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题型专项培优 填空题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．被除数是314，除数是6，商是( )，余数是( )。
2．本学期（三年级下册）学过的时间单位有( )、( )、( )。
3．1时30分＝( )分 7平方米＝( )平方分米 600平方厘米＝( )平方分米
4．3.82读作( )，一百点零四写作( )，0.9用分数表示是可以写成( )。
5．长征二号丙运载火箭箭体与整体流罩直径均为3.35米，3.35读作( )。
6．地图通常是按照“( )北，( )南，( )西，( )东”来绘制的。
7．常用的面积单位有( )、( )和平方米。
8．泰山是中国五岳之首，玲玲在泰山玉皇顶上看日出，她面向太阳，后面是( )方，左面是( )方。
9．陆地上最高的动物是长颈鹿，它的高度可达5.8米。这个小数读作：( )。
10．平方厘米、平方分米、平方米都是　 　单位，都是用来度量物体　 　的．
11．物体的表面或围成的　 　大小，叫做它们的面积．常用的面积单位有平方米、　 　和　 　；相邻两个面积单位间的进率是　 　．
12．在括号里填写适当的单位名称。
小红身高130( )，手指甲的面积接近1( )。
13．用7、1、5这三个数字可以组成 个不同的三位数，其中最大是 ，最小的是 。
14．17个40相加的和是( )；( )的7倍是350。
15．在□里填上小数。
16．30个12是( )；68是4的( )倍。
17．2年＝( )个月 17时是下午( )时
400平方厘米＝( )平方分米 80厘米＝( )米
18．800平方厘米＝( )平方分米 1吨－400千克＝( )千克
19．一辆汽车6小时行624千米，平均每小时行驶 千米。
20．46÷7，如果商是三位数，□里最小可以填( )，如果商是两位数，□最大可以填( )。
21．小明从家出发经过商店到少年宫，一共有( )条路线。
22．136是4的( )倍；73个20相加的和是( )。
23．在括号里填上合适的单位。
一个鼠标底面积是24( ) 小华腰围6( )
24．5.21读作( )，六十三点零二写作( )。
25．下面括号里最大能填几？
5×( )＜128 6×( )＜295 7×( )＜222
26．16的40倍是( )，50个12相加的和是( )，128是8的( )倍。
27．63里有 个十和 个一。
28．85×42的积是一个( )位数，得数是( )。
29．填表。
12时计时法 早上6时 ( ) 下午6时 ( )
24时计时法 ( ) 12：40 ( ) 23：30
30．在括号填写合适的数或单位名称。
黑板的长大约是4( ) 学校占地面积约9000( )
500平方分米＝( )平方米 10元8角＝( )元
31．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。
29×21( )30×20 66÷3( )75÷3 0÷66( )0×66
15×51( )51×15 14×30( )10×24 420÷6( )420÷2÷3
32．96箱水果，如果要4次运完，每次运 箱，如果每次运6箱， 次运完。
33．　 　个6相加的和是126；把36平均分成4份，每份是　 　．
34．写出图中箭头所指的小数。
35．口算．
20×6=　 　 30×7=　 　 700×4=　 　
120÷6=　 　 210÷7=　 　 2800÷4=　 　．
36．在括号里面填上“＞”“＜”或“＝”。
680÷7( )100 550÷5( )505÷5
69×19( )1400 220×0( )0÷520
37．□54÷6，如果商是两位数，□里最大填( )，如果商是三位数，□里最小填( )。
38．估算12×69时，可以把12看作( )，把69看作( )，积约是( )。
39．张老师从学校经过超市到家，有( )种不同的走法。分别是：学校（A）超市（B）家，( )，( )，( )。
40．已知□×23＝897，其中□里的数不变，那么□×230＝( )．
41．如图，大长方形中每个小正方形的面积为1平方厘米，那么这个大长方形的面积是( )平方厘米。
42．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
360÷6( )180÷3 67×3( )410÷5
