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高考高分议论文素材积累：
经典素材（人物典故）、适用主题、运用示例
历史典故不仅是时间的印记，更是议论文中不可或缺的素材。历史书太小，装不下一个人波澜壮阔的一生。历史书又太大，装下了华夏上下五千年。在书本的每一页上，轻轻翻动间，我们所掠过的或许只是字里行间的几行文字，但对于历史上的人物而言，那可能是他们跌宕起伏、充满传奇色彩的一生。
在议论文中，恰当地引用历史典故不仅能够增强论据说服力，还能够使文章更加生动有趣，让读者找到共鸣，从而引发深层次的思考。
例如，当我们论述“团结就是力量”的观点时，可以引用“桃园三结义”的故事来说明兄弟情深、共同抗敌的重要性；在探讨“知恩图报”的道德观念时，可以提及“孟尝君礼贤下士”的史实来强调感恩与回报的价值。又比如，在论证“科技发展对社会的影响”时，我们可以回顾“工业革命”带来的巨大变革，以此来预见当前科技进步可能带来的挑战与机遇。在论述“坚持信念”的主题时，讲述“岳飞抗金”的故事不仅能够展现坚定不移的民族精神，也能够激励读者面对困难不屈不挠。这些典故不仅为论点提供了有力的支撑，也让文章充满了文化的底蕴和教育的意义。
历史典故为我们提供了丰富的素材，帮助我们将论点建立在坚实的基础之上。让我们在写作的过程中，不断地汲取历史的智慧，用历史的光辉照亮议论文的每一个角落。文章将不仅仅是冰冷的逻辑推理，而是有血有肉、有温度有灵魂的思想碰撞，让读者在阅读中获得知识的启迪。
注意：典故的选择应与作文主题和观点紧密相关。对历史事件的描述应当准确无误，避免歪曲事实。历史典故的运用应恰到好处，既不能过于冗长影响文章的节奏，也不能过于简略而失去应有的效果。
素材一：冯唐易老
历史典故素材描述：冯唐，西汉时期的一位杰出谋士，他满腹经纶，才高八斗，然而命运似乎并不眷顾他。在朝中，他虽有所建言，却屡次碰壁，长久未能得到应有的重用。岁月荏苒，冯唐的鬓角渐染白霜，直至垂垂老矣，他才因一次偶然的机会被举荐，终于得到了施展才华的舞台。然而，此时的冯唐已是风烛残年，虽然他的智慧依旧锐利，但体力和精力已大不如前。冯唐的遭遇，不仅是他个人的悲哀，更是对那个时代人才埋没现象的深刻揭示。
分析：冯唐易老的典故，以冯唐的坎坷经历为线索，展现了人才被埋没的社会现象。它告诉我们，有时候，即使拥有卓越的才能和智慧，也可能因为种种原因而无法得到应有的认可和重用。这不仅是个人的悲剧，更是社会的损失。同时，这个典故也提醒我们，要珍惜身边的人才，为他们提供施展才华的机会和平台。
来源：西汉时期冯唐的事迹
核心意义：人才被埋没、壮志难酬
适用主题：人才识别与任用、机遇与挑战、坚持与信念
素材运用示例：
论点：人才是国家的根本，我们应重视人才的识别与任用。
阐释句：冯唐易老的典故，让我们深刻反思现代社会中人才被埋没的现象。一个国家的发展离不开人才的支撑，而人才的识别和任用则是关键所在。
引用名人名言及扣论点分析：正如古人所言：“得人者得天下，失人者失天下。”这句话深刻揭示了人才对于国家发展的重要性。冯唐的遭遇告诉我们，如果我们不能及时发现和重用人才，那么国家的未来也将堪忧。
论据：冯唐虽然长期未受重用，但他的才华和智慧却是不容忽视的。他的遭遇揭示了当时社会对于人才的忽视和埋没。然而，幸运的是，他最终得到了施展才华的机会，为国家的发展做出了贡献。这也说明了人才的重要性以及识别和任用人才的必要性。
