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【素养测评】2025年人教统编版语文八下 期末测试卷C卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、【新情境试题】(共3题；共8分)
阅读下面的文字，完成下题。
我是一片雪，轻　①地落在了玉龙雪山顶上。有一天，我被阳光　②化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声　甲(喧哗、喧扰)着扑向山下……我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水乙(对照、映照)雪山，真让人目眩神迷啊。
1．（2分）依次给语段中加着重号的字注音，全都正确的一项是(　　)
A．tiào　zhù B．tiào　chù C．zhào　zhí D．zhào　chù
2．（2分）结合语境，在语段中横线处分别填入汉字，全部正确的一项是(　　)
A．①盈　②熔 B．①莹　②熔 C．①盈　②融 D．①莹　②融
3．（4分）从语段中的括号内选择符合语境的词语填写在下面的横线上。
甲：　 　 乙：　 　。
二、默写(共1题；共8分)
4．（8分）请根据提示，填写空缺处的古诗文原句。
伫立江畔，迷离在“蒹葭苍苍，①　 　”的美好意境中；在河之洲，唱出“②　 　，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，默品穿越两千多年的“一日不见，③　 　”的思念；偶遇桃源，惊叹“④　 　，并怡然自乐”的岁月静好；遥望洞庭，感叹孟浩然笔下《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤　 　，⑥　 　”的波涛汹涌：浪迹天涯，体悟《送杜少府之任蜀州》中“⑦　 　，⑧　 　”的积极向上的真挚友情。
三、现代文阅读(共8题；共24分)
阅读下面的文字，回答问题。
能预报天气的植物
孔佳零
①大千世界，无奇不有，自然界中，有些植物竟然能像气象台那样预报天气。
②青冈栎又叫青冈树，是一种常绿乔木，在我国的分布范围很广。熟悉它的人都知道，它的树叶会随天气的变化而变色，是名副其实的“气象树”。晴天，它的树叶呈深绿色；久旱将要下雨前，树叶变成红色；雨过天晴，树叶又恢复成原来的颜色。根据青冈栎树叶颜色的变化，人们便可以预测天气是晴天还是阴雨天。
③这是为什么呢？我们知道，树叶中含有叶绿素、叶黄素、花青素等，在正常情况下，叶绿素的合成占了优势，所以叶片呈绿色。而青冈栎对气候的变化非常敏感，当久旱将要下雨前，干旱、闷热的天气使叶绿素的合成受到抑制，花青素的合成占了优势，因而叶片变红；当雨后转晴，叶绿素的合成又占了优势，所以树叶又变成了绿色。于是，青冈栎树叶的颜色变化，就成了预报天气的“晴雨表”。
④红花葱兰又名“风雨花”，这个名字完全可以证明它在预报天气上的地位。在暴风雨将要来临前的两三天，风雨花会迫不及待地开出千万朵小花。所以，当人们看到红花葱兰开花的时候，就会知道不久后将有大雨。这种神奇植物的老家在墨西哥、古巴等地，但红花葱兰在我国云南省的西双版纳地区也有种植。
⑤含羞草是生活中比较常见的植物，它其实也是预告天气的一把好手。在它的叶片闭合与张开的过程中，就已经向人们预报了天气：如果叶片闭合快，张开还原慢，预示着明天天气晴朗；反过来，如果叶片闭合慢，张开还原快，则说明明天可能会下雨。
⑥三色堇是欧洲常见的一种花，它的叶片非常有意思，竟能像温度计一样测量出温度的高低，因此它被人们称为“气温草”。它的叶片对气温反应极为敏感，当气温在20℃以上时，叶片向斜上方伸出；若气温降到15℃时，叶片慢慢向下运动，直到与地面平行；当气温降至10℃时，叶片就向斜下方伸出；如果气温回升，叶片又恢复原状。人们根据它的叶片伸展方向便可推断出气温的高低。
（选自《科学探秘》2020年第4期，有删改）
5．（8分）本文的说明对象是　 　，采用了　 　顺序，依次介绍了青冈树、　 　、　 　、预报天气的奇特功能。
6．（2分）第③段画线句子有何作用？
7．（2分）下面句子中加点的词语能否删去？为什么？
如果叶片闭合慢，张开还原快，则说明明天可能会下雨。
8．（2分）第⑥段画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？
9．（2分）请用一句话概括本文中的“大自然的语言”。
阅读下面的文章，回答问题。
行走的种子（节选）
①春花烂漫的时节过去了。枫树和山核桃树上开败的花朵如雨点一般洒落下来，向大地证明了这些树木繁茂的生殖能力。成百上千朵小花静静地躺卧在坛城中。与虫媒植物外表华丽的花朵不同，这些树木的花朵温和而谦逊，既没有明显的花瓣，也没用多姿多彩的装扮。这种极端素朴的装束暗示出，坛城上树木之间的繁衍，是一项严肃的任务，绝不同于虫媒植物铺张的花蜜与色彩的盛宴。这些树木无需取悦谁。风为它们传递花粉，因此它们不必像虫媒植物一样费心去吸引昆虫的眼球与鼻子，赤裸裸地露出功利主义的本质。
②对于早春开花的树木来说，风媒授粉是一种格外有用的策略。虫媒植物生长在一个相对温暖、避风的微观气候中，即便这样，它们也要努力寻找授粉者。而树木冠层的微观气候，更加不利于早春的昆虫出没。不过风是不短缺的。因此，枫树和山核桃树打破了与昆虫之间的古老协约，采用物理的而非生物的方式，来运输它们的花粉。很不幸，可靠性的增加伴随着精确性的减少。蜜蜂能直接将花粉从一朵花的柱头传递到另一朵花中。风并不有目的地传递什么。相反，它散布随着它的运动而携带来的一切事物。这给花和人类的鼻子都造成了困扰。风媒植物必须释放出大量的花粉。它们像搁浅在一座小岛上的漂流者一样，把无数个瓶子扔进水中，指望着总有一个瓶子能将信息传递出去。
