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专题07：课外诗歌鉴赏
（23-24八年级下·江苏南通·期末）阅读下面的古诗文，完成下面小题。
送李少府贬峡中①王少府贬长沙
【唐】高适
嗟②君此别意何如，驻马衔杯问谪居③。
巫峡啼猿数行泪，衡阳④归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
【注】①峡中：此指夔州巫山县（今属重庆）。②嗟：叹息之意。③谪居：贬官的地方。④衡阳：地名，今属湖南。相传每年秋天，北方的南飞之雁，至衡阳的回雁峰，便折回北方。
1．这首送别诗，是诗人为两位贬官友人而作，中间两联艺术处理，颇具匠心。请选择颔联或颈联，简要赏析。
2．朗读尾联两句，有人认为“莫踌躇”三个字应读得无奈伤感些，也有人认为应读出语重心长的味道，你认为呢？说说理由。
（23-24八年级下·江苏南通·期末）阅读下面这首诗，完成各题。
湘口送友人
［唐］李频
中流欲暮见湘烟，苇岸无穷接楚田。
去雁远冲云梦泽，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转①，星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊②，故园归醉及③新年。
【注】①转：指友人所乘之船，终日在风浪中行转。②腊：腊月，阴历十二月。③及：正好赶上。
3．孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了洞庭湖壮丽的景象，本诗中所绘之景与之相近的两句是“ ，
4．诗的最后一句，有的版本写作“故园归去又新年”，与“故园归醉及新年”相比较，你觉得哪一个更好？简述理由。
（23-24八年级下·江苏扬州·期末）阅读下面这首诗，完成各题。
梅花
[南宋]陈亮①
疏枝横玉瘦，小萼点②珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄③，东君④正主张⑤。
【注释】①作者心系国家安危，一生为北伐金虏、恢复中原奔走呼号，屡遭迫害而矢志不悔，始终保持着崇高的民族气节。②点：点缀、装点。③三弄：指梅花三弄，是中国古代歌咏梅花的一种笛子乐曲。④东君：司春之神。⑤主张：主宰，这里指花蕾开放。
5．结合本诗首联，说说作者描绘了哪两种不同形态的梅花，分别有怎样的特点。
6．本诗作者和南宋词人陆游均对梅花情有独钟。请比较阅读陆游的《卜算子·咏梅》，说说两首诗歌中的“梅花”分别寄寓了作者怎样的情感？
（23-24八年级下·江苏淮安·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。
于郡城送明卿①之江西
明·李翠龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。
谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。
【注释】①明卿：诗人的好友。②楚：指江西，古为南楚。③逐客：指被贬逐出京的官员。
7．“秋色遥看入楚迷”一句中的“迷”字有何妙处？
8．“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”两句包含了怎样的情感。
（23-24八年级下·江苏南通·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
送韩十四江东觐省①
杜甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
[注]①这首诗是诗人在成都附近的蜀州白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传为春秋时隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。
9．诗歌颈联“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。”是诗人送别友人时，采用（1） 手法，表达了（2） 的情感。
10．阅读诗歌，说说诗人他为什么而“叹息”？
（23-24八年级下·江苏淮安·期末）阅读下面诗歌，完成各题。
江村①
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米②，微躯③此外更何求。
【注释】①这首诗作于唐肃宗上元元年（760）夏，当时安史之乱还未平定，诗人在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②禄米：这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者的自谦之词。
11．首联中哪一字为诗眼？请结合第二、三联说说你的理由。
12．对于尾联所表达的情感，有两种解读。一是欢乐说，二是悲苦说。你认同哪一种，并作简要分析。
（22-23八年级下·江苏南通·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
采桑子
[宋]晏殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声
13．如何朗读“时光只解催人老”？请从重音处理、情感把握方面提出朗读建议。
14．词中“好梦频惊”的“频”如何理解？词人“好梦频惊”的原因有哪些？
阅读下面这首诗，完成下面小题。
水调歌头·游泳①
毛泽东
