后，C装置增重，将装置B反应后的固体加入足量的水充分溶解，然后向溶液中加入足量的溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥，得到沉淀．计算样品中碳酸钠的质量分数为　 　（保留一位小数）．
②实验过程中必须向装置中通入空气的原因是　 　．
【反思与评价】
（5）保存该品牌果蔬洗涤盐时应注意　 　．
（6）为实现废物利用，学习小组往使用后的溶液中加入适量盐酸，将碳酸钠和碳酸氢钠转化为氯化钠，再利用　 　（填蒸发结晶或降温结晶）提纯氯化钠．
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、星火燎原涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
B、花香四溢过程中只是微粒的运动的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、冰雪消融只是状态的改变，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、溪水潺潺是水在流动，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、建设低碳场馆，有助于城市绿色低碳转型，该做法符合低碳转型，不符合题意；
B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放、减少空气污染，有助于城市绿色低碳转型，该做法符合低碳转型，不符合题意；
C、推广绿色交通，可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放、减少空气污染，有助于城市绿色低碳转型，该做法符合低碳转型，不符合题意；
D、就地焚烧秸秆，会产生大量可吸入颗粒物和二氧化碳，造成环境污染、加剧温室效应，不利于城市绿色低碳转型，该做法不符合低碳转型，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据低碳转型的措施是植树造林，减少化石燃料燃烧，绿色出行，使用清洁能源来防止环境污染来解答。
3．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；蒸发与蒸馏操作；稀释浓硫酸
【解析】【解答】A、点燃酒精灯需要使用火柴，严禁使用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，否则容易引起火灾，该操作错误，不符合题意；
B、连接试管与橡胶塞时，需要先将试管口润湿，然后拿起试管和橡胶塞，将橡胶塞轻轻转动插入试管口，该操作正确，符合题意；
C、稀释浓硫酸时要把浓硫酸沿杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，以使热量快速散发，不能将水注入浓硫酸中，否则易引起酸液飞溅，该操作错误，不符合题意；
D、蒸发操作结束后，蒸发皿温度较高，需要用坩埚钳夹取，不能用手拿蒸发皿，否则会导致手被烫伤，该操作错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据酒精灯的引燃用火柴点燃，严禁用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯来解答；
B、根据仪器的链接是先将试管口润湿，然后拿起试管和橡胶塞，将橡胶塞轻轻转动插入试管口来解答；
C、根据浓硫酸的稀释时将浓硫酸慢慢的注入水中并用玻璃棒搅拌来加快散热速度来解答；
D、根据蒸发液体后用坩埚钳夹取蒸发皿来解答。
4．【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、湿衣服在阳光下晒干了，水分子运动到空气中，但并没有消失，解释错误，不符合题意；
B、水变成水蒸气这一过程，分子之间间隔变大了，解释错误，不符合题意；
C、水变成水蒸气这一过程，分子种类没变，还是水分子，解释错误，不符合题意；
D、湿衣服在阳光下晒干了，水分子在不断运动，解释正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小；没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
5．【答案】A
【知识点】溶液的组成及特点；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
【解析】【解答】A、溶液的概念是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。溶液是由溶质和溶剂组成的，说法正确，符合题意；
B、溶液不一定都是无色透明的液体，如硫酸铜溶液是蓝色的，说法错误，不符合题意；
C、溶质可以是固体，也可以是气体或液体，说法错误，不符合题意；