③枫树和山核桃树产生的是两类花，即雄花和雌花。雄花悬挂在枝条上，空气中只要有一丝流动就会惊动它们。枫树上成簇的雄花全都借助瘦长结实的花丝挂在树上。每根花丝长一两厘米，末端有一个花药簇，这个产生花粉的结构看起来就像黄色的小球，大小与书页上的逗号差不多。山核桃树的花药在毛茸茸的花序上摇晃，每个花序大约有一根手指那么长。在这两种树木上，花药都成群簇拥在小小的伞盖下面，大概是为了防止雨水将花粉冲走。雌花更粗短一些，因为它们没必要向风中播撒大量的花粉。雌花的柱头截住风中带来的花粉，受精作用便会发生。目前关于柱头的空气动力学，我们所知甚少。不过，柱头似乎正好处在花朵中最招风的地方。柱头的构造也会促使其周围空气形成一股涡旋，流动速度减缓，从而便于柱头攫住空气中的花粉粒。
④到春季这个时候，雄花的花粉已经洒落，它们的任务完成了。树木抛弃了这些雄花，坛城上落满一堆堆黄绿色的花丝和花序。而雌花的工作才刚开始，花朵内部的受精卵还需要好几个月才能发育成果实。成熟的山核桃果和枫树种子将一直等到秋天才会坠落，开始行走。
（有删改）
10．（2分）下列关于文章内容的理解和推断不正确的一项是 （　　）
A．风媒植物和虫媒植物的分类是由传递花粉的媒介确定的，前者是风，后者则是昆虫。
B．雨水会将花粉冲走，开花季节，如果下雨就有可能会影响虫媒、风媒植物种子的生产。
C．从作者推测看，山核桃树雄花伞盖和雌花柱头的巧妙构造能提高花粉传递的成功率。
D．山核桃树、枫树的雄花和雌花在春季完成各自的工作，成熟的种子将在秋天开始行走。
11．（2分）文章第①段末说虫媒植物会“赤裸裸地露出功利主义的本质”，请概括这种功利主义的具体表现。
12．（4分）根据要求，完成下面的题目。
①用平实准确的语言简述文中画线句子的意思。
它们像搁浅在一座小岛上的漂流者一样，把无数个瓶子扔进水中，指望着总有一个瓶子能将信息传递出去。
②根据虫媒植物花粉传递的特点，发挥联想和想象，将下面的句子补充完整。
虫媒植物释放出的花粉，如同一个个等待寄发的快件，昆虫就是　 　，　 　。
四、诗歌鉴赏(共2题；共4分)
阅读下面的古诗，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
13．（2分）下列对诗歌赏析有误的一项是（　　）
A．这首诗属于古诗中的近体诗，连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。
B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人无可奈何的情状。
C．全诗通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的美好愿望。
D．全诗将记叙、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这条感情线索把它们交织在一起，意境深远。
14．（2分）杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但在这首诗中他为什么一反常态，写自己的个人遭遇？请结合文章内容谈谈你的理解。
五、文言文阅读(共3题；共12分)
物候知识的完善离不开历代人们的细心感知，阅读下面文言文，完成探究活动。
【乙】大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。 山高地深，时节绝晚。 于是孟夏，如正二月天。 山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落①不同。 初到恍然若别造一世界者。 因口号绝句云：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
（节选自白居易《游大林寺序》）
【丙】古法采草药多用二月、八月，此殊未当……缘土气②有早晚，天时有愆伏③。如平地三月花者，深山中则四月花。白乐天《游大林寺》诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”盖常理也。此地势高下之不同也。如笙竹笋，有二月生者，有三四月生者，有五月方生者，谓之晚笙；稻有七月熟者，有八九月熟者，有十月熟者，谓之晚稻。一物同一畦之间，自有早晚，此物性之不同也。岭峤④微草，凌冬不雕；并、汾⑤乔木，望秋先陨；诸越⑥则桃李冬实，朔漠⑦则桃李夏荣。此地气之不同也。一亩之稼，则粪溉者先芽；一丘之禾，则后种者晚实。此人力之不同也。 岂可一切拘以定月哉？
（节选自沈括《采草药》）
【注释】①聚落：村庄。②土气：土壤中的温度，即地温。③愆（qiān）伏：原指天气寒暖失调，此指节令先后不定。④岭峤：五岭的别称，此指岭南地区。⑤并、汾：并州和汾州，在今山西省。⑥诸越：古代对今华南一带的称呼，此指南方地区。⑦朔漠：北方沙漠地带，此指北方地区。
15．（4分）请根据提示方法为文中的加点字释义，帮助同学理解文意。
文言字词 提示方法 释义
大林穷远 语境推测法 ⑴　 　
长恨春归无觅处 联系成语法：悔恨交加 ⑵　 　
缘土气有早晚 查阅字典法：①因为；②缘分；③顺着；④边缘 ⑶　 　 （填序号）
诸越则桃李冬实 词类活用法 ⑷　 　
16．（1分）下列给文中画波浪线句的断句，哪一项更恰当？ 请说说你的理由。
A．初到恍然，若别造一世界者 B．初到，恍然若别造一世界者
小贴士
恍然
《古代汉语词典》释义：①模糊不清的样子。②茫然。③猛然明白。④仿佛。
17．（7分）同学们对以上文言文展开了讨论，请你参与。
小浙：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”真的很神奇，是为什么呢？
我：其实作者在乙文中就交代了原因，画横线句子就能很好地解释，因为　 　 （用现代汉语翻译出来）
小江：丙文里也描述了许多神奇的现象，这些现象其实都是有原因的。
我：是的，丙文指出同一作物生长成熟的时机不同，除了《游大林寺序》中提到的原因，还可能是因为　 　、 　 　 、 　 　。
六、综合题(共2题；共14分)
在《一门丰产的科学————物候学》原文中，作者说：“在两千多年以前，我国古代人民就把一年四季寒暑的变换分为所谓的二十四节气，把在寒暑的影响下所出现的自然现象分为七十二候。”请阅读下面关于“芒种”(二十四节气之一)的资料，加深对物候的理解。
18．（6分） [“芒种”诗歌和农谚]
诗歌：