才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀，子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇②静，起宏图。一桥飞架③南北，天堑④变通途。更立西江石壁⑤，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
【注】①1956年6月1日，毛泽东从武昌游过长江到达汉口。6月3日，第二次游过长江；4日，第三次游过长江。②龟蛇：指龟山、蛇山。③一桥飞架：指武汉长江大桥，该桥为长江上第一座由中国人自己建造的桥梁，是五十年代重大工程之一，当时正在施工中，故属“宏图”。④天堑：南北朝时陈朝的孔范，称长江为天堑。⑤西江石壁：指计划中的长江三峡大坝。
围绕这首词，你和同学展开了讨论。
15．小明：起句“才饮长沙水，又食武昌鱼”，“才”“又”两个副词一气连贯，不仅是时间的连贯和空间的转换，也传达出作者（1） 的心情。
兰兰：“子在川上曰：逝者如斯夫！”这一句表现了诗人对（2） 的感叹，更有时不我待、只争朝夕的豪迈奋进。
16．小明：下阕尾句“神女应无恙，当惊世界殊”，一个“惊”堪称妙绝。
你：确实如此，其妙在： 。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
白梅
王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
17．这首诗运用了什么写法？表现了诗人什么样的精神品质？
18．请发挥想象，用生动的文字描写“忽然一夜清香发”一句的画面。
阅读下面这首诗，完成小题。
题青泥寺壁
[南宋]岳飞
雄气堂堂黄斗牛①，誓将直节报君仇岱
斩除顽恶还车驾，不问登坛②万户侯婚
[注]①贯斗牛：形容胆气极盛，直冲云霄。②登坛：升登坛场。这里指拜将封侯得高官。
19．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
20．朗诵这首诗时，如果配上合适的背景音乐，最合适的配乐风格是（ ）
A．柔和舒缓 B．激昂震撼 C．悲壮低沉
阅读下面诗歌，完成下面小题。
夏夜追凉
宋·杨万里
夜热依然午热同，开门小立①月明中。
竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
【注释】①小立：暂时站立住。
21．对本诗赏析不正确的一项是（ ）
A．“追凉”，即觅凉、取凉。较之“觅”和“取”，“追”更能表现对“凉”的渴望。
B．中午时分，烈日暴晒，是一天中最为酷热的时刻，而“夜热”竟然与“午热”差不多，则“夜热”之甚，可想而知。
C．本诗的结尾“不是风”三字，暗示了“静”与“凉”之间的因果关系，巧妙地揭示静中生凉之理趣。
D．读完全诗，作者对夏日天气炎热的厌恶之情跃然纸上。
22．“竹深树密虫鸣处”这一环境描写有何作用？
阅读下面这首诗，完成下面小题。
菊花
元镇
秋丛①绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
【注】①秋丛，即丛丛的秋菊。
23．你参加了学校的“诗文入画”的短视频比赛，“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”这句你将拍摄一个什么样的画面，请描述出来？
24．短视频做好后，你要把它发到朋友圈，为了让网友们能够了解诗歌的主题，请你可以结合内容给他配一段文字。
25．古体诗《水夫谣》用“苦哉”统领全篇，描述了拉船纤夫的苦难。诵读后完成小题。
水夫谣
【唐】王建
苦哉生长当驿边，官家使我牵驿船。
辛苦日多乐日少，水宿沙行如海鸟。
逆风上水万斛重，前驿迢迢后淼淼。
半夜缘堤雪和雨，受他驱遣还复去。
夜寒衣湿披短蓑，臆穿足裂忍痛何！
到明辛苦无处说，齐声腾踏牵船歌。
一间茅屋何所值，父母之乡去不得。
我愿此水作平田，长使水夫不怨天。
读到“我愿此水作平田，长使水夫不怨天。”小茜同学联想到白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，她对两诗中“愿”字所描绘的人物内心不太理解。请你给她解释。
阅读下面的两首词，完成下面小题。
【甲】
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
【乙】
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
26．两首词中梅花的处境有共同之处，请结合词句加以分析。
27．陆游称赞梅花“花中节气最高坚”，请分别找出两首词中最能体现梅花“节气高坚”的语句。
【甲】
【乙】
28．毛泽东创作的《卜算子·咏梅》词前小序中写到“读陆游咏梅词，反其意而用之”，甲词的感情基调是孤寂苦闷，乙词的感情基调是 ，甲词赞美梅花 的精神，乙词赞美梅花无私奉献不居功的精神。
阅读下面古诗文，完成下面小题。
菩萨蛮（宿水口）
【宋】洪臻
断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。紧马短亭西，丹枫明酒旗。
浮生长客路，事逐孤鸿去。又是月黄昏，寒灯人闭门。
（选自《唐宋词鉴赏辞典》，上海辞书出版社1988年4月第1版）
29．你参加了学校的“诗文入画”的短视频比赛，“断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里”这两句你将拍摄什么样的画面？
30．短视频做好后，你要把它发到朋友圈，为了让网友们能够了解诗歌的主题，你可以结合内容这样配文：
答案与解析
（23-24八年级下·江苏南通·期末）阅读下面的古诗文，完成下面小题。
送李少府贬峡中①王少府贬长沙
【唐】高适
嗟②君此别意何如，驻马衔杯问谪居③。