0×450( )0÷450 36×18×0( )36
43．用4、2、3和0能组成( )个没有重复的两位数。
44．第33届夏季奥运会于2024年在法国巴黎举行，这一年是( )年（填“平”或“闰”），该届奥运会于7月26日开幕，8月11日闭幕，预计开展( )天。
45．在括号里填上合适的单位名称。
走进我们学校的大门，可以看到占地面积约800( )的教学楼。我们的教室宽敞明亮，长约9( )，宽约60( )，面积约50( )；我们的课桌高80( )，桌面面积约为24( )。
46．用5个边长是3厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是( )平方厘米。
47．由20个边长为1的小正方形拼成的一个4×5长方形中有一格有“☆”．图中含有“☆”的所有长方形（含正方形）共　 　个，它们的面积总和是　 　．
48．我国古代用小棒表示小数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。例如把3.12摆成如图所示：。这是世界上最早的表示方法。这个小数写作( )。
参考答案
1． 52 2
【分析】求商和余数，根据“被除数÷除数＝商……余数”，代入数值进行解答即可。
【详解】314÷6＝52……2
被除数是314，除数是6，商是52，余数是2。
【点睛】此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答。
2． 年 月 日
【分析】常见的时间单位有时、分、秒、年、月、日。据此解答即可。
【详解】三年级下册数学第六单元学习了年、月、日，新的时间单位。
【点睛】本题考查时间单位的认识，需熟练掌握课本知识。
3． 90 700 6
【分析】根据1时＝60分、1分＝60秒，1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，据此进行单位换算即可。
【详解】1时＝60分，60分＋30分＝90分，所以1时30分＝90分；
7平方米＝700平方分米
600平方厘米＝6平方分米
4． 三点八二 100.04
【分析】小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序依次读出每一位上的数字；
小数的写法：整数部分按照整数的写法去写，小数点写在整数部分的右下角，小数部分按顺序写出每一个数位上的数字；
小数的意义：把单位“1”平均分成10份，用去计量，有9份就表示成，也可以分别用一位小数来表示，写成0.9。依此解答。
【详解】3.82读作三点八二；
一百点零四写作100.04；
0.9用分数表示是可以写成。
5．三点三五
【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字即可。
【详解】长征二号丙运载火箭箭体与整体流罩直径均为3.35米，3.35读作三点三五。
【点睛】本题主要考查了小数的读法，是基础知识，关键是掌握小数的读法和看准数。
6． 上 下 左 右
7． 平方厘米 平方分米
【分析】面积的单位有很多，都可以相互转换。常用面积的单位有：平方米、平方分米、平方厘米等。
【详解】常用面积的单位有：平方米、平方分米、平方厘米等。
【点睛】解决本题的关键是熟悉面积的常用单位。理解单位之间的进率也是很关键。
8． 西 北
【分析】先明确太阳升起的方向，再根据“上北下南，左西右东”以及面对和背对方向的对应关系来确定玲玲后面的方位和左面的方位。
【详解】太阳从东方升起，玲玲面向太阳，所以玲玲面向东方。因为东和西是相对的方向，玲玲面向东方，那么她的后面就是西方。再根据“上北下南，左西右东”，她的前面是东方，那么她的左面是北方。
所以玲玲面向太阳，后面是西方，左面是北方。
9．五点八
【分析】小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每个数位上的数字；据此读数即可。
【详解】5.8读作：五点八
所以，陆地上最高的动物是长颈鹿，它的高度可达5.8米。这个小数读作：五点八。
【点睛】熟练掌握小数的读法，是解答此题的关键。
10．面积，面积
【详解】试题分析：计量物体的面积用面积单位，常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米．
解：平方厘米、平方分米、平方米都是面积单位，都是用来度量物体面积的．