布谷啼鸣，像是催人耕种与收获
青梅煮酒，小麦黄熟
梅子酒入口酸甜，回味时却有烈烈的辣
从嗓子眼一股脑呛到鼻端
六月光芒流转
从瓜架间丝丝缕缕漏下
最相宜的正是雨水
落一场雨，便似服下一剂清凉
天地充实、万物丰满的盛夏
正在降临
(选自林帝浣《时光映画》)
农谚：
麦收如救火，麦收如战场。
一场大雨一场空。
①上面这首诗中的物候现象有：布谷啼 鸣 、　 　、 　 　。
②请结合诗歌和农谚，阐释“芒种”这一节气的内涵： 　 　 。
19．（8分）[“芒种”活动]“芒种”前后有一个重要的传统节日——端午节。这一天很多人家会包粽子，可以先画一画包粽子的过程，再写一写包粽子的步骤。所需原料：糯米或黄米，红枣等辅料，在凉水里浸泡一天的粽叶。
①将两片粽叶错开叠放，下面一片粽叶向上翻折一部分。
②右侧向上折起，折成90°，再向左折。
③　 　；
④　 　；
⑤　 　；
⑥　 　；
七、写作题(共1题；共50分)
20．（50分）按要求作文。
请结合你对传统节日和民俗的了解，以“节日与民俗”为主题，书写你所感兴趣或有体验的节日活动，完成下列写作任务(二选一)。
任务 内容 文本类型
任务一 叙述自己与民俗有关的经历或故事 记叙类
任务二 用说明性的语言介绍自己最感兴趣，或有体验的民俗节日或活动 说明类
要求：题目自拟；不少于600字；文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
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2025年人教统编版语文八下 期末测试卷C卷答题卡
试卷类型：C
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
1 2 10 13
[A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
3.答：
4.答：
5.答：
6.答：
7.答：
8.答：
9.答：
11.答：
12.答：
14.答：
15.答：
16.答：
17.答：
18.答：
19.答：
20.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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【素养测评】2025年人教统编版语文八下 期末测试卷C卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、【新情境试题】(共3题；共8分)
阅读下面的文字，完成下题。
我是一片雪，轻　①地落在了玉龙雪山顶上。有一天，我被阳光　②化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声　甲(喧哗、喧扰)着扑向山下……我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水乙(对照、映照)雪山，真让人目眩神迷啊。
1．（2分）依次给语段中加着重号的字注音，全都正确的一项是(　　)
A．tiào　zhù B．tiào　chù C．zhào　zhí D．zhào　chù
2．（2分）结合语境，在语段中横线处分别填入汉字，全部正确的一项是(　　)
A．①盈　②熔 B．①莹　②熔 C．①盈　②融 D．①莹　②融
3．（4分）从语段中的括号内选择符合语境的词语填写在下面的横线上。
甲：　 　 乙：　 　。
【答案】1．B
2．C
3．喧哗；映照
【解析】
（1）本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（3）本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
1．本题考查基础字词的字音。
远眺（tiào）：向远处看。
矗（chù）立：高耸地立着。
故答案为：B。
2．本题考查基础字词的字形。
轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。
融化：（冰、雪等）变成水。
故答案为：C。
3．本题考查对词语的理解及运用。
喧哗：声音大而杂乱。
喧扰：喧闹扰乱。
对照：（人或事物）相比；对比。
映照：照射。
第一空， “喧哗”侧重于声音的响亮和杂乱，而“喧扰”则侧重于这种声音或状态给人带来的烦扰和不安。此处形容水声响亮，故选“喧哗”。
第二空， “对照”主要用于比较和分析，“映照”则更多地与光线、反射或呼应等概念相关。此处没有将“潭水”与“雪山”比较的意思，而是形容雪山映在水中的景象，故选“映照”。
故答案为：喧哗；映照。
二、默写(共1题；共8分)
4．（8分）请根据提示，填写空缺处的古诗文原句。
伫立江畔，迷离在“蒹葭苍苍，①　 　”的美好意境中；在河之洲，唱出“②　 　，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，默品穿越两千多年的“一日不见，③　 　”的思念；偶遇桃源，惊叹“④　 　，并怡然自乐”的岁月静好；遥望洞庭，感叹孟浩然笔下《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤　 　，⑥　 　”的波涛汹涌：浪迹天涯，体悟《送杜少府之任蜀州》中“⑦　 　，⑧　 　”的积极向上的真挚友情。
【答案】白露为霜；窈窕淑女；如三月兮；黄发垂髫；气蒸云梦泽；波撼岳阳城；海内存知己；天涯若比邻
【解析】（1）“蒹葭苍苍，白露为霜” 出自《蒹葭》，开篇描绘出秋晨河边的凄清景色，是固定搭配。
（2）“窈窕淑女，君子好逑” 出自《关雎》，写男子对美好女子的倾慕，符合 “在河之洲，唱出倾慕” 的语境。
（3）“一日不见，如三月兮” 出自《诗经 采葛》，生动体现思念之深，契合 “徘徊城头，默品思念” 情境。
（4）“黄发垂髫，并怡然自乐” 出自《桃花源记》，描绘桃花源中老少安乐的景象，对应 “偶遇桃源，惊叹岁月静好”。
