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(共22张PPT)
读读写写
注意右边是“戈”，与“弋”区别开。
深坳（ ） 梭镖（ ） 砍伐（ ）
修长 摇撼（ ） 殷切（ ）
功勋（ ） 魂飞魄散（ ） 郁郁苍苍
重重叠叠 绞尽脑汁 悬岩绝壁 幽谷荒滩
ào
biāo
fá
yīn
pò
hàn
xūn
字词清单
· 建议识记字词补充归纳 ·
鬼哭狼嗥（ ）硝盐（ ） 坚韧（ ）
血雨腥风（ ）（ ） 成年累月（ ）
xiāo
xuè
xīnɡ
rèn
háo
lěi
字词清单
袁 鹰
井冈翠竹
历史资料
1927年9月 ，毛主席在井冈山建立了中国第一个农村根据地，标志着中国革命从城市向农村转移 ，这不仅是中国革命从低谷走向复兴的转折点，更标志着中国共产党独立领导革命、探索符合国情的正确道路的开端 。加速了“星星之火”向全国蔓延 。
1928年4月 ，毛泽东与朱德、陈毅率领的南昌起义余部在 井冈山会师 ，后朱毛部队合编为 工农革命军第四军 ，为中国革命武装斗争奠定了坚实的基础。
本文原题为《青山翠竹》，选入教材时作者改为《井冈翠竹》，你觉得哪一个好？
一改标题理脉络
写作背景：《井冈翠竹》写于1960年。那一年，作者袁鹰在《人民日报》文艺部工作，他和同事从茨坪出发，穿过密密层层的毛竹林，重走红军路，试图探寻历史的足迹。回来后，他写了一组散文，合并为《井冈山记》。《井冈翠竹》是其中的第三部分，原题为《青山翠竹》。
《青山翠竹》VS《井冈翠竹》
（温馨提示：找出文中直接写井冈山和翠竹的句子。）
1段：井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。
3段：“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。
4段：有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。
文中开头直接写井冈山和翠竹的句子
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
朗读课文第二自然段，在朗读中体会井冈翠竹的神采。
尝试多角度赏析这一段。
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
朗读课文第二自然段，在朗读中体会井冈翠竹的神采。
第一部分(1-4)
点题，总写毛竹的风采，点名它“是革命的竹子”。
尝试多角度赏析这一段。
13段：井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！
第三部分（13）
总结全文，再次申明对井冈山竹子的评价，对中国人民的革命气节和革命精神，发出热烈的赞美，升华中心。
划线句与第3段有何不同？
3段：“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。
描绘井冈山翠竹的风采，点明它是革命的竹子(第1-4段)
叙写井冈山翠竹的贡献和精神(第5-12段)
赞颂井冈山翠竹，赞颂革命气节和革命精神(第13段)
革命战争时期
(第5-9段)
社会主义建设时期(第10-12段)
总
分
总
描绘井冈山翠竹的风采，点明它是革命的竹子(第1-4段)
叙写井冈山翠竹的贡献和精神(第5-12段)
赞颂井冈山翠竹，赞颂革命气节和革命精神(第13段)
革命战争时期
(第5-9段)
社会主义建设时期(第10-12段)
总
分
总
《青山翠竹》VS《井冈翠竹》
井冈翠竹，反复提及，是贯穿全文的线索，脉络清晰；首尾呼应，照应标题；
中心突出，主旨鲜明。
速读课文，在横线上填一个两字词语（名词、形容词、动词均可），可以从文中提取，也可以自主概括，小组内展开交流讨论，参照下面的格式说话。
句式：我想改为《井冈______竹》，我从第____ 段读到了________
（具体语句），突出了井冈毛竹_______的特点。所以我想叫它井冈______竹。
给文章另拟标题，《井冈______竹》？
二改标题明特点
可从外形、功用、精神上分析
8
毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！
二改标题明特点
武器竹、斗争竹、盛饭竹、建设竹、革命竹、保卫竹、战斗竹、坚韧竹、重担竹、坚贞竹、不屈竹、生机竹、奔赴竹、奉献竹、挺拔竹、
《井冈______竹》
革命抗战时期如岗哨般坚守阵地、纪律严明的井冈山革命者。
在革命抗战时期，在血雨腥风中有着坚韧不屈、坚定不移气节的井冈山人。
在社会主义建设时期始终充满干劲，富有生命力的井冈山人。
在社会主义建设时期有着无限智慧与创造力，舍己为人、勇于担当、无私奉献的井冈山人。
面对困难时前仆后继、坚定不移、永不言败的井冈山革命者。
二改标题明特点
武器竹、斗争竹、盛饭竹、建设竹、革命竹、保卫竹、战斗竹、坚韧竹、重担竹、坚贞竹、不屈竹、生机竹、奔赴竹、奉献竹、挺拔竹、
《井冈______竹》
革命抗战时期如岗哨般坚守阵地、纪律严明的井冈山革命者。
在革命抗战时期，在血雨腥风中有着坚韧不屈、坚定不移气节的井冈山人。
在社会主义建设时期始终充满干劲，富有生命力的井冈山人。
在社会主义建设时期有着无限智慧与创造力，舍己为人、勇于担当、无私奉献的井冈山人。
面对困难时前仆后继、坚定不移、永不言败的井冈山革命者。
托物言志，通过描绘客观事物的特征来寄托作者情感、思想和志趣。文章以竹喻人，以竹颂人，借助翠竹赞颂了井冈山人和亿万中国人民革命气节和革命精神。
三改标题寄理想
文章写于1960年，若今天重写《井冈翠竹》，它该是什么？
科技竹、环保竹、复兴竹、强盛竹、团结竹、智能竹......
革命者的无私奉献，革命精神在新时代的延续。
作业：写在语文本上
①抄写《宝典》18-20课的字词，每个词语、拼音抄两遍，四字词语要抄注释。
②从这3课词语中任选5个连词成句，必须是写人记事的句子，并且是贴近自己生活的。（把用到的词用红笔框出来）
XXX同学示范
下 课
Thanks!
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