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平凡与伟大素材积累和议论文写作讲解
主题讲解+素材积累+写作讲解（标题、分论点、开头、主体段结构、范文、点评）
小草是自然界中最平凡的植物之一，它们随处可见，默默无闻。然而，它们却有着顽强的生命力，无论在悬崖峭壁、沙漠荒原，还是在石缝墙角，都能生根发芽，茁壮成长。它们以坚韧不拔的精神，为大地带来生机与绿色，展现了平凡生命的伟大力量。
水滴是微不足道的，但无数水滴汇聚在一起，却能形成江河湖海。水滴还能穿石，只要坚持不懈，小小的水滴就能以柔克刚，创造出惊人的奇迹。这体现了平凡事物积聚起来的伟大能量。
平凡是乡村教师用粉笔书写的春秋冬夏，点亮山里孩子的眼眸；伟大是他们以三尺讲台为舟，摆渡出无数改变命运的人生航船。
平凡是科研人员实验室里不灭的灯光，记录着无数次失败的轨迹；伟大是他们在数据与理论的迷宫中，开辟出科技突破的崭新天地。
平凡是志愿者在社区奔走的身影，传递着细微却温暖的关怀；伟大是他们汇聚成的爱心洪流，在灾难与困境中筑起希望的堤坝。
这些看似渺小的日常，是岁月长河中永不熄灭的星子。当千万颗星子交相辉映，平凡便织就了伟大的经纬，让时代的天幕绽放出震撼人心的光芒。
素材积累：
名人名言：
“三百六十行，行行出状元。”—— 中国谚语
适用场景：适用于论述在不同的平凡岗位上都能创造出非凡成就的观点，强调无论从事何种职业，只要努力都可成为杰出者。
引用价值：简洁通俗地表达了平凡职业与伟大成就之间的关系，能增强文章的说服力和亲和力，使读者容易理解和接受。
“锐锋产乎钝石，明火炽乎暗木，贵珠出乎贱蚌，美玉出乎丑璞。”—— 葛洪（东晋医药学家）
适用场景：可用于说明伟大的事物或人物往往诞生于平凡之中，平凡的表象下可能蕴含着巨大的潜力和价值。
引用价值：运用形象的比喻，生动地阐述了平凡与伟大的辩证关系，为文章增添文化底蕴和文学色彩。
“巨大的建筑，总是一木一石垒起来的，我们又何妨做这一木一石呢。”—— 鲁迅
适用场景：适合论证每个人都可以在平凡的工作中为伟大的事业贡献力量，强调个体平凡努力的重要性。
引用价值：以建筑比喻伟大事业，以一木一石比喻平凡个体，使抽象的道理具体化，具有很强的感染力和启发性。
“人生最低的境界是平凡，其次是超凡脱俗，最高是返璞归真的平凡。”—— 周国平（作家）
适用场景：可用于探讨平凡的不同层次和境界，以及在人生追求中如何看待平凡与伟大的关系。
引用价值：从人生境界的角度对平凡进行深刻剖析，为文章提供了独特的思考维度，使论述更有深度。
“神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于从一点一滴做起。”—— 谢觉哉（著名法学家、教育家）
适用场景：适用于强调伟大的事业源于平凡的日常工作，要实现理想需注重细节，从点滴小事做起。
引用价值：明确指出了平凡日常与伟大理想之间的联系，具有很强的指导意义，能让读者认识到平凡工作的价值。
“富贵常得之于困顿；奇逸常得之于平凡；清淳常得之于幽远。”—— 刘墉（清朝政治家）
适用场景：可用于论述伟大的成就或独特的品质往往在平凡或艰难的环境中孕育而生，强调平凡是孕育伟大的土壤。
引用价值：通过对比，突出了平凡与伟大、困顿与富贵等之间的转化关系，使文章的论证更具思辨性。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”—— 袁枚（清）
适用场景：适用于鼓励平凡的人要拥有自信和勇气，即使处于不利环境，也要像苔花一样努力绽放，实现自身价值。
引用价值：以生动形象的诗句，展现了平凡生命的顽强与伟大，富有感染力，能引发读者的情感共鸣。
“向着阳光，一路播撒平凡的种子，期待它们开出非凡的花儿来。”—— 简媜
适用场景：可用于表达在平凡的生活中要怀揣希望和梦想，通过努力让平凡的付出结出非凡的果实。