（5）（6）《望洞庭湖赠张丞相》中 “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，“蒸”“撼” 生动展现洞庭湖的磅礴气势，符合 “遥望洞庭，感叹波涛汹涌”。
（7）（8）《送杜少府之任蜀州》中 “海内存知己，天涯若比邻”，突破空间限制，体现真挚友情与积极态度，对应 “浪迹天涯，体悟积极向上的真挚友情”。
故答案为：白露为霜；窈窕淑女；如三月兮；黄发垂髫；气蒸云梦泽；波撼岳阳城；海内存知己；天涯若比邻
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
三、现代文阅读(共8题；共24分)
阅读下面的文字，回答问题。
能预报天气的植物
孔佳零
①大千世界，无奇不有，自然界中，有些植物竟然能像气象台那样预报天气。
②青冈栎又叫青冈树，是一种常绿乔木，在我国的分布范围很广。熟悉它的人都知道，它的树叶会随天气的变化而变色，是名副其实的“气象树”。晴天，它的树叶呈深绿色；久旱将要下雨前，树叶变成红色；雨过天晴，树叶又恢复成原来的颜色。根据青冈栎树叶颜色的变化，人们便可以预测天气是晴天还是阴雨天。
③这是为什么呢？我们知道，树叶中含有叶绿素、叶黄素、花青素等，在正常情况下，叶绿素的合成占了优势，所以叶片呈绿色。而青冈栎对气候的变化非常敏感，当久旱将要下雨前，干旱、闷热的天气使叶绿素的合成受到抑制，花青素的合成占了优势，因而叶片变红；当雨后转晴，叶绿素的合成又占了优势，所以树叶又变成了绿色。于是，青冈栎树叶的颜色变化，就成了预报天气的“晴雨表”。
④红花葱兰又名“风雨花”，这个名字完全可以证明它在预报天气上的地位。在暴风雨将要来临前的两三天，风雨花会迫不及待地开出千万朵小花。所以，当人们看到红花葱兰开花的时候，就会知道不久后将有大雨。这种神奇植物的老家在墨西哥、古巴等地，但红花葱兰在我国云南省的西双版纳地区也有种植。
⑤含羞草是生活中比较常见的植物，它其实也是预告天气的一把好手。在它的叶片闭合与张开的过程中，就已经向人们预报了天气：如果叶片闭合快，张开还原慢，预示着明天天气晴朗；反过来，如果叶片闭合慢，张开还原快，则说明明天可能会下雨。
⑥三色堇是欧洲常见的一种花，它的叶片非常有意思，竟能像温度计一样测量出温度的高低，因此它被人们称为“气温草”。它的叶片对气温反应极为敏感，当气温在20℃以上时，叶片向斜上方伸出；若气温降到15℃时，叶片慢慢向下运动，直到与地面平行；当气温降至10℃时，叶片就向斜下方伸出；如果气温回升，叶片又恢复原状。人们根据它的叶片伸展方向便可推断出气温的高低。
（选自《科学探秘》2020年第4期，有删改）
5．（8分）本文的说明对象是　 　，采用了　 　顺序，依次介绍了青冈树、　 　、　 　、预报天气的奇特功能。
6．（2分）第③段画线句子有何作用？
7．（2分）下面句子中加点的词语能否删去？为什么？
如果叶片闭合慢，张开还原快，则说明明天可能会下雨。
8．（2分）第⑥段画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？
9．（2分）请用一句话概括本文中的“大自然的语言”。
【答案】5．能预报天气的植物；逻辑；红花葱兰（或：风雨花）；含羞草 三色堇
6．结构上，这是过渡句，起着承上启下的作用；内容上，由上文根据青冈栎树叶颜色的变化能预测天气，引出下文对产生这种现象的解释。
7．不能删去。“可能”表示推测，表明叶片闭合慢，张开还原快这种现象预示着有下雨的可能，但不是绝对的。如果删去，则与事实不符。“可能”一词的运用体现了说明文语言的准确性和严密性。
8．运用了打比方的说明方法。将三色堇的叶片比作温度计，生动形象地说明了三色堇的叶片对气温的反应极为敏感的特征。
9．示例：植物叶片的变化、花开花落，是在向人们预报天气。
【解析】（1）本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。
（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（3） 本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
（4）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（5）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
5．题目直接点明了文章的说明对象，即“能预报天气的植物”；文章从青冈树开始，逐步介绍了几种能预报天气的植物，这些介绍是按照逻辑顺序进行的，从一种植物到另一种植物，每种植物的介绍都有其内在的逻辑关系；根据文章内容，继青冈树之后介绍的植物是红花葱兰（也被称为风雨花）；在红花葱兰之后，文章还介绍了含羞草和三色堇这两种能预报天气的植物。故答案为：能预报天气的植物；逻辑；红花葱兰（或：风雨花）；含羞草 三色堇
6．第③段画线句子在结构上起到了过渡作用，连接了上文关于青冈树叶色变化与天气的关系和下文对这种关系的科学解释。内容上，该句子对青冈树叶色变化的原因提出了疑问，为下文的详细解释做了铺垫。故答案为： 结构上，这是过渡句，起着承上启下的作用；内容上，由上文根据青冈栎树叶颜色的变化能预测天气，引出下文对产生这种现象的解释。
7．加点的词语“可能”在句子中表示了一种推测或不确定性，这符合科学说明的严谨性。如果去掉“可能”，句子就变成了绝对的判断，这与实际情况不符，因为天气预报本身就有一定的不确定性。“可能”一词的使用体现了说明文语言的准确性和严密性，这是说明文语言特点的重要体现。故答案为：不能删去。“可能”表示推测，表明叶片闭合慢，张开还原快这种现象预示着有下雨的可能，但不是绝对的。如果删去，则与事实不符。“可能”一词的运用体现了说明文语言的准确性和严密性。
8．第⑥段画线句子运用了打比方的说明方法。打比方是一种通过比喻来增强说明效果的修辞手法，这里将三色堇的叶片比作温度计，形象地说明了三色堇叶片对气温的敏感程度。这种说明方法使得文章更加生动有趣，同时也增强了读者的理解和记忆。故答案为： 运用了打比方的说明方法。将三色堇的叶片比作温度计，生动形象地说明了三色堇的叶片对气温的反应极为敏感的特征。
