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期末素养质量检测卷（二）-2024-2025学年一年级下册数学人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．一箱苹果有32个，一箱橘子有28个，两箱水果大约共有（ ）个。
A．50 B．60 C．70 D．80
2．下面哪个算式的得数小于40？（ ）
A．25＋18 B．60－15 C．32＋9 D．67－30
3．一个书包68元，如果全用10元纸币付款，至少需要（ ）张。
A．5 B．6 C．7 D．8
4．林林有故事书和漫画书共15本，其中故事书有8本。借出6本书后，林林还剩几本？用信息（ ）能解决这个问题。2·1·c·n·j·y
A．15本、8本 B．8本、6本 C．15本、6本
5．下面（ ）组两个数中的“3”表示的意义不一样。
A．36、39 B．53、73 C．23、32
二、填空题
6．
7．8个十和5个一合起来是( )，这个数读作( )，和它相邻的两个数是( )和( )。89添1是( )；71前面的第二个数是( )。
8．按规律填数。
(1)27，30，( )，36，( )，42，( )，( )。
(2)75，70，( )，( )，55，( )，45，( )。
9．28个羽毛球能装满（ ）筒，还剩（ ）个，圈一圈。
10．数一数。
( )个正方形，( )个长方形，( )个圆，( )个三角形，( )个平行四边形。【来源：21cnj*y.co*m】
11．在上用7个●能摆出( )个不同的数，摆出的最小的两位数是( )。
12．天然的石头可以用来创作“石头画”，小乐和小宁收集了27块形态各异的石头，根据它们的外形、色彩和纹理创作“石头画”，已经创作了7块“石头画”，还剩( )块石头。
13．节水耐旱植物可以减少园林灌溉需水量，北京市园林绿化局编制了适宜当地的节水耐旱植物名录，其中乔木有56种，灌木比乔木多一些，藤本植物比乔木少得多。灌木有多少种？（画“△”）藤本植物有多少种？（画“○”）
61种 50种 10种
14．下边计数器表示的数是( )，读作( )它里面有( )个十和( )个一，与它相邻的两个数分别是( )和( )。
15．如果，那么里最小填( )，如果，那么里最大填( )。
16．在（ ）里填上合适的数。
4＋( )＝12 ( )－8＝7 16－( )＝10
19－( )＝12 18－( )＝9 7＋( )＝10
17．在括号里填上“＞”“”或“”。
100个一( )9个十 78( )87 13( )
65－5( )50 17－7( )7＋3 70－40( )40www-2-1-cnjy-com
三、判断题
18．计算45＋30时，先算40＋30＝70，再算70＋5＝75。( )
19．一张10元可以换5张2元。( )
20．个位上是5，十位上是7，这个数是57。( )
21．16比8多8。( )
22．一个两位数，个位数是4，十位上是8，这个数是48。( )
四、计算题
23．直接写出得数。



五、解答题
24．小奇和小林一起做了14面小旗，其中红色的有7面。小奇做了8面，小林做了多少面小旗？
（面）
25．科学小实验——绿豆发芽记。一共有14粒绿豆，已经有几粒发芽了？
（粒）
26．小紫班有48名学生，每人发一本练习本，已经发了30本，还要发多少本？
27．人们在端午节时有赛龙舟和吃粽子的习俗。小敏一家吃了6个粽子，还剩30个粽子，小敏家原来有多少个粽子？21教育网
（ ）
28．红气球和黄气球原来一共有13个，其中有6个黄气球。现在飞走了5个气球。还剩几个气球？
（ ）
29．欢欢每天都坚持练字。今天欢欢要写12个字，她已经写了多少个字？
（ ）
30．泥塑是我国的非物质文化遗产之一，是一种传统的民间艺术。某艺术文化中心原有32个泥塑，现在还剩下5个，已经卖出了多少个？21·cn·jy·com
（ ）
31．实验小学开展了“低碳环保，变废为宝”的活动。一（1）班同学收集了17个易拉罐，每5个易拉罐可以制作成如图所示的小火车。这些易拉罐最多可以制作成多少列这样的小火车？21·世纪*教育网
（1）圈一圈，最多可以制作成（ ）列这样的小火车。