巫峡啼猿数行泪，衡阳④归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
【注】①峡中：此指夔州巫山县（今属重庆）。②嗟：叹息之意。③谪居：贬官的地方。④衡阳：地名，今属湖南。相传每年秋天，北方的南飞之雁，至衡阳的回雁峰，便折回北方。
1．这首送别诗，是诗人为两位贬官友人而作，中间两联艺术处理，颇具匠心。请选择颔联或颈联，简要赏析。
2．朗读尾联两句，有人认为“莫踌躇”三个字应读得无奈伤感些，也有人认为应读出语重心长的味道，你认为呢？说说理由。
【答案】1．示例一：颔联运用想象（虚写、借景抒情、视听结合等）的手法。设想两位友人到达贬地后听猿声而落泪，睹归雁而思人的情景，表达作者对友人的牵挂、关切
示例二：颈联运用想象（虚写、情景交融）的手法，写李少府和王少府二人所去之地的偏远、荒凉。表达作者对两位友人的同情、担心和关切。 2．我认为“莫踌躇”应读出语重心长的味道。本诗尾联写诗人对前景的乐观展望，告诉友人当今正逢盛世，朝廷会普降恩泽，不要因暂时分离而悲伤，务必耐心等待。可见诗人语重心长，情意真挚。
【解析】1．本题考查赏析诗句。
颔联“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”意思是巫峡猿猴悲啼令人伤心流泪，衡阳的归雁会为我捎来回书。运用想象手法，双面着笔。上句写李少府贬峡中。当时，这里路途遥远，四野荒凉，诗人设想李少府来到峡中，在这荒远之地听到凄厉的猿啼，不禁流下感伤的眼泪。下句写王少府贬长沙。衡阳在长沙南面，衡山有回雁峰，传说北雁南飞至此不过，遇春而回。归雁传书是借用苏武雁足系书故事，但长沙路途遥远，归雁也不能传递几封信。一联中上句隐含着下句，下句隐含着上句，“巫峡”一联上句写贬谪荒远的凄凉，下句说要多通音信，表面看是对李、王分开讲的，实际上是对两人共同而言。颔联借景抒情，诗人设想李少府来到峡中，在这荒远之地听到凄厉的猿啼，不禁流下感伤的眼泪；想到友人被贬远地无法与朋友经常写信联系，越来越孤独。诗人为友人能否在贬谪之地好好地生活而感到担忧。
颈联“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”的意思是：秋日青枫江上孤帆远远飘去，白帝城边黄叶飘零古木稀疏。运用运用想象的手法，“青枫江上秋帆远”想象长沙的自然风光。这句写王少府到了长 沙，在秋高气爽的季节，望着那明净高远、略无纤尘的蓝天，自然会洗尽烦恼。“白帝城边古木疏”想象夔州的名胜古迹。白帝城为西汉公孙述所筑，在夔州，当三峡之口。这句写李少府到了峡中，可以去古木参天枝叶扶疏的白帝城凭吊古迹，以求慰藉。这两句诗准确地写出了李少府和王少府二人所去之地的偏远、萧疏，表达了作者对两位友人的同情和关切。
2．本题考查诗歌情感。首先应表态，我认为“莫踌躇”应读出语重心长的味道；然后结合诗句的内容和情感分析原因即可。
诗歌尾联“圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇”的意思是：在这圣明的时代，君王方方面面都很体恤下臣，你们这次的离别只是暂时的，你们不要犹豫不前，将来定有重归之日，只要你们继续努力，忠心为国，一定会再次被朝廷起用，你们的前途是光明的。这是针对李、王二少府因为远贬而惜别的“愁怨忧伤”的情感，进行了语重心长的劝慰，对将来定会再次被朝廷起用的前景作了“乐观豁达”的展望，显示了一种催人奋进的精神。
示例：我认为“莫踌躇”应读出语重心长的味道。本诗尾联语重心长的劝慰朋友，将来定会再次被朝廷起用，分别只是暂时的，莫伤感，显示了一种催人奋进的精神。
（23-24八年级下·江苏南通·期末）阅读下面这首诗，完成各题。
湘口送友人
［唐］李频
中流欲暮见湘烟，苇岸无穷接楚田。
去雁远冲云梦泽，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转①，星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊②，故园归醉及③新年。
【注】①转：指友人所乘之船，终日在风浪中行转。②腊：腊月，阴历十二月。③及：正好赶上。
3．孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了洞庭湖壮丽的景象，本诗中所绘之景与之相近的两句是“ ，
4．诗的最后一句，有的版本写作“故园归去又新年”，与“故园归醉及新年”相比较，你觉得哪一个更好？简述理由。
【答案】3． 中流欲暮见湘烟 苇岸无穷接楚田 4．示例1：“故园归醉及新年”好，“及”生动形象地写出了友人到家后正好赶上新年，与家人团聚的喜悦、开心之情（或者表达了对友人的美好祝愿），而“故园归去又新年”没有这样的表达效果。
示例2：“故园归去又新年”好，“又”生动形象地写出了友人离开家园很久，长期漂泊在外的无奈之情（或者表达了对友人的不舍），而“故园归醉及新年”没有这样的表达效果。
【解析】3．本题考查理解诗意。
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”写云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。表现的是洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势。“中流欲暮见湘烟，苇岸无穷接楚田”写傍晚时分，湘江水流在暮霭的笼罩之下更加浩渺，两岸漫无边际的芦苇连接着广袤的田野。通过写暮霭、苇岸、飞雪等景物，描绘了洞庭湖的壮美。二者所绘之景相近。
4．本题考查赏析句子。
开放题，同意哪一个版本皆可，结合内容和诗人情感分析原因。