引用价值：用优美的语言描绘了平凡到非凡的转化过程，为文章增添了文学性和浪漫色彩。
“伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。”——《在平凡中成就不凡》
适用场景：全面论述平凡与伟大的关系，强调个人努力和信念在平凡中创造伟大的关键作用，适用于多种关于平凡与伟大主题的论证。
引用价值：准确深刻地阐述了平凡与伟大之间的内在联系和转化条件，具有很强的权威性和指导性，能为文章的论点提供有力支撑。
“英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。”——《人民日报》
适用场景：适用于说明英雄并非天生具有特殊身份，而是平凡人在关键时刻凭借伟大的心灵和高尚的品质展现出英雄气概。
引用价值：简洁地揭示了英雄与普通人、平凡与伟大之间的本质联系，能引导读者重新审视英雄的定义，使文章的观点更具现实意义。
事例论据：
匡衡凿壁偷光：汉朝元帝时的匡衡，家境贫寒，白天干活，晚上借邻居家墙壁小洞透过来的光读书学习，最终成为一代名相。他出身平凡，却凭借着对知识的渴望和不懈的努力，在平凡的生活中创造了不平凡的人生，实现了从平凡到伟大的转变。
姜子牙垂钓遇文王：姜太公在未遇文王之前，只是一个普通的垂钓者，以平凡的生活方式等待着时机。然而，他心怀大志，有着辅佐明主、成就大业的抱负。最终，他的才能得到文王赏识，辅佐文王、武王，成就了周朝的大业，从一个平凡的钓鱼人成为了伟大的政治家和军事家。
王顺友 “马背邮差”：王顺友是一名普通的邮递员，一个人、一匹马，20 年来在雪域高原跋涉了 26 万公里，相当于绕赤道 6 圈。他用日复一日的翻山越岭，联系着大山深处的老人与漂泊在外的游子，在平凡的岗位上创造了世界邮政史上的传奇佳话。
张富清深藏功名：老英雄张富清在解放战争中屡立战功，两次被授予 “战斗英雄” 称号。但 1955 年退役后，他一直工作生活在异乡最偏远的地区，深藏功名 64 年，平凡到连子女都不知道他是英雄。他用平凡的生活诠释了伟大的精神境界，彰显了一名共产党员的初心和本色。
王有德治沙：治沙英雄王有德与同伴们用 40 年的坚守，在大西北把茫茫沙漠变成了绵延不绝的绿洲，成功阻挡了毛乌素沙漠的侵蚀，实现了世界治沙史上的奇迹。他在平凡的工作中，以坚定的信念和不懈的努力，创造了伟大的生态保护成就。
安徒生：安徒生出身贫苦，当过学徒。但他凭借着丰富的想象力和对文学的热爱，写出了许多经典的童话故事，成为世界著名的童话作家。他从一个平凡的少年成长为伟大的文学家，用作品给无数人带来了欢乐和启示，展现了平凡之人通过努力实现伟大梦想的力量。
奥托 瓦拉郝：诺贝尔化学奖获得者奥托 瓦拉郝在开始读中学时，父母为他选择文学之路，他因过分拘泥而不被看好；改学油画后，又因不善于构图、润色等被认为是不可造就之才。只有化学老师发现他做事一丝不苟，建议他试学化学，结果他智慧的火花被点燃，最终在化学领域取得卓越成就。这表明平凡的人在找到适合自己的方向后，也能创造伟大的成就。
特蕾莎修女：特蕾莎修女出生在一个普通家庭，她放弃了舒适的生活，选择到印度加尔各答的贫民窟为穷人服务。她创办了仁爱传教修女会，救助那些被社会遗弃的人，包括病人、孤儿、残疾人等。她用自己的一生，在平凡的善举中展现了伟大的爱与慈悲，为世界带来了温暖和希望，成为人们心中的 “圣徒”。
写作讲解（标题+分论点+开头+主体段）：
标题：
单句式标题
《微光成炬照山河》：以 “微光” 喻平凡个体，“成炬” 象征汇聚后的伟大力量，展现平凡如何凝聚成改变世界的光芒。
《苔花如米绽春秋》：化用袁枚诗句，以苔花自喻，强调平凡生命也能绽放出属于自己的伟大时光。
《平凡处见天地宽》：揭示平凡并非局限，而是蕴含广阔天地，在坚守与付出中可窥见伟大的真谛。
双句式标题 - 正对式