（2）用减法计算：
《期末素养质量检测卷（二）-2024-2025学年一年级下册数学人教版》参考答案
1．B
【分析】根据加法的意义，将两箱水果的质量相加，即可得出答案。估算时注意将数看成最接近它的整十数，再进行计算即可。21*cnjy*com
【详解】将32看成30，28看成30。
32＋28≈30＋30＝60（个）
所以两箱水果大约共有60个。
故答案为：B
2．D
【分析】先按照整数加减法的计算法则，分别算出每一个算式的结果，然后找出得数小于40的即可。
【详解】A．25＋18＝43，43＞40；
B．60－15＝45，45＞40；
C．32＋9＝41，41＞40；
D．67－30＝37，37＜40；
即，67－30的得数小于40。
故答案为：D
3．C
【分析】根据题意，付出的钱数要大于68元。用加法计算出各个选项付出的钱数是多少，选择大于68元且付出张数最少的即可解答。21cnjy.com
【详解】A．10元＋10元＋10元＋10元＋10元＝50元；50元＜68元，不够付，答案错误；
B．10元＋10元＋10元＋10元＋10元＋10元＝60元；60元＜68元，不够付，答案错误；
C．10元＋10元＋10元＋10元＋10元＋10元＋10元＝70元；70元＞68元，够付，答案正确；【来源：21·世纪·教育·网】
D．10元＋10元＋10元＋10元＋10元＋10元＋10元＋10元＝80元；80元＞68元，够付，8张大于7张，不是最少，答案错误；21*cnjy*com
一个书包68元，如果全用10元纸币付款，至少需要7张。
故答案为：C
4．C
【分析】根据题意，故事书和漫画书共15本，故事书有8本，借出6本，求还剩几本，还剩的本数＝一共的本书－借出的本数，据此解答。
【详解】根据分析：
A．15本是总本书，8本是故事书的本数，缺少借出的本数，不符合题意；
B．8本是故事书的本数，6本是借出的本数，缺少总本数，不符合题意；
C．15本是总本数，6本是借出的本数，符合题意。
故答案为：C
5．C
【分析】根据题意及数的组成，通过观察个选项中的数，都是两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，个位上是几表示几个一，十位上是几表示几个十，据此解答。
【详解】A．36是由3个十和6个一组成；39是由3个十和9个一组成，“3”表示的意义相同，不符合题意；
B．53是由5个十和3个一组成；73是由7个十和3个一组成，“3”表示的意义相同，不符合题意；
C．23是由2个十和3个一组成；32是由3个十和2个一组成，“3”表示的意义不相同，符合题意。
故答案为：C
6．92；96；97；100
【分析】100以内的数由小到大依次是0，1，2，3……91，92，93，94，95，96，97，98，99，100，按照此顺序填空即可。
【详解】根据分析可得：
7． 85 八十五 84 86 90 69
【分析】一个两位数，从右往左依次是个位，十位，8个十，表示十位是8，5个一表示个位是5，合起来是85；读数时，从高位读起，十位是8读作八十，个位是5读作五，所以读作：八十五；
和85相邻的两个数，分别比85少1和多1，比85少1的数是84，比85多1的数是86；
89添1，就是比89多1的数，这个数是90；
71前面的第二个数，就是比71少2的数，这个数是69；据此填空。
【详解】由分析可得：
8个十和5个一合起来是85，这个数读作八十五，和它相邻的两个数是84和86。89添1是90；71前面的第二个数是69。
8．(1) 33 39 45 48
(2) 65 60 50 40
【分析】由题意可知，通过观察：
（1）规律是：前面的数加3等于后面的数；
（2）规律是：前面的数减5等于后面的数；据此解答。
【详解】（1）由分析可得：
30＋3＝33， 36＋3＝39， 42＋3＝45，45＋3＝48；
27，30，33，36，39，42，45，48。
（2）由分析可得：
70－5＝65，65－5＝60，55－5＝50，45－5＝40；
75，70，65，60，55，50，45，40。
9．2；4；图见详解