9．本文中的“大自然的语言”实际上是指植物通过叶片变化、花开花落等方式来预报天气的现象。这些自然现象虽然无声无息，但却像语言一样传递着信息，告诉人们天气的变化。因此，可以用“植物叶片的变化、花开花落，是在向人们预报天气”这句话来概括本文中的“大自然的语言”。故答案为： 示例：植物叶片的变化、花开花落，是在向人们预报天气。
阅读下面的文章，回答问题。
行走的种子（节选）
①春花烂漫的时节过去了。枫树和山核桃树上开败的花朵如雨点一般洒落下来，向大地证明了这些树木繁茂的生殖能力。成百上千朵小花静静地躺卧在坛城中。与虫媒植物外表华丽的花朵不同，这些树木的花朵温和而谦逊，既没有明显的花瓣，也没用多姿多彩的装扮。这种极端素朴的装束暗示出，坛城上树木之间的繁衍，是一项严肃的任务，绝不同于虫媒植物铺张的花蜜与色彩的盛宴。这些树木无需取悦谁。风为它们传递花粉，因此它们不必像虫媒植物一样费心去吸引昆虫的眼球与鼻子，赤裸裸地露出功利主义的本质。
②对于早春开花的树木来说，风媒授粉是一种格外有用的策略。虫媒植物生长在一个相对温暖、避风的微观气候中，即便这样，它们也要努力寻找授粉者。而树木冠层的微观气候，更加不利于早春的昆虫出没。不过风是不短缺的。因此，枫树和山核桃树打破了与昆虫之间的古老协约，采用物理的而非生物的方式，来运输它们的花粉。很不幸，可靠性的增加伴随着精确性的减少。蜜蜂能直接将花粉从一朵花的柱头传递到另一朵花中。风并不有目的地传递什么。相反，它散布随着它的运动而携带来的一切事物。这给花和人类的鼻子都造成了困扰。风媒植物必须释放出大量的花粉。它们像搁浅在一座小岛上的漂流者一样，把无数个瓶子扔进水中，指望着总有一个瓶子能将信息传递出去。
③枫树和山核桃树产生的是两类花，即雄花和雌花。雄花悬挂在枝条上，空气中只要有一丝流动就会惊动它们。枫树上成簇的雄花全都借助瘦长结实的花丝挂在树上。每根花丝长一两厘米，末端有一个花药簇，这个产生花粉的结构看起来就像黄色的小球，大小与书页上的逗号差不多。山核桃树的花药在毛茸茸的花序上摇晃，每个花序大约有一根手指那么长。在这两种树木上，花药都成群簇拥在小小的伞盖下面，大概是为了防止雨水将花粉冲走。雌花更粗短一些，因为它们没必要向风中播撒大量的花粉。雌花的柱头截住风中带来的花粉，受精作用便会发生。目前关于柱头的空气动力学，我们所知甚少。不过，柱头似乎正好处在花朵中最招风的地方。柱头的构造也会促使其周围空气形成一股涡旋，流动速度减缓，从而便于柱头攫住空气中的花粉粒。
④到春季这个时候，雄花的花粉已经洒落，它们的任务完成了。树木抛弃了这些雄花，坛城上落满一堆堆黄绿色的花丝和花序。而雌花的工作才刚开始，花朵内部的受精卵还需要好几个月才能发育成果实。成熟的山核桃果和枫树种子将一直等到秋天才会坠落，开始行走。
（有删改）
10．（2分）下列关于文章内容的理解和推断不正确的一项是 （　　）
A．风媒植物和虫媒植物的分类是由传递花粉的媒介确定的，前者是风，后者则是昆虫。
B．雨水会将花粉冲走，开花季节，如果下雨就有可能会影响虫媒、风媒植物种子的生产。
C．从作者推测看，山核桃树雄花伞盖和雌花柱头的巧妙构造能提高花粉传递的成功率。
D．山核桃树、枫树的雄花和雌花在春季完成各自的工作，成熟的种子将在秋天开始行走。
11．（2分）文章第①段末说虫媒植物会“赤裸裸地露出功利主义的本质”，请概括这种功利主义的具体表现。
12．（4分）根据要求，完成下面的题目。
①用平实准确的语言简述文中画线句子的意思。
它们像搁浅在一座小岛上的漂流者一样，把无数个瓶子扔进水中，指望着总有一个瓶子能将信息传递出去。
②根据虫媒植物花粉传递的特点，发挥联想和想象，将下面的句子补充完整。
虫媒植物释放出的花粉，如同一个个等待寄发的快件，昆虫就是　 　，　 　。
【答案】10．D
11．虫媒植物用明显的花瓣、浓郁的蜜香、鲜艳的色彩来吸引昆虫，传递花粉。
12．①风传递花粉的准确性差，风媒植物必须释放大量的花粉，以增加花粉传递成功的可能性。②（示例）快递小哥；总能把它们准确地投递出去
【解析】（1）本题考查的是对文章内容的理解和推断能力。解题的关键在于仔细阅读文章，理解文章的主旨和各个段落的内容，然后对每个选项进行逐一分析，判断其是否符合文章内容。在解题过程中，需要注意文章中的细节描述，避免因为理解不准确或推断错误而导致选错答案。
（2）本题考查的是对文章内容的理解和概括能力。解题的关键在于找到文章中的关键表述，并结合上下文理解其含义。在解题过程中，需要注意文章中的细节描述，避免因为理解不准确或概括不全面而导致答案不完整或错误。同时，也需要注意语言表达的准确性和简洁性。
（3）①本题考查的是对文中比喻句的理解和解释能力。解题的关键在于理解比喻的含义，并用平实准确的语言将其解释清楚。在解题过程中，需要注意保留比喻的核心含义，避免因为理解不准确或解释不全面而导致答案不完整或错误。
②本题考查的是对虫媒植物花粉传递特点的理解以及联想和想象能力。解题的关键在于理解虫媒植物花粉传递的特点，并根据这个特点发挥联想和想象将句子补充完整。在解题过程中，需要注意联想和想象的合理性和准确性，避免因为理解不准确或想象不合理而导致答案错误或不符合要求。同时，也需要注意语言表达的流畅性和生动性。
10．本题考察的是对文章内容的理解和推断能力。首先，需要仔细阅读文章，理解文章的主旨和各个段落的内容。然后，对每个选项进行逐一分析，判断其是否符合文章内容。
A选项提到风媒植物和虫媒植物的分类是由传递花粉的媒介确定的，这与文章中的描述一致，因此A选项正确。
B选项提到雨水会将花粉冲走，开花季节下雨可能会影响虫媒、风媒植物种子的生产。这与文章中的描述相符，因为文章提到花药都成群簇拥在小小的伞盖下面，大概是为了防止雨水将花粉冲走，所以B选项正确。
C选项提到山核桃树雄花伞盖和雌花柱头的巧妙构造能提高花粉传递的成功率。这与文章中的描述相符，因为文章提到柱头的构造也会促使其周围空气形成一股涡旋，流动速度减缓，从而便于柱头攫住空气中的花粉粒，所以C选项正确。