《点点萤火汇星河，脉脉坚守铸丰碑》：用 “萤火” 与 “星河”、“坚守” 与 “丰碑” 的意象呼应，展现平凡积累终成伟大的过程。
《细流奔赴成沧海，素心躬耕立春秋》：以自然意象 “细流”“沧海” 对应精神层面的 “素心”“春秋”，突出平凡奉献的永恒价值。
《匠心织就非凡路，微光铺就璀璨程》：强调平凡岗位上的专注与坚持，终将铺就通往伟大的道路。
双句式标题 - 反对式
《泥土地里种星辰，烟火人间藏山河》：“泥土地” 与 “星辰”、“烟火人间” 与 “山河” 形成强烈反差，凸显平凡生活中孕育伟大的可能。
《苔花不争牡丹艳，寸心自有天地宽》：以苔花与牡丹的对比，展现平凡者不慕浮华、自成境界的伟大情怀。
《无名处见真章，平凡里铸辉煌》：通过 “无名” 与 “辉煌” 的对立，点明伟大往往诞生于不被瞩目的平凡角落。
双句式标题 - 串对式
《从尘埃里起身，向苍穹处生长》：串联 “尘埃” 与 “苍穹”，呈现平凡者突破局限、追逐伟大的成长轨迹。
《脚踏泥泞担日月，手捧微光向黎明》：将 “泥泞” 的现实困境与 “黎明” 的理想愿景相连，展现平凡者在困境中铸就伟大的坚韧。
《执平凡之笔，绘伟大长卷》：用 “笔” 与 “长卷” 的创作关系，比喻平凡个体如何书写属于自己的伟大篇章 。
开头示例：
开门见山
平凡与伟大并非遥不可及的两极，而是生命历程中相互交织的经纬。无数平凡人在日复一日的坚守与奉献中，悄然书写着伟大的篇章，正如星辰虽小，却能汇聚成照亮夜空的银河。
引用名言
老子曾言：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。” 这句千年古训深刻揭示了平凡与伟大的内在联系。伟大从来不是一蹴而就的奇迹，而是无数平凡细节的积累与升华，每一个脚踏实地的平凡瞬间，都可能是铸就伟大的基石。
排比铺排
环卫工人用扫帚勾勒城市的晨曦，是平凡中的坚守；教师用粉笔书写知识的星河，是平凡中的传承；科研人员用数据搭建创新的高塔，是平凡中的突破。这些看似普通的身影，在各自的领域默默耕耘，让平凡绽放出伟大的光芒。
反弹琵琶
世人常以为伟大必定伴随着惊天动地的壮举，只有站在聚光灯下的英雄才配得上 “伟大” 二字。然而，真正的伟大往往孕育于平凡的土壤中，那些在生活角落默默奉献、坚守初心的普通人，同样是时代的脊梁，他们的光芒虽不耀眼，却温暖而持久。
他山之石
敦煌莫高窟的修复师们，在幽暗的洞窟里日复一日修补壁画；乡村教师扎根偏远山区，用知识照亮孩子们的未来；快递小哥穿梭于大街小巷，为人们传递着期待与温暖。这些平凡岗位上的坚守者，用实际行动诠释了何为伟大 —— 伟大，就藏在平凡人对责任的担当与对信念的执着中。
欲擒故纵
何为伟大？是名垂青史的英雄壮举，还是惊天动地的辉煌成就？当我们将目光投向生活的细微之处，便会发现：伟大常常诞生于平凡的坚守，闪耀在普通人日复一日的付出中。那些看似平凡的身影，正是用最质朴的行动，书写着属于自己的伟大篇章。
抒情式开头
漫步于岁月的阡陌，平凡的日子如散落的星辰，看似黯淡，却在时光的打磨中悄然闪烁。它们是清晨街角蒸腾的热气，是深夜伏案时跳动的笔尖，是日复一日的坚守与付出。当无数平凡的微光汇聚，终成照亮时代的璀璨星河，让我们明白：伟大从来不是遥不可及的巅峰，而是平凡岁月里永不熄灭的信念之光。
引用式开头
“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。” 王冕的诗句道尽了平凡者的精神境界。古往今来，多少英雄豪杰生于平凡，却以坚韧不拔的意志与无私奉献的情怀，在历史的画卷上留下浓墨重彩的一笔。他们用行动证明：伟大，往往诞生于平凡的坚守，成就于默默的耕耘，正如璞玉历经雕琢终成珍宝，平凡的人生亦可绽放出夺目的光彩。
设问式开头
是什么让普通的乡村教师成为大山孩子的希望灯塔？是什么让平凡的快递小哥在疫情中化身城市的 “摆渡人”？又是什么让无名的科研工作者在实验室里书写改变世界的传奇？答案或许就藏在平凡与伟大的辩证关系中。看似普通的日常点滴，为何能汇聚成震撼人心的力量？平凡的躯壳下，究竟蕴藏着怎样成就伟大的密码？