【分析】根据减法的意义，用28连续减去12，能减几次就表示能装满几筒，差就是剩下的羽毛球个数。
【详解】28－12＝16（个）
16－12＝4（个）
所以28个羽毛球能装满2筒，还剩4个。
10． 1 5 3 2 2
【分析】正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；圆没有直直的边；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；平行四边形：有四条直直的边，对边相等，有两条同方向的斜边；由此数出各图形的数量填空即可。www.21-cn-jy.com
【详解】由分析可得：
图中有1个正方形，5个长方形，3个圆，2个三角形，2个平行四边形。
11． 8 16
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……用●摆数时，十位摆几个表示几个十（几个十就是几十），个位摆几个表示几个一（几个一就是几），由此写出组成的数。比较两位数的大小时，先比较十位，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。
【详解】十位摆7个，组成的数是70；
十位摆6个，个位摆1个，组成的数是61；
十位摆5个，个位摆2个，组成的数是52；
十位摆4个，个位摆3个，组成的数是43；
十位摆3个，个位摆4个，组成的数是34；
十位摆2个，个位摆5个，组成的数是25；
十位摆1个，个位摆6个，组成的数是16；
个位摆7个，组成的数是7；
70＞61＞52＞43＞34＞25＞16；
在上用7个●能摆出8个不同的数，摆出的最小的两位数是16。
12．20
【分析】根据减法的意义，石头的总数量－创作“石头画”用了的数量＝还剩下石头的数量。
【详解】27－7＝20（块）
天然的石头可以用来创作“石头画”，小乐和小宁收集了27块形态各异的石头，根据它们的外形、色彩和纹理创作“石头画”，已经创作了7块“石头画”，还剩20块石头。
13．见详解
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此找到比56多一些的数是灌木的种类；比56少得多的数是藤本植物的种类。
【详解】61比56多一些；
50比56少一些；
10比56少得多；
则灌木有61种，藤本植物有10种。
61种 50种 10种
△ ○
14． 75 七十五 7 5 74 76
【分析】计数器百位上是几就有几个百，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。几个百就是几百，几个十就是几十，几个一就是几。2-1-c-n-j-y
整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。
【详解】图中百位上没有珠子，十位上有7颗珠子，个位上有5颗珠子，代表有7个十和5个一，这个数是75。75的前面是74，后面是76。【版权所有：21教育】
所以，计数器上表示的数是（75），读作（七十五），它里面有（7）个十和（5）个一，与它相邻的两个数分别是（74）和（75）。21教育名师原创作品
15． 14 11
【分析】比7大的数有8，9…其中最小的是8，则左侧算式的结果为8时，方框里填写的数最小，根据减数＋差＝被减数计算；
比8小的数有7，6…其中最大的是7，则左侧算式的结果为7时，方框里填写的数最大，根据减数＋差＝被减数计算。
【详解】7＋1＝8，6＋8＝14，则14－6＞7；
8－1＝7，4＋7＝11，则11－4＜8；
如果，那么里最小填14，如果，那么里最大填11。
16． 8 15 6 7 9 3
【分析】根据被减数－减数＝差、被减数－差＝减数、差＋减数＝被减数，加数＋加数＝和，和－加＝另一个加数，算出括号里应该填的数。等号两边有算式的先算出算式的答案，再按题意找出可以填的数即可。
【详解】12－4＝8，所以4＋8＝12，则括号里应填8；
7＋8＝15，所以15－8＝7，则括号里应填15；
16－10＝6，所以16－6＝10，则括号里应填6；
19－12＝7，所以19－7＝12，则括号里应填7；
18－9＝9，所以18－9＝9，则括号里应填9；
