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第四单元 观察物体 （选择题）专项练习
一、选择题
1．乐乐用5个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面、上面看到的形状如下，这个立体图形是（ ）。
A． B． C．
2．下面物体中，（ ）从左面看是．
A． B． C．
3．从右面看到的是( )。
A． B． C．
4．从正面观察，看到的图形是( )．
A． B． C．
5．从正面观察，所看到的图形是（ ）。
A． B． C．
6．给下面的图形再添一个小正方体，从正面和右面看形状没有发生变化的是（ ）。
A． B． C．
7．一个钝角三角形，另外两个锐角的和一定（ ）90°。
A．小于 B．等于 C．大于
8．由4个正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。这个立体图形是下面的（　　）。
A． B． C．
9．观察下面几个物体，从侧面看到的有（ ）个。
A．2 B．3 C．4
10．从上面看到的形状是（ ）。
A． B． C．
11．用正方体搭一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是搭成这样一个立体图形，最少要用（ ）个正方体。
A．3 B．4 C．6
12．用4个小正方体摆一摆，从上面看形状的是 （ ）。
A． B． C．
13．观察下边的图形，从上面看到的图形是（ ）。
A． B． C．
14．下图是一个立体图形，从正面看到的形状是（ ）。
A． B． C．
15．如下图去掉上面的一块，从图形的（ ）看，形状没有发生变化。
A．正面 B．上面 C．侧面
16．笑笑用4个小正方体搭积木，上面1个，下面3个，从正面和右面看到的形状都一样，下面几个立体图形中，（ ）是笑笑搭成的。
A． B． C．
17．小明用4个正方体搭出一个立体图形，从上面、左面和正面看到的形状如下。小明搭出的立体图形是下面的（ ）。
A． B． C．
18．下面的立体图形从正面看到的形状是（ ）。
A． B． C．
19．下面图形中，从左面看到的图形是 的立体图形有（ ）。

A．1个 B．2个 C．3个
20．从左面看到的形状是（ ）。
A． B． C．
21．笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面和右面看到的形状如下，笑笑搭的立体图形可能是（ ）。
A． B． C．
22．从上面看到的是（ ）。
A． B． C．
23．下面立体图形，（ ）从左面看到的形状是。
A． B． C．
24．如图，两个立体图形从（ ）看到的形状是不一样的。
A．正面 B．上面 C．右面
25．叮当用4个正方体搭了一个立体图形（如图），他还想再增加第5个正方体（摆放时至少要有1个面和其他正方体的面完全重合）。如果要使从左面看到的形状不变，第5个正方体可以摆放在（ ）。
A．①号上面 B．③号上面 C．④号上面
26．下面三个立体图形中，从右面看到的是（ ）。
A． B． C．
27．去掉一个小正方体后，从它的右面看，不可能看到（ ）。
A． B． C．
28．在添加一个，从左面看形状和原来一样，下面（ ）的摆法是错误的。
A． B． C．
29．观察下面三个立体图形，从正面看到的图形与其他两个不同的是（ ）。
A． B． C．
30．一个立体图形，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，这个立体图形可能是（ ）。
A． B． C．
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试卷第2页，共5页
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参考答案
1．C
【分析】分别画出各选项中立体图形从正面、右面、上面看到的形状，再进行选择。
【详解】
A．从正面看是，从右面看是，从上面看是。
B．从正面看是，从右面看是，从上面看是。
C．从正面看是，从右面看是，从上面看是。
这个立体图形是。
故答案为：C
2．B
【详解】略
3．B
【详解】从左面看到的是两层，每层只有一个。
故答案为：B
4．C
【详解】略
5．B
【分析】
从正面观察，看到一行排着3个正方形，据此解答。
【详解】
根据分析可知：从正面观察，所看到的图形是。
故答案为：B
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
6．A
【分析】观察原题中的图形发现，从正面看有一层共有三个正方形；从右面看有一层有两个正方形，据此判断各项即可。
【详解】A．从正面看到是，从右面看到是，符合题意。
B．从正面看到是，从右面看到是，不符合题意。
C．从正面看到是，从右面看到是，不符合题意。
故答案为：A
【点睛】本题考查从不同方向观察物体，明确从不同方向看到的形状是解题的关键。
7．A