D、饱和溶液、不饱和溶液是指一定温度下，一定量溶剂中是否能溶解某种溶质，所以饱和溶液不一定是浓度大，不饱和溶液也不一定浓度小，说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据溶液的概念是具有均一性稳定性的混合物，溶液可以有颜色也可以无颜色；饱和溶液不一定是浓溶液，溶液由溶质和溶剂组成来解答。
6．【答案】C
【知识点】硬水与软水；保护水资源；溶解时的吸热或放热现象
【解析】【解答】A、根据水中溶解的钙、 镁等矿物质的数量可将水分为硬水和软水，软水指的是那些不含或含有较少量可溶性钙、 镁化合物的水， 而硬水则含有较多可溶性钙、 镁化合物，该说法正确，不符合题意；
B、地球上水的总储量很多，但人类可以直接利用的淡水资源非常有限，所以生产和生活中应该节约用水，该说法正确，不符合题意；
C、水是由水分子构成的物质，两个氢原子和一个氧原子构成的是一个水分子，该说法错误，符合题意；
D、物质溶解于水的过程中通常伴随着热量的变化，有些物质溶于水时放热，使溶液温度升高，如氢氧化钠，有些物质溶于水时吸热，使溶液温度降低，如硝酸钾，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据硬水是含有较多钙镁离子的水，软水是含有较少钙镁离子的水来解答；
B、根据地球上的淡水资源不到总水量的1%，需节约用水来解答；
C、根据水是由水分子构成，水分子由氢氧原子构成来解答；
D、根据物质溶于水常伴随能量的变化，如氢氧化钠溶于水放热来解答。
7．【答案】A
【知识点】合金与合金的性质；有机高分子材料的分类及鉴别；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、不锈钢是一种铁合金，具有导电性，且耐腐蚀，能用作加热元件，该说法错误，符合题意；
B、塑料质轻，可用作外壳，说法正确，不符合题意；
C、活性炭具有吸附性，饮水机中的活性炭主要起吸附作用，说法正确，不符合题意；
D、玻璃作面板透光易清洗，说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据金属具有导电性和传热性，塑料轻耐腐蚀，活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味，玻璃桌面透光易清洗来解答。
8．【答案】C
【知识点】酸、碱、盐的概念；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、酸是电离时产生的阳离子全是氢离子的化合物，NaF不属于酸，不符合题意；
B、碱电离时产生的阴离子全是氢氧根离子的化合物，NaF不属于碱，不符合题意；
C、盐是由金属阳离子或铵根离子与酸根离子构成的化合物，氟化钠是由钠离子和氟离子构成的化合物，属于盐，符合题意；
D、氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，NaF是由钠元素和氟元素组成的化合物，不属于氧化物，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据酸、碱、盐的概念和氧化物的概念是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物来解答。
9．【答案】B
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、O2-可表示1个氧离子或1个氧离子带2个单位的负电荷，不符合题意；
B、2O3可表示2个臭氧分子，符合题意；
C、SO2宏观可表示二氧化硫这种物质，二氧化硫由硫元素和氧元素组成，微观可表示1个二氧化硫分子或1个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成，不符合题意；
D、2O可表示2个氧原子，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据由分子构成的物质的化学式前面的系数表示分子个数来解答。
10．【答案】D
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】由微观反应示意图可知，该反应是由氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成水和甲烷，该反应的化学方程式为：。A、该反应是在一定条件下进行的，说法错误，不符合题意；
B、由化学方程式可知，1个二氧化碳分子和4个氢分子反应生成2个水分子和1个甲烷分子，即反应前后分子个数不相等，说法错误，不符合题意；
C、由分子结构模型可知，反应前后分子发生变化，说法错误，不符合题意；
D、由化学方程式可知，参加反应的甲、乙质量比为（4×2）：44=2：11，说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据反应模型图分析可知，二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲烷和水的方程式的含义来解答。