归纳分析：冯唐易老的典故不仅是对个人命运的哀叹，更是对社会现象的深刻揭示。它提醒我们要重视人才的识别和任用，为人才提供发展的机会和平台。只有这样，我们才能充分发挥人才的潜力，推动国家的持续发展。
结论句：冯唐易老的典故让我们认识到人才的重要性以及识别和任用人才的紧迫性。我们应该加强人才的识别和培养工作，为国家的繁荣富强提供有力的人才保障。
素材二：李广难封
历史典故素材描述：李广，西汉时期的名将，以勇猛善战而著称。他历经沙场，多次立下赫赫战功，然而令人惋惜的是，尽管他战功卓著，却终其一生未能获得封侯的荣誉。这其中的原因复杂多样，既有政治因素的干扰，也有个人命运的无奈。李广的遭遇，成为后世文人墨客感叹命运多舛、壮志难酬的常用典故。
分析：李广难封的典故，以李广一生未封侯的遗憾为主线，反映了人生中命运的无常和不可预测。它告诉我们，有时候即使我们付出了巨大的努力和代价，也可能无法达成心中的目标。然而，这并不意味着我们应该放弃追求和奋斗，相反我们应该更加珍惜每一次机会，勇往直前地追求自己的梦想。
来源：西汉李广的事迹
核心意义：命运多舛、壮志难酬
适用主题：命运与抗争、坚持与信念、成功与失败
素材运用示例：
论点：面对命运的挑战，我们应坚持信念，勇往直前。
阐释句：李广难封的典故让我们看到命运的无常和不可预测性，然而面对命运的挑战我们不应气馁和放弃而应坚定信念勇往直前。
引用名人名言及扣论点分析：如古人所言：“天将降大任于斯人也必先苦其心志。”李广虽然未得封侯但他的坚韧不拔和忠诚勇敢却赢得了后世的赞誉。这告诉我们即使命运多舛我们也应坚持信念勇往直前地追求自己的目标。
论据：李广在战场上勇猛善战多次立下赫赫战功他的忠诚和勇敢为后人所称颂。然而由于种种原因他未能获得应有的荣誉和地位。但即便如此他依然坚守初心不改忠诚直至生命的最后一刻。
归纳分析：李广难封的典故告诉我们成功与失败并不是绝对的面对命运的挑战和困难时我们应该保持坚定的信念和勇气不断追求自己的梦想和目标。只有这样我们才能在人生的道路上创造出属于自己的辉煌。
结论句：李广难封的典故让我们深刻体会到命运的无常和不可预测性。然而面对命运的挑战和困难我们不应气馁和放弃而应坚定信念勇往直前地追求自己的梦想和目标。
素材三：管鲍之交
历史典故素材描述：春秋时期，管仲和鲍叔牙是齐国的一对挚友。两人自小相识，感情深厚，相互扶持，共同度过了许多人生的风雨。管仲虽然才华横溢，但家境贫寒，而鲍叔牙则家世显赫，但他从不因此而轻视管仲。相反，他始终相信管仲的才能，多次在关键时刻给予他支持和帮助。后来，两人一同辅佐齐桓公，共同治理国家，使齐国成为春秋时期的强国。
分析：管鲍之交的典故展示了朋友间深厚的情谊和相互扶持的精神。在困难时期，鲍叔牙对管仲的信任和支持，成为了管仲成就事业的重要动力。这种情谊超越了物质和地位的差异，体现了人性中最美好的一面。同时，两人共同为国家效力，也体现了他们高尚的爱国情操和共同的价值追求。
来源：春秋时期管仲和鲍叔牙的事迹
核心意义：朋友间深厚的情谊、相互扶持、共同追求高尚价值
适用主题：友情、信任、合作、价值追求、积极向上的人生观
素材运用示例：
论点：真挚的友情和共同的价值追求是人生中宝贵的财富，能够激励我们不断前行。
