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2025年春季学期《道德与法治》七下
（新版）复 习 课 件
第一课 青春正当时
重点问题 点拨与识记
1.▲青春期的生理变化的表现及影响各是什么？
2.如何正确对待青春期的生理变化？
①表现：青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在:身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。
②影响：这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。
①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
巩固训练
1．青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列表述中属于青春期生理变化的是( ）
①“我今年身体长高得很快，长高了6厘米。”
②“升入初中后，我有心里话不愿意对别人讲了。”
③“我的体重又增加了，今年增加了2千克。”
④“别再像哄孩子似的了，我希望平等地对话。”
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2.小峰进入青春期后，整天就像打了鸡血似的，浑身有使不完的劲，也不知道什么叫疲劳。这表明青春期的生理变化带来的影响是（　　）
A．拥有敏捷的思维 B．拥有充沛的精力
C．拥有丰富的知识 D．拥有无尽的烦恼
C
B
巩固训练
3.青春期我们的身体会发生显著的变化，这种变化主要表现在( )
①身体外形的变化 ②性的发育和成熟
③体内机能的增强 ④矛盾心理的产生
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4.七年级小美脸上冒出了许多痘痘，她开始频繁照镜子，出门前总要用刘海遮挡，课间也尽量避免和同学近距离接触，生怕别人注意到自己的“瑕疵”。你认为合适的劝解之语有（　　）
①不因自己生理变化而自卑是对自己的尊重
②青春的我们要注意自己的形体美等外在美
③我们要展现内在美，不要太关注外貌问题
④要正视心理的变化，接受青春花蕾的绽放
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
A
A
重点问题 点拨与识记
3.正确认识青春期的心理变化：
4.如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？
①心理变化的表现：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
②矛盾心理的主要表现：独立与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。
①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；
③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
巩固训练
1.青春期是身体发育和心理发展的加速期。下列属于青春期心理变化的是( )
①自我意识不断增强 ②身高、体重迅速变化
③内部器官不断完善 ④认知能力得到提高
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.七年级的欣欣热爱演讲，虽然没有任何经验，但她还是非常有信心地报名参加了学校的演讲比赛。明天就要比赛了，她紧张得坐立难安，甚至有了放弃的念头。欣欣的情况表明了青春期存在的心理矛盾是（ ）
A.闭锁与开放 B.勇敢与怯懦
C.独立与依赖 D.波动与固执
C
B
巩固训练
3.开学后，有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，拒绝与人交流，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心。这些特点反映出青少年具有（　　）
A．闭锁与开放心理
B．反抗与依赖心理
C．勇敢与怯懦心理
D．开朗与内向心理
4.青春期就像一场奇妙的旅程，充满了未知的变化。面对青春期的身心变化，可取的做法是（　　）
A．专注自身，拒绝参与集体活动
B．感受成长，凡事依靠自己解决
C．认识自我，努力调节内心矛盾
D．注重对比，远离比我优秀的人
A
C
重点问题 点拨与识记
5.心理自我调节的方法有哪些？
6.如何追求青春之美？
①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。③青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
①把自己的想法写下来。（记录自己的想法，有助于宣泄情绪，冷静下来。）
②参加体育活动。（体育活动让我们感到兴奋和快乐，有助于化解烦恼。）
③运用积极思维。（暗示自己“一切都会过去”等,有助于放松心情、稳定情绪。）
巩固训练
1.进入青春期后，莎莎感到有许多心里话无处诉说。如果你是莎莎的朋友，你会建议
她( )
①把自己的想法写在日记里，自我排解 ②与同学们交流，认识自我
③憋在心里，保守秘密 ④参加集体活动，充实自我
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.为了让学生以健康的心态面对青春期，消除成长中的迷茫与烦恼，快乐地度过青春期，七年级（1）班举办了以“化解青春烦恼”为主题的座谈会。以下是部分同学在座谈会上的发言，其中正确的有( )
①处在青春期身体外形的变化是一样的
②生理变化既有积极影响也有消极影响
③我们既要塑造外在美，也要提升内在美
④青春期的我们产生心理矛盾是不正常的
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
B
B
重点问题 点拨与识记
7.为什么男生女生要相互学习？
8.为什么与异性交往是正常的青春期心理现象？
①男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
③男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
巩固训练
1.道德与法治课堂上，老师就“如何看待异性交往”这一议题组织同学们探究与讨论，同学们积极发表自己的看法，下列观点你赞同的有( )
①与异性交往，可以增进对异性的了解
②男生女生之间的友谊容易遭到质疑，应尽量少交往
③只要与异性交往就能实现相互间优势互补
④与异性交往，可以扩大交往范围，提升交往能力
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
2.男女智力无高低之分，却有类型之别。女性在语言流畅、记忆、形象思维等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。对此，我们要( )
A.欣赏对方优势，不断完善自己
B.懂得取长补短，争取超越异性
C.发挥自身优势，无视他人长处
D.关注性别差异，不与异性合作
B
A
重点问题 点拨与识记
9.与异性交往对我们的成长有什么积极作用？（交往的原因、重要性）
10.如何与异性交往？（交往中应注意些什么？建议/技巧）
①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。
②可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
