资源简介

(共12张PPT)
主题活动四 家乡气候调查
【学习目标】
1.通过观看家乡的天气预报，认识天气及其对人类活动的影响
2.通过参观当地气象站，了解家乡的气候特征，认识气候对人类活动的影响。
【情境体验】
家乡的气候
【情境体验】
家乡的气候
一、设计背景
本专题活动，对应义务教育课程标准（2022年版）地理课程内容“地理实践”部分内容，通过对家乡的气候进行调查，引导学生确定活动目标，了解过程和方法，汇集活动成果，展开活动评价，培养自主思考、主动探究的精神。
二、实施计划
三、活动过程与方法
1．前期准备:观看本周内家乡的天气预报,并制作周末出行计划表。
2．实地参观:参观当地气象站，收集家乡多年气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说明家乡气候类型和特征其对生产、生活的影响。
三、活动过程与方法
3．拓展延伸:查阅资料，搜集家乡有关天气或气候的谚语，并说明谚语的含义。
三、活动过程与方法
4.活动成果
活动课上，教师为学生提供成果展示交流的时间，以小组为单位，组内成员之间、小组之间展开交流，并进行评选。
四、成果展示与交流
附：主题活动评价表
四、成果展示与交流
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山
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昨天
今天
明天
周二
周三
周四
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10/03
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10/07
阴
大雨
中雨
小雨
小雨
多云
4
24°
23°
18°
16°
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19°
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18°
12°
12°
9°
11°
雷阵雨
小雨
中雨
小雨
阴
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东南风
东风
北风
北风
北风
南风
2级
2级
4-5级
1级
1级
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旅游出行计划表
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气温(C)
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降水量（毫米）
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关于天气的谚语一气象谚语
1.朝霞不出门，晚霞行千里。
2.一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
3.早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
4南风暖，北风寒，东风潮湿，西风千。
5.早晨棉絮云，午后必雨淋。
6.早晨东云长，有雨不过响。
7.早晨云挡坝，三天有雨下。
8.早晨浮云走，午后晒死狗。

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