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专题04：名著阅读《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》
1．阅读《经典常谈》选段，完成问题。
到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的功夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历， 以泄牢骚， 事父事君的道理都在里面。孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的六经之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。
(1)本段文字中提到的《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，另一部被称之为浪漫主义诗歌源头的作品是 。
(2)请你仿照示例，结合诗歌《蒹葭》，体会“诗言志”的育人作用。
原句：如切如磋，如琢如磨。
原意：指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光。
教育意义：将玉比人。做学问要精益求精。
原句：所谓伊人，在水一方。
原意：我所思念的那个人，就在对岸河边上。
教育意义： 。
(3)“断章取义”指不顾原意而孤立地截取其中一段来表达自己的意思，多作贬义。孔子却采取断章取义的办法来解读《诗经》，请联系你所了解的孔子其人谈谈他这么做的目的。
2．小语想借助本学期的两本名著为“和之美”主题活动搜集资料，请你参与完成下列任务。
(1)从《经典常谈》中寻找“和”知识。请参考《经典常谈》目录，补全对话。
目录说文解字》第一……1《周易》第二……10《尚书》第三……18《诗经》第四……28三礼第五……36《春秋》三传第六……42四书第七……49《战国策》第八……56《史记》《汉书》第九……61诸子第十……77辞赋第十……90诗第十二……99文第十三……113（摘自《经典常谈》中华书局2019年4月平装版） 小语:我想阅读①《 》，了解墨、道、法等不同学派对“和”的看法。小文:我想阅读②《 》，了解“和”字的本义以及演变情况。你:“和”不仅是一种内在精神，也逐渐成为了一种礼节。我想阅读⑧《 》，尝试寻找儒家礼教中的“和”。
(2)“和”是个人修身之本，内心平和；也是友善交往之源，融洽和美；更是强国兴邦之基，天下为公。下面四人中你想选谁做“和”之代言人，请结合名著《钢铁是怎样炼成的》具体内容谈一谈选择理由。
A．保尔 B．朱赫来 C． 丽达 D．达雅
3．阅读下面的名著节选，完成文后任务。
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家……歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。
（摘自朱自清《经典常谈·〈诗经〉第四》，有删改）
(1)根据文章内容，解释选文中画横线的句子。
借他人酒杯，浇自己块垒。
(2)品读选文中画波浪线的句子，说说这段文字的语言特点及其作用。
(3)下列关于《经典常谈》的说法，不准确的一项是（ ）
A．《说文解字》是东汉许慎创作的一本字书。这本书分析偏旁，定出部首，并对每个字的意思进行解说；它也是最早的按部首编排的汉语字典。
B．后世所称《礼记》多半专指戴圣编辑的《小戴记》。“记”是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史，或礼论之作。所述的礼制有可实施的；也有理想的，如《大道之行也》。
C．诸子百家，百花齐放。拥护旧文化、旧制度的是儒家，代表人物是孔子、孟子；反对一切文化和制度，提倡顺其自然的是法家，代表人物是韩非子；建立新文化、新制度来代替旧的是道家，代表人物是老子和庄子。
D．李白用诗来书写自己的生活，杜甫用诗来书写那个大时代。真正继往开来的诗人是杜甫，他用乐府的精神描写社会生活，将诗历史化和散文化，如“三吏”“三别”等。
4．完成下面小题
(1)完成下题填空《经典常谈》是 （人名）为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了汉字的由来，让我们知道 （人名）造字的传说；介绍了古代的字典，即东汉 （人名）的《 》，这是一部划时代的字书。
(2)同学们纷纷从《经典常谈》中选择了自己喜欢的诗文，添加到“诵”经典的活动环节，请你为他们的朗诵诗文选择匹配的篇名。
朗诵诗文 篇目
手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目兮兮。 （1）
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” （2）
（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？” （3）
A《尚书》 B《诗经》 C《战国策》 D《辞赋》
(3)读经典，有感悟：阅读完《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解，纷纷写下自己的感想。请你结合本书的具体内容，比如《说文解字》《诗经》《论语》或李白、杜甫的诗歌等，说说当代中学生阅读中国古代经典的意义。
小语这样说：读经典，不但可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；还可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说等历史事实。
我这样说：
5．要想了解中国古代诗词歌赋的发展历史，你觉得该选择《经典常谈》中的哪些专题来进行阅读，并说明理由。
①《说文解字》第一 ②《诗经》第四 ③四书第七
④辞赋第十一 ⑤诗第十二 ⑥文第十三
6．请根据书目，为班级同学推荐《经典常谈》中相关的阅读章节。
《经典常谈》目录《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四“三礼”第五 《春秋》三传第六 “四书”第七 《战国策》第八《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一
阅读需求 建议阅读的章节
小张学完课文《<论语>十二章》和《<孟子>二章》，想要了解《论语》和《孟子》这两本书的由来。 ①
小华在古诗文诵读课学习了《式微》和《子衿》，想探究这些古代民歌的采集方式和情感表达特点。 ②
小刚学到课文《周亚夫军细柳》中的“揖礼”“拜礼”，想探究汉代礼仪制度的文献来源。 ③
7．班级将组织开展以“经典名著我推荐”为主题的演讲比赛，请帮小梅同学完善演讲思路。
小梅：小竹，《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，但大多数同学觉得这本书读来枯燥无味，我该怎么向大家推荐呢？
小竹：你可以讲一讲阅读《经典常谈》的方法，推荐大家采用（1） （阅读方法），先浏览目录以了解全书结构和内容，再根据自己的兴趣和目的选择相应篇目精读。
小梅：不错，我对战国的历史和纵横家这个群体比较感兴趣，根据《经典常谈》的指引，我从（2）《 》（经典著作名称）中了解到了有关内容。
小竹：你也可以推荐大家采用比读法去阅读同类型的书。比如，《史记》和《左传》同为史书，但是《左传》是按照鲁国的年代时间进行编写的，是（3） 体，而我们之前学的《史记》却是（4） 。同学们在对比阅读的过程中可以感受到不同体裁史书的艺术特点。
小梅：是啊，除了介绍阅读方法以外，我还可以结合《经典常谈》的内容，讲明中学生阅读经典的意义：（5） 。最后，向大家发出阅读经典的号召。
小竹：你的想法很不错！相信在听了你的演讲后，同学们定会像朱自清先生说的那样航行到经典的海里去！
同学们，在扬州这座“诗城”中生活了这么久，也请你们展现一下文学鉴赏的本领吧！
8．整本书阅读。
(1)《钢铁是怎样炼成的》一书中写道：“青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。”联系名著内容，请简要写出他经历过的其中三次死里逃生的事。
(2)班级组织《钢铁是怎样炼成的》的专题探究。请结合有关事例加以说明读该名著的现实意义。（不少于2点）
9．阅读下面的名著选段，按要求回答后面的问题。
片段一：早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减 少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！
片段二：人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。人应当赶紧充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