对比式开头
有人追求轰轰烈烈的伟大，渴望站在聚光灯下接受万人瞩目，却在浮躁与功利中迷失自我；有人甘于在平凡的岗位上默默耕耘，将每一件小事做到极致，却在岁月的沉淀中绽放出耀眼的光芒。正如沙漠里的胡杨，没有牡丹的娇艳，却以千年不倒的坚韧，诠释着生命的伟大。平凡与伟大，从来不是对立的两端，而是人生不同选择下绽放的别样风景。
分论点示例：
标题一：《微光成炬照山河》
总论点：平凡的力量汇聚起来能够创造伟大，照亮时代与山河。
分论点 1（正面）：微光凝聚，平凡坚守铸就不凡。
分论点 2（正面）：点滴奉献，个体微光汇成星河 。
分论点 3（反面论证）：轻视平凡，难见伟大之光闪耀 。
标题二：《苔花如米绽春秋》
总论点：即使如苔花般平凡渺小，也能绽放属于自己的伟大人生。
分论点 1（正面）：平凡如苔，心怀志向绽芳华 。
分论点 2（正面）：立足当下，微小力量铸春秋 。
分论点 3（反面论证）：自甘平庸，放弃绽放失光彩 。
标题三：《泥土地里种星辰，烟火人间藏山河》
总论点：在平凡的生活与土地中，蕴藏着创造伟大的可能。
分论点 1（正面）：扎根泥土，平凡之地育伟大 。
分论点 2（正面）：拥抱烟火，日常坚守见山河 。
分论点 3（反面论证）：脱离平凡，伟大便成空中楼阁 。
主体段结构讲解示例：
微光成炬照山河
分论点 1：微光凝聚，平凡坚守铸就不凡。
平凡的坚守，是成就伟大的基石。每一份看似渺小的坚持，都如同夜空中的微光，虽不耀眼，却能在汇聚后照亮时代的天空。正如荀子所言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 点滴的积累与坚守，终能汇聚成改变世界的力量。敦煌莫高窟的修复师们，在幽暗的洞窟中，手持细小的画笔，日复一日地修补着褪色的壁画。他们没有惊天动地的壮举，只是默默坚守在自己的岗位上，用几十年的时光，让千年壁画重焕生机。还有 “马背邮差” 王顺友，20 年如一日，独自跋涉在雪域高原，用双脚丈量着 26 万公里的邮路，相当于绕赤道 6 圈。他将平凡的邮递工作做到极致，成为连接大山内外的纽带。或许他们的工作看似平凡琐碎，或许他们没有举世瞩目的成就，但是正是这种持之以恒的坚守，让他们在平凡中铸就了伟大。就像无数细小的溪流，只有汇聚在一起，才能形成奔腾不息的江河。每一份平凡的坚守，都在为伟大的诞生积蓄力量，让微光凝聚成照亮山河的火炬。
范文：
微光成炬照山河
“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。” 荀子之言道破真谛：平凡的微光汇聚，终能迸发震撼人心的力量。看似渺小的坚持与奉献，实则是铸就伟大的基石，让点点微光凝聚成照亮山河的火炬。
形象化阐释段
若将伟大比作璀璨星河，那无数平凡者便是闪烁的星辰；若把时代比作巍峨大厦，平凡人的付出就是坚实的砖瓦。微光虽弱，却能穿透黑暗；个体虽小，汇聚起来便能改天换地。
主体段一
微光凝聚，平凡坚守铸就不凡。平凡的坚守，是成就伟大的基石。每一份看似渺小的坚持，都如同夜空中的微光，虽不耀眼，却能在汇聚后照亮时代的天空。正如老子所说：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。” 点滴的积累与坚守，终能汇聚成改变世界的力量。敦煌莫高窟的修复师们，在幽暗的洞窟中，手持细小的画笔，日复一日地修补着褪色的壁画。他们没有惊天动地的壮举，只是默默坚守在自己的岗位上，用几十年的时光，让千年壁画重焕生机。还有 “马背邮差” 王顺友，20 年如一日，独自跋涉在雪域高原，用双脚丈量着 26 万公里的邮路，相当于绕赤道 6 圈。他将平凡的邮递工作做到极致，成为连接大山内外的纽带。或许他们的工作看似平凡琐碎，或许他们没有举世瞩目的成就，但是正是这种持之以恒的坚守，让他们在平凡中铸就了伟大。就像无数细小的溪流，只有汇聚在一起，才能形成奔腾不息的江河。每一份平凡的坚守，都在为伟大的诞生积蓄力量，让微光凝聚成照亮山河的火炬。
