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七年级下册道德与法治期末模拟练习答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B D D B B C B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B D C A C C D D C
1．C
【详解】本题考查学会管理情绪。
①：负面情绪是难以杜绝的，也是正常的情绪体验，我们应该学会调节负面情绪，而不是杜绝，故①说法错误；
②：漫画中左边的人看到半杯水是积极乐观的态度，能激发正面的情绪感受，这启示我们要像他一样，激发正面情绪，故②说法正确；
③：漫画主要体现的是对同一事物的不同情绪态度，未涉及挖掘潜能相关内容，故③不符合题意；
④：左边的人面对半杯水保持积极乐观的心态，我们应学习这种心态，故④说法正确；
故本题选C。
2．A
【详解】本题考查调节青春期心理矛盾的方法。
A：小华既渴望独立（不喜欢父母干涉），又需要父母的支持（遇到麻烦时希望父母帮助），这是青春期常见的“独立与依赖并存”的心理现象，符合初中生身心发展特点。我们可以建议他敞开心扉，与父母主动沟通，通过真诚交流，既能表达独立需求，又能让父母理解自己的困境，建立健康的亲子关系，是解决矛盾的有效方式。故A符合题意；
B：完全拒绝帮助可能加剧心理压力，且未成年人仍需父母引导，不符合家庭支持的原则。故B说法错误；
C：题干未涉及对父母权威的质疑，过度引申且可能激化冲突。故C说法错误；
D：我们要追求外在美与内在美的和谐统一，故D说法错误；
故本题选A。
3．B
【详解】本题考查学会与父母沟通、接纳不同风格的老师、友谊不能没有原则、学会调节情绪。
B：来信表示不喜欢老师的上课方式而放弃听课，回复“学会接纳不同风格的老师”正确。学生应该尊重老师、适应不同教学风格，符合师生交往的正确方式。故B说法正确；
A：来信反映亲子矛盾（父母只看学习成绩），但回复“亲子矛盾已难以化解”错误。亲子矛盾可以通过沟通、理解来化解，而不是绝对化地认为无法解决，故A说法错误；
C：来信描述友谊与竞争共存（既是竞争对手也是好朋友），但回复“友谊不能没有原则”虽然本身是正确观点，但与来信内容不直接匹配。来信没有涉及原则问题（如作弊或不正当竞争），回复显得多余，针对性不强。故C说法错误；
D：来信表达考试焦虑，回复“人的情绪是无法调节的”错误。情绪可以通过自我调节、放松或寻求帮助来管理（如运动、倾诉），而不是无法控制，这违背了积极应对压力的理念。故D说法错误；
故本题选B。
4．D
【详解】本题考查正确对待逆境、调节情绪、尊重他人。
①：球队以一分之差惜败，这是挫折，但队员们没有沉浸在失败的难过中，而是参加颁奖典礼，体现了能正确面对挫折，故①正确；
③：大家一开始很难过，但在颁奖典礼上能向获胜团队祝贺，说明能调控自己的情绪，故③正确；
④：整齐列队参加颁奖典礼并向第一名团队衷心祝贺，体现了对对手的尊重，以及正确看待竞争的态度，故④正确；
②：这种说法是消极的，把输赢归结于天意，而忽略了自身努力等因素，且题干中队员的表现是积极面对，并非这种消极态度，故②错误；
故本题选D。
5．D
【详解】本题考查不断发掘自己潜能、做自信的人。
②：自信面对挑战，珍惜青春时光，是积极向上的态度，能够帮助我们在人生道路上不断前行，符合“奋进的前倾式”人生状态。故②说法正确；
④：不断奋发向上，激发自我潜能，能让我们不断提升自己，更好地面对生活中的各种困难和挑战，体现了积极进取的人生态度。故④说法正确；
①：我们应保持乐观情绪，但不能随意做出选择，而要慎重考虑，权衡利弊，做出正确的选择。故①说法错误；
③：追求远大理想的同时不能忽略具体行动，理想的实现需要脚踏实地、一步一个脚印地付诸行动，没有具体行动，理想就会成为空想。故③说法错误；
故本题选D。
6．B
【详解】本题考查正确对待学习压力、自信自强。
①③：月月面对中考，感觉力不从心，多次想放弃，是学习压力过大，缺乏自信的表现，应该调整心态，向同桌请教学习方法，磨砺一致，铸就自信自强的品格，故①③说法正确；
②：降低目标，不利于提高学习成绩，故②说法错误；
④：压力过大会影响学习效率，故④说法错误；
故本题选B。
7．B
【详解】本题考查青春自强。
B：分析题文材料，拥抱梦想、努力拼搏、抓住机遇，志之所向、无坚不摧、冷静应考、不负耕耘，怀揣自信、勇往直前，这是自强的要求，所以共同体现了奋斗青春当自强，故B说法正确；
ACD：友谊、师生交往、建设和谐家庭并不是这些寄语共同反映的内容，故ACD不符合题意；
故本题选B。
8．C
【详解】本题考查自强的要求的相关知识。
A：选项意思是每天都要反省自己，有错误就改正，没有错误就加以自勉。此句强调的是自我反思、自我提升，和哪吒不信命、倔强拼搏的特点无关，故A不符合题意；
B：选项强调的是实践和认识的相互促进关系，即实践得越多，知识就会越丰富，知识越丰富，实践就能越通达。这与哪吒对抗命运的核心特点无关，故B不符合题意；