故答案为面积，面积．
点评：此题考查物体的面积用什么计量和常用的单位有哪些．
11．平面图形，平方分米，平方厘米，100
【详解】试题分析：根据面积的意义和常用的面积单位有哪些直接进行填空，相邻两个面积单位间的进率是100．
解：物体的表面或围成平面图形的大小，叫做它们的面积；
常用的面积单位有：平方米、平方分米、平方厘米；
相邻两个面积单位间的进率是100．
故答案为平面图形，平方分米，平方厘米，100．
点评：此题考查面积的意义，常用的面积单位有哪些，以及相邻两个面积单位之间的进率．
12． 厘米 平方厘米
【分析】根据生活经验以及对长度单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量小红身高用“厘米”作单位。计量手指甲的面积用“平方厘米”作单位。
【详解】小红身高130厘米，手指甲的面积接近1平方厘米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
13． 6 751 157
【分析】7放在百位上有2个不同的三位数，1放在百位上有2个不同的三位数，5放在百位上有2个不同的三位数，一共有6个不同的三位数。据此解答。
【详解】2×3＝6（个）
当7在百位上时，三位数有715、751；
当1在百位上时，三位数有175、157；
当5在百位上时，三位数有571、517。
157＜175＜517＜571＜715＜751
所以用7、1、5这三个数字可以组成6个不同的三位数，其中最大是751，最小的是157。
【点睛】排列组合要按一定的顺序，不重复、不遗漏。
14． 680 50
【分析】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行计算，即用40乘17即可；
已知一个数的几倍是多少，求这个数是多少，用除法计算，即用350除以7即可。
【详解】40×17＝680
350÷7＝50
17个40相加的和是680；50的7倍是350。
15．0.4；1.6；2.5；4.7
【分析】观察数轴，可知0～1之间平均分成了10份，每份是0.1，据此填写即可。
【详解】如图所示：
【点睛】此题考查了对小数的初步认识，关键是明确每小格表示多少。
16． 360 17
【分析】根据乘法的意义课桌，30个12是30×12。要求68是4的几倍，用68除以4解答。
【详解】30×12＝360
68÷4＝17
30个12是360；68是4的17倍。
【点睛】求几个相同加数和的简便运算叫做乘法，求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
17． 24 5 4 0.8
【分析】（1）把2年化成月，用2乘进率12；
（2）把17时化成12时计时法，用17减去12后加上下午；
（3）把400平方厘米换算为平方分米，用400除以进率100；
（4）把80厘米化成米，乘进率10。
【详解】2年＝24个月 17时是下午5时
400平方厘米＝4平方分米 80厘米＝0.8米
【点睛】解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决。
18． 8 600
【分析】根据1平方分米＝100平方厘米，去掉800平方厘米末尾的两个0即可换算成平方分米为单位；1吨＝1000千克，用1000－400即可求解。
【详解】800平方厘米＝8平方分米；1吨－400千克＝1000千克－400千克＝600千克。
19．104
【分析】用6小时共行驶的路程除以6，根据三位数除以一位数的计算方法求出平均每小时行驶的路程。
【详解】624÷6＝104（千米/时）
【点睛】本题体现了：速度＝路程÷时间这一关系式的应用。
20． 7 6
【分析】三位数除以一位数，要使商是三位数，被除数的最高位必须大于或等于除数，否则商就是两位数，由此即可解答。
【详解】□46÷7如果商是三位数，那么□里面的数就要≥7，□里可以填7、8、9，最小填7；
如果商是两位数，那么□里面的数就要＜7，□里可以填1、2、3、4、5、6，最大填6。
【点睛】本题考查三位数除以一位数，理解商的位数与除数和被除数首位的关系是解答此题的关键。
21．6
【分析】分两步：先看从小明家到商店有2条路可以走；再看从商店到少年宫有3条路可以走；根据乘法原理，一共有：2×3＝6（条）；据此解答即可。
【详解】2×3＝6（条）
即一共有6条路线。
