资源简介

(共24张PPT)
植物妈妈有办法
第一课时
歌曲激趣，谈话导入
你知道其他的植物是怎样传播种子的吗？
初读课文，识字正音
zhí rú wéi lǚ
植物 如果 四海为家 旅行
bèi fēn cì dǐ zhà
准备 纷纷 带刺 底下 炸开
lí shi cū chá dé
离开 知识 粗心 观察 得到
初读课文，识字正音
植（ ） 为（ ）
值（ ） 办（ ）
纷（ ） 底（ ） 识（ ）
分（ ） 低（ ） 只（ ）
植物
四海为家
值日
办法
纷纷
分离
底下
低头
知识
一只
合作探究，理解课文
植物妈妈的宝宝长大后要怎样离开妈妈独立生活呢？
合作探究，理解课文
（1）为：wéi （ ）
wèi （ ）
（2）旅行：
（3）四海为家：
为人、认为
为了、因为
远行；去外地办事或游览。
指什么地方都可以当作自己的家。
合作探究，理解课文
（1）课文介绍了哪几位植物妈妈？
（2）她们分别用什么方法送孩子去远行？
合作探究，理解课文
豌豆靠太阳(晒)
苍耳靠动物皮毛(带)
蒲公英靠风(吹)
分析字形，指导书写
法
fǎ rú jiǎo tā wá
tā máo gèng zhī shí
如
她
毛
更
知
识
娃
脚
它
分析字形，指导书写
区分“它、他、她”
“它”指除人外的生物，或天气等自然因素。
“他”指男性及集体（可全是男性，或有男有女）。
“她”指女性及女性集体，口语中还可作为爱称。
布置作业
1．生字描红、识记。
2．搜集其他植物妈妈
送孩子远行的办法。
植物妈妈有办法
第二课时
交流分享，复习导入
fǎ rú jiǎo tā
办（ ） （ ）果 （ ）步 （ ）们
máo gèng zhī shi
皮（ ） （ ）加 （ ）
法
如
脚
它
毛
更
知识
图文对照，分段研究
蒲公英妈妈准备了（ ），
把它送给自己的娃娃。
只要有（ ）轻轻吹过，
孩子们就乘着风（ ）出发。
降落伞
风
纷纷
图文对照，分段研究
（1）风婆婆过来了，她轻轻地吹着，一个蒲公英娃娃出发了。
（2）下雪了，雪花纷纷地飘落。
（3）秋天，树叶黄了，纷纷地飘落。
（4）下课了，同学们纷纷走出教室。
图文对照，分段研究
铠甲：
古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。这里指的是苍耳坚硬的外壳。
苍耳
图文对照，分段研究
豌豆妈妈更有（ ），
她让（ ）晒在太阳底下。
（ ），（ ），
孩子们就（ ）离开妈妈。
办法
豆荚
啪的一声
豆荚炸开
蹦着跳着
图文对照，分段研究
（1）“啪”的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
（2）豆荚炸开，孩子们就离开妈妈。
图文对照，分段研究
植物妈妈的办法很多很多。
细心的小朋友才能得到它。
课后延伸，激发兴趣
　　你还知道哪些植物传播种子的方法？
课后延伸，激发兴趣
你喜欢哪位植物妈妈的方法，试着仿照课文来说一说吧，记得用上我们新学的好词语。
布置作业
1．背诵课文全文。
2．将自己想象成你最爱的植物，以“妈妈送我去远方”为题，仿照课文，写几句话。
板书设计
植物妈妈有办法
蒲公英 降落伞
苍耳 穿铠甲
豌豆 晒太阳
谢谢观看！

展开更多......

收起↑