2025秋高考数学复习第九章专题十概率与统计的热点问题 课件(共47张PPT)

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2025秋高考数学复习第九章专题十概率与统计的热点问题 课件(共47张PPT)

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(共47张PPT)
专题十 概率与统计的热点问题
题型一 数据分析型问题
[例 1]《中国制造 2025》提出,坚持“创新驱动、质量为先、
绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针,通过“三步走”
实现制造强国的战略目标:第一步,到2025年迈入制造强国行列;
第二步,到 2035 年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水
平;第三步,到新中国成立一百年时,我制造业大国地位更加巩
固,综合实力进入世界制造强国前列.质检部门对出口的甲、乙两
种无人机分别随机抽取 100 架检测某项质量指标,由检测结果得
到如图所示的频率分布直方图:


(1)写出频率分布直方图(甲)中 a 的值;记甲、乙两种无人机
大小(只需给出答案);
(2)若质检部门规定质量指标高于 20 的无人机为优质产品,根
据上面抽取的 200 架无人机的质量指标及小概率值α=0.05 的独立
性检验,能否推断甲、乙两种无人机的优质率有差异.
产品质量 甲 乙 合计
优质产品/架
不是优质产品/架
合计/架 100 100 200
α 0.050 0.010 0.001
xα 3.841 6.635 10.828
解:(1)a=0.010,且
(2)甲种无人机的优质率为 0.25+0.1+0.35=0.7,所以甲种无
人机优质产品有 70 架,不是优质产品的有 30 架;乙种无人机中
优质率为 0.3+0.2+0.1=0.6,所以乙种无人机中优质产品有 60
架,不是优质产品的有 40 架.
产品质量 甲 乙 合计
优质产品/架 70 60 130
不是优质产品/架 30 40 70
合计/架 100 100 200
2×2 列联表如下:
零假设 H0:甲、乙两种“无人机”的优质率没有差异.经计算
得到
故依据小概率值α=0.05 的独立性检验,不能推断甲、乙两种
“无人机”的优质率有差异.
(3)计算得 x =5×0.15+15×0.25+25×0.3+35×0.2+45×
0.1=23.5.
因为 Z~N(23.5,142.75),11.6≈μ-σ,35.4=μ+σ,
所以 P(11.6≤Z≤35.4)=0.682 7.
故从乙种无人机中随机抽取 1 架,其质量指标值位于[11.6,
35.4]的概率是 0.682 7.
根据题意得 X~B(10,0.682 7),
∴E(X)=10×0.682 7=6.827.
【题后反思】数据分析主要包括:收集数据,整理数据,提
取信息,构建模型对信息进行分析、推断,获得结论.该类问题常
以科技、生活中的热点为载体,将收集到的数据信息以图表(频率
分布直方图、饼图、条形图等)的形式展现,重在考查数据提取能
力和解决问题的能力.
【互动探究】
1.(2024 年上海长宁一模)第七届中国国际进口博览会(简称进
博会)于 2024 年 11 月 5 日至 10 日在上海国家会展中心举行.为了
解进博会参会者的年龄结构,某机构随机抽取了年龄在 15—75 岁
之间的 200 名参会者进行调查,并按年龄绘制了频率分布直方图,
分组区间为[15,25),[25,35),[35,45),[45,55),[55,65),
[65, 75].把年龄落在区间[15,35)内的人称为“青年人”,把年
龄落在区间[35,65)内的人称为“中年人”,把年龄落在[65,75]
内的人称为“老年人”.
(1)求抽取的“青年人”的人数.
(2) 以分层随机抽样的方式从“青年人”“中年人”“老年
人”中抽取 10 名参会者做进一步访谈,发现其中女性共 4 人,这
4 人中有 3 人是“中年人”.再用抽签法从所抽取的 10 名参会者中
任选 2 人.
①简述如何采用抽签法任选 2 人;
②设事件 A=“2 人均为‘中年人’”,事件 B=“2 人中至
少有 1 人为男性”,判断事件 A 与事件 B 是否独立,并说明理由.
解:(1)由频率分布直方图可得(2a+0.010×2+0.015×2)×10
=1,解得 a=0.025,
因为“青年人”占比为(0.015+0.025)×10=0.4,
所以抽取的“青年人”的人数为 200×0.4=80.
(2)①先将 10 名参会者进行编号 1,2,…,10,并将 10 个号
码写在完全相同的纸片上,
放入某容器中充分混合均匀,再取出 2 张,2 张纸片上所对应
的号码就是要选取的人.
②“青年人”“中年人”“老年人”的人数之比为
0.4∶0.5∶0.1=4∶5∶1,
所以 10 人中“中年人”共有 5 人,
2 人均为“中年人”且至少有 1 人为男性的概率
因为 P(A∩B)≠P(A)·P(B),所以事件 A 与事件 B 不独立.