11．【答案】C
【知识点】常见的意外事故的处理方法；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；酸、碱性废水的处理
【解析】【解答】A、酒精洒落桌面着火，不能用水浇灭，因为酒精溶于水，浇水后会继续燃烧且会扩大燃烧面积加剧火势，应该立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气和降低温度，达到灭火的目的，该操作错误，不符合题意；
B、实验室加热液体时，试管口不能对着自己或他人，以防液体沸腾溅出伤人，该操作错误，不符合题意；
C、可燃性体与空混合后点燃可能发生爆炸，故点燃氢气等可燃性体之前必须检验气体的纯度，该操作正确，符合题意；
D、浓硫酸具有很强的腐蚀性，如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，然后再涂上3%～5%的NaHCO3溶液，可以中和冲洗后残留的酸，不可以用氢氧化钠，氢氧化钠具有腐蚀性，以防造成二次伤害，该操作错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据酒精是易燃物且酒精溶于水，桌面上的酒精灯燃烧应用湿抹布盖灭来解答；
B、根据试管中的液体加热时，试管口应朝向无人的地方，且试管中的液体不超过试管溶解的三分之一来解答；
C、根据可燃性的气体燃烧前需检验纯度，否则会产生爆炸事件来解答；
D、根据浓硫酸具有腐蚀性，不小心沾到皮肤或衣服上先用大量的水冲洗后涂上碳酸氢钠来中和来解答。
12．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、图1发生的变化没有新物质生成，是物理变化，说法错误，不符合题意；
B、图2冰变成水，水会变成冰，只是冰交换到NaCl溶液中的水分子数目比NaCl溶液交换到冰中的水分子数目多，说法错误，不符合题意；
C、该变化是物理变化，氯化钠不是该转化过程的催化剂，说法错误，不符合题意；
D、抗冻剂的原理是降低混合物的凝固点，说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据没有新物质生成的变化是物理变化，水分子的三态的变化是分子间的间隔变化，分子的种类不变，图2中冰中水分子进入氯化钠溶液多，氯化钠的熔点比水滴来解答。
13．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；催化剂的特点与催化作用；影响溶解快慢的因素；金属活动性的探究
【解析】【解答】A、测定空气中氧气的含量，若红磷少量，不能将氧气全部耗尽，使测得结果偏小，操作错误，不符合题意；
B、比较MnO2和Fe2O3的催化效果，应控制变量，除催化剂不同外，其他条件均应相同，实验中过氧化氢溶液的浓度不同，不能用于比较MnO2和Fe2O3的催化效果，操作错误，不符合题意；
C、向等量的碘（10g）中分别加入相同温度（20℃）相同体积（10mL）的水和酒精中，加入水的碘几乎不溶解，加入酒精的碘逐渐溶解，说明不同溶剂对物质的溶解性是不同的，操作正确，符合题意；
D、铁和铝形状不同，不能比较铁、铝金属活动性顺序，操作错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据实验室测定空气后氧气的含量时，红磷足量且装置严密来解答；
B、根据探究不同催化剂的催化效果，可以控制单一变量法来解答；
C、根据同种物质在不同溶剂中的溶解性不同来解答；
D、根据金属的活泼性顺序表示铝比铁活泼来解答。
14．【答案】B
【知识点】固体溶解度曲线及其作用
15．【答案】（1）海水淡化；市政供水
（2）利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质；能耗大、成本高
（3）水分子；相同
（4）b
（5）生活污水集中处理后排放（合理即可）
【知识点】保护水资源；碳单质的性质和用途；海洋中的资源
16．【答案】（1）微量
（2）c
（3）a
（4）1
（5）设最多可以生成氢气的质量为
答：最多可以生成氢气的质量为0.4g。
【知识点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素；物质的元素组成；根据化学反应方程式的计算
17．【答案】（1）；BDF
（2）集气瓶
（3）过滤；钾；c
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；氧气的实验室制法；常见化肥的种类和作用
【解析】【解答】（1）氯酸钾在二氧化锰催化作用受热热分解生成氯化钾和氧气的化学方程式为：。该反应属于固体加热型，氧气不易溶于水，可用排水法收集，所以需要的仪器有酒精灯、铁架台、水槽、试管、导管、集气瓶。故答案为：BDF.