(1)结合片段一，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，说说父亲究竟都为什么而感到高兴呢？
(2)片段二是保尔柯察金经历几次死里逃生一直践行的生命诺言，请结合著作，概括保尔几次死里逃生的经历。
10．班级开展“读名著，话英雄”主题阅读活动，请你按要求作答。
①“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我的病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
②保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
（选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，译林出版社）
(1)“我的病情”是指① ，保尔为了重新回到“新生活建设者”的队伍，他选择的“这条道路”是指② 。
(2)英雄受人敬仰，但其成为英雄的历程往往曲折而又艰辛。请你从下面三位人物中选出一位，结合作品相关内容，简述其“英雄”成长史。
A．保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
B．孙少平（《平凡的世界》）
C．贝多芬（《名人传》）
11．名著阅读
①他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
②吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
③每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
④母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
⑤失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
⑥此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
⑦每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”
(1)选文中“A”“B”两个人物分别是 、 。
(2)从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
12．阅读下面《钢铁是怎样炼成的》里的段落，回答问题。
保尔注视着渐渐走近的 和那个匪兵，心乱如麻，想不出办法。
“怎么办？
在最后关头，他猛然想起了口袋里的手枪。等他们从身旁走过，朝这端枪的匪兵后背放一枪，这样 就能得救了。这瞬间的决定立刻止住了他纷乱的思绪。他紧紧地咬着牙，咬得发疼。就在昨天， 还对他说：“干这种事需要的是勇敢的阶级弟兄……”
(1)上面语段横线处是同一个人，他是 （人名）。
(2)简要说说保尔口袋里的手枪是怎么得到的？
13．完成下面小题
（1）请根据表格完成必读名著任务。
对比阅读 《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》
阅读有径见微知著 《经典常谈》是为中学生撰写的一部介绍我国传统经典的著作，涉猎较广，可根据自己的兴趣进行选择性阅读。《钢铁是怎样炼成的》是一部长篇小说，在情节构思、人物塑造上有许多值得细细咀嚼的地方，适宜通篇阅读。
阅读有道触类旁通 选择性阅读 通篇阅读
①以下是小语制定的关于《经典常谈》的阅读方案，其中不正确的一项是( )A．进行选择性阅读，首先要对全书的结构有所了解，最简便的方式就是浏览目录。目录显示共十三篇，按传统的经史子集顺序分类。B．若要进行关于汉字文化的研究，可阅读《〈说文解字〉第一》。C．想要了解战国时期的说客，最适合阅读对这个群体有详细介绍的《〈诸子〉第十》。D．对古代文学产生了浓厚的兴趣，不妨去阅读《诗第十二》和《文第十三》。 小语在通读《钢铁是怎样炼成的》时，做了以下摘录：摘录一：尼娜医生的日记10月8日，保尔第一次不需要搀扶能在花园里散步了。他老问我什么时候可以出院。我说快了。现在我才明白，他为什么没有呻吟过，而且绝不肯呻吟。保尔是这样回答我的：“您读一读《牛虻》就明白了。”摘录二：丽达的日记1月9日，为什么在这时候我会感到悲痛呢？我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金。（2）小说主人公是保尔·柯察金，却多处穿插其他人物的日记内容，请结合两段摘录内容，分析这两篇日记各有什么作用？
（2）书海遨游，泛读经典，请完成以下任务。
阅读有感群文迁移 古今中外名著之中，不乏令我们感动的伟人。伟人之所以成为伟人，就在于他们即使面对各种困苦，心中也始终坚守着自我实现的理想。下列人物中，谁是你心目中的伟人？请选择其一并结合作品中相关经历阐述理由。保尔（《钢铁是怎样炼成的》）孙少平（《平凡的世界》）贝多芬（《名人传》）
14．八年级（1）班在阅读完《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》之后，决定开展一次读书交流活动，邀请你参加，并完成下列任务。
(1)【谈·内容】下列对名著内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，涉及范围广，需要运用理性的、目的性强的选择性阅读法进行阅读。
B．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。全文成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，他是在朱赫来的影响下走向革命道路的。
C．《钢铁是怎样炼成的》中保尔生命里有三位非常重要的女性：他的初恋情人冬妮娅，在铁路工厂任共青团书记时认识的达雅，以及他的妻子丽达。
D．《钢铁是怎样炼成的》写人物以议论和抒情为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，丰富人物形象。书中的环境描写也相当出色，富有表现力。
(2)【谈·方法】交流会上，同学们针对“如何阅读《经典常谈》一书”展开了讨论，请根据小州的发言，结合你的阅读经验完成对话。
小扬：读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。
小州：是的，我在阅读《经典常谈》时，采用了选择性阅读的方法。如我对中国古代诗词特别感兴趣，于是选择《<诗>第十二》，这一章介绍了古代诗词的产生、发展和特点，以唐诗宋词为主要代表，从形式、结构、韵律、意境等方面解读了经典诗词的美妙之处。此外，还介绍了古诗词的阅读方法和欣赏技巧，帮助我更好地了解古代诗词文化。
你：是的，选择性阅读不失为一种读书的好方法。如 。
(3)【谈·人物】“成功”在百度百科上的解释是：一个动宾结构的汉语名词，同“胜利”。指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果。请根据这幅图并结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历，谈谈你对“成功”的理解。
15．阅读下面的文字，回答后面的问题。
（一）
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。但是他一想到明天就要离开这里回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活、活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
（二）
结果，发生了这样的事情：那留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按。刺刀刮着石头哧哧地响着。彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头。跳到沟里去了。朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把抢夺回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那押送兵的脸上打下去。一秒钟后，脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵，已经放开了躺在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚到壕沟里去了。也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。
