资源简介

21．青蛙卖泥塘
班级:___________姓名：___________等级：___________
学习目标
（一）语言建构与运用
1. 准确认读 “卖、烂” 等 15个生字，规范书写 “蛙、卖” 等 8 个字，理解 “吆喝、舒服” 等词语含义并能正确运用。
2. 流利、有感情地朗读课文，分角色朗读时能表现出不同角色的语气特点，积累文中优美词句。
3. 仿照课文的表述，用连贯、有条理的语言讲述一件事情的发展过程，锻炼口语表达和书面写作能力。
（二）思维发展与提高
通过梳理青蛙卖泥塘的过程，培养逻辑思维能力，学会有条理地分析问题；从青蛙不断改进泥塘的行为中，激发创新思维和解决问题的能力。
（三）审美鉴赏与创造
感受泥塘改造前后的环境变化，体会自然环境的美好，提升对美的感知能力；品味课文生动活泼的语言，欣赏童话独特的艺术魅力，激发对文学作品的审美兴趣。
（四）文化传承与理解
领悟 “劳动创造美好生活” 这一文化理念，理解积极面对生活、不断改善环境的意义，增强对勤劳、进取精神的认同感。
课文解读
（一）主要内容
青蛙觉得自己的泥塘不怎么样，想要卖掉它。在卖泥塘的过程中，老牛、野鸭等小动物指出泥塘存在的问题，如缺草、少水等。青蛙听取建议，先后进行了引水、种草、栽树、修路、盖房等一系列改造。最后，泥塘变得美丽舒适，青蛙不再想卖泥塘了。
（二）结构特点
课文结构清晰，以 “卖泥塘” 为线索，按照事情发展的顺序展开。每个部分都围绕青蛙卖泥塘的行动、遇到的动物以及动物提出的建议来写，层层递进，推动情节发展。
（三）语言特色
语言充满童趣，运用了大量生动形象的词语和句子，像 “绿茵茵的小草”“长长的小溪”，让读者能直观感受到泥塘的变化。
对话描写丰富，青蛙与各个小动物的对话活泼自然，既推动了故事发展，又展现了不同角色的特点。
（四）主题思想
本文通过讲述青蛙卖泥塘的故事，传达了劳动能创造美好的生活这一主题，同时也告诉学生要善于倾听他人的意见，不断改进和完善自己。
拓展资料
青蛙习性介绍：讲解青蛙的生活习性，如栖息环境、食物来源等，帮助学生更好地理解青蛙对泥塘的需求。
环保故事拓展：推荐《小熊的绿色地图》等环保主题的故事，引导学生进一步树立环保意识，理解保护环境与创造美好生活的关系。
劳动创造美好生活案例：分享一些身边通过劳动改善生活环境的真实案例，如小区绿化建设等，让学生更深刻地体会课文传达的主题。
小试牛刀
1．读拼音，写字词。
把房子掉，了新家，还把引到家里来，挺好。
2．用“√”给加点字选择正确的读音。
牌子（pái pén） 挺身 （tíng tǐng） 舒服（shū sū ） 采集（jí jì）
播撒（sǎ shā） 游泳 （yǒng yǐng） 愣住（lèn lèng） 灌水 （guàn gàn）
3．选字组词。
泉 全 到 倒 籽 仔 披 破
( )部 ( )处 ( )细 ( )风
( )水 ( )水 花( )儿 ( )坏
4．查字典，填空。
“破”字用部首查字法，应查部首( )，再查( )画；用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )。“破”字在字典里的解释：A．不完整；B．使分裂；C．打败（敌人）；D．花费。给下面加点字选择合适的解释，填序号。手划破了( )破开竹子( )攻破城池( )破费时间( )
5．按要求写词语。
近义词 舒服——( ) 采集——( )
反义词 卖——( ) 舒服——( )
6．给句子加上标点符号。
（1）你看 在太空中生活 是不是很有趣
（2）青蛙想 对 对 要是那的话 泥塘准能卖出去
7．选词填空。
尽情 尽力
（1）小运动员们在足球场上( )地奔跑。
（2）我们应( )干些力所能及的事。
只要 只有
（3）这件事( )明明才能做好。
（4）( )全班同学齐心，没有克服不了的困难。
8．读句子，做练习。
青蛙住在烂泥塘里。
（1）“烂”是个形声字，它的读音是（ ）
A．Làn B．nàn
（2）根据语境，我知道“烂”在句中的意思是（ ）
A．某些固体物质组织被破坏或水分增加后松软。 B．腐烂。
9．把句子按照顺序排列，标上序号。
( )他觉得这儿不怎么样。
( )青蛙住在烂泥塘里。
( )上面写着“卖泥塘”三个字。
( )于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子。
( )他想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。
10．根据课文内容填空。
本文是一篇 故事，写的是一只青蛙要卖泥塘，他为泥塘做了很多事情—— 、引水、 、 、修路、 等。
11．课内阅读。
青蛙卖泥塘（节选）
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
（1）短文共有( )个自然段。
（2）青蛙大声吆喝的内容是 。
（3）老牛看了看泥塘，为什么走了，原因是（ ）
A．价格太贵，买不起。
B．只有水坑，没有绿草，环境不太好。
12．课外阅读。
乌鸦学唱歌
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
（1）怎样才能有一副好嗓子呢？用“　　”在文中画出来。
（2）乌鸦能练成好嗓子吗？为什么？
（3）你打算以后怎样学本领？用自己的话写一写。