示例1：“故园归醉及新年”好，“及”意思是赶上。梅花凋零，腊月将尽，友人到家刚好赶上新年，与家人团聚，欢饮同醉，该是多么幸福啊。作者以此表达对友人的美好祝愿。而“故园归去又新年”没有这样的表达效果。
示例2：“故园归去又新年”好，“又”表示又是一次新年到了，强调了友人回家正好遇到新年的喜悦， 而自己却不能同行， 从而表达了一种对友人的思念和对团聚的向往和无奈。而“故园归醉及新年”没有这样的表达效果。
（23-24八年级下·江苏扬州·期末）阅读下面这首诗，完成各题。
梅花
[南宋]陈亮①
疏枝横玉瘦，小萼点②珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄③，东君④正主张⑤。
【注释】①作者心系国家安危，一生为北伐金虏、恢复中原奔走呼号，屡遭迫害而矢志不悔，始终保持着崇高的民族气节。②点：点缀、装点。③三弄：指梅花三弄，是中国古代歌咏梅花的一种笛子乐曲。④东君：司春之神。⑤主张：主宰，这里指花蕾开放。
5．结合本诗首联，说说作者描绘了哪两种不同形态的梅花，分别有怎样的特点。
6．本诗作者和南宋词人陆游均对梅花情有独钟。请比较阅读陆游的《卜算子·咏梅》，说说两首诗歌中的“梅花”分别寄寓了作者怎样的情感？
【答案】5．首联第一句以疏枝横玉，写已开的梅花，“瘦”以见梅花的清姿（或“洁白清瘦”“刚劲洁白”）；第二句以小萼缀珠，写未开的梅萼，“光”以见梅萼的俊采（或“光洁无瑕”）。
（或：首联用“瘦”“光”等字分别描写了已开的梅花和未开的梅萼，赞颂了梅的洁白清瘦和光洁无暇。） 6．本诗里的梅花形象，寄寓了作者对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情（或“寄托着诗人的坚强性格”），表达了诗人对春天必然来临的坚定信念（或“显示了诗人强烈的爱憎感和对正义事业必获胜利的坚定信心”）。陆游词中所写的梅花，是词人独立不倚、坚持正义的人格写照，表现了词人孤高傲世的情怀（或“以物喻人，写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈”）
【解析】5．本题考查内容分析概括。
“疏枝横玉瘦”句意是疏落的枝头横开着洁白清瘦的梅花。“玉”是洁白的意思；“瘦”是清瘦的意思。所以，“疏枝横玉”是作者从颜色和形状两个方面描绘梅花刚盛开的景象和颜色。其特点是洁白清瘦。
小萼点珠光”句意是：（另一些）细小的花萼好像点缀着珠玉，光洁无瑕。“珠光”是写未开的梅萼的样子。其中“光”突出了梅萼表面光滑整洁的特点。
6．本题考查分析作者思想感情。
《梅花》：
“疏枝横玉瘦，小萼点珠光”句意是：疏落的枝头横开着洁白清瘦的梅花，（另一些）细小的花萼好像点缀着珠玉，光洁无瑕。据此可知，诗人通过赞美梅花的刚劲、 洁白， 以及它在百花凋零时凌寒开放的特性， 展现了梅花不畏寒冷、 坚韧不拔的精神风貌。 寄予了诗人追求高洁傲岸的理想和坚毅刚强的信念。
“欲传春信息，不怕雪埋藏”句意是：梅花为了报告春天到来的消息，不怕严寒大雪压。这是写出梅花不怕冰风的摧折，不怕寒雪的埋藏，这种傲雪凌霜的精神寄托了诗人坚贞不屈的追求。
（23-24八年级下·江苏淮安·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。
于郡城送明卿①之江西
明·李翠龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。
谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。
【注释】①明卿：诗人的好友。②楚：指江西，古为南楚。③逐客：指被贬逐出京的官员。
7．“秋色遥看入楚迷”一句中的“迷”字有何妙处？
8．“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”两句包含了怎样的情感。
【答案】7．①“迷”是“迷蒙”的意思。②生动形象的描绘遥看水天相接处的楚天，雨中的秋色一片迷蒙的景色。③暗示离人前途渺茫，暗含着诗人对好友的前途、命运的担忧。 8．①表达了作者对朋友的依依不舍之情；②和对朋友遭受贬谪、前途渺茫的关心和同情；③和对朋友人格的赞赏和激励之意。
【解析】7．本题考查诗歌炼字。
“秋色遥看入楚迷”的意思是：看水天相接处的楚天，雨中秋色，一片迷蒙。“迷”字的意思是“迷蒙”。既是当时现场景色的真实描写，在秋雨之中，一切景物都蒙上了一抹水雾，点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色；前方景物迷蒙，正如诗人的前路迷蒙，所以这个“迷”字又暗示离人前途的渺茫，自然界的风雨常使人联想到政治风雨，暗含了诗人对好友今后命运的担忧。表达了作者对友人前途不明的忧虑与牵挂。
8．本题考查对诗歌情感的理解和分析。
“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”的意思是：有谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。这两句诗从正面表白心情，吴国伦既因得罪严嵩而遭贬，李攀龙写此诗送别，心中充满了对友人前途的担忧。这二句写唯有白云相送入江西，恐怕不仅在于以此显出别时情境的冷落凄凉，大约还有以此隐示吴国伦为人清正廉洁，正可与白云作伴之意，在艺术表现上更因此而收到了寂寞而又不孤独之妙，使感情不至一味地颓丧消沉。以此结篇，既对遭遇打击的友人传达了充分的同情，显示了双方的深情厚谊，更表达了对友人人格的充分信任，因而自能收到良好的宽慰友人的作用。“白云相送大江西”一句，表现了诗人的牵挂之情，和对朋友的赞赏和激励之意。既表明了自己思念关怀之情与白云同在，也用白云暗喻友人清高飘逸、潇洒独行的品格，字里行间饱含激励之情。
