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2025初中学业水平检测第二次模拟
语文
一、积累运用（23分)
1.歌写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
(1)道逢乡里人，家中有阿谁？“
”（《十五从军征》)
(2)先帝不以臣卑鄙，
三顾臣于草庐之中。（诸葛亮《出师表》）
(3)报君黄金台上意，
。
(李贺《雁门太守行》.)
(4)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》)
(5)
？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
(6)探究“水”在中国诗文中的意蕴：“枯藤老树昏鸦，
”（马致远
《天净沙·秋思》)，动静之间，水更显环境的幽静，“峨眉山月半轮秋，
(李白《峨眉山月歌》)，这缓缓流动的江水，是诗人不舍故乡的依恋。
”(王湾《次北固山下》)，以风平浪静之小景言出平
野开阔、大江直流之大景，将情思融于此美好景致之中。“
(曹操《观沧海》)，突然涌起的洪波，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。
阅读下面的文字，完成2~4题。(9分)
乡土文化是见人、见物、见生活的文化生态，这样的文化生态是漫长岁月的江
dian,是无数人
传承的结果。作为传统生态文化传承的载体，村落gOgbùkě
ò。保护传统村落，就是保护中华民族的文化软实力，可以让今天的我们更加清醒
地明白自己从哪里来，到哪里去。·因此，把活态的乡土文化传下去，就要ngch6u
保护：既要保护传统村落的风貌和格局，也要保护优秀的传统民风民俗。留住乡风
乡韵乡愁，链接现代生活，游客
其中既能感受历史带来的熟悉和亲切，又不
乏创意
的惊喜和独特；村民既不丢掉传统，又能收获效益…如此，乡土文
化的传承与发展，多方的助力，展现更加生动、多彩。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)jI dian(
)(2)gong biùkěmò(
)（3)tong ch6u(
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（3分)
A.处心积虑徜徉给予
B.处心积虑彷徨赋予
C.煞费苦心仿徨给予
D.煞费苦心徜徉赋予
4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是.(3分)
A.乡土文化的传承与发展，在多方的助力下，展现出更加生动、多彩的旋律。
B.乡土文化的传承与发展，在多方的助力下，展现出更加生动、多彩的图景。
C.乡土文化的传承与发展，多方的助力，展现更加生动、多彩的图景。
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D.乡土文化的传承与发展，多方的助力，展现更加生动、多彩的旋律。
阅读下面的文字，完成下面小题。(4分)
2025年新春伊始，DeepSeek便一鸣惊人，火爆全球。班级开展了对人工智能的
专题研究活动，请你参与并完成下列题目。
5.同学们看完这则材料，讨论起“AI会和人抢饭碗吗”，有的同学认为AI只是辅
助，有的同学认为应提升自己。请你结合讨论和以下材料，拟写一则具有启迪意义
的宣传语，帮助同学们消除疑虑。(20字以内)1(2分)
有危机感了吗？可能被DeepSeek取代的l0种职业
①技术员工作：程序员、软件工程师、数据分析师；②煤体员工作：广告、内
容创作、技术写作、新闻；③法律员工作：法律或律师助理；④市场研究分析师；
⑤教师；⑥财务；⑦交易员；⑧平面设计师；⑨会计师；⑩客服人员。
6.除了职业可能会被取代，有的同学觉得人类的文学、艺术也会被A工生成所淘汰，
进而认为古典诗词已经落伍了，没有学习古典诗词的必要。请你写一段话，来反驳
这些同学的错误观念。（2分)
二、阅读(47分)1
(一)阅读下面的文字，完成7~10题。(14分)
·【甲】
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅
不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满
目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧方顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷
汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此
乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂
之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
翟法赐，寻阳柴桑人也。曾祖汤，汤子庄，庄子矫，并高尚不仕，逃避征辟。
矫生法赐。少守家业，立屋于庐山顶，丧亲后，便不复还家。不食五谷以兽皮
结草为衣虽乡亲中表莫得见也。州辟主簿，举秀才，右参军，著作佐郎，员外散骑
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