阐释句：管鲍之交的典故，不仅是一段关于友情的佳话，更是对积极向上人生观的生动诠释。管仲和鲍叔牙用他们的行动告诉我们，真正的友情是建立在相互信任、支持和共同追求高尚价值的基础上的。
引用名人名言及扣论点分析：正如泰戈尔所言：“友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。”管仲与鲍叔牙之间的友情正是这种淡而持久的友谊的典范。他们共同追求国家的富强和人民的幸福，将个人的价值追求与国家的利益紧密相连，展现了积极向上的人生观和价值观。
论据：管仲家境贫寒，但鲍叔牙始终对他信任有加，多次在关键时刻伸出援手；两人一同辅佐齐桓公，共同治理国家，使齐国成为春秋时期的强国。这些事迹充分证明了管鲍之间深厚的情谊和共同的价值追求。
归纳分析：管鲍之交的典故以其深厚的情谊和共同的价值追求为核心意义，为我们树立了友情的典范。在现代社会中，我们也应该学习管仲和鲍叔牙的精神，珍视真挚的友情，追求高尚的价值，共同为社会的进步和发展贡献力量。
结论句：管鲍之交的故事告诉我们，真挚的友情和共同的价值追求是人生中宝贵的财富。让我们以管仲和鲍叔牙为榜样，用友情的力量激励自己不断前行，用共同的价值追求引领我们走向更加美好的未来。
素材四：二桃杀三士
历史典故素材描述：在春秋战国时期，齐国有三名勇士，公孙接、田开疆、古冶子，他们勇猛无比，屡建战功，深受国人尊敬。然而，他们的恃勇而骄，却渐渐引起了齐景公的担忧。晏子，作为齐国的贤相，看到了这一隐患，决定设法消除。于是，他设计了一个巧妙的计策：献上两个珍贵的桃子，声称是齐景公赐给最勇猛之士的奖赏。三名勇士为了争夺这份荣誉，纷纷自报功勋，互不相让，最终因争执而自杀。晏子用这两个桃子巧妙地消除了国家的隐患。
分析：二桃杀三士的典故，深刻揭示了智谋与策略在解决复杂问题时的巨大作用。晏子通过这一计策，不仅消除了潜在的威胁，也展示了其高超的智慧和策略。这个典故告诉我们，在面对强大的对手或复杂的局面时，智谋往往比单纯的武力更为有效。同时，它也警示我们，骄傲自满和争强好胜往往会带来毁灭性的后果。
来源：此典故出自《晏子春秋·谏下二》。
核心意义：智谋的重要性、骄傲自满的危险、策略性解决问题
适用主题：智谋与策略、骄傲与谦虚、解决复杂问题的智慧、策略性决策
素材运用示例：
论点：智谋与策略是解决问题的关键，而骄傲自满则是失败的根源。
阐释句：二桃杀三士的典故，以其独特的情节和深刻的内涵，揭示了智谋与策略在解决问题时的巨大威力，同时也警示我们骄傲自满的危险性。
引用名人名言及扣论点分析：正如孙子所言：“兵者，诡道也。”晏子正是运用了这种“诡道”，通过巧妙的策略消除了国家的隐患。这一典故告诉我们，在面对问题时，我们应该学会运用智谋和策略，而不是仅凭一腔热血和骄傲自满的态度。
论据：晏子作为齐国的贤相，他深知三名勇士的勇猛与骄傲，因此选择了用计来消除这一隐患。他利用两个桃子作为诱饵，引发了勇士们的争夺，最终使他们因争功而自杀。这一计策既体现了晏子的智慧，也展示了策略性解决问题的有效性。
归纳分析：二桃杀三士的典故不仅是一个历史故事，更是一个深刻的教训。它告诉我们，在解决问题时，我们应该运用智谋和策略，而不是被骄傲自满所蒙蔽。同时，我们也应该学会谦逊和自省，避免因为一时的得意而陷入危险的境地。