（23-24八年级下·江苏南通·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
送韩十四江东觐省①
杜甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
[注]①这首诗是诗人在成都附近的蜀州白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传为春秋时隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。
9．诗歌颈联“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。”是诗人送别友人时，采用（1） 手法，表达了（2） 的情感。
10．阅读诗歌，说说诗人他为什么而“叹息”？
【答案】9． 以静衬动（或动静结合）/视听结合/虚实结合 表现了对友人行程艰难的忧虑/与友人离别时的伤感 10．①对国家战乱动荡、人间世事沧桑的忧愤；②对骨肉同胞的思念及家破人散的哀痛；③对友人前途渺茫及行程艰难的忧虑；④对友人的勉励：各自努力，珍重前程；⑤对未来世事难料的怅惘。
【解析】9．本题考查词句赏析。
“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”意思是我仿佛听到你途经幽静的黄牛峡时，滩上汹涌的江水发出不绝的回声，而眼前白马江畔寒风吹骨、树影稀疏。这两句虚实结合，描写分手时诗人的遐想和怅惘。诗人伫立白马江头，目送着韩十四登船解缆，扬帆远去，逐渐消失在水光山影之间了，他还在凝想入神。韩十四走的主要是长江水路，宜昌西面的黄牛峡是必经之乘地。这时诗人的耳际似乎响起了峡下黄牛滩的流水声，其中白马江头的景色乃是实景，而黄牛峡则是作者想象之中的虚景，虚实相生，饱含作者对友人的惜别之情。
10．本题考查诗歌内容理解和情感把握。《送韩十四江东觐省》是唐代大诗人杜甫的作品。此诗是诗人在成都附近的蜀州白马江畔送韩十四去江东探亲时写的，在深沉的别情中流露出蒿目时艰、忧心国难的浩茫心事。
诗人在《送韩十四江东觐省》中之所以“叹息”，是多种情感交织的结果，具体可以围绕以下几个方面来阐述：
对国家战乱动荡、人间世事沧桑的忧愤：诗中“兵戈不见老莱衣”一句，直接表达了诗人对当时社会战乱不断、民不聊生的忧虑与愤慨。老莱衣的典故原本象征着家庭的和谐与孝道的传承，但在战乱之中，这种和谐与安宁已不复存在，令诗人深感痛惜与无奈。
对骨肉同胞的思念及家破人散的哀痛：“我已无家寻弟妹”一句，透露出诗人自身也处于流离失所、家庭破碎的境地，对失散的弟妹充满了深切的思念与哀伤。这种个人经历与时代背景相结合，更加深了诗人对人间世事沧桑的感慨。
对友人前途渺茫及行程艰难的忧虑：“君今何处访庭闱？”一句，既是对友人即将踏上艰难旅程的关切，也隐含了对友人未来前途未卜的担忧。战乱时期，道路艰险，亲人重聚的希望也显得渺茫，这种复杂情感在诗人的叹息中得以体现。
（23-24八年级下·江苏淮安·期末）阅读下面诗歌，完成各题。
江村①
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米②，微躯③此外更何求。
【注释】①这首诗作于唐肃宗上元元年（760）夏，当时安史之乱还未平定，诗人在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②禄米：这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者的自谦之词。
11．首联中哪一字为诗眼？请结合第二、三联说说你的理由。
12．对于尾联所表达的情感，有两种解读。一是欢乐说，二是悲苦说。你认同哪一种，并作简要分析。
【答案】11．“幽”。分析：①自然风景宁静：燕子自由自在，鸥鸟相亲相伴，自在和谐②家人生活闲适恬淡：老妻画纸的可爱，稚子做钓钩的天真无邪，家人怡然自得。 12．示例：①认同欢乐说：作者饱经战乱之苦后，有朋友为他提供钱米，使他能够赏清幽之景，生活闲适，表达了作者对宁静生活的满足欣喜。（言之成理即可）
②认同悲苦说：尾联只要有朋友资助钱米，就别无所求了。这是作者处于战乱离散中的无奈之举，更能流露出诗人对自身处境的无奈以及忧国忧民之心。
【解析】11．本题考查诗歌内容理解。
首诗首联与颔联是对“江村”的自然环境描写，首诗首联与颔联是对“江村”的自然环境描写，“幽”是宁静、安闲的意思。结合首联和颔联意思“浣花溪清澈的江水，弯弯曲曲地绕村而流，在长长的夏日中，事事都显恬静、安闲。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。江水清澈，绕村而流，燕子飞舞，白鸥飞翔”可知，烘托出一派世外桃源一般的美丽风光，表现出江村自然环境的宁静。结合颈联意思“相伴多年的妻子在纸上画着棋盘，年幼的儿子敲弯了钢针要做成鱼钩”写人物的活动。老妻画棋盘，很明显是要和家人一起下棋。儿子制作鱼钩，是要去江水中钓鱼。一家人显得悠闲自在，恬淡安闲。因此“幽”是诗眼。
12．本题考查感情理解。可从“欢乐说”“悲苦说”选择一种，结合内容简要分析。
尾联意思是：有老朋友赠送我粮食和钱，我这个平凡卑贱的人还有什么可求的呢？“但有故人供禄米”一句使我们明白作者前面所描述的和乐安静的生活是建立在“故人供禄米”的基础之上的。而把尾联两句连起来读，其内在情绪与其说是庆幸与欢欣，不如说是一种无奈，一种辛酸。经过大半辈子的流离转徙，执著追求，被社会时代之流冲撞激荡，竟落得生活无着，渺无归属。尽管故人严武对自己关怀备至，但人生的失败感不能说不紧紧地压抑着一个自尊的男人的刚强的心，更何况这样的投靠还只是暂时的，不稳定的，一旦失去了“故人供禄米”的条件，生活又将陷入困顿流离之中。因此，对前途隐隐的担心和无尽的忧伤还时时地折磨着诗人的内心，使他即使在眼前家人团聚的情境下仍有浓重的如梦似幻感。所以作者的感情是欣喜中透露着悲苦。因此，既有“欢乐说”，也有“悲苦说”，两者都有道理。
