资源简介

语文园地七
班级:___________姓名：___________等级：___________
学习目标
（一）语言建构与运用
1.认识 “扫、帚” 等 10 个生字，会写相关汉字，理解与清洁工具和动作有关的词语。
2.猜测汉字的读音和意思，掌握识字方法，能准确运用字词。
3.学习运用比喻的修辞手法进行表达，提升语言表达能力；能有条理地阐述想养某种小动物的理由。
4.规范汉字书写，了解部分字变成偏旁后笔画和笔顺的变化。背诵《二十四节气歌》，丰富语言积累。
（二）思维发展与提高
通过猜测字义和读音，培养自主识字的思维能力；在写话中组织理由，提升逻辑思维能力。
（三）审美鉴赏与创造
感受比喻句的生动形象之美，提升对语言美的感知；在书写中体会汉字的结构美。
（四）文化传承与理解
了解二十四节气这一传统文化知识，传承古人的智慧；感受民间故事《月亮姑娘做衣裳》的魅力，增强对传统文化的喜爱。
课文解读
（一）识字加油站
呈现了扫帚、抹布等清洁工具和扫地、擦玻璃等清洁动作的词语，帮助学生在生活场景中识字。
（二）字词句运用
鼓励学生猜测汉字读音和意思，培养自主识字能力，加深对汉字的理解。
展示的句子都运用了比喻的修辞手法，使事物更加生动形象，引导学生感受比喻句的特点和作用。
（三）写话
引导学生思考想养的小动物，并写出理由，锻炼语言表达和思维能力。
（四）书写提示
强调部分字变成偏旁后笔画大小、形态和笔顺的变化，指导学生规范书写。
（五）日积月累
《二十四节气歌》涵盖了一年中二十四个节气，帮助学生了解气候变化和农业生产的关系。
（六）我爱阅读
《月亮姑娘做衣裳》讲述了月亮姑娘因不断变化身形，始终无法穿上裁缝师傅做的衣裳的故事，充满童趣 。
拓展资料
清洁工具科普：介绍不同清洁工具的用途、发展历史，拓宽学生知识面。
比喻手法讲解：讲解更多比喻手法的知识，如明喻、暗喻等，提升学生对修辞手法的理解。
节气知识拓展：详细介绍每个节气的特点、习俗，帮助学生更好地理解传统文化。
民间故事分享：分享其他与月亮有关的民间故事，激发学生对传统文化故事的兴趣 。
小试牛刀
1．用“√”选出加点字正确的读音。
（1）小刚用扫 （sǎo sào）帚把地面仔细扫 （sǎo sào）了一遍。
（2）露头的小草好似 （sì shì）刚睡醒的孩子，叶片上的露水像晶莹的珍珠似（sì shì）的。
（3）晚上，我用扇（shān shàn）子给妈妈扇（shān shàn）风。
（4）尽（jǐn jìn）管大家都劝他放弃，但他还是尽（jǐn jìn）力在做。
2．下面有关课文内容的说法，错误的一项是（ ）
A．《青蛙卖泥塘》中，泥塘在青蛙的改造下越变越好，青蛙决定不卖了
B．《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛开了一家商店，卖了口罩、围巾和外套
C．《小毛虫》一文中，小毛虫先做成茧包裹自己，最后变成了蝴蝶
D．《大象的耳朵》中，小兔子、小羊、小鹿、小马和小老鼠都问大象他的耳朵怎么是耷拉的
3．根据要求完成练习。
（1）“又”字作偏旁时，最后一笔改为 ；“土”字作偏旁时，最后一笔改为 。
（2）“车”作偏旁，写法是 ，“牛”作偏旁，写法是 。
4．把下面词语补充完整。
泪流满( ) 痛哭流( ) 泣不成( )
催人泪( ) 哭( )不得 可( )可泣
5．照样子，写比喻句。
例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
（1）环形路上，一座座立交桥就像 。
（2） 像 。
6．给句子加上合适的标点符号。
（1）雷锋叔叔( )你在哪里( )你在哪里( )
（2）这是多么美好的礼物啊( )
（3）小草从地下探出头来( )那是春天的眉毛吧( )
7．用学过的方法猜猜下面的加点字的读音和意思。
青蛙想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
“般”字读“bān”，我猜“搬”的读音是 。结合“搬”字的偏旁，我猜“搬”的意思与 （①手②脚）有关。
8．读句子，说一说你的发现。
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
9．把《二十四节气歌》补充完整，并回答问题。
_____________清谷天，夏满芒夏暑相连。
_____________露秋寒霜降，_____________小大寒。
（1）把《二十四节气歌》补充完整。
（2）歌谣中加点的两个“夏”代表的节气分别是( )和( )。（填序号）
①夏至 ②夏季 ③立夏
（3）春季的节气中，既是节气又是传统节日的是 。
（4）将下列节气按时间先后排序 。（填序号）
①立冬 ②立秋 ③夏至 ④清明 ⑤大寒
10．阅读短文，完成练习。