C：选项意思是历经无数的磨难和打击，身骨仍然坚劲，任凭来自各方的狂风猛刮。突出了在困境中不屈不挠、顽强抗争的精神，这与哪吒面对命运磨难，倔强拼搏、不信命的特点相符，故C符合题意；
D：选项表达的是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。主要侧重于修身养性、树立志向方面，和哪吒的拼搏抗争精神不符，故D不符合题意；
故本题选C。
9．B
【详解】本题考查青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。
①②④：分析题文可知，商竣程在比赛中面对强劲对手毫不畏惧，凭借沉稳与自信打出精彩回球，这体现了自信的作用，自信让我们充满激情，能够激发自身潜能与活力；他通过刻苦训练、顽强斗志和不懈努力提升能力，最终取得好成绩，体现了自强的要求，自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；商竣程的经历告诉我们青少年要勇于面对挑战，在磨砺中培养自信自强，故①②④说法正确；
③：商竣程的经历主要聚焦于自信自强，未体现助人为乐，故③不符合题意；
故本题选B。
10．A
【详解】本题考查关爱他人、诚信的重要性、自强、止于至善。
①：恻隐之心，人皆有之，意思是见人遭遇不幸就会感到同情怜悯，这是人之常情，告诉我们他人身处困境时要主动伸出援助之手，故①说法正确；
②：人而无信不知其可，意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，告诉我们讲诚信是一个人安身立命之本，故②说法正确；
③：天行健，君子以自强不息，意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息，体现的是自强，故③说法错误；
④：见贤思齐焉，见不贤时内自省也，意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点，体现的是止于至善，故④说法错误；
故本题选A。
11．D
【详解】本题考查道法自然、天人合一思想的内涵、中华文化的特点
①②：依据教材知识，结合题文“茶字的字形演变”可知，中华文化源远流长、博大精深，“茶”体现了人与自然和谐共生，故①②说法正确；
③④：题文主旨强调中华文化的特点，并未涉及忧国忧民，吸收外来、面向未来，故③④不符合题意；
故本题选D。
12．B
【详解】本题考查中华人文精神。
B：“四君子”通过文艺作品呈现，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神，体现了文以载道、以文化人的教化思想，B正确；
ACD：这在材料中没有体现出来，故ACD不符合题意；
故本题选B。
13．D
【详解】本题考查弘扬中华人文精神相关知识。
②③④：题文中“人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉。”这折射出人民在国家中的地位和作用；“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”“我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，努力向人民交出一份合格的答卷。”这要求党和政府站稳人民立场，爱民保民利民，体现了惠民利民、安民富民的思想，故②③④符合题意；
①：惠民利民、安民富民的思想要求满足人民实际的利益需求，而非所有的利益需求，故①说法错误；
故本题选D。
14．C
【详解】本题考查弘扬中华传统美德。
C：根据所学知识，“六尺巷”的典故，体现的是张吴礼让，彰显了“以和为贵”的中华传统美德，故C符合题意；
ABD：题干中“六尺巷”的典故彰显了“以和为贵”的中华传统美德，没有体现出敬业诚信的价值准则、不忘本来吸收外来的文化理念、爱国主义为核心的民族精神，故ABD不符合题意；
故本题选C。
15．A
【详解】本题考查中华传统美德的内涵。
①：“负荆请罪”讲述了廉颇向蔺相如请罪的故事，体现了廉颇知错能改，蔺相如宽容大度，两人以和为贵的品质，故①说法正确；
②：“程门立雪”中杨时和游酢为求学问，在程颐门前冒雪等待，展现出尊师重道、谦虚恭敬和求学若渴的精神，故②说法正确；
③：“六尺巷的故事”里，邻里之间相互谦让，让出六尺巷，体现了谦让宽容、邻里和睦、与人为善的美德，故③说法正确；
④：“闻鸡起舞”主要讲祖逖和刘琨听到鸡叫就起来练武，体现的是勤奋刻苦、励志报国等品质，与孝悌忠信、任劳任怨、为国尽忠无关，故④说法错误；
故本题选A。
16．C
【详解】本题考查法律体系完善的意义、全面依法治国的基本要求。
②：新法规的出台和实施，是对我国现有法律体系的一种补充和完善，使其更加适应社会发展的需要，故②说法正确；
③：全面依法治国是我国的基本方略，而新法规的出台和实施正是这一方略的具体体现和落实，故③说法正确；
①：虽然这些新规的出台有助于提升公民的法治意识，但能“增强所有公民”的尊法守法用法意识说法过于绝对，故①说法错误；