(1)赏析文段（一）中划线句子的表达效果。
(2)结合文段（二）的内容，分析保尔的性格特点。
(3)从文段（二）的内容看，你得到什么启示？
16．文文在读书过程中，摘录了下面一段文字，在和雅雅交流时发生分歧，请你补充他们的对话。
“老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒-沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。”
雅雅：这段文字好熟悉啊，但一时忘了出处。
文文：这是《（1） 》（作品名）中（2） （人名）的内心独白啊。
雅雅：哦，是的。可是，这么坚强的人，竟然会有“自杀”的倾向，这是否有损于他的英雄形象？
文文：不会啊，作者这样写，（3） 。
雅雅：你分析得真有道理，这也让我想起了《平凡的世界》中的孙少安，他也是这样的勇士。
文文：《平凡的世界》第二章中，有这样的情节：孙少平从田润生妈妈处借了小说《钢铁是怎样炼成的》，便匆匆回家，一个人躲在村里的小麦秸垛后面贪婪地读了起来……你觉得此处安排孙少平阅读《钢铁是怎样炼成的》这一情节有何用意？
雅雅：我觉得该情节设计为下文埋下伏笔，暗示孙少平与保尔拥有类似的命运：（4） 。
文文：“世界吻我以痛，我必报之以歌”，以泰戈尔诗来评价孙少平也非常贴切。这一诗句还可作为米开朗琪罗（《名人传》）的人生注脚，因为米开朗琪罗（5）
答案与解析
1．阅读《经典常谈》选段，完成问题。
到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的功夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历， 以泄牢骚， 事父事君的道理都在里面。孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的六经之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。
(1)本段文字中提到的《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，另一部被称之为浪漫主义诗歌源头的作品是 。
(2)请你仿照示例，结合诗歌《蒹葭》，体会“诗言志”的育人作用。
原句：如切如磋，如琢如磨。
原意：指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光。
教育意义：将玉比人。做学问要精益求精。
原句：所谓伊人，在水一方。
原意：我所思念的那个人，就在对岸河边上。
教育意义： 。
(3)“断章取义”指不顾原意而孤立地截取其中一段来表达自己的意思，多作贬义。孔子却采取断章取义的办法来解读《诗经》，请联系你所了解的孔子其人谈谈他这么做的目的。
【答案】(1)《楚辞》
(2)将理想（或学问）比作“伊人”（或思念的那个人）。对理想（或学问）的不懈追求。
(3)①孔子是古代思想家、政治家、教育家；②孔子生活在礼乐崩坏的时代；③他“断章取义”地解读《诗经》，是想从中梳理出礼乐的内在精神与要义，实现自己的教化目的、政治目的。
【详解】（1）本题考查文学文化常识。
本段文字中提到的《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，另一部被称之为浪漫主义诗歌源头的作品是《楚辞》。《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。 “楚辞”之名，始见于西汉武帝之时，这时“楚辞”已经成为一种专门的学问。西汉末年，刘向将屈原、宋玉等人的作品以及汉代人模仿屈宋的作品编辑成集，定名为《楚辞》。 《楚辞》以战国时期楚国诗人屈原的作品为主，其中《离骚》是屈原的代表作，也是《楚辞》的代表作。屈原的作品在《楚辞》中占大部分篇幅，其余部分还收录了宋玉、景差、唐勒等人的作品。
（2）本题考查内容理解与概括。
“所谓伊人，在水一方”的意思是“我所爱的那个人，就在水的另一边”，本来指的是青年男女之间对爱情的不懈追求，这里将理想追求比作伊人，告诉人们要实现理想，就必须不懈追求。
（3）本题考查内容理解与概括。
孔子(公元前551——公元前479)名丘，字仲尼，是中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。他的哲学思想提倡“仁义”“礼乐”“德治教化”，以及“君以民为体”，孔子兴办私学，注重教育，儒学思想渗入中国人的生活、文化领域中，同时也影响了世界上其它地区的大部分人近两千年。孔子生活在礼乐崩坏的时代，春秋末世礼乐仪式逐渐工具化与空洞化、礼乐文化逐渐形式化，孔子主张恢复周礼，即克已复礼，再根据材料“他如此解诗，所以说‘思无邪’一句话可以包括‘《诗》三百’的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，以泄牢骚，事父事君的道理都在里面。孔子以后，‘《诗》三百’成为儒家的六经之一，《庄子》和《荀子》里都说到‘诗言志’，那个‘志’便指教化而言”，可知，孔子采取断章取义的办法来解读《诗经》是想从中梳理出礼乐的内在精神与要义，实现自己的教化目的和政治目的。
2．小语想借助本学期的两本名著为“和之美”主题活动搜集资料，请你参与完成下列任务。
(1)从《经典常谈》中寻找“和”知识。请参考《经典常谈》目录，补全对话。
目录说文解字》第一……1《周易》第二……10《尚书》第三……18《诗经》第四……28三礼第五……36《春秋》三传第六……42四书第七……49《战国策》第八……56《史记》《汉书》第九……61诸子第十……77辞赋第十……90诗第十二……99文第十三……113（摘自《经典常谈》中华书局2019年4月平装版） 小语:我想阅读①《 》，了解墨、道、法等不同学派对“和”的看法。小文:我想阅读②《 》，了解“和”字的本义以及演变情况。你:“和”不仅是一种内在精神，也逐渐成为了一种礼节。我想阅读⑧《 》，尝试寻找儒家礼教中的“和”。
(2)“和”是个人修身之本，内心平和；也是友善交往之源，融洽和美；更是强国兴邦之基，天下为公。下面四人中你想选谁做“和”之代言人，请结合名著《钢铁是怎样炼成的》具体内容谈一谈选择理由。
A．保尔 B．朱赫来 C． 丽达 D．达雅
【答案】(1) 诸子第十 <说文解字>第一 三礼第五
(2)示例一：保尔。他在战斗中英勇奋战，在修筑铁路的工作中无私奉献，带病坚持工作，体现了他身上的大义，是“天下为公”的表现。
示例二：丽达，心地善良而意志坚定，她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契，体现了“和”精神中的友善交往，融洽和美。
【详解】（1）本题考查内容理解与评析。
①空：根据“了解墨、道、法等不同学派对‘和’有什么看法”，可确定答案为：《诸子第十》。这篇的内容和诸子百家有关。《诸子第十》主要介绍了诸子之学的社会背景、发展趋势，儒、墨、道、法、阴阳家等士阶级的代表人物，直至到秦相吕不韦开始统一思想，《吕氏春秋》《淮南子》等古典书籍的编撰，逐渐让诸子合一；
②空：根据“我想知道和字的本义以及演变”可确定答案为：《<说文解字>第一》。《说文解字第一》介绍了仓颉造字的传说，《说文解字》前的字书，《说文解字》的作者和内容，造字和用字的六个条例以及汉字的演变；
③空：根据“‘和’不仅是一种内在精神，也逐渐成为了一种礼节”可确定答案为：《三礼第五》。《三礼》 介绍了《三礼》的作者和内容，以及一些礼仪的规范和意义，还讲了一些礼仪的由来和变化。
（2）本题考查名著人物和情节。 根据题干提示：“和”是个人修身之本，内心平和；也是友善交往之源，融洽和美；更是强国兴邦之基，天下为公。学生需根据自己对名著人物的了解，结合名著内容，从四个人物中任选一个分析作答。
保尔：“和”是天下为公。在保尔身上，这一点得到了具体的体现。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情；
朱赫来：“和”是友善交往之源，融洽和美。朱赫来是一个老布尔什维克，他在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。而且他无私，愿意将自己的本领教给他人，不会想到做任何的保留，同时善于结交他人，关心他人，善解人意，对朋友能够雪中送炭，给予实际的帮助。“和”是友善交往之源，融洽和美，在他身上得到了很好的体现；
丽达：“和”是个人修身之本，内心平“和”。丽达，她爱憎分明，不喜欢虚情假意，和谢廖沙一起工作中双方产生了爱情，恋人在战斗中牺牲，她表现得坚强。又遇到保尔，她成为保尔的朋友和思想的指导老师，两人都抑制了各自的感情。保尔在筑路时，发伤寒病，她误以为保尔已亡。事隔多年，他们又在一次会议上相遇，此时，她已有了一个幸福美满的家庭，但仍然劝说帮助保尔勇敢面对生活。她心地纯洁，没有任何杂念，一如从前，以同志般方式处理微妙的情感。在丽达身上，我们看到了“和”的具体表现，内心的平和、做一个纯洁高尚的人；