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了个小洞。大乌鸦想：老二会去修的。小乌鸦想：老大会去修的。结果谁也没有去修，洞越来越大了。大乌鸦想：这下老二一定会去修了，窝这么破了，难道他还能住吗？小乌鸦想：这下老大一定会去修了，窝这么破了，难道他还能住吗？我就等一等吧！结果又是谁也没有去修。
寒冷的冬天到了，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落下来。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：这样冷的天气，老二还能耐得住吗？他一定会去修了。小乌鸦想：__________可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧了。
风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
（1）在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是_________。
A．忍受 B．厌烦 C．麻烦
（2）“窝这么破了，难道他还能住吗？”这句话的意思是_________。
A．窝这么破了，他还能住。
B．窝这么破了，他不能住了。
（3）在原文的横线上填上合适的语句，使文章完整。
（4）乌鸦兄弟都很_________，才落得冻僵的可悲下场。
A．怕冷 B．怕烦 C怕脏
11．快乐阅读。
小山泉的心愿
春天到了，可春雨却迟迟不来。大家都到山上去取水，一孔小山泉每天都要被人们舀（yǎo） 得露出泉眼。
一天夜里，一只跑来喝水的野兔对小山泉说：“你真不幸啊，竟碰上这么多贪心的人！”
小山泉说：“野兔哇，你不了解我的心愿，我储（chǔ）水的目的（dì ），就是为了让人取用，为人们解渴，如果我终日闲着，没有人需（xū）要我，那才是不幸呢！”
（1）短文有( )个自然段，第1自然段有( )句话。
（2）选择正确答案。
文中的“泉眼”的意思是（ ）
A．湖泊 B．流出泉水的小洞 C．大海
（3）选择正确答案。
小兔觉得小山泉不幸是因为（ ）
A．春雨迟迟不来，小山泉露出了泉眼。
B．小山泉每天都被人们舀得露出泉眼。
C．人们都不需要小山泉
（4）小山泉的愿望是（ ）
A．让人取用，为人解渴
B．只让野兔喝水
C．为了多和人们见面
12．看图写话。
仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事，用一段通顺的话写下来。
参考答案
1．
【详解】本题考查多音字辨析。
（1）扫[sǎo]用笤帚或扫帚除去尘土、垃圾等：～地。～房。除去；消灭：～雷。～盲。很快地横掠过去：～射。～视。全部；所有的：～数归还。
扫[sào]义同“扫（sǎo）”。用于“扫帚”等。
扫帚——sào；扫地的工具,多用竹枝扎成。
扫了一遍——sǎo；清扫了一遍。
（2）似[sì]像；如同：～是而非。何其相～乃尔。副词。似乎；好像：～属可信。貌～有理。胜过；超过：人民的生活一天好～一天。
似[shì]〔似的〕助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像：瓢泼～大雨。飞也～跑去。像别人都不知道～。
好似——sì；相类，好像的意思，或者表示比较，有超过的意思。
似的——shì；跟某种情况或事物相似。
（3）扇[shàn]扇子。板状或片状的东西：门～。隔～。量词。用于门窗等：一～门。两～窗子。
扇[shān]摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风用手掌打同“{煽}”
扇子——shàn；一种摇动生风以袪热的用具。
扇风——shān；摇扇所生的风。
（4）尽[jìn]所有的：～数。～人皆知。
尽[jǐn]力求达到最大限度：～早。～着平生的力气往外一推。～可能地减少错误。（有时跟“着”连用）表示以某个范围为极限，不得超过：～着三天把事情办好。（有时跟“着”连用）让某些人或事物尽先：先～旧衣服穿。单间房间不多，～着女同志住。用在表示方位的词前面，跟“最”相同：～前头。～北边。尽自：这些日子～下雨。事情已经过去了，～责备他也无益。
尽管——jǐn；表示消除顾虑，放心去做。
尽力——jìn；用一切力量，竭尽全力。
2．B
【详解】本题考查课文内容理解。
B项：《蜘蛛开店》这篇课文是一篇童话故事，讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子，本来纺织是它的特长，它开纺织店能发挥长处，但是它却害怕困难而选择了逃避，因此，它开了三次店，最后以失败而告终。文章采用总分的结构方式，先介绍蜘蛛开店的原因，然后介绍它三次开店的过程。前两次，蜘蛛虽然害怕麻烦却完成了纺织，但是第三次的时候，它直接溜走了。从中我们可以看出蜘蛛害怕困难，没有坚持精神的性格特点。