④：虽然我国在国家治理体系现代化方面取得了显著进展，但“全面实现”这一表述过于绝对。国家治理体系现代化是一个长期且持续的过程，目前仍在不断推进中，故④说法错误；
故本题选C。
17．C
【详解】本题考查法律的最主要特征。
A：影院工作人员的批评教育属于道德或社会规范的范畴，并非国家强制力实施的制裁，不能体现法律的最主要特征，故A不符合题意；
B：张大爷自觉拴绳是公民道德自觉的表现，或遵守地方条例的行为，但未涉及国家强制力制裁，不能直接体现法律特征，故B不符合题意；
C：法律的最主要特征是国家强制力保证实施，张某因电信诈骗被判刑，直接体现了国家强制力对违法行为的制裁（法院判决有期徒刑），符合法律的最主要特征，故C符合题意；
D：全国人大通过法律，体现的是法律由国家制定或认可的特征，故D不符合题意；
故本题选C。
18．D
【详解】本题考查法律的作用。
①：“只会”表述过于绝对，法律不仅制约和限制人们的行为，还规范、保护人们的行为，故①错误；
②：孩子接受义务教育、酒驾违法、经营网店纳税，体现了从教育、出行、经营等方面，生活与法律息息相关，它与我们每个人如影随形，相伴一生，故②符合题意；
③：图中人们知晓义务教育规定、酒驾违法、纳税义务，体现了法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，故③符合题意；
④：从教育、交通、经营纳税等不同场景，可看出法律在生活各方面都有体现 ，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面，故④符合题意；
故本题选D。
19．D
【详解】本题考查人格尊严不受侵犯。
D：根据所学知识，个人信息保护法保护个人信息不受侵害，表明我国依法保护公民的隐私权，故D符合题意；
ABC：材料个人信息保护法保护个人信息不受侵害，表明我国依法保护公民的隐私权，故ABC不符合题意；
故本题选D。
20．C
【详解】本题考查预防犯罪。
A：违法行为包括一般违法行为和犯罪行为，犯罪行为要受到刑罚处罚，故A错误；
B：生活中，法律、道德、纪律等能规范人们的行为，故B错误；
C：陈某走上犯罪的过程表明，他从无心学习、经常旷课的不良行为开始，最终犯罪，所以预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，故C符合题意；
D：其违法行为应由他自己承担法律责任，故D错误；
故本题选C。
21．①甲同学观点片面，乙同学观点正确。②持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康；人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达关乎人际交往。③我们要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；要管理好自己的情绪，学会通过合理宣泄等方法调节情绪；激发正面情绪感受，积极面对负面情绪。
【分析】考点考查：正确对待负面情绪、情绪表达的影响、调节情绪的方法。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：压抑情绪会危害身心健康，我们应该及时随意宣泄。
观点②：情绪不能肆意表达，我们应该学会管理自己的情绪。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：片面。
论据①：持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康；
论据②：我们要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：正确。
论据①：要管理好自己的情绪，学会通过合理宣泄等方法调节情绪。
论据②：激发正面情绪感受，积极面对负面情绪。
第四步：整合信息，组织答案。
22．(1)①小明是自信的状态。他面对比赛时相信自己能够做得很好。②小华是自卑的状态。他总是担心自己做得不够好，低估自己的能力与价值，焦虑不安，这会影响小华的表现。③小峰是自负的状态。他自认为有演讲才华，不听从别人的建议，过高地估计自己，自以为是。
(2)①找准定位，扬长避短。相信"我能行”，坚持乐观自信的状态;②专注当下，积极行动。要积极行动，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；③勇于探索，增强底气。要有直面挑战的勇气，大胆应对学习或生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
【分析】考点考查：正确认识自信、做自信的人。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用自信、自卑、自负的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小明相信自己能够做好，在练习中，做得好的地方他为自己鼓劲喝彩，不足处他大胆应对并积极改进→可链接自信、相信自己能够做得很好；