达雅：“和”是友善交往之源，融洽和美。达雅是一个优秀的共产党员，是保尔真正深爱的对象。她漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。在保尔生病期间，达雅不仅在生活上细心照顾，而且在精神上鼓励安慰保尔，表现出对保尔的无私的爱和关怀。
3．阅读下面的名著节选，完成文后任务。
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家……歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。
（摘自朱自清《经典常谈·〈诗经〉第四》，有删改）
(1)根据文章内容，解释选文中画横线的句子。
借他人酒杯，浇自己块垒。
(2)品读选文中画波浪线的句子，说说这段文字的语言特点及其作用。
(3)下列关于《经典常谈》的说法，不准确的一项是（ ）
A．《说文解字》是东汉许慎创作的一本字书。这本书分析偏旁，定出部首，并对每个字的意思进行解说；它也是最早的按部首编排的汉语字典。
B．后世所称《礼记》多半专指戴圣编辑的《小戴记》。“记”是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史，或礼论之作。所述的礼制有可实施的；也有理想的，如《大道之行也》。
C．诸子百家，百花齐放。拥护旧文化、旧制度的是儒家，代表人物是孔子、孟子；反对一切文化和制度，提倡顺其自然的是法家，代表人物是韩非子；建立新文化、新制度来代替旧的是道家，代表人物是老子和庄子。
D．李白用诗来书写自己的生活，杜甫用诗来书写那个大时代。真正继往开来的诗人是杜甫，他用乐府的精神描写社会生活，将诗历史化和散文化，如“三吏”“三别”等。
【答案】(1)借他人的歌曲来抒发自己的感情。（意对即可）
(2)这段文字通俗而有趣味，无形中消解了初学者对经典的疏离感，拉近了读者与传统文化的距离
(3)C
【详解】（1）本题考查句子理解。
联系前句“有了现成的歌儿”可知，“借他人酒杯”指的是借他人现成的歌曲。根据后句“随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷”可知，“浇自己块垒”的意思是抒发自己的情感。故这句话的意思是借他人的歌曲来抒发自己的感情。（意对即可）
（2）本题考查语句赏析。
联系句中的“日常的言语不够劲儿”“唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家”可知，本句语言通俗易懂，富有趣味性。经典枯燥高深，读者往往心生畏惧。作者运用通俗而富有趣味的语言，消解了初学者对经典的畏难情绪，拉近了读者与传统文化的距离，更有利于经典的普及与传播。
（3）本题考查名著内容。
C．反对一切文化和制度，提倡顺其自然的是道家，代表人物是老子和庄子。建立新文化、新制度来代替旧的是法家，代表人物是韩非子。故选C。
4．完成下面小题
(1)完成下题填空《经典常谈》是 （人名）为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了汉字的由来，让我们知道 （人名）造字的传说；介绍了古代的字典，即东汉 （人名）的《 》，这是一部划时代的字书。
(2)同学们纷纷从《经典常谈》中选择了自己喜欢的诗文，添加到“诵”经典的活动环节，请你为他们的朗诵诗文选择匹配的篇名。
朗诵诗文 篇目
手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目兮兮。 （1）
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” （2）
（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？” （3）
A《尚书》 B《诗经》 C《战国策》 D《辞赋》
(3)读经典，有感悟：阅读完《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解，纷纷写下自己的感想。请你结合本书的具体内容，比如《说文解字》《诗经》《论语》或李白、杜甫的诗歌等，说说当代中学生阅读中国古代经典的意义。
小语这样说：读经典，不但可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；还可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说等历史事实。
我这样说：
【答案】(1) 朱自清 仓颉 许慎 说文解字
(2) B D C
(3)示例一：读经典，让我充分梳理了中国古典文学的文脉发展，我在读《诗经》《辞赋》《诗》这三篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也知道了各位大诗人对诗歌发展的推动作用。自古至今，中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。
示例二：读经典，可以充实精神内涵。比如读《史记》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质。丰富自己的精神世界。司马迁发愤著书，不但有着严谨的治史精神，更有着持之以恒的初心。
示例三：读经典，可以让我明晓事理，提升个人修养。比如从儒家经典“四书”中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，“学而时习之”“温故而知新”指导了我要及时复习的学习方法：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”让我明白了大丈夫就要坚守心中正道，不屈不挠。
【详解】（1）本题考查作家作品。
第一空：《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。朱自清是中国现代散文家、诗人、学者，他撰写此书旨在引导中学生了解中国传统文化经典。
第二空：关于汉字的由来，有仓颉造字的传说。仓颉是黄帝时期造字的左史官，他根据鸟兽的足迹，创造了象形文字，被尊为“造字圣人”。
第三、四空：东汉许慎的《说文解字》是古代一部划时代的字书。许慎收集整理当时的文字，对其进行系统的分析和解构，《说文解字》是中国首部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，对后世文字学的研究产生了深远影响。
（2）本题考查名著内容。
（1）“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮” ，出自《诗经·卫风·硕人》，是用来描绘女子美貌的经典语句，所以（1）应选B《诗经》。
（2）“屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰……”出自《楚辞·渔父》，是屈原相关的辞赋作品，展现屈原与渔父的对话，体现其心境，所以（2）应选D《辞赋》。
（3）“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足……”讲述苏秦刻苦读书的故事，苏秦是战国时期著名纵横家，该故事出自《战国策·秦策一》 ，所以（3）应选C《战国策》。
（3）本题考查名著阅读启示。
回答时需结合《经典常谈》中具体内容，从语文知识、文化内涵、思想启迪等方面阐述阅读古代经典对当代中学生的意义。
5．要想了解中国古代诗词歌赋的发展历史，你觉得该选择《经典常谈》中的哪些专题来进行阅读，并说明理由。
①《说文解字》第一 ②《诗经》第四 ③四书第七
④辞赋第十一 ⑤诗第十二 ⑥文第十三
【答案】示例：可选择②《诗经》第四、④辞赋第十一、⑤诗第十二、⑥文第十三。
理由：《诗经》第四专题是中国古代诗歌的源头，奠定了诗歌的抒情传统与艺术形式，是理解先秦诗歌文化的核心；辞赋第十一专题聚焦楚辞、汉赋等赋体文学的发展，涵盖屈原、宋玉至汉代赋家的创作，是赋体演变的关键内容；诗第十二专题系统梳理了从汉乐府、魏晋五言诗到唐诗的诗歌发展脉络，涉及重要诗人与诗歌流派的艺术特色；文第十三专题虽以散文为主，但唐宋“文赋”（如杜牧《阿房宫赋》）体现了赋与古文的融合，补充了赋在后世的转型轨迹。（能选出其中两个专题进行阐述，言之有理即可）
【详解】本题考查把握名著相关内容。
《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。
作答此题需要结合名著中具体专题的内容，筛选出与诗词歌赋发展历史紧密相关的专题，并阐述选择这些专题的理由。
6．请根据书目，为班级同学推荐《经典常谈》中相关的阅读章节。
