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2024学年第二学期八年级5月自适应练习
化学学科试题部分
(建议完成时间：40分钟，满分50分)
考生注意：
1.不定项选择题有1-2个正确选项，没标的为单选题。
2.按要求在答题纸上作答，在试卷、草稿纸上答题一律无效。
可能涉及的相对原子质量：O：16 Na：23 Si：28 Cr：42 Fe：56
一、非遗之美——打铁花
1. 打铁花，流传于豫晋地区民间传统的活动。当1600℃的铁水被抛向夜空，瞬间绽放出金色的“铁树银花”，这光影交织的视觉盛宴，不是科幻电影的特效，而是传承千年的民间绝技，是中华匠人用千年时光淬炼的化学奇迹。
（1）下列关于打铁花的一些说法不正确的是___________。
A. 打铁花发生了化学变化 B. 打铁花时铁燃烧吸热
C. 打铁花现象说明铁具有可燃性 D. 搭花棚用的新鲜柳树枝不易燃烧
（2）打铁花要用到铁汁，下列关于铁的一些说法正确的是___________。
A. 铁是金属元素，相对原子质量为26 B. 铁在干燥空气中容易与氧气反应
C. 氧化铁的化学式为Fe2O3 D. 生铁的化学式为Fe
（3）下列描述铁的化学性质的是___________。
A. 纯铁具有银白色的金属光泽 B. 铁属于导体
C. 铁具有良好的延展性 D. 铁可与稀硫酸反应生成氢气
（4）铁在生产生活中应用广泛。下列有关铁的叙述正确的是___________。
A. 铁是地壳中含量最多的元素 B. 工业上用二氧化碳来还原氧化铁冶铁
C. 铁用作炊具说明它具有良好的导热性 D. 打铁花用的铁是由铁离子构成的
（5）铁水氧化的过程类似实验室中铁丝在氧气中燃烧的过程，某兴趣小组的同学尝试制备氧气并完成该实验。
①图B中仪器①名称是___________。
②若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是___________，则该反应的文字表达式为___________，二氧化锰的作用是___________。
③用图D所示装置收集氧气请将导管补充完整___________。
④将收集的氧气用作“铁丝燃烧”实验，如图F所示，观察到的现象是剧烈燃烧、___________、生成黑色固体。
二、晶莹剔透的奥秘：玻璃的生产与色彩魔法
2. 玻璃晶莹剔透，很难腐蚀，容易加工成各种形状，他以自己优越的性能装点着我们的生活。玻璃是怎样生产出来的呢？其实，玻璃是由沙子作为主要的原料与纯碱(碳酸钠Na2CO3)熔融而成的。沙子的主要成分是二氧化硅，熔点很高，但是在纯碱的作用下，二氧化硅的熔制温度大大地降低，形成可以流动的融浆，即水玻璃(硅酸钠Na2SiO3)，最后加入石灰石，将水玻璃冷却后，就制得了晶莹剔透的玻璃了。在玻璃中添加不同的金属氧化物，玻璃就会被染上不同的颜色：加入氧化钴，玻璃会变成蓝色；加入氧化亚铜，玻璃会变成红色；加入氧化铬，玻璃会变成绿色；加入三价铁离子，玻璃变成棕黄色；加入二价铁离子，玻璃变成绿色
（1）二氧化硅的化学式为___________。
（2）水玻璃(硅酸钠Na2SiO3)是由___________种元素组成的，各元素的原子个数比为___________，各元素质量比为___________。
（3）晶体硅广泛应用于芯片的生产中，给人生活带来了极大的便利。请根据下图元素周期表(部分)图，画出硅原子的原子结构示意图___________。
（4）氧化铬的化学式为Cr2O3，其中铬元素的化合价为___________；根据元素周期表可知，铬原子的质子数是___________，相对原子质量是___________。
（5）元素周期表中同一横行元素的特点是___________(填字母)。
A. 质子数相同 B. 中子数相同 C. 电子层数相同 D. 最外层电子数相同
（6）下列关于离子的说法正确的是___________。
A. 原子在得到或失去电子后转变成离子 B. 原子得失电子后核外电子数不一定改变
C. 原子得失电子后质子数不一定改变 D. 原子得失电子后电子层数不一定改变
三、水资源的开发与利用
3. 水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。虽然地球的储水量是很丰富的，但陆地淡水仅占2.8%，而与人类生活最密切的江河、淡水湖和浅层地下水等淡水，又仅占淡水储量的0.34%。为应对危机，人类通过多种方式开发与利用水资源。
下图为三位一体海水淡化生态解决方案流程图，该方案通过风力发电+反渗透海水淡化+浓缩海水晒盐“三位一体”清洁生产技术，实现了海水的有效利用，也实现了“污染零排放”。
（1）关于“水分蒸发”下列说法正确的是___________。
A. 蒸发过程中水分子发生了变化 B. 蒸发过程中水分子运动加剧
C. 蒸发是利用各成分沸点不同分离相关物质 D. 图中制得的“海盐”是纯净物
（2）“水”是化学实验中常用到的物质，下列关于水的作用解释不正确的是___________。
甲：检查装置的气密性 乙：测空气中氧气含量 丙：电解水实验 丁：排水法收集气体
A. 图甲烧杯中水的作用是形成密封系统
B. 图乙量筒中减少的水的体积即为集气瓶内空气中氧气的体积
C. 图丙中水的作用是作为反应物
D. 图丁中集气瓶中的水只为了使收集到的气体比较湿润
（3）下图是用高分子反渗透膜净化海水制得纯水的过程，关于该过程说法不正确的是___________。
A. 给海水加压可以加快其渗透速率 B. 左边的海水能导电而右边的纯水不能
C. 该净化过程属于化学变化 D. 该流程对于水净化程度最高