关键词②：小华总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑，内心的不安让他无法集中精力→可链接自卑、低估自己的能力与价值；
关键词③：小峰认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美，肯定能得第一→可链接自负、过高地估计自己，自以为是；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小华认为自己的不自信是这次比赛失利的最大原因一可链接找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；
第三步：整合信息，组织答案。
23．(1)①李亮利用业余时间进行救援活动，无私奉献，关心、帮助他人，体现了讲仁爱的核心思想理念；②李亮将守护群众生命财产安全作为自己的“第三战场”，为群众挽回经济损失，维护社会公共利益，弘扬社会正气，践行了崇正义的核心思想理念；③李亮践行为党和国家牺牲一切的承诺，守护群众生命财产安全，胸怀天下，热爱祖国和人民，展现了守诚信、求大同的核心思想理念。
(2)示例：李亮，退伍不褪色，以铁血柔情续写英雄篇章。你创立应急救援中心，将责任扛在肩上，筑起安全防线。你以行动诠释责任与担当，是时代最温暖的守护者、当之无愧的“中国好人”。
(3)示例：①主动帮助同学解答难题，参与志愿服务、关爱社区老人，用行动诠释无私奉献的精神；②面对校园欺凌、歧视或其他不公行为时，能够勇敢地站出来，通过合适的方式制止，及时报告老师或寻求帮助；③关心国家大事，树立远大理想，将个人梦想融入国家发展，通过努力学习为祖国的繁荣富强贡献力量；④从日常小事做起，树立诚信意识，考试不作弊，真诚待人，做到言行一致。
【分析】考点考查：做核心思想理念的传承者。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：退伍军人李亮利用业余时间进行救援活动，并组织成立了“雪豹应急救援中心”→可链接讲仁爱的核心思想理念。
关键词②：守护群众生命财产安全成为他的“第三战场”→可链接践行了崇正义的核心思想理念。
关键词③：“只要穿过军装，一辈子都是军人；无论什么时候，只要党和国家需要，我都会为之牺牲一切。”→可链接展现了守诚信、求大同的核心思想理念。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求为李亮写一则颁奖词，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）本题要求回答如何向李亮学习，属于开放性试题，言之有理即可。
24．(1)未成年罪犯普遍存在不良行为，法治意识淡薄，缺乏防微杜渐的意识。
(2)①案件一属于民事违法行为，因为朱某某违反民事法律规范，承担消除影响、赔偿损失等民事责任；②案件二属于刑事违法行为，因为吴某龙、吴某光的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，被判处有期徒刑。
(3)①认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。②明辨是非，杜绝不良行为。“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。③我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的基本特征、增强法治观念的要求、严于律己的要求。
能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
核心素养：道德修养、法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为未成年人，需要运用增强法治观念的要求相关知识，从启示类题目的角度作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：未成年罪犯100%具有旷课和夜不归宿不良行为→未成年罪犯普遍存在不良行为。
关键词②：15%未成年罪犯强行索取财物、偷盗及故意损坏财物→法治意识淡薄。
关键词③：39%未成年罪犯打架斗殴，辱骂他人→缺乏防微杜渐的意识。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类、犯罪的基本特征相关知识，从原因类题目的角度作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：依法判决被告刊登声明、消除影响，赔偿原告损失及合理费用共计20万元→民事违法行为；理由：民事法律规范，承担消除影响、赔偿损失等民事责任。
关键词②：以拐骗儿童罪判处吴某龙有期徒刑五年，以包庇罪判处吴某光有期徒刑二年→刑事违法行为；理由：具有严重社会危害性，触犯了刑法，被判处有期徒刑。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用严于律己的要求相关知识，从说明类题目的角度作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：青少年违法犯罪现象时有发生→认清危害，增强法治观念。