《经典常谈》目录《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四“三礼”第五 《春秋》三传第六 “四书”第七 《战国策》第八《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一
阅读需求 建议阅读的章节
小张学完课文《<论语>十二章》和《<孟子>二章》，想要了解《论语》和《孟子》这两本书的由来。 ①
小华在古诗文诵读课学习了《式微》和《子衿》，想探究这些古代民歌的采集方式和情感表达特点。 ②
小刚学到课文《周亚夫军细柳》中的“揖礼”“拜礼”，想探究汉代礼仪制度的文献来源。 ③
【答案】 “四书”第七 《诗经》第四 “三礼”第五
【详解】本题考查名著阅读知识积累。《经典常谈》是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容涵盖了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等十三部经典，语言通俗易懂，深入浅出地阐述了经典的作者、内容、价值及传承演变，是读者了解中华传统文化经典的入门佳作，能帮助读者快速把握经典全貌，激发深入研读经典的兴趣。
第一空：由题干信息“小张学完课文《<论语>十二章》和《<孟子>二章》，想要了解《论语》和《孟子》这两本书的由来”可知，《论语》和《孟子》属于“四书”范畴，“四书”第七这一章节专门对“四书”的成书过程、作者、内容及影响等方面进行了介绍，通过阅读该章节，小张可以清晰地了解到《论语》和《孟子》这两本书的由来；故此空应填“‘四书’第七”。
第二空：由题干信息“小华在古诗文诵读课学习了《式微》和《子衿》，想探究这些古代民歌的采集方式和情感表达特点”可知，《式微》和《子衿》均出自《诗经》，《诗经》第四这一章节详细介绍了《诗经》的成书背景、采集方式（如采诗说、献诗说等）以及其丰富的情感表达特点，能帮助小华深入探究这些古代民歌的相关内容；故此空应填“《诗经》第四”。
第三空：由题干信息“小刚学到课文《周亚夫军细柳》中的‘揖礼’‘拜礼’，想探究汉代礼仪制度的文献来源”可知，“揖礼”“拜礼”属于礼仪制度的范畴，“三礼”（《周礼》《仪礼》《礼记》）是古代礼仪制度的重要文献，“三礼”第五这一章节对“三礼”的内容、作用及与礼仪制度的关系进行了阐述，汉代礼仪制度很大程度上受到“三礼”的影响，通过阅读该章节，小刚可以探究到汉代礼仪制度的文献来源；故此空应填“‘三礼’第五”。
7．班级将组织开展以“经典名著我推荐”为主题的演讲比赛，请帮小梅同学完善演讲思路。
小梅：小竹，《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，但大多数同学觉得这本书读来枯燥无味，我该怎么向大家推荐呢？
小竹：你可以讲一讲阅读《经典常谈》的方法，推荐大家采用（1） （阅读方法），先浏览目录以了解全书结构和内容，再根据自己的兴趣和目的选择相应篇目精读。
小梅：不错，我对战国的历史和纵横家这个群体比较感兴趣，根据《经典常谈》的指引，我从（2）《 》（经典著作名称）中了解到了有关内容。
小竹：你也可以推荐大家采用比读法去阅读同类型的书。比如，《史记》和《左传》同为史书，但是《左传》是按照鲁国的年代时间进行编写的，是（3） 体，而我们之前学的《史记》却是（4） 。同学们在对比阅读的过程中可以感受到不同体裁史书的艺术特点。
小梅：是啊，除了介绍阅读方法以外，我还可以结合《经典常谈》的内容，讲明中学生阅读经典的意义：（5） 。最后，向大家发出阅读经典的号召。
小竹：你的想法很不错！相信在听了你的演讲后，同学们定会像朱自清先生说的那样航行到经典的海里去！
同学们，在扬州这座“诗城”中生活了这么久，也请你们展现一下文学鉴赏的本领吧！
【答案】 选择性阅读 战国策 编年 纪传体 示例1：读经典可以提升我们的文学修养。读完《经典常谈》，我全面地把握了中国古典诗歌的文脉发展。如通过阅读《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》，我既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也知道了现实主义和浪漫主义的发展脉络，还有各个时期的大诗人对诗歌发展的推动作用。
示例2：读经典对我们塑造价值观意义重大。如在《诸子第十》中，我了解到儒家的“仁”、道家的“无为”等思想。儒家积极入世、担当责任的观念，激励我在学习和生活中，面对困难不退缩，主动为班级、社会贡献力量。道家顺应自然、淡泊名利的理念，让我在面对竞争压力时，保持平和心态，不过分功利。
【详解】本题考查名著阅读。
第一空：结合“先浏览目录以了解全书结构和内容，再根据自己的兴趣和目的选择相应篇目精读”可知，这种阅读方法是选择性阅读；据此填“选择性阅读”；
第二空：结合“我对战国的历史和纵横家这个群体比较感兴趣，根据《经典常谈》的指引”可知，可阅读《战国策》。《战国策》介绍了战国时期历史背景，烘托出策士的重要性，所以才有后人将其说辞编撰，通过这些说辞，也能体现当时的历史特点和社会风貌，而其语言生动，富于文采，又有很强的说服力，所以《战国策》又被认为是研究战国历史的重要古典史书。据此填“战国策”；
第三空：结合“但是《左传》是按照鲁国的年代时间进行编写的”可知，《左传》是编年体史书，据此填“编年”；
第四空：《史记》是司马迁所著的纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝太初年间的历史。它包含本纪、世家、列传、表、书等多种体例，通过丰富的人物传记和历史事件记载，展现了广阔的历史画卷；
第五空：《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。可以从获取知识、提升能力、开拓视野、思想成长等角度谈中学生阅读经典的意义。
8．整本书阅读。
(1)《钢铁是怎样炼成的》一书中写道：“青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。”联系名著内容，请简要写出他经历过的其中三次死里逃生的事。
(2)班级组织《钢铁是怎样炼成的》的专题探究。请结合有关事例加以说明读该名著的现实意义。（不少于2点）
【答案】(1)①在与波兰白军战斗中保尔腿受伤并得了伤寒。②保尔在骑兵部队的战斗中，头部受重伤。③繁重紧张的工作击倒了保尔，他不得不离开岗位，回家养病。④在修铁路时，患了伤寒和大叶性肺炎。
(2)示例：现实意义1．教会了我们生活中学会勇敢坚强。现实意义2．爱国。
【详解】（1）本题考查名著情节的掌握。在长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的四次死里逃生分别是：
① 在与波兰白军作战时，保尔腿部受伤，并染上了伤寒，他硬挺了过来。
②战争中被子弹打穿头骨，左眼失明。一天，旅长派保尔到车站的铁甲列车上去送公文的时候，他还遇上了阿尔焦姆。后来听说师长被杀，保尔又投入战斗，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤。
③繁重、紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，使他不得不离开岗位，回家养病。
④在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
（2）本题考查名著内容的理解。该小说通过记叙保尔·柯察金的成长历程告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人，战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
9．阅读下面的名著选段，按要求回答后面的问题。
片段一：早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减 少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！
片段二：人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。人应当赶紧充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
(1)结合片段一，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，说说父亲究竟都为什么而感到高兴呢？
(2)片段二是保尔柯察金经历几次死里逃生一直践行的生命诺言，请结合著作，概括保尔几次死里逃生的经历。
【答案】(1)参考答案：为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴；为儿子能够在成功时保持谦卑，坚强而高兴。