主体段二
微光汇聚，无私奉献成就伟大。奉献是平凡通往伟大的桥梁，那些不计回报的付出，如同暗夜中的微光，照亮他人的同时，也汇聚成时代的光芒。特蕾莎修女放弃优渥生活，深入印度加尔各答的贫民窟，照顾那些被社会遗弃的病人、孤儿。她用双手拥抱濒死的生命，用微笑驱散绝望的阴霾，在平凡的善举中展现了伟大的爱与慈悲。中国古代的大禹，为治理水患，三过家门而不入，耗尽心血疏通河道，让百姓免受洪水之灾。他以天下为己任，在平凡的实干中铸就了不朽的功绩。或许特蕾莎修女没有惊天动地的伟业，或许大禹治水的过程充满艰辛与困苦，但是他们用无私的奉献，让平凡的人生闪耀出伟大的光辉。这光芒恰似燎原的星火，只要汇聚起来，就能驱散黑暗，带来光明与希望。
主体段三
微光相融，团结协作共创辉煌。单丝不成线，独木不成林，个体的力量再强大，也抵不过众人携手的光芒。当平凡的微光相互交融，便能汇聚成照亮山河的璀璨光芒。抗日战争时期，无数普通的中华儿女团结起来，他们有的是农民，有的是工人，有的是学生，放下手中的锄头、工具、书本，拿起武器，为保卫祖国而战。正是这千千万万平凡人的团结协作，形成了不可战胜的力量，最终赢得了抗战的胜利。在现代科技领域，神舟飞船的成功发射，离不开航天科研团队中每一位工程师、技术员的努力。他们各司其职，紧密配合，将各自的智慧与力量汇聚在一起，让神舟飞船一次次飞向太空。或许他们每个人的贡献看似微不足道，或许他们的工作默默无闻，但是当他们团结协作，就能创造出伟大的成就。这就如同无数的微光汇聚成太阳，光芒万丈，照亮整个宇宙。
支撑段
然而，若轻视平凡的力量，拒绝成为微光中的一员，便永远无法触摸伟大的轮廓。那些好高骛远、不屑于平凡小事的人，如同试图在沙地上建造高楼，终会因根基不稳而崩塌。只有正视平凡，脚踏实地，让自己的微光融入时代的星河，才能真正实现从平凡到伟大的跨越。
结尾
点点微光，是清晨环卫工人挥动的扫帚，是深夜教师批改作业的灯光，是无数普通人在各自岗位上的坚守。当这些微光不再孤单，当它们相互拥抱、彼此辉映，便能凝聚成照亮山河的磅礴力量。愿我们都能成为那一束微光，在平凡的岁月里，汇聚成璀璨星河，照亮时代的天空，书写属于我们的伟大篇章。
点评：
这篇议论文围绕 “微光成炬照山河” 主题，紧扣 “平凡与伟大” 的辩证关系展开论述，结构清晰、论证有力，具有诸多亮点，同时也存在可优化之处：
突出优点
结构严谨，层次分明：文章采用 “总分总” 结构，开头引用荀子名言点明主旨，形象化阐释段以比喻生动诠释主题，三个主体段从 “平凡坚守”“无私奉献”“团结协作” 三个角度层层递进，支撑段进行反面补充，结尾升华情感，逻辑清晰，层次井然。
论证丰富，古今结合：主体段运用了大量古今中外的典型事例，如敦煌莫高窟修复师、王顺友、特蕾莎修女、大禹、抗战群众、航天科研团队等，将道理论证与举例论证相结合，同时引用老子等名人名言，使论证既有理论深度，又具说服力。
语言优美，富有感染力：文中运用了多种修辞手法，如比喻（“若将伟大比作璀璨星河，那无数平凡者便是闪烁的星辰”）、排比（主体段首句构成排比）等，增强了文章的文采和气势，结尾段语言富有诗意，情感真挚，能够引发读者共鸣。
提升空间
事例分析深度可加强：部分事例在与论点的结合分析上稍显简略，例如在阐述航天科研团队事例时，可进一步挖掘团队中每个平凡个体如何通过协作将微光汇聚，使论证更深入透彻。
段落过渡可更自然：主体段之间的过渡稍显生硬，若能添加一些过渡句或词语，使段落衔接更加流畅，文章整体的连贯性会更好。
可以在事例分析的深度和段落过渡的自然性上着力。

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