参考答案
1．
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“蛙、破、卖、搬、该”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．pái tǐng shū jí
sǎ yǒng lèng guàn
【详解】本题考查字音的辨析。
撒：读sā时，1．张开；放开。2．排泄。3．尽量施展。
读sǎ时，1．播撒；散布。2．散落；洒下。
牌子（pái）：指用木板或其他材料做的用以说明的标志，上面多有文字。
挺身（tǐng）：直起身来。
舒服（shū）：身心感到轻松愉快，通常用来形容一种愉悦、满足的状态。
采集（jí）：收集或搜罗。
播撒（sǎ）：把作物的种子均匀地撒在田地里。
游泳（yǒng）：是人在水的浮力作用下产生向上漂浮，凭借浮力通过肢体有规律的运动，使身体在水中有规律运动的技能。
愣住（lèng）：表示较强烈的状态，达到心理上的木然或惊讶。
灌水（guàn）：指向容器里面注水。
3．全 到 仔 披 泉 倒 籽 破
【详解】这道题考查形近字和同音字的辨析。答题时注意区分每组字。“泉”的偏旁是“水”，所以跟水有关；“全”有完备、齐全等意思，一般组词为“全部、完全”等。“到”有“达于某一点，达到”的意思，如“到期、迟到”等；“倒”有“上下颠倒或前后颠倒”“反面的，相反的”等意思，可以组词为“倒车、倒退、倒水”等。“仔”的偏旁是“亻”，有“幼小的”“细心”等意思，可以组词为“仔细、仔鸡”等；“籽”的偏旁是“米”，表示某些植物的种子，可以组词为“花籽儿、菜籽儿”等。“披”的偏旁是“扌”，指“覆盖或搭在肩背上”“打开、散开”等，可以组词为“披风、披星戴月”等；“破”的偏旁是“石”，有完整的东西受到损伤变得不完整的意思，如“破坏”；也有花费的意思，如“破费”等。
4．石 5 P po A B C D
【解析】“破” 部首是 “石”，除去部首剩 5 画；音序查字法查大写 “P”，音节 “po”。“手划破” 是皮肤不完整，选 A；“破开竹子” 指使竹子分裂，选 B；“攻破城池” 意为打败敌人占领城池，选 C；“破费时间” 即花费时间，选 D。
5．舒适 收集 买 难受
【解析】“舒服” 指身心安适，“舒适” 与之相近，都让人感觉惬意。“采集” 意为收集、搜罗，和 “收集” 意思相仿。“卖” 是出让物品换钱，反义就是 “买”，得到物品付出金钱。“舒服” 的反义，即身心不适，用 “难受” 来表示。
6．， ， ？ ： ！ ！ ， 。
【解析】（1）“你看” 后面稍作停顿用逗号，“在太空中生活” 是短句内停顿也用逗号，“是不是很有趣” 表疑问用问号。（2）“青蛙想” 后引出内心想法，用冒号，想法中的语气词、短句间按停顿或语气用相应标点，如感叹号、逗号、句号。
7．尽情 尽力 只有 只要
【详解】（1）“尽情” 侧重于情感的充分抒发，小运动员在足球场是充满激情地奔跑，用 “尽情”。（2）“尽力” 强调用尽全力去做，做力所能及的事要竭尽全力，用 “尽力”。（3）“只有” 表示唯一条件，说明只有明明能做好这件事。（4）“只要” 表示条件充足，全班齐心就足以克服困难。
8．（1）A （2）A
【解析】（1）本题考查汉字字音，学生平时要注意积累。
“烂”读làn：因水分过多或过熟而松软。
（2）本题考查字义，注意结合语境分析。
烂泥塘，是指在一个水塘里，因水分过多或过熟而松软。
烂：某些固体物质组织被破坏或水分增加后松软。
故选A。
9．2 1 5 4 3
【解析】首先，故事开头是青蛙住在烂泥塘里（1），它觉得这儿不好（2），就想卖泥塘换钱搬城里（3），于是在泥塘边竖牌子（4），最后牌子上写 “卖泥塘”（5），按情节发展排序，展现青蛙卖泥塘起因、经过。
10．童话 种草 栽树 种花 盖房子
【解析】这是篇童话体裁的课文。主角青蛙想卖泥塘，为提升泥塘吸引力，它先是种草，让泥塘绿意盎然；接着引水，使水源充足；又栽树、种花，美化环境；还修路、盖房子，完善设施，努力打造宜居之地。
11．（1）3/三 （2）卖泥塘喽，卖泥塘！ （3）B
【解析】（1）本题考查的是数自然段能力。
根据自然段的特征，每个自然段开头会空两格可知，这篇选文里一共有三个自然段。
（2）本题考查的是提取信息能力。
根据第②自然段句子“‘卖泥塘喽，卖泥塘！’青蛙站在牌子下大声吆喝起来”可知，青蛙吆喝的内容是“卖泥塘喽，卖泥塘”。
（3）本题考查的是文章内容理解。
根据第②自然段句子“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了”可知，老牛走掉的原因是，水坑太浅，没有草，环境不好。
故选B。
12．（1）要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。 （2）不能，因为害怕困难的人，什么也不会得到。 （3）我打算以后做每件事，都要持之以恒，不能半途而废。
【解析】（1）答案在文中第三段，百灵鸟告知乌鸦需每天早起、四季坚持练习。（2）乌鸦不能，它没听完就飞走，怕困难，按文意怕困难就一事无成。（3）学本领要像百灵鸟说的，有恒心，不怕吃苦，坚持练习，不轻易放弃，才能学有所成。

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