关键词②：学习法律知识、加强自我防范→明辨是非，杜绝不良行为；树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
第三步：整合信息，组织答案。
25．(1)材料一不是自信，是自负表现。这样的人自以为是，好高骛远。不能够实事求是的看待自己，难以坦然面对真实的自己，过高的估计自己，使他难以实现所追求的目标，自不量力，其最终结果，会危害到自己；
材料二不是自信，是自卑的表现。这样的人轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。这样会使自己丧失机会、丧失信心，使自己不能积极的去应对学习中的各种问题，使自己不能达到学习目标，不能提升能力，会使自己退步落后。
(2)外长王毅霸气的回答，他的自信来源于中国负责任的态度，来源于中国的良知和诚信，来源于中国走和平发展之路的态度；李德仁满腔热血浇筑强国梦的自信来源于在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，来源于怀着对未来的憧憬，坚定的民族自信心，来源于在全面建设社会主义现代化国家新征程上做自信中国人的底气；肖凯恩视障却始终笑对人生的自信来自于“新的起点上能够把握自己，以良好的精神状态再出发”的心态，来源于她能够专注当下，积极行动，有能够直面挫折的勇气，在解决问题中展现实力，提升能力；有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。（符合题意可给相应分）
(3)例如：握手有力；打扮得体；坐如钟，行如风，站如松；与人交流时，双眼直视对方，避免手插口袋；说话铿锵有力。
(4)①在外国友人面前：不卑不亢，不崇洋媚外，文明有礼；
②在后进同学面前：落落大方，伸出援助之手，帮助同学进步；
③对待自身发展：要相信自己，乐观坚定；找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。
【分析】考点考查：正确认识自信、正确认识自负与自卑、自信的来源、做自信的人的要求。
能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自信、正确认识自负的有关知识，从分析类、原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，肚皮破了→可联系不是自信，是自负表现；自负的危害作答。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自信、正确认识自卑的有关知识，从分析类、原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：课堂上不敢举手发言；不敢尝试自己没有绝对把握的事情→可联系不是自信，是自卑的表现；自悲的危害作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自信的来源的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“中方将秉持负责任的态度，依法依规妥善处理”“在良知和诚信的检验面前”“继续走和平发展之路”→可联系外长王毅霸气的回答，他的自信来源于中国负责任的态度，来源于中国的良知和诚信，来源于中国走和平发展之路的态度。
关键词②：“带领团队攻克卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术”“我国测绘遥感技术一步步从落后走到了世界前列”→可联系李德仁满腔热血浇筑强国梦的自信来源于在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，来源于怀着对未来的憧憬，坚定的民族自信心，来源于在全面建设社会主义现代化国家新征程上做自信中国人的底气。
关键词③：“始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超过 70 个音乐比赛奖项”“不怕艰苦去贫困山区当义工”→可联系肖凯恩视障却始终笑对人生的自信来自于“新的起点上能够把握自己，以良好的精神状态再出发”的心态，来源于她能够专注当下，积极行动，有能够直面挫折的勇气，在解决问题中展现实力，提升能力；有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查生活中有哪些自信的行为，属于开放性试题，言之有理即可。
（4）本题考查完善作为一名自信的中学生的倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。
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七年级下册道德与法治期末模拟综合练习