【点睛】本题利用乘法原理去考虑问题：即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法……，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法。
22． 34 1460
【分析】求一个数是另一个的几倍用除法；求几个相同加数的和用乘法。
【详解】136÷4＝34
20×73＝1460
【点睛】本题主要考查学生对整数乘除法计算方法的掌握。
23． 平方厘米/cm2 分米/dm
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】一个鼠标底面积是24平方厘米；
小华腰围6分米。
【点睛】此题考查根据情景选择适合的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据大小，灵活的选择。
24． 五点二一 63.02
【分析】小数的读法：读数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按数字依次读；
小数的写法：写小数的时候，整数部分仍按照整数的写法来写，如果整数部分是零就写0，小数点写在个位的右下角，要写成小圆点，小数部分按顺序写出每一个数位上的数。
【详解】5.21读作：五点二一；
六十三点零二写作：63.02。
25． 25 49 31
【分析】在括号里填入一个最大数，只要使它们的积满足条件即可，因数＝积÷另一个因数，因此可用小于符号后面的数除以前面的一个数，再根据计算出的商确定出括号里的最大值即可。
【详解】（1）128÷5＝25……3，5×25＜128，即括号里最大填25；
（2）295÷6＝49……1，6×49＜295，即括号里最大填49；
（3）222÷7＝31……5，7×31＜222，即括号里最大填31。
【点睛】此题考查的是乘、除法的意义和各部分之间的关系，熟练掌握三位数与一位数的除法计算是解答此题的关键。
26． 640 600 16
【分析】求16的40倍，用16乘40即可；求50个12相加的和，用50乘12即可；求128是8的多少倍，用128除以8即可。
【详解】
因此，16的40倍是640；
因此，50个12相加的和是600；
因此，128是8的16倍。
27． 6 3
28． 四 3570
【分析】利用两位数乘两位数的竖式计算方法计算出结果即可填空。
【详解】85×42＝3570
积是四位数，得数是3570。
【点睛】本题主要考查的是两位数乘两位数的积的位数判断和乘法的计算方法。
29． 中午12时40分/中午12：40 晚上11时30分/晚上11：30 6：00/6时 18：00/18时
【分析】普通计时法和24时计时法的相互转化：把普通计时法转换成24时计时法要以中午12时为分界线，中午12时和中午12时之前的时数不用加12，从下午1时开始的时数要加上12，然后去掉时间词；反过来把24时计时法转换成普通计时法，中午12时和中午12时之前的时数不用减12，12时之后的时数要减12，然后加上时间词。
【详解】6时＋12时＝18时
23时30分－12时＝11时30分
填表如下：
12时计时法 早上6时 中午12时40分 下午6时 晚上11时30分
24时计时法 6：00 12：40 18：00 23：30
【点睛】解答此题的关键是掌握普通计时法和24时计时法的相互转化方法。
30． 米/m 平方米/m 5 10.8
【分析】（1）根据生活实际，对长度单位和数据大小的认识，计量一般物品长度用米（m）作单位，一块宣传板的长度大约3米左右，所以计量黑板的长大约是用“米”作单位比较合适；
（2）根据生活实际，对面积单位和数据大小的认识，计量较大物体的占地面积一般用平方米（m ）作单位，一所医院的占地面积大约为8000平方米左右，所以计量学校占地面积约用“平方米”作单位比较合适；
（3）100平方分米＝1平方米，500平方分米＝5平方米；
（4）1元＝10角，8角＝0.8元，10元8角＝10＋0.8＝10.8元，10元8角＝10.8元。
【详解】黑板的长大约是4米 学校占地面积约9000平方米
500平方分米＝5平方米 10元8角＝10.8元
31． ＞ ＜ ＝ ＝ ＞ ＝
【分析】根据两位数乘两位数的计算，分别计算出左右算式的结果后比较即可；根据两位数除以一位数的计算，分别计算出左右算式的结果后比较即可；0除以任何不为0的数都等于0，0乘任何数都等于0，据此比较即可；分别计算出左右算式的结果后比较即可；根据两位数乘整十数的口算，分别计算出左右算式的结果后比较即可；根据三位数除以一位数的计算和三位数与一位数的连除，分别计算出左右算式的结果后比较即可。
