资源简介

22．小毛虫
班级:___________姓名：___________等级：___________
学习目标
（一）语言建构与运用
1.认识 “昆、怜” 等 16 个生字，会写 “整、抽” 等 8 个字，理解 “生机勃勃、笨拙” 等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累描写小毛虫变化的词句，体会其语言的生动性。
3.仿照课文中描写小毛虫动作、状态的语句，进行简单的语言仿写，提升语言表达能力。
（二）思维发展与提高
通过梳理小毛虫成长变化的过程，培养逻辑思维能力；思考小毛虫在困境中坚持努力的原因，提升分析问题和解决问题的能力。
（三）审美鉴赏与创造
感受小毛虫从笨拙到轻盈飞舞的变化之美，体会作者对生命成长的赞美，提升对自然生命的审美鉴赏能力，激发对美好事物的向往。
（四）文化传承与理解
传承坚韧不拔、积极进取的精神，理解生命成长有其规律，需要耐心等待和努力付出，增强对生命价值的尊重和认同。
课文解读
（一）主要内容
课文讲述了一只小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞，在周围其他昆虫都很忙碌的情况下，它并不悲观失望，而是按照自己的节奏，吐丝结茧，最终破茧成蝶，变成一只轻盈美丽的蝴蝶的故事。
（二）结构特点
以小毛虫的成长历程为线索，按照事情发展顺序叙述。先写小毛虫的笨拙与周围环境的生机形成对比，接着描述小毛虫努力吐丝结茧，最后写它破茧成蝶的转变，层次分明。
（三）语言特色
语言生动形象，富有童趣。如 “小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界”，细腻地描绘出小毛虫行动的艰难。
用词精准，通过 “尽心竭力、与世隔绝” 等词语，展现小毛虫的努力和蜕变过程中的状态。
（四）主题思想
通过小毛虫的成长故事，告诉学生在面对困难和挫折时，不要灰心丧气，要坚持做好自己该做的事，遵循生命的规律，不断努力，最终会实现自己的价值。
拓展资料
昆虫知识科普：介绍蝴蝶的生命周期，包括卵、幼虫（小毛虫）、蛹、成虫各个阶段的特点，拓宽学生对昆虫成长的认知。
励志故事拓展：分享《丑小鸭》等类似的励志成长故事，对比不同角色的成长经历，加深学生对坚持和成长的理解。
生命成长讨论：提供一些关于生命成长的话题，如 “成长过程中遇到困难怎么办”，引导学生思考，促进其对生命意义的感悟。
小试牛刀
1．看拼音，写字词。
（1）小毛虫要学会chōu 丝，为自己biān zhī茧屋。
（2）大象的耳朵像shàn 子，màn màn 地shān 动。
（3）蜘蛛jué dìng 开一家shāng diàn 。
（4）青蛙想mài 掉烂泥塘bān 到城里住。
2．用“√”给加点字选择正确的读音。
可怜（nián lián） 规律（lù lǜ） 尽管（jìn jǐn）
挣脱（zhēng zhèng） 仿佛（fó fú） 挪动（nuó nà）
3．辨字组词。
抽( ) 纺( ) 编( ) 消( )
油( ) 放( ) 偏( ) 悄( )
4．用“\”划去下列每组词语中不是同一类的词语。
（1）扫帚 抹布 拖把 扫地
（2）口罩 围巾 房子 袜子
（3）动物 蜘蛛 大象 小鹿
（4）擦玻璃 水桶 倒垃圾 摆桌椅
5．连词成句并加标点。
（1）从 挣脱 灵巧地 出来 它 茧子 里
（2）大象 把 耳朵 最后 还是 放了下来 它的
6．在括号里填上恰当的词语。
( )地散步 ( )的围巾 ( )的目光
( )的镰刀 ( )的茧屋 ( )的小毛虫
7．名校真题把下面的词语补充完整，再选词填空。
( )( )竭力 ( )( )二虎之力
（1）我费了 ，终于完成了爸爸交代的任务。
（2）小明帮助他人总是 的，所以老师和同学们都喜欢他。
8．选择正确答案的序号填空。
①青蛙 ②小毛虫 ③大象 ④蜘蛛
( )迎难而上。　　
( )劳动可以创造美好的环境。
( )坚持自己的特色。
( )乐观自信、努力做好该做的事情。
9．选词填空。
采摘 采集
（1）青蛙 了草籽，播撒在泥塘周围的地上。
（2）上个星期天我们到果园 苹果。
灵巧 灵活
（3）别看小军那么胖，但他还是很 的。
（4）小毛虫 地从茧子里挣脱出来。
10．请根据小毛虫的经历补全思维导图，并借助提示把故事讲给家人听。
11．课内阅读。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手（ ）的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满（ ）斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
