资源简介

11．我是一只小虫子
班级:___________姓名：___________等级：___________
学习目标
（一）语言建构与运用
1.认识 “屁、股” 等 16 个生字，会写 “屁、尿” 等 8 个字，辨析多音字“泡”，掌握生字的读音、字形和字义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解并积累 “毛茸茸、摇摇晃晃” 等词语。
3.学习用 “一会儿…… 一会儿…… 一会儿……” 等句式说话，提升语言表达能力。
（二）思维发展与提高
通过感受小虫子的生活，培养学生的想象力和逆向思维能力，引导学生从不同角度看待事物。
（三）审美鉴赏与创造
体会课文中幽默、风趣的语言风格，感受小虫子生活的美好，提升审美情趣。
（四）文化传承与理解
体会作者对生活的热爱之情，传承积极乐观的生活态度，培养学生热爱生活、热爱自然的意识。
课文解读
（一）主要内容
本文以一只小虫子的视角，讲述了小虫子的生活。小虫子认为当一只小虫子还不错，它可以在草叶上伸懒腰、用露珠洗脸、跳到狗身上去旅行等；同时也提到了小虫子生活中可能遇到的危险，如被小鸟啄、被屎壳郎撞伤等，但小虫子依然乐观地生活，最后还介绍了它的小伙伴。
（二）结构特点
采用总分总的结构。开篇表明 “我是一只小虫子，我觉得当一只小虫子还不错”，中间分别从好与不好两个方面描述小虫子的生活，结尾总结 “我喜欢当一只小虫子”，层次清晰。
（三）语言特色
1.语言幽默风趣，充满童趣，如 “早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的”，生动地展现了小虫子的生活状态。
2.运用了拟人的修辞手法，赋予小虫子人的情感和动作，使文章更加鲜活有趣。
（四）主题思想
通过描述小虫子的生活，表达了作者对生活的热爱之情，传递出即使生活中有困难和挑战，也要保持乐观积极的生活态度。
拓展资料
昆虫科普知识：介绍屎壳郎、螳螂、天牛等文中出现的昆虫的生活习性、特点等科普知识，拓宽学生的知识面。
逆向思维培养：讲解逆向思维的概念和作用，通过一些简单的例子帮助学生理解，鼓励学生在生活和学习中运用逆向思维。
拓展阅读：推荐法布尔的《昆虫记》（儿童版）等与昆虫有关的书籍，激发学生对昆虫世界的兴趣，培养学生的阅读习惯。
小试牛刀
1．读句子，看拼音，写词语。
阳阳一pì gu摔倒在地，xìng hǎo身边的小光shǐ jìn把他拉起来，他才没有弄脏gān jìng的校服。
2．用“√”给下列加点字选择正确的读音。
昏睡（hūn yūn） 晃醒（xīng xǐng） 一泡尿（pào pāo）
免费（tù miǎn） 脾气（pí qí） 毛茸茸（nóng róng）
3．比一比，再组词。
股( ) 屁( ) 尿( ) 净( ) 辛( )
没( ) 比( ) 屎( ) 争( ) 幸( )
4．我能找出反义词再写出来。
（1）我们要在安全的地方玩耍，不要到危险的地方去。( )—( )
（2）这个小弟弟真可爱，一会儿哭一会儿笑。( )—( )
（3）妈妈从早忙到晚，很辛苦。( )—( )
5．按要求在横线上填上合适的词语。
填ABB式词语
大家都觉得 的小鸟、 的大熊猫很可爱。
填AABB式词语
我在 的草叶上伸懒腰，听小溪哼着 的歌奔向远方。
6．看图连一连，再填空。
我发现：左边的很多字的偏旁都是“_____________”，带有这个偏旁的字大都与_____________有关。这样的字我还知道_____________。
7．按要求完成下面的句子练习。
（1）渡口 一棵 我们村 枫树 旁 有 的（连词成句）
（2）我用露珠把细长的触须擦得亮亮的。（改为“被”字句）
（3）在森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（扩写句子）
（4）屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路。走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤。（用“因为……所以……”连成一句话）
8．课文直通车。
（1）课文开篇就问：当一只小虫子 ？“我”的伙伴们觉得 ，而“我”觉得 。当“我”很 的时候，会 叫哇叫，所以，如果你在 听见草地里的 ——你就一定能找到“我”！
（2） “如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！”这“特快列车”是指( )（填序号）
①苍耳 ②列车 ③狗
9．开心阅读。
我是一只小虫子（节选）
①我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
②走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
（1）从选文中找出下面词语的近义词。
非常—( ) 走运—( )
（2）读选文，再填空。
①文段中具体描写了“我”的三位小伙伴，他们分别是 、 、 。
②“他们搬运食物的时候，从来不看路”一句中的“他们”指的是 。
（3）你觉得小虫子的生活有意思吗？为什么？