(2)参考答案：第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；
第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤；
第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，使他不得不离开岗位，回家养病；
第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。（第四次写保尔战胜自杀也可以。）
【详解】（1）考查对文本内容的筛选和概括。依据材料一中的“要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术”“其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了”“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减 少你对艺术的谦卑”“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心”可概括为：为孩子取得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴；为儿子能够在成功时保持谦卑而高兴；为孩子能为为被胜利冲昏了头脑的坚强品质而高兴。
（2）考查对名著内容的理解与概括。《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔 柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事。其四次生死经历：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。
10．班级开展“读名著，话英雄”主题阅读活动，请你按要求作答。
①“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我的病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
②保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
（选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，译林出版社）
(1)“我的病情”是指① ，保尔为了重新回到“新生活建设者”的队伍，他选择的“这条道路”是指② 。
(2)英雄受人敬仰，但其成为英雄的历程往往曲折而又艰辛。请你从下面三位人物中选出一位，结合作品相关内容，简述其“英雄”成长史。
A．保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
B．孙少平（《平凡的世界》）
C．贝多芬（《名人传》）
【答案】(1) “我的病情”是指全身瘫痪，双目几乎失明。 “这条道路”是指文学创作。
(2)示例：A保尔 柯察金①保尔从小在苦难中长大，先后经历了被学校开除，在火车站当伙夫等而受尽凌辱。②后来到电厂当学徒结识了朱赫来，在朱赫来的影响下走上了革命的道路。③参加革命后，在对敌作战中保尔英勇善战，但是在一次战斗中不幸被铁片击中，生命垂危。④革命战争胜利后，保尔又积极参与经济恢复与建设，在筑路时得了伤寒并引发肺炎，最终致全身瘫痪，双目失明，但保尔凭借顽强的毅力和钢铁般的意志战胜了病魔，开始用文学创作的方式继续战斗，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，成长为一位真正的无产阶级革命英雄战士。
【详解】（1）本题考查名著内容识记。
《钢铁是怎样炼成的》第十八章内容：保尔又住进了医院，做过一次手术后，他决定通过文学重新参加战斗。达雅成了正式党员。保尔申请在莫斯科定居，在妻子和母亲的支持下，保尔开始写小说《暴风雨的儿女》。朋友们看了稿都说他写的很好。保尔还有了秘书，加莉亚。保尔的书写完后，母亲把包裹送到了邮局，漫长的等待过后，州委打来的电报，上面写着：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。保尔多年的愿望终于实现了，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
（1）根据①段“他们对我的病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了”可知，“我的病情”是指全身瘫痪，双目几乎失明。
（2）根据②段“回到新生活建设者的队伍中去”，结合原著保尔写成《暴风雨所诞生》的可知，“这条道路”是指文学创作。
（2）本题考查人物经历识记。从保尔·柯察金、孙少平、贝多芬三位人物中选出一位，结合作品相关内容，简述其“英雄”成长史即可。
11．名著阅读
①他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
②吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
③每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
④母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
⑤失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
⑥此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
⑦每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”
(1)选文中“A”“B”两个人物分别是 、 。
(2)从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
【答案】(1) 保尔·柯察金（保尔） 朱赫来
(2)钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）（答出其中一点，意近即可）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）
【详解】（1）考查对名著人物的识记。
结合选文中“但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工”等句分析可知，选段出自《钢铁是怎样炼成的》，选文中 “A”“B” 两个人物分别是保尔·柯察金和朱赫来。
送靴子的情节：保尔忘我地工作，连靴子都烂了。寒冬，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要 按时建成这条铁路。一次在车站，保尔还遇见了冬妮娅。 铁路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情深深感动，说“钢铁就是这样炼成的”。他还送给保尔一双靴子和一把枪。
（2）考查对名著人物形象的分析。
选文中“吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向保尔·柯察金进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工”，写保尔即使得了很严重的伤寒，依然坚持着工作，体现了他顽强的精神，钢铁般的意志；
选文还讲到“母亲把沉甸甸的包裹送到邮局”，这里是保尔以“文学创作”作为最后的战斗武器，他写了一本小说，在母亲的帮助下邮寄出去，在焦急等待回复。保尔虽然身患重疾，依然继续投身到为社会做贡献中去，有着为理想献身的精神。
12．阅读下面《钢铁是怎样炼成的》里的段落，回答问题。
保尔注视着渐渐走近的 和那个匪兵，心乱如麻，想不出办法。
“怎么办？
在最后关头，他猛然想起了口袋里的手枪。等他们从身旁走过，朝这端枪的匪兵后背放一枪，这样 就能得救了。这瞬间的决定立刻止住了他纷乱的思绪。他紧紧地咬着牙，咬得发疼。就在昨天， 还对他说：“干这种事需要的是勇敢的阶级弟兄……”
(1)上面语段横线处是同一个人，他是 （人名）。
(2)简要说说保尔口袋里的手枪是怎么得到的？
【答案】(1)朱赫来
(2)在列辛斯基家偷的德国中尉的
【详解】（1）本题考查名著情节及人物的识记。结合第一段“保尔注视着渐渐走近的 和那个匪兵”，第三段“在最后关头，他猛然想起了口袋里的手枪。等他们从身旁走过，朝这端枪的匪兵后背放一枪”可知，此文段写到是保尔营救朱赫来的事，所以空缺处的人物是朱赫来。