【详解】29×21＝609，30×20＝600，609＞600，29×21＞30×20；
66÷3＝22，75÷3＝25，22＜25，66÷3＜75÷3；
0÷66＝0，0×66＝0，0÷66＝0×66；
15×51＝765，51×15＝765，15×51＝51×15；
14×30＝420，10×24＝240，420＞240，14×30＞10×24；
420÷6＝70，420÷2÷3＝210÷3＝70，420÷6＝420÷2÷3。
29×21＞30×20；66÷3＜75÷3；0÷66＝0×66；15×51＝51×15；14×30＞10×24；420÷6＝420÷2÷3。
32． 24 16
【分析】96箱水果要4次运完，用96÷4即可求出每次需运多少箱；若每次运6箱，则用96÷6即可求出要运几次。
【详解】96÷4＝24（箱）
96÷6＝16（次）
如果要4次运完，每次运24箱，如果每次运6箱，16次运完。
33．21，9
【详解】试题分析：要求几个6相加的和是126，用除法进行计算；把36平均分成4份，每份是几，用除法进行计算．
解：126÷6=21；
36÷4=9．
答：21个6相加的和是126，把36平均分成4份，每份是9．
故答案为21，9．
点评：根据题意，分析好题目要求，选择适当方法进行计算即可．
34．0.2；0.8；1.4；2.7
【分析】根据小数的初步认识，0和1、1和2、2和3之间平均分了10格，每格用小数表示是0.1，第一个箭头在0和1之间第二格的位置，用小数表示是0.2；第二个箭头在0和1之间第八格的位置，用小数表示是0.8；第三个箭头在1和2之间第四格的位置，用小数表示是1.4；第四个箭头在2和3之间第七格的位置，用小数表示是2.7。
在数轴上，从0～1平均分成了10份，每份表示，即0.1，由此解答即可。
【详解】
35．120， 210， 2800
20， 30， 700
【详解】试题分析：通过上下两题对比可以发现：利用乘除的互逆运算即可得出结果．
解：20×6="120" 30×7=210 700×4=2800
120÷6=20 210÷7=30 2800÷4=700．
点评：注意根据题目的数据以及运算符号选择适当的方法计算．
36． ＜ ＞ ＜ ＝
【分析】第一小题，700÷7＝100，700＞680，所以，680÷7＜100；
第二小题，550＞505，所以，550÷5＞505÷5；
第三小题，69×19＝1311，所以，69×19＜1400；
第四小题，220×0＝0，0÷520＝0，所以，220×0＝0÷520。
【详解】680÷7＜100
550÷5＞505÷5
69×19＜1400
220×0＝0÷520
【点睛】解答此类题的关键是，先计算出各个算式的结果，再比较即可。
37． 5 6
【分析】要使□54÷6的商是两位数，说明被除数百位上的数比除数6小，所以□中可以填5、4、3、2、1，最大填5；
要使□54÷6的商是三位数，说明被除数百位上的数大于或等于6，所以□中可以填6、7、8、9，最小填6。
【详解】□54÷6如果商是两位数，□里最大填5；如果商是三位数，□里最小填6。
故答案为：5，6。
【点精】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。
38． 10 70 700
【分析】根据实际情况的不同，一般采用四舍五入法，或者把数字看大，或者把数字看小，或者把数字看成与其本身非常接近的数，估算方法不同，估算的结果就不一样。
两位数乘两位数的估算方法：根据四舍五入的原则，将不是整十数的乘数看成整十数，然后进行计算。据此解答。
【详解】估算12×69时，可以把12看作10，把69看作70，积约是10×70＝700。
39． 4 学校（A）超市（D）家 学校（C）超市（B）家 学校（C）超市（D）家
【分析】张老师从学校经过超市到家，从A路走到超市，再回家有B和D这2条路线；从C路走到超市，再回家也有B和D这2条路线；据此解答。
【详解】根据分析：2＋2＝4（条），所以张老师从学校经过超市到家，有4种不同的走法。分别是：学校（A）超市（B）家，学校（A）超市（D）家，学校（C）超市（B）家，学校（C）超市（D）家。
40．8970
41．28