一、单选题
1．下图漫画告诉我们要（ ）
①杜绝自己的负面情绪
②激发正面的情绪感受
③学会挖掘自己的潜能
④保持积极乐观的心态
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．初中生小华在日记中这样写到：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！面对小华的矛盾心理，你给他的建议是（ ）
A．敞开心扉，与父母主动沟通
B．独自承受，凡事都依靠自己
C．学会质疑，敢于向权威挑战
D．坦然面对，大胆追求外在美
3．学校“吐槽留言板”近期收到了不少同学的留言。下列回复正确的是（ ）
序号 来信内容 回复
A 小悦：爸爸妈妈总是只看学习成绩，我觉得好烦呀。 亲子矛盾已难以化解。
B 小文：我不喜欢数学课老师的上课方式，索性不听课了。 学会接纳不同风格的老师。
C 小微：我和小轩既是学习上的竞争对手，也是无话不谈的好朋友。 友谊不能没有原则。
D 小艺：临近考试压力大，我总是焦虑得睡不着。 人的情绪是无法调节的。
A．A B．B C．C D．D
4．在学校足球联赛中，小秦所在的球队以一分之差惜败，大家都很难过。但他们依然整齐列队参加了颁奖典礼，并向获得第一名的团队表示衷心祝贺。他们的表现得到大家的赞许。这是因为（ ）
①他们能正确面对遇到的挫折
②胜败乃兵家常事，输赢由天定
③他们能够调控好自己的情绪
④他们尊重对手，正确对待竞争
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
5．“45·人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式选择积极的“45”人生”，我们应（ ）
①保持乐观情绪，随意做出选择
②自信面对挑战，珍惜青春时光
③追求远大理想，忽略具体行动
④不断奋发向上，激发自我潜能
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
6．临近中考，面对繁重的学习任务，月月感到力不从心。同桌成绩优异且稳中有升，自己学习中等，成绩一直不稳定，最近还呈现出退步的趋势，月月多次想放弃。结合漫画，月月应该（ ）
①调整心态，向同桌请教学习方法
②降低目标，避免造成学习的压力
③磨砺意志，铸就自信自强的品质
④调节情绪，压力越大效率就越高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．初三毕业季，学校的祝福墙挂满了温暖的寄语。下列寄语共同体现了（ ）
学长学姐：拥抱梦想、努力拼搏、抓住机遇、杨帆正起 同学们：志之所向、无坚不摧、冷静应考、不负耕耘 亲爱的的宝贝：怀揣自信、勇往直前，家是你永远的港
A．呵护友谊共成长
B．奋斗青春当自强
C．师生交流促发展
D．和谐家庭我出力
8．在《哪吒》系列电影中，命运给了哪吒无尽的磨难，但他偏不信命，用自己的倔强与拼搏，在既定的命运轨道上闯出一条属于自己的路。下列名句最适合形容哪吒这一特点的是（ ）
A．日省其身，有则改之，无则加勉
B．行之力则知愈进，知之深则行愈达
C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
D．非淡泊无以明志，非宁静无以致远
9．2025年法国网球公开赛中，19岁的中国网球新星商竣程发挥出色，成功闯入男单八强。他在比赛中面对实力强劲的对手毫不畏惧，凭借扎实的技术和顽强的斗志，多次在关键分上打出精彩回球，展现出超越年龄的沉稳与自信。他曾在采访中表示，自己一直刻苦训练，不断提升能力，相信努力终会有回报。商竣程的经历告诉我们（ ）
①自信让我们充满激情，能够激发自身潜能与活力
②自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
③要在生活中培养自信自强，助人为乐的高尚品质
④青少年要勇于面对挑战，在磨砺中培养自信自强
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。中华民族自古就是礼仪之邦，在人们的社会生活中，重视尊重他人，以礼待人，诚实守信。下列名言警句与人们生活中的道德行为体现的道德理念对应一致的是（ ）
名言警句 道德理念
①恻隐之心，人皆有之 他人身处困境时要主动伸出援助之手
②人而无信不知其可 讲诚信是一个人安身立命之本
③天行健，君子以自强不息 君子必须要自尊自信以礼待人
④见贤思齐焉，见不贤时内自省也 为人处世必须自强自重
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11．“‘茶’字拆开，就是‘人在草木间’。”习近平总书记的妙解，道出了中华文化中“道法自然”的真谛。观察下图“茶”字的字形演变，你能得出的结论是（ ）
①中华文化源远流长、博大精深
②“茶”体现了人与自然和谐共生
③再现了忧国忧民的爱国情怀
④中华文化吸收外来、面向未来
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