结论句：二桃杀三士的典故以其独特的情节和深刻的内涵，为我们提供了宝贵的启示。让我们铭记这一教训，用智谋和策略来解决问题，用谦逊和自省来避免骄傲自满的危险。
素材：南辕北辙
历史典故素材描述：南辕北辙的故事发生在战国时期，涉及一个魏国的人要去南方的楚国，却驾着车朝北走的故事。据《战国策·魏策四》记载，这个魏国人准备了许多盘缠，雇了上好的马车，请了驾车技术精湛的车夫，就上路了。楚国在魏国的南面，可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车一直向北走去。有人问他是否走错了路，他却不以为然，认为自己有足够的盘缠，车夫驾车技术高超，肯定没问题。就这样，他们离目的地越来越远。
分析：南辕北辙的典故，以其生动的故事情节，向我们揭示了目标与行动一致性的重要性。故事中的魏国人虽然拥有充足的资源和优秀的条件，但由于他的行动与目标完全相反，最终只能离目标越来越远。这个典故告诉我们，在追求目标的过程中，我们必须确保行动与目标保持一致，否则无论付出多少努力，都无法实现我们的愿望。
来源：《战国策·魏策四》
核心意义：行动与目标相反，结果适得其反
适用主题：目标与行动、策略与方向、方法与效果
素材运用示例：
论点：明确目标，确保行动与目标一致，是成功的关键。
阐释句：南辕北辙的典故告诉我们，行动与目标的一致性对于实现成功至关重要。如果我们的行动与目标背道而驰，那么无论付出多少努力，都无法达到预期的效果。
引用名人名言及扣论点分析：正如古人所言：“志不立，天下无可成之事。”这句话强调了目标的重要性。而南辕北辙的故事则进一步告诉我们，仅有目标是不够的，我们还需要确保行动与目标一致，才能真正实现成功。
论据：在南辕北辙的故事中，魏国人虽然有着明确的目标——去南方的楚国，但他的行动却与目标完全相反，向北行驶。这种行动与目标的矛盾，导致他离目标越来越远。这个典故成为了一个生动的例证，说明了行动与目标一致性的重要性。
归纳分析：南辕北辙的典故以其生动的情节和深刻的意义，向我们揭示了目标与行动一致性的重要性。它提醒我们在追求目标的过程中，要时刻关注行动是否与目标保持一致，及时调整策略和方向，确保我们的努力能够产生预期的效果。
结论句：南辕北辙的典故是一个深刻的教训，它告诉我们明确目标并确保行动与目标一致是成功的关键。只有当我们的行动与目标保持一致时，我们的努力才能转化为实际的成果，实现我们的梦想和目标。
素材：凿壁借光
历史典故素材描述：凿壁借光的故事发生在西汉时期，主人公是匡衡。匡衡出身农家，虽然家境贫寒，但他却十分好学，勤奋努力。由于家中没有蜡烛照明，晚上无法读书，匡衡便想出了一个办法：他凿穿了墙壁，引来邻居家的烛光，借着这微弱的光线读书。经过坚持不懈的努力，匡衡终于学有所成，成为了一位知识渊博的学者。他的事迹被后人广为传颂，成为了勤奋好学的典范。
分析：凿壁借光的故事以其生动的情节和深刻的意义，向我们展示了勤奋好学和刻苦努力的重要性。匡衡虽然家境贫寒，但他并没有因此而放弃学习，反而通过自己的努力和智慧，创造出了学习的条件。这种不畏艰难、勇往直前的精神值得我们学习和借鉴。
来源：西汉匡衡的事迹
核心意义：勤奋好学、刻苦努力
适用主题：学习态度、勤奋与成功、逆境中的奋斗
素材运用示例：
论点：勤奋好学是成功的基石，我们应该珍惜学习的机会，努力提升自己。
阐释句：凿壁借光的典故告诉我们，勤奋好学是通往成功的必经之路。无论身处何种环境，我们都应该珍惜学习的机会，不断努力提升自己。