【分析】钝角三角形：有一个角是钝角的三角形，根据三角形的内角和是180°，钝角最小的整数度数是91°，让180°减去91°即可判断。
【详解】180°－91°＝89°。
另外两个锐角的和一定小于90°。
故答案选：A
【点睛】本题考查三角形的分类和三角形的内角和，掌握三角形的内角和是180°是解题的关键。
8．B
【分析】观察图可知，从正面可以看到两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居右；从左面观察，可以看到两列，左边1列有1个正方形，右边1列有2个正方形，据此找到这个几何体的形状。
【详解】由4个正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。这个立体图形是。
故答案为：B。
【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
9．B
【分析】将几个物体从侧面看到的样子都画下来，再看里面有几个。
【详解】几个物体从侧面看到的图形分别是：；；；；，其中共有三个。
故答案为：B
【点睛】本题考查从不同的方向观察小正方体搭成的物体，考查学生的立体思维。
10．B
【分析】从上面看图形时，看到3行，上面一行靠右有1个正方形，中间一行有2个正方形，下面一行靠左有1个正方形；据此解答。
【详解】根据分析可得：从上面看到的形状是。
故答案为：B
【点睛】本题考查了从不同方向观察物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维力。
11．A
【分析】从正面可以看出，立体图形有一层，从左面可以看出立体图形分前后两行，由此可知最少有3个。
【详解】根据分析可知，该立体图形可假设为前面一排放两个，后面一排错开放一个，最少共有3个小正方体。
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键是学生需要具有一定的空间想象能力，从前视图和左视图进行分析图形数量。
12．C
【分析】画出各选项物体从上面观察看到的形状即可解答。
【详解】A． ，从上面看形状的是；
B． ，从上面看形状的是；
C． ，从上面看形状的是；
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对物体三视图知识的掌握。
13．A
【分析】根据三视图的画法，对每个选项的图形进行分析即可。
【详解】A． 这是从上面看到的图形；
B． 这是从前面看到的图形；
C． 这是从左面看到的图形；
故答案为：A
【点睛】熟练掌握三视图的画法是解答此题的关键。
14．C
【分析】从正面看到的图形是下排三个正方形，上面靠左一个正方形；由此解答即可。
【详解】在三个选项中，只有C是“下排三个正方形，上面靠左一个正方形”。
故答案为：C
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维能力。
15．B
【分析】
观察，从正面看到，从上面看到，从左面看到，从右面看到。
图形去掉上面的一块后变为，观察这个图形，从正面看到，从上面看到，从左面和右面都看到。
【详解】由分析得：
从图形的上面看，形状没有发生变化，都看到。
故答案为：B
【点睛】本题考查了物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
16．A
【分析】A．从正面看有2层，共3个小正方形，下层2个，上层1个且居左；从右面看有2层，共3个小正方形，下层2个，上层1个且居左；
B．从正面看有2层，共4个小正方形，下层3个，上层1个且居中；从右面看有2层，共2个小正方形，下层1个，上层1个；
C．从正面看有2层，共3个小正方形，下层2个，上层1个且居左；从右面看有2层，共3个小正方形，下层2个，上层1个且居右。
据此得出符合要求的几何体。
【详解】
A．正面：；右面：；
B．正面：；右面：；
C．正面：；右面：；
故答案为：A
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
17．A
【分析】根据从不同方向观察立体图形看到的形状不同，分别分析每个选项所看到的各个面的形状，据此解答即可。
【详解】
A．，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，符合题意；
B．，从上面看到的形状是，不符合题意；
C．，从上面看到的形状是，不符合题意；
故答案为：A
18．A
【分析】物体的三视图分别是从物体的正面、侧面和上面所看的视图。将给物体三视图画出即可解答。
【详解】这个物体的三视图如下：

故答案选：A
19．A
【分析】根据观察物体的方法可知，图一从左面看到的图形是 ；
根据观察物体的方法可知，图二从左面看到的图形是 ；
根据观察物体的方法可知，图三从左面看到的图形是 ，据此解答即可。
【详解】分析可知，图二从左面看到的图形是 。
故答案为：A
【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力。