如答“欢乐说”，可结合“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”和注释“当时安史之乱还未平定，诗人在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁”谈，经过大半辈子的流离转徙，在朋友的帮助之下，杜甫的生活终于安定下来，表达了作者的庆幸和快乐之情。
如答“悲苦说”，可根据作者“致君尧舜上，再使风俗淳”追求和一贯忧国忧民的思想，结合注释“当时安史之乱还未平定，诗人在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁”谈经过大半辈子的流离转徙，竟落得生活无着，靠朋友接济才能生活，“更何求”中包含着一个自尊的男人的刚强的心，更何况这样的投靠还只是暂时的，不稳定的，一旦失去了“故人供禄米”的条件，生活又将陷入困顿流离之中。因此，对前途隐隐的担心和无尽的忧伤还时时地折磨着诗人的内心，可见其悲苦。
（22-23八年级下·江苏南通·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
采桑子
[宋]晏殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声
13．如何朗读“时光只解催人老”？请从重音处理、情感把握方面提出朗读建议。
14．词中“好梦频惊”的“频”如何理解？词人“好梦频惊”的原因有哪些？
【答案】13．重读“催人老”一词，因为它能够从情感上表达作者对时光易逝的感慨。 14．“频”是“屡次”“多次”“一次次”的意思。
①因时光的流逝而惊梦，②因容颜的易老而惊梦。③因离别的痛苦而惊梦。 ④因无尽的思念而惊梦。⑤因西风的骤起而惊梦。⑥因月色的惨白而惊梦。⑦因高楼的雁叫而惊梦。
【解析】13．本题考查朗通技巧。
“时光只解催人老”意思是时光就那样，它只懂得催人老。“时光只解催人老”这是每一个珍惜时光的人同样都有的感受。看似平常，细想起来，所谓“时光”，到底是怎么回事，它除了每时每刻催人老去，还有别的什么意义表达作者对时光易逝的感慨。词人一入手就端出“催人老”这个问题逼到人们眼前，逼着人们不能不点头承认：这是无可奈何的事实。重读“催人老”一词，就能把读者的感情有力地调动起来了。
据此回答即可。
14．本题考查理解概括诗词内容。
“好梦频惊”的意思是几次次从梦里把人吹醒。“频”可以理解为“屡次”“多次”“一次次”。要分析“好梦频惊”的原因，就要理解诗词大意，“时光只解催人老”，是讲时光已逝，容颜衰老；“长恨离亭”是的“恨”离别之情；“昨夜西风急”的“急”是西风骤起，“淡月胧明”是月色暗淡，“高楼雁一声”是高楼的雁叫，这些都是梦惊醒的原因。
据此回答即可。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
水调歌头·游泳①
毛泽东
才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀，子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇②静，起宏图。一桥飞架③南北，天堑④变通途。更立西江石壁⑤，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
【注】①1956年6月1日，毛泽东从武昌游过长江到达汉口。6月3日，第二次游过长江；4日，第三次游过长江。②龟蛇：指龟山、蛇山。③一桥飞架：指武汉长江大桥，该桥为长江上第一座由中国人自己建造的桥梁，是五十年代重大工程之一，当时正在施工中，故属“宏图”。④天堑：南北朝时陈朝的孔范，称长江为天堑。⑤西江石壁：指计划中的长江三峡大坝。
围绕这首词，你和同学展开了讨论。
15．小明：起句“才饮长沙水，又食武昌鱼”，“才”“又”两个副词一气连贯，不仅是时间的连贯和空间的转换，也传达出作者（1） 的心情。
兰兰：“子在川上曰：逝者如斯夫！”这一句表现了诗人对（2） 的感叹，更有时不我待、只争朝夕的豪迈奋进。
16．小明：下阕尾句“神女应无恙，当惊世界殊”，一个“惊”堪称妙绝。
你：确实如此，其妙在： 。
【答案】15． 兴奋/轻快/愉悦/惊喜 时光流逝/时光易逝 16．惊，是指惊讶、惊奇，借“神女”之“惊”写出大桥飞架、大坝建成的宏伟气魄，烘托社会主义建设的伟大成就，表达诗人的自豪之情。
【解析】15．本题考查诗歌内容理解。
第①问：“才饮长沙水，又食武昌鱼”的意思是刚喝了长沙的水，又吃着武昌的鱼。诗人将两句古童谣信手拈来，改造用之，对仗工整，一方面点出了诗人的行踪，也说明了游泳的地点。“才”和“又”不仅是时间的连贯和空间的转换，传达出作者风尘仆仆巡视各地的兴奋而又轻快的心情，也抒发出作者对社会主义祖国无限深厚的感情，据此可概括出：轻快；
第②问：“子在川上曰：逝者如斯夫”意思是孔子站在河岸上说：“时光像河水一样流去。”运用了比喻和用典的修辞，形容过去的时光像江水一样流逝了，既有对时光流逝的感慨，也有对峥嵘岁月的怀念，也是感情的憧憬，表现只争朝夕、催人奋进的奋进气概，据此可填空：时光流逝。
16．本题考查炼字。解答时，联系整首诗歌，结合具体语境，分析该字词所传达的情感。