10．阅读课外短文，完成练习。
小蜻蜓
清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。
（1）根据短文填上合适的词语。
一( )飞机( )的草( )的日子
（2）小蜻蜓活动的天地在（ ）
A．小河边 B．大树下 C．原野上 D．竹林里
（3）小蜻蜓过着怎样悠闲的日子？请把有关的语句用“______”画出来。
参考答案
1．
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写。写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范。
“屁股”的“屁”不要多写点。
“幸好”的“幸”不要写成“辛”。
2．hūn xǐng pāo
miǎn pí róng
【详解】本题考查学生对汉字字音的辨析能力。
要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
“昏睡”：昏昏沉沉地睡。“昏”读作“hūn”。
“晃醒”：被晃动醒来。“醒”读作“xǐng”。
“泡”：读“pào”时，①气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体。②像泡一样的东西。③较长时间地放在液体中。④故意消磨（时间）。读“pāo”时，①（～儿）鼓起而松软的东西。②虚而松软；不坚硬。③小湖（多用于地名）。④用于屎和尿。
“一泡尿”的“泡”为量词，读作“pāo”。
免费：不收费。“免”读作“miǎn”。
脾气：性情。“脾”读作“pí”。
毛茸茸：形容动植物细毛丛生，细而软的样子。“茸”读作“róng”。
3． 股民 屁股 尿床 干净 辛苦 没有 比较 屎尿 争夺 幸福
【详解】本题考查给字组词。
股的组词有：股份、股票、悬梁刺股、一股脑儿、股本、股骨、股息、股金。
屁的组词有：放屁、跟屁虫、狗屁不通、马屁精、屁话、屁滚尿流、狗颠屁股。
尿的组词有：糖尿病、尿炕、尿脬、尿床、遗尿、屁滚尿流、利尿。
净的组词有：净化、窗明几净、净土、洁净、明净、干净、素净、红净、净利。
辛的组词有：辛苦、辛辛苦苦、含辛茹苦、辛酸、历尽艰辛、辛劳、艰辛。
没的组词有：没有、没空、没完、埋没、沉没、浸没、神出鬼没、自讨没趣。
比的组词有：对比、比赛、评比、比如、相比、寿比南山、将心比心、比喻。
屎的组词有：眼屎、屎壳郎、狗吃屎、耳屎、狗屎堆、蹅狗屎。
争的组词有：争取、争夺、战争、争先恐后、争辩、争奇斗艳、据理力争。
幸的组词有：幸运、幸福、不幸、幸亏、幸而、侥幸、佞幸、万幸、有幸。
4．安全 危险 哭 笑 早 晚
【详解】第一组反义词
分析：在句子 “我们要在安全的地方玩耍，不要到危险的地方去” 中，“安全” 描述的是一种没有危险、不受威胁的状态，人们在这样的环境中可以放心地活动；而 “危险” 则恰恰相反，意味着存在可能导致伤害、损失或不良后果的因素。这两个词所表达的含义完全对立，是一对反义词。
答案：(安全)—(危险)
第二组反义词
分析：“这个小弟弟真可爱，一会儿哭一会儿笑” 此句中，“哭” 和 “笑” 是人类表达情绪的两种截然不同的方式。“哭” 通常与悲伤、难过等负面情绪相关联，表现为流泪、发出哭声等；“笑” 则往往代表开心、愉悦等积极情绪，通过面部肌肉的运动和发出笑声来体现。二者表达的情绪状态相反，所以是反义词。
答案：(哭)—(笑)
第三组反义词
分析：“妈妈从早忙到晚，很辛苦” 这句话里，“早” 和 “晚” 是描述时间的词汇。“早” 指一天中时间靠前的阶段，通常是太阳刚刚升起或之后不久的时间段；“晚” 则表示一天中时间靠后的阶段，接近太阳落山或更晚的时候。它们分别代表了一天中时间的两个极端，具有相反的意义，构成反义词。
答案：(早)—(晚)
5．毛茸茸 圆滚滚 摇摇晃晃 叮叮咚咚
【详解】这道题考查ABB、AABB式的词语的运用。答题时可以从事物的颜色、形状等方面的特点来写，如还可以写黄澄澄的小鸟、胖乎乎的大熊猫、密密麻麻的草叶、快快乐乐的歌等。
6．
月 身体 脖 股 膝
【详解】本题考查汉字基础。
脸：从额到下巴的整个面部。
腿：人的下肢或动物的肢体。
脚：人和动物的腿的下端，用以行走的部分。
肩膀：人的胳膊或动物前肢和躯干相连的部分。
脑袋：头。
手臂：腕以上到肩胛的部分。
肚子：腹部的通称。
腰：胯上肋下的部分，在人体的中部。
左边的很多字的偏旁都是“月”，带有这个偏旁的字大都与身体有关。这样的字我还知道：肥、肠、肝、脏、肌。
7．（1）我们村的渡口旁有一棵枫树。 （2）细长的触须被我用露珠擦得亮亮的。 （3）在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 （4）因为屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路，所以走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤。
【详解】以下是对这道题目的详细解析：