D选项提到山核桃树、枫树的雄花和雌花在春季完成各自的工作，成熟的种子将在秋天开始行走。然而，根据文章内容，雄花的花粉在春季已经洒落，完成了任务，但雌花的工作才刚开始，受精卵需要好几个月才能发育成果实，成熟的种子将在秋天坠落。因此，D选项中的“雄花和雌花在春季完成各自的工作”是错误的。
故答案为：D
11．本题考察的是对文章内容的理解和概括能力。首先，需要找到文章第①段末提到的“赤裸裸地露出功利主义的本质”这一表述，然后结合上下文理解其含义。接着，根据文章中的描述，概括出虫媒植物功利主义的具体表现。
在文章第①段中，提到虫媒植物与风媒植物的不同，虫媒植物需要努力寻找授粉者，因此它们会采用华丽的花朵、浓郁的花香和鲜艳的色彩来吸引昆虫。这些特征都是为了吸引昆虫来传递花粉，从而实现繁殖的目的。因此，这种为了繁殖而采取的各种手段，就是虫媒植物“赤裸裸地露出功利主义的本质”的具体表现。
故答案为：虫媒植物用明显的花瓣、浓郁的蜜香、鲜艳的色彩来吸引昆虫，传递花粉。
12．①本题考察的是对文中比喻句的理解和解释能力。首先，需要找到文中的画线句子，并理解其比喻的含义。然后，用平实准确的语言将其解释清楚。
在文中，画线句子将风媒植物释放花粉的行为比喻为搁浅在小岛上的漂流者把无数个瓶子扔进水中，指望着总有一个瓶子能将信息传递出去。这个比喻形象地描述了风媒植物释放大量花粉以增加传递成功可能性的行为。因此，解释时需要保留这个比喻的核心含义，即风媒植物释放大量花粉以增加传递成功可能性。
②本题考察的是对虫媒植物花粉传递特点的理解以及联想和想象能力。首先，需要理解虫媒植物花粉传递的特点，即昆虫作为媒介将花粉从一朵花传递到另一朵花上。然后，根据这个特点发挥联想和想象，将句子补充完整。
在补充句子时，可以将虫媒植物释放出的花粉比喻为等待寄发的快件，而昆虫则扮演着快递小哥的角色，将花粉准确地投递出去。这个比喻既符合虫媒植物花粉传递的特点，又富有想象力和趣味性。
故答案为：①风传递花粉的准确性差，风媒植物必须释放大量的花粉，以增加花粉传递成功的可能性。②（示例）快递小哥；总能把它们准确地投递出去
四、诗歌鉴赏(共2题；共4分)
阅读下面的古诗，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
13．（2分）下列对诗歌赏析有误的一项是（　　）
A．这首诗属于古诗中的近体诗，连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。
B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人无可奈何的情状。
C．全诗通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的美好愿望。
D．全诗将记叙、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这条感情线索把它们交织在一起，意境深远。
14．（2分）杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但在这首诗中他为什么一反常态，写自己的个人遭遇？请结合文章内容谈谈你的理解。
【答案】13．A
14．杜甫在这首诗里描写了他本身的痛苦，从诗的最后一段可以看出，不是单纯地描写他本身的痛苦，而是以小见大，推己及人，通过描写他本身的痛苦现状来希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。
五、文言文阅读(共3题；共12分)
物候知识的完善离不开历代人们的细心感知，阅读下面文言文，完成探究活动。
【乙】大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。 山高地深，时节绝晚。 于是孟夏，如正二月天。 山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落①不同。 初到恍然若别造一世界者。 因口号绝句云：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
（节选自白居易《游大林寺序》）
【丙】古法采草药多用二月、八月，此殊未当……缘土气②有早晚，天时有愆伏③。如平地三月花者，深山中则四月花。白乐天《游大林寺》诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”盖常理也。此地势高下之不同也。如笙竹笋，有二月生者，有三四月生者，有五月方生者，谓之晚笙；稻有七月熟者，有八九月熟者，有十月熟者，谓之晚稻。一物同一畦之间，自有早晚，此物性之不同也。岭峤④微草，凌冬不雕；并、汾⑤乔木，望秋先陨；诸越⑥则桃李冬实，朔漠⑦则桃李夏荣。此地气之不同也。一亩之稼，则粪溉者先芽；一丘之禾，则后种者晚实。此人力之不同也。 岂可一切拘以定月哉？
（节选自沈括《采草药》）
【注释】①聚落：村庄。②土气：土壤中的温度，即地温。③愆（qiān）伏：原指天气寒暖失调，此指节令先后不定。④岭峤：五岭的别称，此指岭南地区。⑤并、汾：并州和汾州，在今山西省。⑥诸越：古代对今华南一带的称呼，此指南方地区。⑦朔漠：北方沙漠地带，此指北方地区。
15．（4分）请根据提示方法为文中的加点字释义，帮助同学理解文意。
文言字词 提示方法 释义
大林穷远 语境推测法 ⑴　 　
长恨春归无觅处 联系成语法：悔恨交加 ⑵　 　
缘土气有早晚 查阅字典法：①因为；②缘分；③顺着；④边缘 ⑶　 　 （填序号）
诸越则桃李冬实 词类活用法 ⑷　 　
16．（1分）下列给文中画波浪线句的断句，哪一项更恰当？ 请说说你的理由。
A．初到恍然，若别造一世界者 B．初到，恍然若别造一世界者
小贴士
恍然
《古代汉语词典》释义：①模糊不清的样子。②茫然。③猛然明白。④仿佛。
17．（7分）同学们对以上文言文展开了讨论，请你参与。
小浙：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”真的很神奇，是为什么呢？
我：其实作者在乙文中就交代了原因，画横线句子就能很好地解释，因为　 　 （用现代汉语翻译出来）