“神女应无恙，当惊世界殊”的意思是神女如果当时还在，必定会惊愕世界变了模样。“惊”的意思是惊奇、惊讶，结合“起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途”可知，大桥建成将会沟通南北，长江天堑将会畅通无阻，用神女为大桥建成而感到惊讶，衬托出社会主义建设新世界的伟大成就，劳动人民力量的伟大，同时也能感受到诗人的无比自豪之情。据此理解回答即可。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
白梅
王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
17．这首诗运用了什么写法？表现了诗人什么样的精神品质？
18．请发挥想象，用生动的文字描写“忽然一夜清香发”一句的画面。
【答案】17．对比/托物言志的手法。表现了诗人不与世俗同流合污，蔑视功名富贵的志趣和品格。 18．示例：忽然在一夜之中，全世界的白梅齐放，清香四溢，玉宇澄清。
【解析】17．本题考查表现手法及诗人精神品质。
“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘”意思是：白梅生长在有冰有雪的树林之中，并不与桃花李花混在一起，沦落在世俗的尘埃之中。运用对比、衬托的手法，梅花冰清玉洁，傲霜斗雪，不与众芳争艳的品格；借梅喻人，写自己的志趣、理想与抱负，诗人不像“桃李”落入世俗，而像白梅花一样高洁，表现了作者孤高傲世的情怀，表明自己洁身自好、不与世俗同流合污的志向。
18．本题考查描绘诗句画面。
“忽然一夜清香发”意思是：忽然间，这一夜清新的香味散发出来。
示例：白梅忽然在某个夜里竞相盛开，散发出优雅的香气，如同清风拂面，在空气中飘洒。
阅读下面这首诗，完成小题。
题青泥寺壁
[南宋]岳飞
雄气堂堂黄斗牛①，誓将直节报君仇岱
斩除顽恶还车驾，不问登坛②万户侯婚
[注]①贯斗牛：形容胆气极盛，直冲云霄。②登坛：升登坛场。这里指拜将封侯得高官。
19．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
20．朗诵这首诗时，如果配上合适的背景音乐，最合适的配乐风格是（ ）
A．柔和舒缓 B．激昂震撼 C．悲壮低沉
【答案】19．表达了诗人满腔英雄之气，忠心报君的思想；无视官场功名利禄，杀敌爱国的深情。 20．B
【解析】19．考查诗歌内容理解和情感把握。
诗歌大意：我的杀敌之气直冲霄汉，发誓用坚贞的气节为君王报仇。斩除金人迎回君王的车驾，不图谋拜将封侯、高官厚禄。
《题青泥市寺壁》是宋代抗金名将岳飞所作的一首七言绝句。题于青泥市（今江西新干县境）萧寺壁间。该诗描写了作者报效祖国，御侮杀敌的志向。诗中质朴无华，直抒胸臆，气势健举，表达了收复失地的坚强意志，和他只为报国血耻，不图拜将封侯的爱国主义精神。
20．考查诗歌内容理解。从诗歌的情感、内容、风格方面进行分析。
公元1133年（高宗绍兴三年），岳飞题此诗于青泥市（今江西新干县境）萧寺壁间。此时，抗金局势一派大好，但以秦桧为首的投降派正加紧与金议和。诗中表达了收复失地、洗雪靖康之耻的坚定信念，展示了作者高洁的人格和节操。这首诗却豪气流贯，激昂壮烈，具有鲜明的个性和强烈的感染力，所以应配激昂慷慨的乐曲。
故选B。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
夏夜追凉
宋·杨万里
夜热依然午热同，开门小立①月明中。
竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
【注释】①小立：暂时站立住。
21．对本诗赏析不正确的一项是（ ）
A．“追凉”，即觅凉、取凉。较之“觅”和“取”，“追”更能表现对“凉”的渴望。
B．中午时分，烈日暴晒，是一天中最为酷热的时刻，而“夜热”竟然与“午热”差不多，则“夜热”之甚，可想而知。
C．本诗的结尾“不是风”三字，暗示了“静”与“凉”之间的因果关系，巧妙地揭示静中生凉之理趣。
D．读完全诗，作者对夏日天气炎热的厌恶之情跃然纸上。
22．“竹深树密虫鸣处”这一环境描写有何作用？
【答案】21．D 22．①描绘出一幅树阴密密，竹林深深，虫声唧唧的夏夜图。②衬托出环境的清幽和静谧，表达了诗人惬意（舒适、宁静）的心情，为下文写作者微凉的感觉（静中生凉的主旨）作铺垫
【解析】21．本题考查诗句赏析。
D.“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”意思是：竹影婆裟，树荫浓密，只听到此起彼伏的虫鸣声，不时一阵阵清凉的感觉迎面飘来，可是这并不风。描写了环境的清幽、静谧；“不是风”，写出夜深气清、静中生凉的意趣，表达了作者对自然的热爱，以及夏夜纳凉的惬意。选项中“对夏日天气炎热的厌恶之情”是错误的；
故选D。
22．本题考查环境描写的作用。
“竹深树密虫鸣处”意思是：竹影婆裟，树荫浓密，只听到此起彼伏的虫鸣声。作者以清新、简洁的笔调勾勒出一幅竹林深深，树阴密密，虫声唧唧的夏夜图。“竹深树密”点明环境的清幽，“虫鸣”用以声衬静的写法突出了夏夜的静谧，表达了诗人夏夜纳凉的惬意心情。结合后文“不是风”可知，此句环境描写为后文突出“静中生凉”的主旨作好了铺垫。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
菊花
元镇
秋丛①绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
【注】①秋丛，即丛丛的秋菊。
23．你参加了学校的“诗文入画”的短视频比赛，“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”这句你将拍摄一个什么样的画面，请描述出来？
24．短视频做好后，你要把它发到朋友圈，为了让网友们能够了解诗歌的主题，请你可以结合内容给他配一段文字。