12．“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。“四君子”是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ）
A．求同存异、和而不同的处世方法
B．文以载道、以文化人的教化思想
C．形神兼备、情景交融的美学追求
D．俭约自守、中和泰和的生活理念
13．以下是习近平总书记在不同时期关于“人民”的重要论述：
人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉。不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。
习近平总书记的以上论述（ ）
①说明要满足人民所有的利益需求
②体现了惠民利民、安民富民的思想
③折射出人民在国家中的地位和作用
④说明社会发展要站稳人民立场，爱民保民利民
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．2024年10月，习近平总书记来到安徽省桐城市的“六尺巷”，重温张吴礼让典故。巷虽窄，但蕴藏其中的理念，几百年来，一直深深地影响着世人，“六尺巷”彰显了（ ）
A．敬业诚信和谐友善的价值准则
B．不忘本来吸收外来的文化理念
C．“以和为贵”的中华传统美德
D．以爱国主义为核心的民族精神
15．中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的道德资源。以下历史典故、美德故事所蕴含的传统美德概括正确的有（ ）
序号 历史典故或美德故事 蕴含的传统美德
① 负荆请罪 知错能改、宽容大度、以和为贵
② 程门立雪 尊师重道、谦虚恭敬、求学若渴
③ 六尺巷的故事 谦让宽容、邻里和睦、与人为善
④ 闻鸡起舞 孝悌忠信、任劳任怨、为国尽忠
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．2025年1月1日起，《中华人民共和国能源法》《中华人民共和国学位法》《国务院关于渐进式延迟法定退休年龄的办法》等法律法规开始施行。这（ ）
①能增强所有公民尊法学法守法用法的意识
②有利于完善中国特色社会主义法律体系
③是落实全面依法治国基本方略的体现
④表明我国已经全面实现国家治理体系现代化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．法律与我们的生活息息相关，下列事件能体现法律最主要特征的是（ ）
A．影院工作人员对大声喧哗者进行了批评教育
B．张大爷出门遛狗，自觉拴绳，防止恐吓到他人
C．张某因参与电信诈骗被判有期徒刑十五年六个月
D．全国人大通过《中华人民共和国爱国主义教育法》
18．阅读下图。下列选项与图中信息一致的是（ ）
孩子满六岁了，得送你去接受义务教育啦。 我开车送你去吧！喝酒开车违法。 我经营网店，生意不错，得按规定纳税。
①在社会生活中，所有成员的行为只会受到法律的制约和限制
②生活与法律息息相关，它与我们每个人如影随形，相伴一生
③法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
④法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．漫画（见下图）表明我国依法保护公民的（ ）
A．财产权 B．政治权 C．荣誉权 D．隐私权
20．下面是15岁中学生陈某走上犯罪道路的过程：
对该事件认识正确的是（ ）
A．所有违法行为都应当受到刑罚处罚
B．生活中，只有法律能规范人们的行为
C．预防犯罪，需要我们杜绝不良行为
D．其违法行为应由监护人承担法律责任
二、分析说明题
21．【正确认识明理导行】
阅读材料，完成下列要求。
在“认识我们的情绪”讨论课上，两位同学发表了不同的看法。
新课标任务指向辨析请你对两位同学的观点进行评析。
三、分析说明题
22．在学校组织的公开演讲比赛中，小明、小华、小峰三位同学就“勇气与底气”发表演讲。
回顾准备阶段，三位同学展现出不同的状态：
小明 他相信自己能够做好。在练习中，做得好的地方他为自己鼓劲喝彩，不足处他大胆应对并积极改进。
小华 他总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。
小峰 他认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美，肯定能得第一。
(1)请对这三位同学的状态进行评价。
(2)比赛结果出来小华没有获奖，他认为自己的不自信是这次比赛失利的最大原因，想做出改变。请你为小华出谋划策。
23．阅读材料，回答问题。
退伍军人李亮利用业余时间进行救援活动，并组织成立了“雪豹应急救援中心”，守护群众生命财产安全成为他的“第三战场”。截至2024年，“雪豹应急救援中心”正式注册队员已有292名，志愿者8000余名，开展相关培训300多场次，受教育人员达1.2万余人，后组织参与救援、保障任务300余起，直接救助人员达100余人，受益人群约23万人，为群众挽回经济损失近300万元。