【分析】通过观察图形可知，沿长方形的长一排可以摆7个面积为1平方厘米的正方形，沿宽可以摆4排，根据长方形的面积＝长×宽，求出一共可以摆正方形的个数，然后用每个正方形的面积乘一共摆的个数即可。
【详解】1×（7×4）
＝1×28
＝28（平方厘米）
这个大长方形的面积是28平方厘米。
42． ＝ ＞ ＝ ＜
【分析】含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。
【详解】360÷6＝60，180÷3＝60，360÷6（＝）180÷3；
67×3＝201，410÷5＝82，201＞82，67×3（＞）410÷5；
0×450＝0，0÷450＝0，0×450（＝）0÷450；
36×18×0＝0，36×18×0（＜）36。
43．9
【分析】本题应分两步完成，第一步，十位数字0不能在最高位，有3种选择，第二步，余下的3个数字放在个位有3种选择，那么一共有（3×3）个没有重复的两位数。
【详解】3×3＝9（个）
用4、2、3和0能组成9个没有重复的两位数。
44． 闰 17
【分析】公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年；1、3、5、7、8、10、12月，每月31天；4、6、9、11月，每月30天；2月平年28天，闰年29天；用7月的总天数减去26天，再加上7月26日这一天，计算出奥运会7月举办的时间，再加上11天，计算出奥运会举办的总天数；据此解答。
【详解】2024÷4＝506
则这一年是闰年；
31－26＋1＋11
＝5＋1＋11
＝6＋11
＝17（天）
则预计开展17天。
所以第33届夏季奥运会于2024年在法国巴黎举行，这一年是（闰）年（填“平”或“闰”），该届奥运会于7月26日开幕，8月11日闭幕，预计开展（17）天。
45． 平方米 米 分米 平方米 厘米 平方分米
46．45
【分析】用5个正方形拼成一个长方形，只能摆成一排，那么拼成的长方形的长＝5×正方形的边长，长方形的宽＝正方形的边长，再根据长方形的面积＝长×宽即可求出这个长方形的面积。
【详解】长方形的长：5×3＝15（厘米）
长方形的宽：3厘米
15×3＝45（平方厘米）
用5个边长是3厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是45平方厘米。
47．46，348
【详解】试题分析：根据“☆”所在格的位置，分别计算出由一个格和多个格组成的长方形的个数及面积即可．
解：含*的由1个小正方形构成的目标长方形个数=1，面积为1×1=1；
含*的由2个小正方形构成的目标长方形个数=4，面积为2×4=8；
含*的由3个小正方形构成的目标长方形个数=4，面积为3×4=12；
含*的由4个小正方形构成的目标长方形个数=7，面积为4×7=28；（有3种目标长方形）
含*的由5个小正方形构成的目标长方形个数=1个，1×5=5；
含*的由6个小正方形构成的目标长方形个数=6，面积为6×6=36；
含*的由8个小正方形构成的目标长方形个数=6，面积为8×6=48；
含*的由9个小正方形构成的目标长方形个数=4，面积为9×4=36；
含*的由10个小正方形构成的目标长方形个数=2，面积为10×2=20；
含*的由12个小正方形构成的目标长方形个数=6，面积为12×=72；
含*的由15个小正方形构成的目标长方形个数=2，面积为15×2=30；
含*的由16个小正方形构成的目标长方形个数=2，面积为16×2=32；
含*的由20个小正方形构成的目标长方形个数=1，面积为20×1=20；
所以，总的目标长方形的个数=1+4+4+7+1+6+6+4+2+6+2+2+1=46（个）；
总的面积和=1+8+12+28+5+36+48+36+20+72+30+32+20=348；
故答案为46，348．
点评：此题的解答关键是分析“五星”所在的行和所在的列，然后分别计算就可以了．
48．2.13
【分析】左边的一竖表示2，中间的一横表示0.1，右边的一竖表示0.01，据此即可写出题目中所表示的数。
【详解】图中左边两数，所以整数部分是2，中间一横，说明十分位是1，右边三竖，说明百分位是3，所以这个小数是2.13。
【点睛】本题考查学生用小棒表示小数的掌握和运用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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