小江：丙文里也描述了许多神奇的现象，这些现象其实都是有原因的。
我：是的，丙文指出同一作物生长成熟的时机不同，除了《游大林寺序》中提到的原因，还可能是因为　 　、 　 　 、 　 　。
【答案】15．极；遗憾；①；结果实
16．示例一：A 项更恰当，山中春意始盛，与山下完全不同，这让作者颇感意外茫然，在“恍然”后停顿，更能突出大林寺胜景带给作者的特殊感受。
示例二：B项更恰当，“恍然”是仿佛的意思，作者说自己好像来到另一个世界，尽显赞美与喜爱之情。
17．这里山高地深，季节转换得很迟，（按时令）已是初夏四月，天气还像正二月一般。；作物特性不同；各地气候不同；人力不同
【解析】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
【乙】大林寺特别僻远，人迹罕至。寺周围有许多清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。 由于山高地深，（这里）季节转换得很迟。（按时令）已是初夏四月，天气还像正二月一般。 山里桃树才刚刚开花，山涧中的青草还未长高；（这里的）人物风俗气候与平原地区的村庄都不一样，初到这儿恍如进入了另一个世界。于是我口吟绝句道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”
【丙】古时采草药多利用二月和八月的时间，这种做法很不恰当 因为地温的上升有早有晚，天气节令有先后不定的变化。例如平原地区三月开花的植物，在深山中则四月才开花。白居易《游大林寺》诗中说：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”正体现这个一般的规律。这是由于地势高低不同的缘故。又如笙竹笋，有在二月萌生的，有在三月、四月萌生的，也有在五月才萌生的，就称它为晚笙；水稻有在七月成熟的，有在八月、九月成熟的，也有在十月才成熟的，就称它为晚稻。同一类作物生长在同一块地里，本身也有成熟早和成熟晚的，这是（由于）作物特性不同。岭南地区的小草，经越冬天不会枯萎；并州和汾州一带的树木，临近秋天叶子就坠落了；南方地区的桃李在冬天结果实，北方地区的桃李夏天才开花。这是（由于）各地气候不同。一亩地里的庄稼，施肥灌溉的先发芽；一块田里的禾苗，后种的就晚结果。这是（由于）人力不同。怎么能一律用固定的月份来限制呢？
15．第1空、极：在“大林穷远”这一语境中，“穷”常常用来表示“尽头”或“极致”的意思。所以，这里的“穷远”可以理解为“极远”，因此“穷”在这里的释义是“极”。第2空、遗憾：成语“长恨春归无觅处”中的“恨”与“悔恨交加”中的“恨”用法相似，都表示了一种失落或惋惜的情感。因此，这里的“恨”可以解释为“遗憾”。第3空、①：在“缘土气有早晚”中，“缘”在这里表示因果关系，即因为某种原因导致了某种结果。查阅字典时，我们可以看到“缘”有“因为”的意思，因此选项①是正确的。第4空、结果实：在“诸越则桃李冬实”中，“实”是动词，表示结出果实。由于“实”在这里是动词，所以我们可以理解为“结果实”。这是词类活用的一个例子，即名词用作动词。故答案为：极；遗憾；①；结果实
16．两个选项各有侧重。选项A更侧重于强调作者初次到达大林寺时的强烈感受，而选项B则更侧重于描绘和赞美大林寺的美景。考虑到问题中小贴士对“恍然”的解释，选项B中的“恍然”解释为“仿佛”更为贴切，且与后文衔接更流畅，因此B项“初到，恍然若别造一世界者”更为恰当。故答案为：A 项更恰当，山中春意始盛，与山下完全不同，这让作者颇感意外茫然，在“恍然”后停顿，更能突出大林寺胜景带给作者的特殊感受。
B项更恰当，“恍然”是仿佛的意思，作者说自己好像来到另一个世界，尽显赞美与喜爱之情。
17．同学们对文言文中提到的现象展开了讨论，并通过分析文中的画横线句子和结合丙文的内容，得出了对这一现象的解释。这体现了同学们对文言文的理解和思考能力，也展示了他们对农业知识的应用和理解。
故答案为：这里山高地深，季节转换得很迟，（按时令）已是初夏四月，天气还像正二月一般；作物特性不同；各地气候不同；人力不同
六、综合题(共2题；共14分)
在《一门丰产的科学————物候学》原文中，作者说：“在两千多年以前，我国古代人民就把一年四季寒暑的变换分为所谓的二十四节气，把在寒暑的影响下所出现的自然现象分为七十二候。”请阅读下面关于“芒种”(二十四节气之一)的资料，加深对物候的理解。
18．（6分） [“芒种”诗歌和农谚]
诗歌：
布谷啼鸣，像是催人耕种与收获
青梅煮酒，小麦黄熟
梅子酒入口酸甜，回味时却有烈烈的辣
从嗓子眼一股脑呛到鼻端
六月光芒流转
从瓜架间丝丝缕缕漏下
最相宜的正是雨水
落一场雨，便似服下一剂清凉
天地充实、万物丰满的盛夏
正在降临
(选自林帝浣《时光映画》)
农谚：
麦收如救火，麦收如战场。
一场大雨一场空。
①上面这首诗中的物候现象有：布谷啼 鸣 、　 　、 　 　。
②请结合诗歌和农谚，阐释“芒种”这一节气的内涵： 　 　 。
19．（8分）[“芒种”活动]“芒种”前后有一个重要的传统节日——端午节。这一天很多人家会包粽子，可以先画一画包粽子的过程，再写一写包粽子的步骤。所需原料：糯米或黄米，红枣等辅料，在凉水里浸泡一天的粽叶。
①将两片粽叶错开叠放，下面一片粽叶向上翻折一部分。
②右侧向上折起，折成90°，再向左折。
③　 　；
④　 　；
⑤　 　；
⑥　 　；
【答案】18．小麦黄熟；梅雨纷纷；大麦、小麦等有芒作物已经成熟，抢收十分急迫，也有“忙碌”之意
19．③使四周展开，握成一个斗状。；④加入少量糯米，然后放入辅料，再加一层糯米。；⑤将粽叶前后左右多出的部分依次向中心折叠，使粽叶裹紧。；⑥用棉线将粽子缠紧系牢。
【解析】（1）本题考查准确把握诗歌的意象的能力。解答时可直接从诗歌中提取意象，把握意象具备的特点分析。
（2）本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