（1）按要求写出词语的反义词、近义词。
灵巧( )（反义词） 轻盈( )（近义词）
（2）把文中的四字词语补充完整。
（3）“渐渐”表示蝴蝶飞得( )，请你再写出这样的两个( )( )
（4）仿写下面的句子。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
，如 ， 。
12．课外阅读。
小花猫剪胡子
小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来：“花花，你怎么长胡子了？太难看了!”听了小兔子的话，花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。
晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己，花花满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头ー下卡在了老鼠洞里!妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她：“胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？”花花后悔极了，从此，她再也不轻信别人的话了。
（1）写出下列词语的近义词。
难过——( )严肃——( )
（2）联系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是
（3）小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？
（4）小花猫的胡子有什么用处？用“　　　”在短文中画出相关语句。
（5）读了这个故事，我明白了（ ）
A．别人说的话都是骗人的。 B．不要轻信别人的话。
参考答案
1．（1）抽 编织
（2）扇 慢慢 扇
（3）决定 商店
（4）卖 搬
【详解】（1）“chōu” 对应 “抽”，“biān zhī” 是 “编织”，都与小毛虫动作有关。（2）大象耳朵似 “扇” 子，“màn màn” 是 “慢慢”，“shān” 动即 “扇” 动。（3）依语境 “jué dìng” 是 “决定”，“shāng diàn” 即 “商店”。（4）“mài”“bān” 分别为 “卖”“搬”，符合青蛙想法。
2．lián lǜ jǐn zhèng fú nuó
【详解】本题考查字音。
可怜（kě lián）：令人怜悯；哀悯；令人惋惜。
规律（guī lǜ）：（1）事物之间的内在必然联系。（2）合乎一定方式或秩序。
尽：［jǐn］力求达到最大限度。［jìn］（1）所有的。（2）达到极限或使之达到极限。（3）死。
尽管（jǐn guǎn）：（1）表示不必考虑别的，放心去做；（2）表示姑且承认某种事实，下文往往转折。
挣［zhèng］：（1）用力摆脱束缚。（2）用劳动换取。［zhēng］：〔挣扎〕尽力支撑或坚持。
挣脱（zhèng tuō）：奋力摆脱。
佛：［fó］（1）梵语佛陀的省称，意为觉者，是佛教徒对修行成功者的称呼。（2）佛经。（3）佛教。［fú］看不清楚。
仿佛（fǎng fú）：差不多；好像。
挪动（nuó dòng）：指一点一点地移动，表示速度很慢。
3．抽出 纺织 编织 消失 石油 放学 偏旁 悄悄
【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。
首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。
抽可组词：抽出、抽象、抽屉等。
纺可组词：纺织、纺纱、毛纺等。
编可组词：编织、编写、编号等。
消可组词：消失、消灭、消水等。
油可组词：石油、油价、汽油等。
放可组词：放学、放弃、放松等。
偏可组词：偏心、偏旁、偏差等。
悄可组词：悄悄、静悄悄等。
4．（1）扫地 （2）房子 （3）动物 （4）水桶
【解析】（1）“扫帚、抹布、拖把” 是清洁工具，“扫地” 是动作，不同类。（2）“口罩、围巾、袜子” 是穿戴物品，“房子” 是建筑，不一样。（3）“蜘蛛、大象、小鹿” 是具体动物，“动物” 是统称。（4）“擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅” 是劳动行为，“水桶” 是工具。
5．它从茧子里灵巧地挣脱出来。 大象最后还是把它的耳朵放了下来。
【详解】（1）首先确定 “它” 是主语，“从茧子里” 表地点，“灵巧地” 修饰 “挣脱”，按主谓宾结构连起来就是 “它从茧子里灵巧地挣脱出来”，陈述语气用句号。