（4）某实验小组的同学想用“自制净水器”的方式“提纯海水”，他们应选择下图中的___________(选填“A”或“B”)装置，通过该方式是否能达到提纯海水的目的，请说明理由___________。
四、古法冶金与碳的奥秘
4. 在人类文明的长河中，冶金技术是推动社会进步的重要里程碑。早在数千年前，古代工匠便掌握了利用碳来冶炼金属的奥秘，这一技术不仅改变了工具和武器的制造方式，更深刻影响了人类历史的进程。
（1）古代冶金的核心燃料是木炭，木炭质地疏松多孔，具有优异的___________性，可以去除一些食品或工业产品里的色素和异味。
（2）木炭燃烧释放大量热量，为冶炼金属提供了必需的高温条件，木炭在氧气充足的条件下燃烧的现象为___________，其文字表达式为___________。
（3）某实验小组尝试利用木炭和氧化铜混合制备铜，进行了如下实验：
①加热一段时间后，观察到a试管中的现象为___________，反应的文字表达式为___________，b试管中的现象为___________。
②实验结束时，应先___________(选填“将导管撤出石灰水”或“移开酒精喷灯”)，原因是___________。移开酒精喷灯后，还因立即用弹簧夹夹紧乳胶管，这样做的目的是___________。
③利用下图甲装置进行实验可知，碳与氧化铜反应除了生成CO2可能还会产生CO。CO和CO2的体积分数(ppm)与时间(t)变化情况如图乙所示。
老师指出CO不一定是木炭与氧化铜反应产生的，请分析可能的原因是___________。
（4）随着技术的发展人类还发现了其他碳单质，如金刚石和石墨，它们的结构模型如图所示，下列说法正确的是___________。
A. 构成金刚石和石墨的原子大小不同 B. 金刚石和石墨中原子的排列方式不同
C. 金刚石和石墨的物理性质相同 D. 金刚石和石墨的相互转化为物理变化
五、从“碳负担”到“碳资源”的转型
5. 全球每年排放约360亿吨CO2，各行业的排放量占比如图1，传统碳捕集与封存技术成本高达60-120美元/吨，且无法创造经济价值。二氧化碳加氢制甲醇技术可将CO2转化为甲醇(其反应过程如图2)，这是一种兼具燃料和化工原料属性的“液态阳光”，形成“CO2→甲醇→CO2”的闭环循环。
二氧化碳加氢制甲醇技术，可使用可再生能源电解水制取“绿氢”，与碳捕集技术捕获的CO2作为原材料生产甲醇的工艺路径碳排放强度较低。其中，绿氢与生物质来源CO2或直接空气碳捕集技术捕获的CO2合成甲醇过程接近零排放，此类甲醇被称为“绿色甲醇”或“可再生甲醇”。
（1）根据图1可知，各行业中排放量占比最高的是___________，由于CO2含量明显增加，使全球面临的环境问题是___________。
（2）根据图2判断，下列说法正确的是___________。
A. 该反应类型为化合反应 B. 反应前后共有两种氧化物
C. 该反应中元素化合价都没有改变 D. 该反应可以有效减少空气中的CO2含量
（3）实验室利用下图3、图4的装置验证水的组成。
【资料】无水硫酸铜为白色粉末，能与水反应，生成蓝色固体。
①图3涉及的反应的基本反应类型为___________；试管a连接的电源的___________(选填“正极”或“负极”)，检验试管b中产生的气体的方法是___________。
②按图4装置进行实验，将电解水产生的氢气直接缓缓通过装有无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于图中位置，该实验过程中可以观察到的现象是___________。
③通过分析图3和图4两个实验，能得到的结论是___________。
2024学年第二学期八年级5月自适应练习
化学学科试题部分
(建议完成时间：40分钟，满分50分)
考生注意：
1.不定项选择题有1-2个正确选项，没标的为单选题。
2.按要求在答题纸上作答，在试卷、草稿纸上答题一律无效。
可能涉及的相对原子质量：O：16 Na：23 Si：28 Cr：42 Fe：56
一、非遗之美——打铁花
【1题答案】
【答案】（1）B （2）C （3）D （4）C
（5） ①. 锥形瓶 ②. A ③. ④. 催化作用 ⑤. ⑥. 火星四射
二、晶莹剔透的奥秘：玻璃的生产与色彩魔法
【2题答案】
【答案】（1）
（2） ①. 3##三 ②. 2:1:3 ③. 23:14:24
（3） （4） ① +3 ②. 24 ③. 52.00 （5）C （6）AD
三、水资源的开发与利用
【3题答案】
【答案】（1）B （2）D （3）C
（4） ①. A ②. 不能，该装置净化后的水中含有可溶性杂质
四、古法冶金与碳的奥秘
【4题答案】
【答案】（1）吸附 （2） ①. 剧烈燃烧、发出白光、放出热量 ②.
（3） ①. 黑色粉末变为红色 ②. ③. 澄清的石灰水变浑浊 ④. 将导管撤出石灰水 ⑤. 防止澄清的石灰水倒吸，炸裂试管 ⑥. 防止生成的铜被空气中的氧气氧化 ⑦. 由于木炭和二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，则一氧化碳不一定是木炭和氧化铜反应生成的 （4）B
五、从“碳负担”到“碳资源”的转型
【5题答案】
【答案】（1） ①. 电力部门 ②. 温室效应 （2）BD
（3） ①. 分解反应 ②. 负极 ③. 将带火星木条放在b管口，打开b管活塞，如果木条复燃，证明是氧气 ④. 无水硫酸铜变蓝；导管d处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着着小水珠 ⑤. 水是由氢元素和氧元素组成的

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