10－7＝3，所以7＋3＝10，则括号里应填3。
17． ＞ ＜ ＝ ＞ ＝ ＜
【分析】根据题意熟练掌握100以内数的大小比较，整数的大小比较，数位多的数大，数位相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较次高位，……，有算式的要先计算出算式的结果，然后再比较大小，据此解答。
【详解】根据分析：
100个一是100，9个十是90，100是三位数，90是两位数，100＞90，100个一（＞）9个十
78和87最高位7＜8，所以78（＜）87
13（＝）4＋9
65－5＝60，60＞50，65－5（＞）50
17－7＝10，7＋3＝10，17－7（＝）7＋3
70－40＝30，30＜40，70－40（＜）40
18．√
【分析】在计算两位数加整十数时，可以将两位数拆分成整十数和一位数，先把整十数相加，再加上一位数，能更简便地得出结果。因此在计算45＋30时，可以把45拆分为40和5，先算40＋30＝70，再算70＋5＝75，据此判断。21世纪教育网版权所有
【详解】计算45＋30时，先算40＋30＝70，再算70＋5＝75，这种计算方法正确。
故答案为：√
19．√
【分析】由题意可知，5张2元相加等于1张10元，据此解答即可。
【详解】2元＋2元＋2元＋2元＋2元＝10（元）
一张10元可以换5张2元的说法正确。
故答案为：√
20．×
【分析】一个两位数，从右往左数第一位是个位，第二位是十位。写数时，从高位写起，先写十位，再写个位。
【详解】个位上是5，十位上是7，这个数是75。
原题说法错误。
故答案为：×
21．√
【分析】求一个数比另一个数多几，用这个数－另一个数计算。
【详解】16－8＝8
则16比8多8，原题说法正确。
故答案为：√
22．×
【分析】一个两位数，从右往左依次是个位，十位，十位是几表示几个十，个位是几，表示几个一；据此解答。
【详解】由分析可得：
一个两位数，个位数是4，十位上是8，这个数是由8个十和4个一组成的数，应是84。原题说法错误。
故答案为：×
23．3；12；7；4；
8；67；30；20；
7；16；16；6
【详解】略
24．14－8＝6；6面
【分析】根据题意，求小林做了多少面小旗，用减法计算，用小奇和小林一起做小旗的总面数减去小奇做小旗的面数，即可解答。【出处：21教育名师】
【详解】由分析可得：
14－8＝6（面）
答：小林做了8面小旗。
25．14－5＝9；9粒
【分析】根据减法的意义，绿豆的总数－没有发芽的绿豆数量＝已经发芽的绿豆数量，算出答案即可解答。
【详解】14－5＝9（粒）
答：已经有9粒发芽了。
26．18本
【分析】用一共要发的本数，也就是学生的人数，减去已经发了的本数即可求出还要发多少本。
【详解】48－30＝18（本）
答：还要发18本。
27．6＋30＝36（个）；36个
【分析】用小敏家吃了的粽子数量加上剩下的粽子数量，即可得出小敏家原来有多少个粽子。根据加法的意义，用6＋30进行解答即可。
【详解】6＋30＝36（个）
答：小敏家原来有36个粽子。
28．13－5＝8（个）；8个；
【分析】由题意可知：用原来气球的个数减去飞走的，就等于还剩的个数，据此解答。
【详解】由分析可得：
13－5＝8（个）
答：还剩8个气球。
29．12－7＝5（个）；5个
【分析】根据题意，欢欢今天要写字的总数量－还要再写的数量＝已经写了的数量。
【详解】12－7＝5（个）
答：她已经写了5个字。
30．32－5＝27（个）；27个
【分析】根据减法的意义，泥塑的总数量－还剩的数量＝已经卖出的数量。
【详解】32－5＝27（个）
答：已经卖出了27个。
31．（1）3；（2）见详解
【分析】（1）把同学们收集的易拉罐每5个圈在一起，看能圈几个，就可以得到制成小火车的列数了。
（2）用17个易拉罐每次减5，能减几次就能制成几列小火车。据此解答。
【详解】由分析可得：
（1）
最多可以制作成3列这样的小火车。
（2）17－5－5－5＝2（个）
因此，最多可以制成3列这样的小火车。
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