题型二 概率与数列交汇问题
[例2](2023 年新课标Ⅰ卷)甲、乙两人投篮,每次由其中一人
投篮,规则如下:若命中则此人继续投篮,若未命中则换为对方
投篮.无论之前投篮情况如何,甲每次投篮的命中率均为 0.6,乙每
次投篮的命中率均为 0.8.抽签确定第 1 次投篮的人选,第 1 次投篮
的人是甲、乙的概率各为 0.5.
(1)求第 2 次投篮的人是乙的概率;
(2)求第 i 次投篮的人是甲的概率;
【题后反思】
此类问题应先抓住变化前后量的变化,借助概率统计的知识
建立有关 P 的函数解析式或递推关系式,在此基础上借助数列知
识求解相应问题.
【互动探究】
2.(2023 年湖南邵阳期末考)位于新宁县的崀山风景名胜区是
国家5A级景区,其中“八角寨”景区和“天下第一巷”景区是新
宁崀山景区的两张名片.为了合理配置旅游资源,现对已游览“八
角寨”景区且尚未游览“天下第一巷”景区的游客进行随机调
查,若不游览“天下第一巷”景区记 2 分,若继续游览“天下第
一巷”景区记 4 分.假设每位游客选择游览“天下第一巷”景区的
(1)从游客中随机抽取2人,记总得分为随机变量X,求X的数学期望.
(2)①记pk(k∈N*)表示“从游客中随机抽取k人,总分恰为2k分”的概率,求{pk}的前4项和;
②在对游客逐一进行随机问卷调查中(参与调查的游客足够多),记an(n∈N*)表示“曾有某一刻已调查过的游客的累计得分恰为2n分”的概率,探索an与an-1(n≥2)的关系,并求数列{an}的通项公式.
题型三 概率与统计案例的综合应用
[例3](2022 年江苏苏州模拟)为落实“十三五”规划节能减排
的国家政策,某职能部门对市场上两种设备的使用寿命进行调查
统计,随机抽取 A 型和 B 型设备各 100 台,分别得到如图 1 和图
2 所示的频率分布直方图:
图 1
图 2
型号 超过 2 500 h 不超过 2 500 h 合计
A 型
B 型
合计
(1)将使用寿命超过 2 500 h 和不超过 2 500 h 的台数填入下面
的列联表:
(单位:台)
根据上面的列联表,依据小概率值α=0.010 的独立性检验,
能否认为使用寿命是否超过 2 500 h 与型号有关?
(2)用分层随机抽样的方法从不超过 2 500 h 的 A 型和 B 型设
备中抽取 8 台,再从这 8 台设备中随机抽取 3 台,其中 A 型设备
为 X 台,求 X 的分布列和均值.
(3)已知用频率估计概率,现有一项工作需要 10 台同型号设备
同时工作 2 500 h 才能完成,工作期间设备损坏立即更换同型号设
备(更换设备时间忽略不计),A 型和 B 型设备每台的价格分别为
1万元和 0.6 万元,A 型和 B 型设备每台每小时耗电分别为 2 kW·h
和 6 kW·h,电价为 0.75 元/(kW·h).只考虑设备的成本和电费,你
认为应选择哪种型号的设备,请说明理由.
α 0.050 0.010 0.001
xα 3.841 6.635 10.828
参考数据:
解: (1)由频率分布直方图可知,A型超过2 500 h的有
100×(0.000 6+0.000 5+0.000 3)×500=70(台),则 A 型不超过
2 500 h 的有 30 台.同理,B 型超过 2 500 h 的有 100×(0.000 6+
0.000 3+0.000 1)×500=50(台),则 B 型不超过 2 500 h 的有50台.
型号 超过 2 500 h 不超过 2 500 h 合计
A 型 70 30 100
B 型 50 50 100
合计 120 80 200
列联表如表所示.
(单位:台)
零假设为 H0:使用寿命是否超过 2 500 h 与型号无关,
根据列联表中的数据,经计算得到
所以依据小概率值α=0.010 的独立性检验,我们推断 H0 不成
立,即认为使用寿命是否超过 2 500 h 与型号有关.
(2)由(1)和分层随机抽样的定义可知抽取的 8 台设备中 A 型
设备有 3 台,B 型设备有 5 台,所以 X 的所有可能取值为 0,1,
2,3,
(3)由频率分布直方图中的频率估计概率知,
A型设备每台更换的概率为0.3,
所以10台A型设备估计要更换3台;
B型设备每台更换的概率为0.5,
所以10台B型设备估计要更换5台,
选择A型设备的总费用y1=(10+3)×1+10×2×0.75×
2 500×10-4=16.75 (万元),
  选择B型设备的总费用y2=(10+5)×0.6+10×6×0.75×
2 500×10-4=20.25 (万元),y1所以选择A型设备.
【反思感悟】高考中常将独立性检验与分布列等交汇在一起
进行考查,由频率分布直方图解决相关问题,解题的关键是正确
理解频率分布直方图,能利用频率分布直方图正确计算出各组数
据.
x 1 4 9 16 25 36 49
高度 y/cm 0 4 7 9 11 12 13
【互动探究】
3.设某幼苗从观察之日起,第 x 天的高度为 y cm,测得的一
些数据如下表所示:

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