（2）根据图示，仪器D是集气瓶。
（3）根据，MnO2是催化剂，其质量和化学性质在化学反应前后保持不变，则完全反应后剩余固体是KCl、MnO2，KCl易溶于水而MnO2不溶于水，将剩余固体溶解、过滤、洗涤、蒸发等操作得到KCl，KCl含有N、P、K这三种营养元素中的K元素，属于钾肥，钾肥可以增强植物的抗倒伏能力。
【分析】（1）根据氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，反应需加热装置和排水法收集的仪器有试管、铁架台、酒精灯、水槽、导管和集气瓶来解答；
（2）根据实验室常见仪器来解答；
（3）根据氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水，过滤分离溶和不溶物，肥料有氮肥、钾肥和磷肥，钾肥可以抗倒伏现象来解答。
（1）氯酸钾在二氧化锰催化作用、加热条件下分解生成氯化钾、氧气，化学方程式为：。
该反应属于固体加热型，氧气不易溶于水，可用排水法收集，所以需要的仪器有酒精灯、铁架台、水槽、试管、导管、集气瓶，故填：BDF。
（2）根据图示，仪器D是集气瓶。
（3）根据，MnO2是催化剂，其质量和化学性质在化学反应前后保持不变，则完全反应后剩余固体是KCl、MnO2，KCl易溶于水而MnO2不溶于水，将剩余固体溶解、过滤、洗涤、蒸发等操作得到KCl，KCl含有N、P、K这三种营养元素中的K元素，属于钾肥，钾肥可以增强植物的抗倒伏能力。
故填：过滤；钾；c。
18．【答案】（1）蒸发结晶；蒸发皿
（2）4
（3）蒸发；分解反应；反应放热
（4）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【知识点】蒸发与蒸馏操作；物质的相互转化和制备
19．【答案】石灰水变浑浊；Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；猜想三正确；化学；233：767；21.2%；将B中产生的气体全部排入C和D中；低温保存；氯化钠溶解度受温度影响较小
【知识点】实验探究物质的组成成分以及含量；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）碳酸氢钠受热易分解产生二氧化碳气体，根据结论该果蔬洗涤盐中含碳酸氢钠，所以取一定量果蔬洗涤盐加热至固体质量不再改变，将生成的气体全部通入足量澄清石灰水中，会看到石灰水变浑浊；果蔬盐中含有碳酸钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，方程式为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
（2）通过实验可知，果蔬盐中含碳酸钠和碳酸氢钠，结合猜想可知，猜想三正确；
（3）氯化钠能杀菌消毒需要通过化学变化体现出来，属于化学性质，由图可知，氯化钠溶液溶质质量分数为23.3%时冷却效果最好，此时氯化钠与水的质量比是：23.3%：（1-23.3%）=233：767；
（4）①C装置增重0.36g，为碳酸氢钠分解产生的水质量，得到沉淀4.0g为生成的碳酸钠与原样品中碳酸钠与氯化钙反应生成的碳酸钙质量；
解：设样品中碳酸氢钠分解产生碳酸钠质量为x
x=2.12g
设碳酸钠的总质量为y
y=4.24g
原样品中碳酸钠质量为：4.24g-2.12g=2.12g
样品中碳酸钠的质量分数为：=21.2%
②二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收，水能被浓硫酸吸收，碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳和水蒸气，故实验过程中必须向装置中通入空气，将B中产生的气体全部排入C和D中，保证产生二氧化碳和水蒸气全部被吸收；
（5）该品牌果蔬洗涤盐中含有碳酸氢钠，碳酸氢钠受热易分解，所以要低温保存；
（6）氯化钠的溶解度受温度影响较小，所以利用蒸发结晶提纯氯化钠，不用降温结晶。
【分析】（1）根据碳酸氢钠受热易分解产生二氧化碳气体，二氧化碳的气体和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠来解答；
（2）根据实验探究步骤1和步骤2分析得出结论来解答；
（3）根据化学性质需通过化学变化体现出来，氯化钠溶液和溶液凝固点的折线图分析来解答；
（4）根据碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳的方程式中已知水的质量来计算生成的碳酸钠的质量，再根据氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙的质量来计算碳酸钠的质量；加热样品的实验中通入空气的目的是将产生的水和二氧化碳全部排到CD装置中来全部吸收二氧化碳和水来解答；
（5）根据果蔬洗涤盐中含有碳酸氢钠，碳酸氢钠受热易分解，所以要低温保存来解答；
（6）根据氯化钠的溶解度受温度影响较小，一般恒温蒸发溶剂结晶来提纯氯化钠来解答。
1 / 1

展开更多......

收起↑