（2）本题考查名著情节掌握。保尔口袋里的手枪是保尔偷的德国中尉的；一个德国中尉暂住在列辛斯基家里，有一天保尔在屋后房顶晒太阳，他看见德国中尉和勤务兵都出去了，趁着没人，他偷偷溜进房里偷走了德国中尉的十二响“曼利赫尔”手枪，又藏在了废弃的砖窑。维克多直觉怀疑是保尔干的，可惜警察在他家没找到证据，这成了一桩悬案，中尉的勤务兵白挨了一顿打。
13．完成下面小题
（1）请根据表格完成必读名著任务。
对比阅读 《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》
阅读有径见微知著 《经典常谈》是为中学生撰写的一部介绍我国传统经典的著作，涉猎较广，可根据自己的兴趣进行选择性阅读。《钢铁是怎样炼成的》是一部长篇小说，在情节构思、人物塑造上有许多值得细细咀嚼的地方，适宜通篇阅读。
阅读有道触类旁通 选择性阅读 通篇阅读
①以下是小语制定的关于《经典常谈》的阅读方案，其中不正确的一项是( )A．进行选择性阅读，首先要对全书的结构有所了解，最简便的方式就是浏览目录。目录显示共十三篇，按传统的经史子集顺序分类。B．若要进行关于汉字文化的研究，可阅读《〈说文解字〉第一》。C．想要了解战国时期的说客，最适合阅读对这个群体有详细介绍的《〈诸子〉第十》。D．对古代文学产生了浓厚的兴趣，不妨去阅读《诗第十二》和《文第十三》。 小语在通读《钢铁是怎样炼成的》时，做了以下摘录：摘录一：尼娜医生的日记10月8日，保尔第一次不需要搀扶能在花园里散步了。他老问我什么时候可以出院。我说快了。现在我才明白，他为什么没有呻吟过，而且绝不肯呻吟。保尔是这样回答我的：“您读一读《牛虻》就明白了。”摘录二：丽达的日记1月9日，为什么在这时候我会感到悲痛呢？我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金。（2）小说主人公是保尔·柯察金，却多处穿插其他人物的日记内容，请结合两段摘录内容，分析这两篇日记各有什么作用？
（2）书海遨游，泛读经典，请完成以下任务。
阅读有感群文迁移 古今中外名著之中，不乏令我们感动的伟人。伟人之所以成为伟人，就在于他们即使面对各种困苦，心中也始终坚守着自我实现的理想。下列人物中，谁是你心目中的伟人？请选择其一并结合作品中相关经历阐述理由。保尔（《钢铁是怎样炼成的》）孙少平（《平凡的世界》）贝多芬（《名人传》）
【答案】 C 他人的日记内容，是对保尔的侧面描写。妮娜日记中，保尔与病魔顽强抗争，积极要求出院，展现了他的勇敢坚强，拥有坚定的信念和钢铁般的意志。丽达的日记“我们胜利了,但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔 柯察金”，从侧面表现了保尔的勇于牺牲、甘于奉献、为理想献身的崇高革命精神。 示例：保尔是我心目中的伟人。他意志坚定，顽强坚韧。他在双目失明，双腿瘫痪的情况下，仍坚持以写作的方式投入到战斗中去，最终写成了小说《暴风雨所诞生的》。
【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。
C.有误，想要了解战国时期的说客，最适合阅读《<战国策>第八》；
故选C。
（2）本题考查理解侧面描写的作用。首先，我们需要理解在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，通过其他人物的日记来描绘主人公保尔·柯察金的生活和心境是一种常见的叙事手法。这是运用了侧面描写的手法，这种手法旨在通过不同的视角来展现主人公的性格、经历以及他的影响，使得人物形象更加立体，故事更加真实和生动。
对于摘录一中的尼娜医生的日记，它主要描述了保尔在病中的情况和他对痛苦的态度。通过尼娜医生的视角，我们了解到保尔在病中坚强不屈，不向命运低头，这更加凸显了他坚韧不拔的性格。同时，保尔提到的《牛虻》也为我们理解他的精神提供了线索，即他受到这本书中主人公的影响，学会了忍受痛苦和保持坚定的信念；
对于摘录二中的丽达的日记，它出现在保尔被认为牺牲之后。丽达的悲痛和回忆，不仅让我们感受到保尔对于战友和同志们的深远影响，也让我们对保尔的英雄形象有了更加深刻的印象。通过丽达的视角，我们了解到保尔在战斗中的英勇和牺牲，以及他对于革命事业的忠诚和贡献。
（3）本题考查个性化阅读能力。本题要求从三位文学作品中的人物中选择一位，阐述其为何能成为心目中的伟人。首先，需要明确伟人的定义：伟人通常指的是在品德、才能或成就上超越普通人，对社会产生深远影响的人。接下来，根据这一定义，我们需要分析每个选项中人物的特质及其在作品中的相关经历，以支持其作为伟人的理由。
保尔是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他具有坚定的信念和顽强的毅力。在面对疾病的折磨、工作的艰辛和革命的艰难时，他始终坚守着自己的信仰，为革命事业和人民的幸福而奋斗。保尔的精神力量和革命精神使他成为了一个真正的英雄和伟人。孙少平是《平凡的世界》中的主人公，他是一个出身贫苦的农民子弟，但凭借自己的勤奋、毅力和智慧，逐渐在生活的苦难中找到了自我实现的途径。他对待生活的态度和对知识的渴求，体现了他对自我实现的追求和坚守。孙少平通过自己的努力，成为了一个有思想、有文化的现代农民，为农村的变革和发展做出了贡献。贝多芬是《名人传》中描述的一位伟大音乐家，他经历了生活的磨难和病痛的折磨，但始终坚守着对音乐的热爱和追求。贝多芬在逆境中创作出了许多伟大的音乐作品，这些作品不仅体现了他卓越的音乐才华，更表达了他对生命的热爱和对未来的希望，贝多芬的坚强意志和伟大成就使他成为了一个真正的伟人。
14．八年级（1）班在阅读完《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》之后，决定开展一次读书交流活动，邀请你参加，并完成下列任务。
(1)【谈·内容】下列对名著内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，涉及范围广，需要运用理性的、目的性强的选择性阅读法进行阅读。
B．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。全文成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，他是在朱赫来的影响下走向革命道路的。
C．《钢铁是怎样炼成的》中保尔生命里有三位非常重要的女性：他的初恋情人冬妮娅，在铁路工厂任共青团书记时认识的达雅，以及他的妻子丽达。
D．《钢铁是怎样炼成的》写人物以议论和抒情为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，丰富人物形象。书中的环境描写也相当出色，富有表现力。
(2)【谈·方法】交流会上，同学们针对“如何阅读《经典常谈》一书”展开了讨论，请根据小州的发言，结合你的阅读经验完成对话。
小扬：读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。
小州：是的，我在阅读《经典常谈》时，采用了选择性阅读的方法。如我对中国古代诗词特别感兴趣，于是选择《<诗>第十二》，这一章介绍了古代诗词的产生、发展和特点，以唐诗宋词为主要代表，从形式、结构、韵律、意境等方面解读了经典诗词的美妙之处。此外，还介绍了古诗词的阅读方法和欣赏技巧，帮助我更好地了解古代诗词文化。
你：是的，选择性阅读不失为一种读书的好方法。如 。
(3)【谈·人物】“成功”在百度百科上的解释是：一个动宾结构的汉语名词，同“胜利”。指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果。请根据这幅图并结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历，谈谈你对“成功”的理解。
【答案】(1)D
(2)示例：我对中国的汉字文化特别感兴趣。于是我选择阅读《＜说文解字＞其一》，重点关注了汉字的造字法，知道有“象形”“指事”“会意”“形声”等造字法，对汉字的了解更加深入了。（言之有理即可）
(3)示例：保尔在骑兵营被弹片炸伤脑袋，在筑路队修筑铁路时受到伤寒侵袭，多年的伤病导致他最终瘫痪，在他双目失明后，其好不容易创作的小说初稿却被邮局丢失了。但是保尔都能够克服一个又一个困难，坚持下来，最终成功发表了自己的作品。由此可见，成功不是一蹴而就的，是需要历经曲折、付出艰苦的努力的。
【详解】（1）本题考查名著内容。
D.“《钢铁是怎样炼成的》写人物以议论和抒情为主”有误，应为：《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙事和描写为主。
故选D。
（2）本题考查阅读方法。
根据材料中的“这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点”可知，选择性阅读指的是选择自己最感兴趣的部分来阅读。空白处填写的应是自己如何运用这种阅读方法来阅读《经典常谈》的。
