资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台期末综合素养培优卷(四) 部编版语文二年级下册班级__________ 姓名__________ 学号__________一、拼音与汉字基础(25分)1、看拼音写词语,并按要求分类。(10分)shén zhōu wēn nuǎn jīng líng yóu xì yǔ zhòu( ) ( ) ( ) ( ) ( )左右结构:________ 半包围结构:________ 上下结构:________2、给下列多音字组词。(6分)长 cháng( ) zhǎng( )发 fā ( ) fà ( )种 zhǒng( ) zhòng( )3、写出带有下列偏旁的字并组词。(9分)氵( )________ 木( )________ 讠( )________氵( )________ 木( )________ 讠( )________二、词语与句子运用(25分)1、补充词语并选词填空。(8分)① ( )( )力尽 ② ( )( )隔绝 ③ 揠( )助( )④ 碧( )如( ) ⑤ ( )( )图强 ⑥ ( )( )拂面形容春天的词语:________ 寓言成语:________ 人物品质:________2、选择合适的词语填空。(6分)亲切 亲热 亲爱① 老师( )地问:“你作业完成了吗?”② 同学们( )地围坐在一起。③ 我想念( )的祖国妈妈。静静地 悄悄地 轻轻地④ 雪花( )落在地上。⑤ 妈妈( )关上门。⑥ 爷爷在沙发上( )休息。3、按要求写句子。(11分)① 仿写比喻句:例:大象的耳朵像扇子。________________________________________________________② 用“如果……就……”造句________________________________________________________③ 修改病句:“我穿着新衣服和帽子去学校。”________________________________________________________④ 改为“被”字句:“小明把教室打扫干净了。”________________________________________________________⑤ 把句子写具体:“同学们在__________听老师__________讲课。”三、日积月累与课文理解(15分)1、默写古诗《村居》。(5分)________________________________________________________________________________________________________________2、根据课文内容填空。(8分)① 《神州谣》中,“______________,珠峰耸”描绘了祖国山河的壮丽。② 《要是你在野外迷了路》中,北极星是天然的______________。③ 《蜘蛛开店》告诉我们,____________________________________________。④ 《小马过河》的故事让我们明白,_______________________________________________。3、口语交际。(2分)如果你看到同学在图书馆大声喧哗,你会怎么说?请用礼貌的语气劝阻。________________________________________________________四、阅读理解(20分)阅读短文,完成练习。《小马过河》(节选)小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是呀!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”1、短文共有________个自然段。(2分)2、牛伯伯和松鼠对河水的看法有什么不同?(3分)________________________________________________________3、妈妈告诉小马什么道理?(4分)________________________________________________________4、如果你是小马,听了妈妈的话会怎么做?(5分)________________________________________________________5、用“难为情”写一句话。(6分)________________________________________________________五、写话表达(15分)仔细观察下面的图画,图中有哪些人?他们在做什么?发挥想象,写一段通顺的话。要求:① 题目自拟;② 语句通顺,标点正确;③ 不少于80字。参考答案一、拼音与汉字基础1、【答案】神州、温暖、精灵、游戏、宇宙左右结构:神、温、暖、精、游 半包围结构:匹、周 上下结构:宇、宙【解析】汉字结构分类需准确,如“周”为半包围结构。2、【答案】长短、长大;发现、头发;种子、种地【解析】多音字组词需结合语境,如“种”在“种子”中读zhǒng。3、【答案】示例:江(长江)、河(河水);树(树木)、林(树林);说(说话)、话(话语)【解析】加偏旁组新字需注意字形,如“氵”加“工”为“江”。二、词语与句子运用1、【答案】① 筋疲力尽 ② 与世隔绝 ③ 揠苗助长 ④ 碧空如洗 ⑤ 奋发图强 ⑥ 春风拂面形容春天:④⑥ 寓言成语:③ 人物品质:⑤【解析】成语分类需结合词义,如“揠苗助长”属于寓言故事。2、【答案】① 亲切 ② 亲热 ③ 亲爱;④ 悄悄地 ⑤ 轻轻地 ⑥ 静静地【解析】词语搭配需符合语境,如“亲切地问”体现关怀。3、【答案】① 示例:弯弯的月亮像小船。② 示例:如果明天不下雨,我们就去公园。③ 我穿着新衣服,戴着帽子去学校。(添加“戴着”)④ 教室被小明打扫干净了。⑤ 示例:同学们在教室里认真地听老师耐心地讲课。【解析】句式转换需注意结构,病句修改需搭配合理。三、日积月累与课文理解1、【答案】草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。【解析】古诗默写需注意“莺、鸢”等字的写法。2、【答案】① 黄河奔,长江涌② 指南针③ 做事情要坚持,不能半途而废④ 遇到问题要自己尝试,不能光听别人说【解析】课文理解需结合主旨,如《蜘蛛开店》强调坚持。3、【答案】示例:同学,图书馆需要保持安静,我们小声说话好吗?【解析】口语交际需使用礼貌用语,表达关心。四、阅读理解1、【答案】5【解析】自然段以换行区分,共5个段落。2、【答案】牛伯伯说河水很浅,松鼠说河水很深。【解析】从“牛伯伯也这么说”和“松鼠说河水很深”得出。3、【答案】光听别人说,自己不动脑筋,不去试试是不行的,要亲自尝试。【解析】根据妈妈的话总结。4、【答案】示例:我会走到河边,小心地试探河水的深浅,然后过河。【解析】需结合故事主题(实践出真知)作答。5、【答案】示例:小红不小心弄坏了同桌的铅笔,她难为情地说了声“对不起”。【解析】需结合语境,正确使用词语。五、写话表达【答案】略。【解析】需围绕图画内容,按一定顺序描写,语句通顺,标点正确。 展开更多...... 收起↑ 资源预览