资源简介

二年级体育课《快乐芒种》教案
内容 跑与趣味游戏
目的 运动能力：学生能够理解并掌握翻地、种收、赶球等趣味跑游戏的规则与动作要领，在跑动过程中提升身体协调性和灵活性。 健康行为：学生能够理解并掌握翻地、种收、赶球等趣味跑游戏的规则与动作要领，在跑动过程中提身体协调性和灵活性。 体育品德：在团队活动中，培养学生的合作意识和集体荣誉感，培养学生勇敢、坚韧、不怕吃苦的意志品质，树立正确的竞争意识和规则意识。
重点难点 重点：学生能够清晰理解“芒种”主题情境下各游戏的规则与要求，在趣味跑活动中实现身体的协调运动，顺利完成各项任务。 难点：在快速跑动和复杂动作操作过程中，学生能够保持手脚协调配合， 同时在团队活动中与同伴默契协作。
教学准备 羽毛球拍5个.软排球足球各5个.蜇子6-5块.标志盘若干.体操圈5个
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式
一、 准 备 部 分 (一)、课堂常规： (二)、准备活动： 1、队列队形练习 2、热身操《奥林匹克操》 (一)、 课堂常规 1向学生问好 2核查学生人数 3检查学生服装 4宣布今天课的内容并提出要求 5、安排见习生 要求：教师语言要清晰。 (二)、准备活动 1、队列队形练习 2、教师带领做热身操《奥林匹克操》 (一）、 1、文体委员向老师报告本班应到实到人数 2.将身上带的尖锐物品放到老师指定位置 3、认真仔细的听老师讲解今天课的内容和要求 4、见习生到指定位置 （二）、热身活动 队列队形练习：停止间转法，左右看齐等 （要认真） 2、学生听音乐和老师一起跳韵律操，学生充分活动各关节。 Δ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 要求：站队做到快、静、齐（图1） （图2）韵律操《奥林匹克操》 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ Δ 教师 要求：成体操队形散开、跳操时动作优美、心情舒畅 要求：动 要求
二、 基 本 部 分 导入：情景让学生体验农民伯伯有趣芒种 活动（一） 活动（二） 活动（三） 活动（四）游戏 导入：教师提问：“我们的老师平时都让我们养成节约粮食的好习惯这是为什么呢？”同学们回答：“因为农民伯伯们收种粮食很辛苦。”那么老师今天将带领同学们去体验一下农民伯伯收种粮食时有辛苦还有别样的工作乐趣。 翻地 老师说“农民伯伯上午放完牛羊也将开始一天的劳作”。 将学生分成相等人数5组.每组前放一块垫子.以接力形式正反面反转到转折点再回来交给下位同.(遵守规则) （二）种收 四组同学,每组一个同后将“种子”种下,回来和下一位击掌，下一位同学迅速跑出去将“种子”收回,以此类推全队都参与再交换,种和收的动作.(遵守规则积极跑动) (三)比赛《牛羊归圈》 组织三 每组同后以接力形势.用羽毛球拍将一个软排从起点赶到转折点的圈里再将球抱着跑回来交给下位同,先完成的队获胜,也就完成了农民伯伯的一天劳作。 《青蛙跳》教师喊“小青蛙”，学生回应“跳几个”，老师随机喊出1到10里面任何一个数字，学生就按照数字做几个蛙跳。(5组以上）。 导入：学生认真听老师提议，积极地参与体验。 (一)听到开始口努力 翻转垫子.不违反规 则和同学配合好. （二)安照规则先种 再收和同学配合默契， 遵守练习的规则和方法 (三)遵守比赛规则.手脚协调配合,积极争取时间和队友做好配合、争取团队的胜利。 四.教师喊数字.学生按照数字做蛙跳练习 （活动1图）翻地： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × －－－－－－－－－起点线 ↓ －－－－－－－－转折线 （活动2图）种收 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × －－－－－－－－－－－ 起点线 ↓ ↓ Θ Θ Θ Θ Θ Θ Θ Θ Θ Θ ×Θ × Θ × Θ × Θ ×Θ O O ↓ O ↓ O O O O O O O －－－－－－－－－－－－转折线 （活动3图）比赛《牛羊归圈》 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × －－－－－－－－－起点线 × × × × × O O O O O ↓ ↓ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 圈 (活动4组织） ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ Δ 教师 要求：动作标准、数量要够
三、 结 束 部 分 一、放松； 跟老师一起做放松操《可能》放松操 二、小结； 三、回收器材 1、老师带领做放松动作； 2、总结本次课的情况并提问本节主要学习到了哪些内容。 3、奖励胜利小组。 4、安排学生回收器材 1、模仿老师的动作，心情愉快身体放松； 2、下课。 3、师生互道再见。 Δ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 要求：动作尽量模仿，身心愉悦即可（图4）
反思

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