示例：我对八卦非常感兴趣。于是我选择阅读《<周易>其二》，知道了五行八卦和生活密切相关，八卦真正的由来(筮法)，《周易》怎么成为儒家经典的，《周易》怎么一步步登顶《六经》之首的，以及《周易》的民间发展。这一篇让我对五行八卦有了简明的概念。
（3）本题考查名著情节。
看图可知，很多少认为成功是一条直线，也就是获得成功的道路是一帆风顺的。其实成功并不是一条直线，而是一条曲线，是循环反复不断向上的。也就是成功并不是一帆风顺，在获得成功的道路上总会有一些曲折，战胜了这些曲折，才能取得成功。结合保尔战胜磨难，最终成长为一名钢铁战士的经过表述即可。
15．阅读下面的文字，回答后面的问题。
（一）
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。但是他一想到明天就要离开这里回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活、活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
（二）
结果，发生了这样的事情：那留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按。刺刀刮着石头哧哧地响着。彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头。跳到沟里去了。朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把抢夺回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那押送兵的脸上打下去。一秒钟后，脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵，已经放开了躺在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚到壕沟里去了。也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。
(1)赏析文段（一）中划线句子的表达效果。
(2)结合文段（二）的内容，分析保尔的性格特点。
(3)从文段（二）的内容看，你得到什么启示？
【答案】(1)环境描写，不仅点明了时令，烘托了保尔喜悦的心情，而且具有象征性，象征着苏维埃政权春天的到来。
(2)勇敢选文突出了保尔勇敢、机智、谨慎、细致的性格特点。
(3)示例：我们要学习保尔镇定、沉着的处事态度。
【详解】（1）本题考查赏析语句的能力。
依据“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮”可知，这属于环境描写，写出了春天温暖的特点，依据“青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。”“但是他一想到明天就要离开这里回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了”可知，这烘托了保尔高兴的心情。依据“这大城市以及它沸腾的生活、活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方”可知，这是写出国家整整日上的景象，所以，这样的环境描写也暗示了着苏维埃政权春天的到来。
（2）本题考查分析人物形象的能力。
依据“抓住他的枪，使劲地往地下一按。”“保尔用整个身子压住枪，死也不放手。”可知，年仅16岁的保尔能冒死去救朱赫来，出其不意去夺枪，并用身体压住押送兵的步枪，这充分显示了他的勇敢；依据“那留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去”“抓住他的枪，使劲地往地下一按”“保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。”可知，这充分显示了他的机智、谨慎、细致的性格特点。
（3）本题考查阅读感悟的能力。答案不唯一。
示例：我们面对困难、遇事不要惊慌，要沉着冷静应对，才能找到解决问题的办法或战胜困难。
16．文文在读书过程中，摘录了下面一段文字，在和雅雅交流时发生分歧，请你补充他们的对话。
“老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒-沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。”
雅雅：这段文字好熟悉啊，但一时忘了出处。
文文：这是《（1） 》（作品名）中（2） （人名）的内心独白啊。
雅雅：哦，是的。可是，这么坚强的人，竟然会有“自杀”的倾向，这是否有损于他的英雄形象？
文文：不会啊，作者这样写，（3） 。
雅雅：你分析得真有道理，这也让我想起了《平凡的世界》中的孙少安，他也是这样的勇士。
文文：《平凡的世界》第二章中，有这样的情节：孙少平从田润生妈妈处借了小说《钢铁是怎样炼成的》，便匆匆回家，一个人躲在村里的小麦秸垛后面贪婪地读了起来……你觉得此处安排孙少平阅读《钢铁是怎样炼成的》这一情节有何用意？
雅雅：我觉得该情节设计为下文埋下伏笔，暗示孙少平与保尔拥有类似的命运：（4） 。
文文：“世界吻我以痛，我必报之以歌”，以泰戈尔诗来评价孙少平也非常贴切。这一诗句还可作为米开朗琪罗（《名人传》）的人生注脚，因为米开朗琪罗（5）
【答案】 钢铁是怎样炼成的 保尔（或：保尔·柯察金） 示例：作者这样写，可以使人物更为立体饱满，同时将人物置于绝境而绝处逢生，更能凸显其钢铁般的革命意志。或英雄也有沮丧脆弱的时候，在经过激烈的思想斗争，他最终战胜了自我。这样写更能增强作品的真实性和感染力，更能丰富保尔的精神世界，更能凸显其钢铁般的革命意志。 示例：该情节的设计为下文埋下伏笔，暗示孙少平与保尔拥有类似的命运：保尔出身于贫苦工人家庭，在参与革命的过程中，曾多次濒临死亡，但最终以钢铁般的意志重新投入革命，最终实现自己的人生价值。孙少平出身于贫农家庭，从小心怀理想，凭借着自强不息的精神，成为一名煤矿工人，最终克服种种艰辛，实现自己的人生价值。 示例：年少时的米开朗琪罗曾一度被神学蛊惑，惶惶不可终日：后执念般的家族观念迫使他甘愿像奴隶一样，尽一切来维持世系的延续；终其一生被一个又一个主人束缚着，渴望自由而不得，苦行僧般为执念而痛苦活着。但他依然坚守并行进在雕塑这条路上，最终成为艺术史上的丰碑。
【详解】第（1）空、第（2）空。本题考查名著内容识记。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。主要讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士,再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一名钢铁战士的故事。选段选自书中保尔因疾病缠身，失去了战斗能力，产生了自杀的念头这一情节。最后这个全身瘫痪，双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。后来自己口述，请人代录，在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。真正的“英勇行为”是敢于战胜任何艰难困苦的行为。可据此作答。本题考查写作手法。
第（3）空。本题考查内容理解。
材料文字是保尔内心的独白，面对疾病缠身，双目失明的窘状，一个人的内心是很容易崩塌的，产生自杀的念头也是很自然的。作者这样写使得人物的形象更加饱满、立体、真实，更能引起读者的共鸣。其次这段内心独白也是保尔对困难的抗争，他劝说自己要做一个对人民有益的人，他清醒地知道自杀只是一种逃避，故这样写起到衬托作用，更能体现人物钢铁般的革命意志。
第（4）空。本题考查对名著内容的识记。
孙少安是《平凡的世界》中的人物。平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的百万字长篇小说。该书以中国70年代中期到八十中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。哥哥孙少安是奋斗精神的另一个代表，与孙少平追求飞扬的生活不同。他的沉稳和精明都是内敛的。长子的家庭责任和过早的承担世事，使得孙少安难以走出土地和家族的束缚，变成了农村变革的先觉者。然而，他的爱情和婚姻都遭遇了挫折。最终，孙少安在初尝成功滋味的时候不得不面对妻子的去世，正如孙少平在享受爱情甜蜜的时候不得不接受田晓霞的突然死亡一样，唾手可得的完美生活消失殆尽。
第（5）空。本题考查名著内容的识记。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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