文中，蜘蛛开了一家商店，卖了口罩、围巾和袜子。
3． 丶
【详解】（1）“又” 作偏旁，为让汉字结构更美观，最后一笔捺改为点；“土” 作偏旁，最后一横改提。
（2）“车” 作偏旁，笔顺改变，写法为 ；“牛” 作偏旁，最后一横变提，写法为 。
4. 面 涕 声 下 笑 歌
【详解】“泪流满面” 指眼泪满脸都是；“痛哭流涕” 形容伤心到极点；“泣不成声” 是哭得噎住，出不来声音；“催人泪下” 意思是事迹感人使人流泪；“哭笑不得” 形容尴尬；“可歌可泣” 表示英勇悲壮的事迹值得歌颂。
5．一道道美丽的彩虹 弯弯的月亮 一条银色的小船
【详解】这道题考查比喻句。“像”是比喻词，它前后的事物要有相似之处。答题时联系日常生活，想一想立交桥与什么有相似点，还有哪些事物有相似之处，试着说一说，再写下来即可。
， ， ？ ！ ， ？
【解析】（1）“雷锋叔叔” 后用逗号停顿，“你在哪里” 连续两遍，第一遍用逗号，表句内停顿，第二遍用问号，表疑问。
（2）“多么美好的礼物啊” 表强烈情感，用感叹号。
（3）“小草从地下探出头来” 句内停顿用逗号，“那是春天的眉毛吧” 表疑问用问号。
7． bān ①
【详解】本题考查字音、字义。
结合所给生字，“般”字读“bān”，我猜“搬”的读音是bān；
结合所给生字“搬”，左右结构提手旁，因此猜测“搬”和手的动作有关，故选①。
8．这三句话都是比喻句，分别把“大枫树”“大象耳朵”“小柏树”比作“太阳伞”“扇子”“战士”。使句子表达更生动。
【详解】本题考查修辞手法。
三个句子都有关键字“像”，是喻词。第一句，将大枫树比作绿色的太阳伞，好像是喻词；第二句，将大象的大耳朵比作扇子，像是喻词；第三句，将小柏树比作战士，像是喻词。所以三个句子都使用了比喻的修辞手法，使句子更加生动形象。
9．（1）春雨惊春 秋处 冬雪雪冬 （2） ③ ① （3）清明 （4）④③②①⑤
【解析】（1）本题考查诗歌的识记。
书写时注意“惊、处、雪”的正确写法。
（2）本题考查字词的理解。
“夏满芒夏暑相连”对应的节气分别是立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。故第一个“夏”是立夏，第二个“夏”是夏至。
（3）本题考查传统节日的积累。
清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。同时清明是我国的二十四节气之一。清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节。
（4）本题考查文学知识的积累。
“清明”是春天的节气，排在最前，其次是夏天的节气“夏至”，再次是秋天的节气“立秋”，最后是冬天的节气“立冬”和“大寒”，根据《二十四节气歌》“冬雪雪冬小大寒”一句可知“立冬”早于“大寒”。
故按时间先后顺序排为：④③②①⑤。
10．（1）A （2）B （3）这样冷的天气，老大还能耐得住吗？他一定会去修了。 （4）B
【解析】（1）“耐得住” 中 “耐” 是忍受的意思，选 A。
（2）反问句表肯定，意思是窝破了不能住，选 B。
（3）根据前文大乌鸦想法的句式，应填 “这样冷的天气，老大还能耐得住吗？他一定会去修了”。
（4）乌鸦兄弟都因怕麻烦不修窝，选 B。
11．（1） 3 2 （2）B （3）B （4）A
【解析】（1）每个自然段开头空两格，可看出有 3 段；以句号为标志，第一段有 2 句。
（2）结合语境，“泉眼” 指流出泉水的小洞，选 B。
（3）野兔认为小山泉每天被舀得露出泉眼不幸，选 B。
（4）小山泉说储水是让人取用、解渴，选 A 。
12．例文：
有一天，小鸭子走着走着不小心掉到了坑里，坑里又黑又深。小鸭子吓得哭了起来。
哭声被小猴听见了，小猴跑去一看，小猴赶紧跑到竹林拿了一根竹竿，小猴拿着竹竿赶紧急急忙忙的跑回去。想让鸭子爬上来。可惜小鸭子的手很滑，爬了一步就滑了下来。小猴子没办法，但是去拿竹竿时候看见了小熊，小猴立即跑回去叫小熊帮忙，小熊在家把水桶灌满水，抱着水桶就跑，到了坑旁，小熊把水桶里的水倒个精光，可是小鸭子说：“水太少了，马上就被土吸干了。”小熊没有办法只好去找大象。小猴去家里拿盆，他们三个都到小河边去打水。小猴，小熊用水盆接水，大象用鼻子接水。
他们一起往坑里倒水，水越来越多，小鸭子浮了上来，小鸭子得救了。
【解析】小鸭子掉进坑，先向小猴求救，因手滑爬不出。小熊倒水不够，找来大象。最后小猴、小熊用水盆，大象用鼻子，一起往坑中倒水，水面升高，小鸭子成功获救，展现了小动物们的团结与智慧。

展开更多......

收起↑