①与异性交往要把握好尺度。
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
④面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
巩固训练
1.男女同学在交往时应把握好“度”。对于这个“度”的理解，下列观点正确的是( )
①最好不要交往，保持距离 ②应把对方当成同性来交往
③做到内心坦荡，举止得体 ④注意言谈得当，热情大方
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2.某校举办了一场以“中学男女生交往利与弊”为主题的辩论赛，正方的观点是“中学男女生交往利大于弊。”下列观点能为正方所用的是( )
A.男女生只要正常的交往，就能相互学习对方的优秀品质
B.发现彼此性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀
C.男女生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往
D.男女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更敏感
D
B
重点问题 点拨与识记
11.如何正确认识和对待对异性的朦胧情感？
12.获取性知识的必要性和正规途径：
①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
①必要性：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
②途径：我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
巩固训练
1.“理性至上，别让青春期的悸动扰乱了前进的步伐”、“你以为的喜欢，其实只是阅历有限。”这告诉青少年（　　）
A．青春期的生理变化是不确定的
B．对异性的欣赏就是真正的爱情
C．情绪会影响我们的观念和行动
D．要理智处理对异性的朦胧情感
2.随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这要求我们( )
A.与异性交往，需保持恰当的距离
B.了解性知识，树立正确的性观念
C.学会掩饰自己，把困惑埋藏在心里
D.频繁与异性交往，保持亲密关系
D
B
重点问题 点拨与识记
13.在与异性交往中，我们为什么要学会自我保护？（原因)
14.我们如何增强自我保护意识和能力？（做法/建议）
①青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
③我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
④我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。
⑤在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
巩固训练
1.《中华人民共和国未成年人保护法》中明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该( )
A.增强自我保护意识，不与异性成年人接触
B.忍气吞声，多从自身寻找问题
C.正视性别差异，保护自己的身体隐私
D.严厉打击和惩罚性侵害、性骚扰的行为
2.某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰、性侵害”普法进学校活动，让学生了解性骚扰、性侵害的危害，学会如何预防、求救和自救等。这启示中学生应该( )
①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境
②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害
③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益
④当他人遭受性骚扰、性侵害时，我们一定要不顾一切、勇往直前
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
A
重点问题 点拨与识记
15.自我保护具体方法有哪些？
①保护身体的隐私部位。
②拒绝黄色笑话。
③快速离开危险。
④勇于说“不”。
⑤寻求帮助。
巩固训练
1.在与异性交往中，我们要学会保护自己。下列建议符合这一主题的是( )
①拒绝黄色笑话
②违背道德底线和法律的事情坚决不做
③产生朦胧情感时，任其发展
④自觉遵守中学生日常行为规范
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（　　）
①提高自我保护意识，不与异性成年人接触
②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益
④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
C
本课主观题训练
1．【化解心理矛盾 把握成长契机】以下是三位同学的心理困惑：
(1)请分别说出这三位同学所表现出的心理矛盾。
（3）请你出谋划策，写出化解上述心理矛盾和困惑的方法。
①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
答：小茜：独立与依赖。小强：闭锁与开放。小雪：勇敢与怯懦。
同学 心理困惑
小茜 我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。
小强 升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。
小雪 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。
本课主观题训练
2.【学会交往健康成长】
青春期的萌动是人生成长中一种常见的现象，它给我们带来欢乐，也给我们带来烦恼。对于青春期的萌动，小红认为：“青春萌动不正常，没必要与异性交往，要远离异性。”
结合所学知识，请你对小红的观点进行辨析。
答：小红的观点是错误的。理由：①在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，出现青春期的萌动，这是正常的青春期心理现象。②与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往,可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。③在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
本课主观题训练
3.材料：2024年9月13日，黑龙江省黑河市孙吴县人民法院走进孙吴县中等职业技术学校，举办了一场以“防性侵犯罪，共筑网络安全防线”为主题的教育活动。法官助理李桐桐从认识法律和自己，未成年人遭受性侵害的现状，如何识别、预防性侵害以及不幸遭受性侵害该如何处理等方面，为学生们进行讲解，引导同学们增强自我保护意识，对伸向自己的“罪恶之手”勇敢说“不”!
结合所学知识，谈谈我们应当如何做到自我保护？
答：①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

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