18．本题考查准确把握诗歌的意象的能力。小麦黄熟：诗歌中明确提到“小麦黄熟”，这是描述小麦接近成熟阶段，颜色由绿转黄的现象。这一物候现象标志着小麦接近收获期，是农业生产中的重要节点。梅雨纷纷：诗歌中“梅子酒入口酸甜，回味时却有烈烈的辣。从嗓子眼一股脑呛到鼻端”以及“最相宜的正是雨水。落一场雨，便似服下一剂清凉”等句，暗示了梅雨季节的特点。梅雨是东亚特有的气候现象，多发生在6月至7月初，特点是持续、细密的降雨。芒种节气内涵：芒种是二十四节气之一，标志着夏季正式开始。此节气名称的“芒”指的是大麦、小麦等有芒作物，而“种”则是指播种。芒种期间，北方的大麦、小麦等成熟作物需要及时抢收，同时南方的水稻等也开始播种。由于大麦、小麦等作物的收获期很短，一旦错过时机，容易遭受天气等不利因素影响，因此农谚中有“麦收如救火，麦收如战场”的说法。同时，芒种期间也是梅雨季节，降水较多，因此又有“一场大雨一场空”的农谚，提醒农民要抓住晴好天气及时收割和播种。总的来说，芒种节气的内涵是“忙碌”和“抢收抢种”，体现了农业生产中的紧张和忙碌。故答案为：小麦黄熟；梅雨纷纷；大麦、小麦等有芒作物已经成熟，抢收十分急迫，也有“忙碌”之意
19．本题考查语言表达。浸泡糯米和绿豆：将糯米和绿豆分别放入水中浸泡一段时间，这样可以使糯米更有粘性，绿豆更易煮熟。准备粽叶：选择表面光滑、没有蛀虫的粽叶，用温水煮一下，以增加清香和韧性。然后将粽叶一张张擦拭干净，备用。拌馅：根据个人口味，可以选择咸肉、咸蛋黄等作为馅料，将五花肉切条，用花生油、盐、五香粉拌匀，味道稍重一点。包粽子：选两片粽叶，将它们头尾相对，然后对折，卷成一个漏斗形。先在漏斗底部放一层糯米，然后放入馅料，如咸肉和咸蛋黄，再铺一层去皮绿豆，最后放一层糯米，将米压紧。将漏斗两边的粽叶折向中间，包裹住糯米，然后用绳子或粽子带将粽子绑紧。煮粽子：将包好的粽子放入锅中，加入足够的水，大火煮开后转中火煮约2小时，直到粽子完全熟透。
故答案为：③使四周展开，握成一个斗状。④加入少量糯米，然后放入辅料，再加一层糯米。⑤将粽叶前后左右多出的部分依次向中心折叠，使粽叶裹紧。⑥用棉线将粽子缠紧系牢。
七、写作题(共1题；共50分)
20．（50分）按要求作文。
请结合你对传统节日和民俗的了解，以“节日与民俗”为主题，书写你所感兴趣或有体验的节日活动，完成下列写作任务(二选一)。
任务 内容 文本类型
任务一 叙述自己与民俗有关的经历或故事 记叙类
任务二 用说明性的语言介绍自己最感兴趣，或有体验的民俗节日或活动 说明类
要求：题目自拟；不少于600字；文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
【答案】略
【解析】这则作文题围绕 “节日与民俗” 主题，提供记叙和说明两种写作方向。下面从题干解读入手，分析写作思路，再给出立意示例。
【题干分析】材料解读：作文要求围绕 “节日与民俗” 展开，给出记叙类和说明类两种文本类型选择。记叙类需叙述与民俗有关的个人经历或故事，强调情感体验与情节性；说明类要用说明性语言介绍感兴趣或有体验的民俗节日或活动，突出内容的科学性、条理性。写作思路：记叙类：开头可通过环境描写或回忆引出与民俗相关的经历，如春节时跟随家人制作传统美食，详细描写制作过程、家人互动，以及自己在其中的感悟和情感变化，结尾点明这次经历对自己的意义，如加深了对传统文化的理解与热爱 。避免过度抒情，要以具体事件和细节打动读者。说明类：开头点明说明对象，如端午节。中间可从端午节的起源、各地不同习俗（包粽子、赛龙舟等）、蕴含的文化意义等方面，采用分类别、举例子等说明方法展开介绍。结尾总结民俗节日的传承价值和现实意义。注意语言准确、简洁，逻辑清晰。
【立意提取】那碗温暖的元宵；庙会里的童年记忆；端午香囊寄深情
话说春节习俗；探秘神秘的傩戏民俗；中秋佳节的文化密码
例文：
年味里的糖画香
春节的爆竹声还未响起，老街巷里的年味却早已浓得化不开。在众多春节民俗中，最令我难忘的，是街角老艺人的糖画摊，那是我童年春节最甜美的记忆。
小时候，每逢春节，我总爱拉着爷爷的手，穿梭在熙熙攘攘的人群中，奔向那飘着甜香的糖画摊。摊主是一位年逾古稀的老爷爷，布满皱纹的脸上总是挂着慈祥的笑容，他的摊位简单却充满魔力 —— 一口小锅熬着金黄的糖稀，一块光滑的大理石板，几支细长的勺子，便是他创作的全部工具。
“爷爷，我要一条龙！” 我踮着脚尖，眼睛直勾勾地盯着那翻滚的糖稀，满心期待。老爷爷笑呵呵地应着，用勺子舀起一勺滚烫的糖稀，手腕灵活地抖动，那糖稀如金色的丝线般流淌在石板上。起笔、运腕、收势，动作行云流水，不一会儿，一条栩栩如生的龙便跃然石板上。最后，老爷爷熟练地用小铲将糖画铲起，插上竹签，递给我时还不忘叮嘱：“小心烫，慢慢吃。”
我举着糖画，小心翼翼地舔上一口，香甜的滋味瞬间在舌尖散开，那是专属于春节的甜蜜。周围的小伙伴们围过来，眼中满是羡慕，我心里别提多得意了。
随着年龄增长，春节的活动越来越丰富，手机抢红包、全家自驾游…… 但我总觉得少了些什么。直到去年春节，我又一次路过那条老街，远远望见熟悉的糖画摊，记忆瞬间被唤醒。我快步走过去，还是那位老爷爷，还是熟悉的笑容，只是动作似乎比以前迟缓了些。我依旧要了一条龙，看着他专注创作的模样，突然意识到，这小小的糖画，不仅是童年的美味，更是春节民俗文化的传承。它承载着老一辈手艺人的匠心，也寄托着我们对传统节日的深厚情感。
如今，虽然时代在变迁，但每当春节看到糖画，闻到那熟悉的甜香，我仿佛又回到了小时候，回到了那个充满欢乐与温情的春节。那一抹金色的糖画，永远是我记忆中最浓的年味。
这篇记叙文紧扣 “节日与民俗” 主题，选取春节糖画这一民俗活动展开叙述。文章以时间为线索，将小时候对糖画的喜爱与长大后对糖画文化传承的感悟相结合，情感真挚。通过对糖画制作过程的细致描写，如 “舀起”“抖动”“起笔” 等动词，生动展现了民俗的独特魅力。结尾点明主旨，升华了对传统节日民俗文化的情感，使文章富有内涵。但在情节设置上稍显平淡，若能加入一些如制作糖画失败又成功，或与其他小伙伴围绕糖画发生的小故事，可使文章更具波澜。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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