“只要穿过军装，一辈子都是军人；无论什么时候，只要党和国家需要，我都会为之牺牲一切。”这是李亮多年来一直践行的承诺。
(1)请你结合材料，分析李亮传承了中华优秀传统文化的哪些核心思想理念。
2024年第二季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在山西省大同市举办，退伍军人李亮光荣上榜。
（中考开放类设问·写颁奖词）
(2)请你为李亮写一则颁奖词。（80字左右）
(3)向李亮学习，你会如何行动？请列出你的行动计划。（列出三点即可）
24．为了培育同学们的法治素养，提高其尊法学法守法用法的能力，某校七年级（2）班开展“尊法学法守法用法”主题活动，请你一起参与。
【我会总结】
学习小组对未成年罪犯具有的不良行为进行了调查和研究，并绘制了一张未成年人犯罪原因调查表：
不良行为 旷课和夜不归宿 打架斗殴，辱骂他人 进入营业性歌舞厅、阅读观看淫秽出版物 强行索取财物、偷盗及故意损坏财物
比例 100% 39% 30% 15%
(1)从上面调查表中你能得出什么结论？
【我会断案】
案件一 上海市杨浦区人民法院公布了一起商业诋毁纠纷案。主播朱某某在直播间发布“有人说××便宜，我跟你说，××就是不好”等言论。随后，该品牌方将朱某某及其所在的两家公司告上法庭。人民法院审理认为，“不好”一词属于负面评价，容易误导消费者，依法判决被告刊登声明、消除影响，赔偿原告损失及合理费用共计20万元。
案件二 深圳市南山区人民法院依法对孙某、符某某被拐案一审宣判。以拐骗儿童罪判处吴某龙有期徒刑五年，以包庇罪判处吴某光有期徒刑二年。
(2)请你分别对两个案件的违法类型进行判定，并说明理由。
【我会宣传】
近年来，青少年违法犯罪现象时有发生，需要为青少年搭建一个学习法律知识、加强自我防范的平台。越来越多的青少年愿意成为“法律小小宣传者”，他们通过在生活中学习、实践，不断加强自我防范、增强尊法学法守法用法的意识。
(3)如果你是“法律小小宣传者”，你将如何从“严于律己”角度进行宣传？
四、综合探究题
25．七年级（1）班兴趣小组的同学以“做自信的人”为议题，探究培养自信方法
【材料展示】
材料一 动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登场表演，台下又一片呼声：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。
材料二 而我们的生活中有时会出现：课堂上不敢举手发言；不敢尝试自己没有绝对把握的事情；······
(1)子议题一：上述现象是自信吗？为什么？
【中国的自信】
2025年3月7日，全国两会记者会上，面对日本《共同社》记者关于“解禁日本水产品进口”的提问，中国外交部长王毅以铿锵有力的表态，为中日关系划清底线，更以历史纵深感阐明中方立场。
日方代表：请求中国尽快解除禁令，重新进口日本水产品，中国是否有积极回应？外长王毅：上千年来，中国带给日本的，从来都是机遇，而不是威胁。面对历史大变局，什么是为邻之道，什么是大势所趋，日方有识之士应当深思熟虑，从善而行。中方将秉持负责任的态度，依法依规妥善处理。今年是中国人民抗日战争胜利80周年，铭记历史，是为了更好开创未来，淡忘历史，就会迷失方向······在良知和诚信的检验面前，日本应当恪守和平宪法精神，继续走和平发展之路······
【自信的榜样】
榜样一：满腔热血浇筑强国梦
面对我国卫星、航空、地面系统等落后于人的情况，李德仁作为牵头人向国家提出“建设我国高分辨率对地观测系统”的建议。在我国遥感卫星核心元器件受限、软件受控的条件下，他带领团队攻克卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术。从卫星数据85%依赖国外进口，到实现85%的自给率，再到向其他国家出口，我国测绘遥感技术一步步从落后走到了世界前列。
榜样二：感动中国人物肖凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超过70个音乐比赛奖项，即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工······
(2)子议题二：外长王毅霸气地回答，李德仁满腔热血浇筑强国梦，肖凯恩视障却始终笑对人生，他们的自信分别源自哪里？
【自信的风采】
(3)子议题三：除上述图片外，生活中还有哪些自信的行为？请写出来。
(4)七年级（1）班兴趣小组的同学们发出如下倡议，请你提出相应内容。
倡议书亲爱的同学们：站在青春的起点，怀揣美好的梦想，思考该如何拥有飞翔的力量。作为一名自信的中学生，对此，我倡议，要做到：①在外国友人面前：____；②在后进同学面前：____；③对待自身发展方面：____。七年级（1）班兴趣小组的同学2025年4月8日
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