引用名人名言及扣论点分析：正如古人所言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话强调了勤奋学习的重要性。匡衡凿壁借光的故事正是这一名言的生动体现。他通过自己的努力和坚持，克服了种种困难，最终学有所成。这告诉我们，只有勤奋好学，才能在知识的海洋中乘风破浪，达到成功的彼岸。
论据：匡衡家境贫寒，但他并没有因此而放弃学习。相反，他通过凿壁借光的方式，创造出了学习的条件，并坚持不懈地努力。这种勤奋好学的精神不仅让他自己获得了成功，也成为了后人学习的榜样。
归纳分析：凿壁借光的故事以其生动的情节和深刻的意义，向我们展示了勤奋好学的重要性。它告诉我们，无论身处何种环境，我们都应该珍惜学习的机会，不断努力提升自己。只有这样，我们才能在竞争激烈的社会中立足，实现自己的价值和梦想。
结论句：凿壁借光的故事是勤奋好学的典范，它激励我们要珍惜学习的机会，努力提升自己。让我们以匡衡为榜样，不断追求知识，用勤奋和智慧书写属于自己的精彩人生。
素材：江郎才尽
历史典故素材描述：江淹，南朝文学家，早年以才华横溢著称，诗文出众，名扬四海。然而，随着年纪的增长，他的才思似乎逐渐枯竭，作品的质量也大打折扣，再难有往日的辉煌。人们纷纷感叹，昔日的江郎才已尽。据说，有一次江淹在凉亭中休息，沉沉睡去。梦中，一个自称郭璞的人对他说：“我有一支笔放在你那里已经很久了，现在该还给我了。”江淹伸手怀中，果然掏出一支五色笔来，于是他就把笔还给郭璞。从此以后，江淹就再也写不出美妙的文章了。因此人们用“江郎才尽”来比喻才思枯竭。
分析：江郎才尽的典故，以其深刻的内涵，揭示了文学创作的艰辛与不易。它告诉我们，才华并非永恒不变，而是需要不断努力和积累才能保持。同时，这个典故也提醒我们，面对困境和挑战时，不应轻易放弃，而应坚持努力，寻找突破。
来源：南朝江淹的事迹
核心意义：才思枯竭、创作困境
适用主题：文学创作、才华与努力、面对困境与挑战
素材运用示例：
论点：才华需要不断磨砺，否则容易陷入江郎才尽的困境。
阐释句：江郎才尽的典故警示我们，才华并非一劳永逸，而是需要不断地磨砺和提升。否则，即使曾经才华横溢，也可能陷入才思枯竭的境地。
引用名人名言及扣论点分析：如同莎士比亚所言：“才华如烛火，不添油就会熄灭。”江淹的遭遇正是对这一名言的生动诠释。他的才华曾经照亮了整个文坛，然而因为缺乏持续的努力和磨砺，最终导致了才思的枯竭。这告诉我们，只有不断磨砺自己的才华，才能在文学创作的道路上走得更远。
论据：江淹早年才华横溢，诗文出众，但随着时间的推移，他的才思逐渐枯竭，作品质量大不如前。这正是因为他在取得一定成就后，没有继续努力提升自己的才华，导致最终陷入了才思枯竭的困境。
归纳分析：江郎才尽的典故告诉我们，才华需要不断磨砺和提升，否则就会面临才思枯竭的风险。这不仅是文学创作的规律，也是任何领域取得成功的重要法则。因此，我们应该时刻保持谦虚和进取的心态，不断学习和进步，避免陷入江郎才尽的境地。
结论句：江郎才尽的典故是对我们才华与努力的深刻警示。让我们以江淹为鉴，珍惜自己的才华，不断磨砺和提升自己，在追求文学创作的道路上永不止步。

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