（2）“大象” 是主语，“最后还是” 表时态，“把它的耳朵” 是对象，连为 “大象最后还是把它的耳朵放了下来”，句号结尾。
6．慢慢 长长 新奇 弯弯 牢固 可怜
【详解】本题考查词语搭配。
完成本题要注意认真分析所给词语，并选择合适的搭配，完成后读一读是否正确。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。如：悠闲地散步、漂亮的围巾、慈祥的目光、锋利的镰刀、致密的茧屋、柔软的小毛虫。
7．尽 心 九 牛 九牛二虎之力 尽心竭力
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
尽心竭力：费尽心思，使出全力；形容做事十分认真。
九牛二虎之力：比喻极大的力气，通常用来形容做某事非常困难，需要付出极大努力才能成功。
（1）通读句子可知，我花费了很多心力，才完成好爸爸交代的任务。综合词意和句意可知，填空处应填“九牛二虎之力”。
（2）通读句子可知，小明总是用心地帮助他人，所以老师和同学们都喜欢他。综合词意和句意可知，填空处应填“尽心竭力”。
8．② ① ③ ④
【解析】（1）小毛虫不自卑，努力破茧，是迎难而上。（2）青蛙卖泥塘时种草、引水等，靠劳动改造泥塘环境。（3）大象耳朵耷拉，不听他人言改变，坚持自我特色。（4）蜘蛛开店虽遇困难，仍不断尝试，乐观自信做该做的，努力经营。
9．采集 采摘 灵活 灵巧
【详解】（1）“采集” 强调收集、搜罗，青蛙收集草籽用 “采集”。（2）“采摘” 侧重摘取，去果园摘取苹果用 “采摘”。（3）“灵活” 指善于变通，小军胖但动作灵活。（4）“灵巧” 突出精巧、灵敏，小毛虫挣脱茧子动作精巧，用 “灵巧”。
10．小毛虫 茧屋 蝴蝶
自己该做的事情 自己的规律
【详解】本题考查课内文章理解。
结合文章内容可知，一条小毛虫趴在一片叶子上，看到每个人都在做自己的事情，到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫什么不也会。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。经过不懈地努力，终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。它提醒自己要耐心的等待，时辰到了，它清醒了过来，灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己变成一只美丽的蝴蝶，它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。文章告诉我们：每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。
11．（1）笨拙 轻快 （2）笨脚 色彩 （3） 缓慢而持续 缓缓 慢慢 （4）她轻轻地摆动着手臂 柳丝轻拂 从微风中悠然起舞
【解析】（1）本题考查写出所给词语的反义词或近义词。
灵巧：指聪慧灵敏；精致小巧。其反义词是“笨拙”。
轻盈：形容女子姿态纤柔，行动轻快。其近义词是“轻巧”。
（2）本题考查补全词语。
笨手笨脚：形容动作不灵活或手脚不灵巧。
色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
（3）本题考查对语段内容的理解。
文中“它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中”这句话中的“渐渐”表示蝴蝶飞得很慢，此类词语有很多，如：慢慢、徐徐、缓缓等。
（4）本题考查仿写句子。
文中的“它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起”这句话是一个比喻句，把“蝴蝶”比作“绒毛”。
按照此句可仿写为：绿油油的小柏树，如像战士一样，地站在那里。
12．（1）伤心 严厉 （2）费了很大的力气。 （3）因为小花猫十分爱美，小兔子说长胡子不好看，她就偷偷把胡子剪掉了。结果：小花猫在捉老鼠的时候，把头卡在了洞里。 （4）胡子是帮助你测量洞口的 （5）B
【解析】（1）“难过” 内心悲伤，“伤心” 相近；“严肃” 态度庄重，“严厉” 相仿。（2）文中妈妈费力救小花猫，可知指花大力气。（3）爱美听兔子言剪胡子，结果捉鼠卡洞。（4）原文 “胡子是帮助你测量洞口的” 点明用处。（5）故事警示别轻信他人，选 B。

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