（1）解题思路：连词成句时，首先要找到句子的关键成分，即主语、谓语和宾语。在这些词语中，“我们村” 表明所属范围，可作定语修饰 “渡口”；“有” 是谓语动词；“一棵枫树” 是宾语，“旁” 要和 “渡口” 搭配，描述枫树的位置。按照汉语的表达习惯，先说主语相关信息，再是谓语，最后是宾语及修饰成分。
答案分析：“我们村的渡口旁有一棵枫树”，句子通顺，符合语法规则，清晰地表达出某个地点存在某物的意思，让读者能直接理解所描述的场景。
（2）解题思路：“把” 字句改 “被” 字句的方法是，将 “把” 字句中的主语和宾语位置互换，“把” 换成 “被”，其他成分不变。在原句中，“我” 是主语，“细长的触须” 是宾语。
答案分析：“细长的触须被我用露珠擦得亮亮的”，改写后句子主语变成 “细长的触须”，强调的重点变为触须的状态变化是由 “我” 用露珠造成的，意思不变，只是叙述角度有所转换。
（3）解题思路：扩写句子就是要让句子更加生动、具体，通过添加合适的修饰词来丰富句子内容。原句已经有了基本的行为主体 “雪松们” 和动作 “拉着手”“请小鸟留下歌声”，我们可以给 “森林” 添加形容其繁茂程度的词语，让场景更鲜活。
答案分析：“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声”，“葱郁” 一词描绘出森林树木茂盛、生机勃勃的景象，为雪松们和小鸟的互动提供了一个更具画面感的背景，使整个句子的意境更加优美。
（4）解题思路：分析两个句子之间的逻辑关系，前一句说明了屎壳郎搬运食物的行为特点 —— 不看路，后一句是基于这个特点给出的提醒 —— 走在外面要小心别被撞伤，明显存在因果关系，即因为屎壳郎有不看路的特点，所以人们走在外面要小心。
答案分析：“因为屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路，所以走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤”，用 “因为…… 所以……” 连接后，句子逻辑清晰，因果关系明确，让人能快速理解前后语句的关联。
8．好不好 不好 还真不错 快乐 使劲 夜晚 歌声 ③
【详解】本题考查课内文章的识记与理解。
（1）根据课文内容“ 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：‘当一只小虫子，一点儿都不好。’”“不过，我觉得当一只小虫子还真不错。”可知，课文开篇就问：当一只小虫子“好不好”？“我”的伙伴们觉得“不好”，而“我”觉得“还真不错”；根据课文“我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！”可知，当“我”很“快乐”的时候，会“使劲”叫哇叫，所以，如果你在“夜晚”听见草地里的“歌声”——你就一定能找到“我”！
（2）“如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！”句中的“特快列车”指的是前一句中的“狗”，故选③。
9．（1） 特别 幸运 （2） 屎壳郎 螳螂 天牛 屎壳郎 （3）有意思，每种昆虫的生活都不一样，都有自己的特色。
【解析】（1）本题考查近义词。
非常：某种性质的独特性或程度的高深。与其意思相近的词语是“特别”，也是用来表示与众不同或程度很高。
走运：表示做某事非常顺利。与其意思相近的词语“幸运”，“走运”被替换为“幸运”，两者都表示好运或顺利的情况。
（2）本题考查理解课文内容。
①结合第②段中“别被屎壳郎撞伤”“螳螂很贪吃”“有些虫子脾气不太好，比如天牛，”可知，描写的动物有屎壳郎、蟑螂和天牛。
②结合第②段中“别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。”可知这个“他们”指代的是屎壳郎。这句话通过具体的行为描述，展现了屎壳郎在搬运食物时的粗心大意和不顾及周围环境的特点，。
（3）本题考查主旨大意。
从选文中可以看出，小虫子们各有各的性格和行为习惯，充满了趣味性和生动性。屎壳郎的粗心大意、螳螂的贪吃却不会跳、天牛的坏脾气，这些都让人觉得小虫子的世界充满了乐趣和惊喜。由此可知，小虫子的生活很有意思。
10.（1） 架 绿油油 悠闲 （2）A （3）它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停
【解析】（1）本题考查词语搭配。
从“小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。”可知，“一架”搭配“飞机”，从“清清的小河边长满了绿油油的草”可知，“绿油油的”搭配“草”，从“小蜻蜓过着悠闲的日子”可知，“悠闲的”搭配“日子”。
（2）本题考查短文内容理解。
从“清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。”可知，小蜻蜓的活动天地是小河边。
（3）本题考查找关键句。
从“它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。”可知，这句话描写的小蜻蜓过着悠闲的日子。

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