20．A
【分析】观察这个图形，从左面看到两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。据此解答。
【详解】
A．从左面和正面看到的形状是；
B．从右面看到的形状是；
C．从哪一面也不能看到。
故答案为：A
【点睛】本题考查了物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
21．A
【分析】画出A项、B项、C项中每个立体图形从正面和右面看到的视图，与笑笑搭的立体图形正面和右面形状作对比，从而进行判定。
【详解】A．从正面看到的是，从右面看到的是；
B．从正面看到的是，从右面看到的是；
C．从正面看到的是，从右面看到的是。
故答案为：A
【点睛】本题是考查简单图形的三视图，能根据三视图确认几何体是解题关键。
22．A
【分析】A．从上面能看到4个面共2列，第1列2个面，第2列2个面，最上面的面与第1列最上面的面对齐。
B．从上面看，能看到2个面，且这2个面在同一行。
C．从上面看，能看到2个面，且这2个面在同一列。
【详解】
A．从上面看到的是。
B．从上面看到的是。
C．从上面看到的是。
故答案为：A
23．C
【分析】观察立体图形可知，从左面可以看到一列2个小正方形；
观察立体图形可知，从左面可以看到3个小正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；
观察立体图形可知，从左面可以看到3个小正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐。
【详解】
A．该立体图形，从左面看到的形状是；
B．该立体图形，从左面看到的形状是；
C．该立体图形，从左面看到的形状是。
故答案为：C
24．C
【分析】本题主要考查物体三视图的认识。需要分析两个立体图形从正面、上面和右面三个方向看到的图形，然后找出两个立体图形看到的形状不一样的方向。据此解答。
【详解】
A．和从正面看到的图形都是。
B．和从上面看到的图形都是。
C．从右面看到的图形是，从右面看到的图形是。
故答案为：C
25．B
【分析】
图中组合图形，从左面看有两层第一层有2个小正方形，第二层有1个小正方形与第一层右侧的小正方形对齐；如图：；添加第5个正方体，若要保证从左面看到的图形不变；那么这个正方体只能放在从左面看重叠的位置；据此可解此题。
【详解】根据分析：
A．①号上面，从左面看到的形状变成3层；不符合；
B．③号上面，符合；
C．④号上面，从左面看到的形状变成了2层每层各2个正方形，不符合。
故答案为：B
26．B
【分析】分别分析出各选项从右面看到的图形，再选择即可。
【详解】
A．从右面看到的图形是，不符合题意；
B．从右面看到的图形是，符合题意；
C．从右面看到的图形是，不符合题意。
故答案为：B
27．A
【分析】
原图从右面看到的图形是，如果去掉一个小正方体后，可能有以下几种情况：
去掉右上角的那个小正方体后从右面看到的图形是；去掉左下角角的那个小正方体后从右面看到的图形是；由此判断选择即可。
【详解】
A．此图形是原图从右面看到的图形，去掉一个小正方体后，不可能看到这样的图形；
B．去掉右上角的那个小正方体后从右面看到的图形是；
C．去掉左下角角的那个小正方体后从右面看到的图形是。
故答案为：A
28．C
【分析】
从左面看是，画出三个选项从左面看到的形状，然后比较即可。
【详解】
A．从左面看是；
B．从左面看是；
C．从左面看是。
故答案为：C
29．B
【分析】分别从正面观察各个图形，再看哪个图形从正面看到的与其他三个不同。
第1个图形从正面看到3层，第1层有3个小正方形，第2层和第3层都有1个且靠左。
第2个图形从正面看到3层，第1层有3个小正方形，第2层和第3层都有1个且居中。
第3个图形从正面看到3层，第1层有3个小正方形，第2层和第3层都有1个且靠左。
【详解】
A．从正面看到；
B．从正面看到；
C．从正面看到；
从正面看到的图形与其他两个不同的是第2个图形；
故答案为：B
30．A
【分析】根据从上面和左面观察到的形状可知，该几何体下层4个小正方体，就一行；上层至少1个，在最左面的小正方体上。
【详解】一个立体图形，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，这个立体图形可能是。
A．从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，
B．从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，
C．从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，
故答案为：A
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
答案第10页，共10页
答案第1页，共10页

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