【答案】23．示例：诗人在秋日傍晚漫步菊丛赏花吟诗而乐不思返的画面。 24．诗人从菊花在四季中凋谢得最晚这一自然现象，引出了相关哲理，回答了爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
【解析】23．考查内容理解分析能力。
第一、二句“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”的意思是：一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。第一个“绕”，是写菊花环绕着房屋，描绘的是它满院盛开的景象；第二个“绕”是对人的动作描写，绕着篱笆观赏菊花，从而表现出诗人欣赏菊花时沉醉其中，不愿归家的心情。
24．考查内容理解和情感把握。
第三、四句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”是议论性的句子，意思是不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后再无花可赏。点明了诗人爱菊的原因：菊花是在百花之中是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便无花景可赏。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出了深微的道理，回答了爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。其中，当然也含有对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
25．古体诗《水夫谣》用“苦哉”统领全篇，描述了拉船纤夫的苦难。诵读后完成小题。
水夫谣
【唐】王建
苦哉生长当驿边，官家使我牵驿船。
辛苦日多乐日少，水宿沙行如海鸟。
逆风上水万斛重，前驿迢迢后淼淼。
半夜缘堤雪和雨，受他驱遣还复去。
夜寒衣湿披短蓑，臆穿足裂忍痛何！
到明辛苦无处说，齐声腾踏牵船歌。
一间茅屋何所值，父母之乡去不得。
我愿此水作平田，长使水夫不怨天。
读到“我愿此水作平田，长使水夫不怨天。”小茜同学联想到白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，她对两诗中“愿”字所描绘的人物内心不太理解。请你给她解释。
【答案】两诗中“愿”字都有期望、愿意之意。卖炭翁明明衣服单薄厌恶天寒，但却期望天寒，“愿”字刻画了卖炭翁内心矛盾，烘托了内心的悲苦。水夫明明受尽水上劳作之苦，但却愿意把水面幻想成耕作的田园，不埋怨。这更能烘托水夫内心无奈的悲痛。
【详解】本题考查对比阅读。
《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的意思是：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。“愿”的意思是：期望，愿望。人若“衣正单”，就应当希望天气暖和而免受其冻。但卖炭翁却“愿天寒”，因为卖炭的钱是他和家人的“身上衣裳口中食”。只要天气越冷，富贵人家为了取暖，便不会再狠心计较卖炭的价钱，那样他才能卖多一点钱。如此反常的人物心理，实在让人觉得“可怜”与“心酸”。这两句运用对比的表现手法，细致地揭示了主人公难言的艰苦生活以及复杂矛盾的心理活动，烘托了他内心的悲伤愁苦；
“我愿此水作平田，长使水夫不怨天”的意思是我期望这河水化做平整的良田，永远让拉船人不再嗟地怨天。“望”在这里的意思也是“期望、愿望”。结合上一句“一间茅屋何所值，父母之乡去不得”可知，纤夫的全部财产只有一间茅屋，本不值得留恋，可故乡却又舍不得离开。即使逃离水乡，他们的处境也不会好到哪去。没有了水上徭役，还会有陆上的徭役和租赋，田家遭受着官府同样的剥削和压迫。在无可奈何的境况下，纤夫只得把改变困境的希望寄托在这样的幻想中：“我愿此水作平田，长使水夫不怨天。”水变平田当然不现实，即使变了平田，他们也一样遭受官府的压榨欺凌。税负明明受尽水上劳作之苦，但却愿意把水面幻想成耕作的田园，这样才能勉强改善一下生活水平，这更能烘托水夫内心的伤痛，无可奈何，对水夫的心理描写细致，把内心世界揭示的淋漓尽致，让人感受到水夫的哀愁怨恨。
阅读下面的两首词，完成下面小题。
【甲】
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
【乙】
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
26．两首词中梅花的处境有共同之处，请结合词句加以分析。
27．陆游称赞梅花“花中节气最高坚”，请分别找出两首词中最能体现梅花“节气高坚”的语句。
【甲】
【乙】
28．毛泽东创作的《卜算子·咏梅》词前小序中写到“读陆游咏梅词，反其意而用之”，甲词的感情基调是孤寂苦闷，乙词的感情基调是 ，甲词赞美梅花 的精神，乙词赞美梅花无私奉献不居功的精神。
【答案】26．都生长在人迹罕至（偏僻、无人问津）之处，可以从“驿外断桥边”和“悬崖”得知；或都经受恶劣天气的摧残，可以从“更着风和雨”和“风雨送春归，飞雪迎春到”得知。（以上两个角度答出任一点即可） 27． 只有香如故 她在丛中笑 28． 乐观自信 高洁傲岸、坚贞不屈
【解析】26．考查对比阅读能力。
联系陆词中“驿外断桥边，寂寞开无主”和毛词中“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的内容可知，两首词中梅花都生长在人迹罕至、偏僻、无人问津的地方；
联系陆词中“更着风和雨”和毛词中“风雨送春归，飞雪迎春到”的内容可知，两首词中梅花都经受这恶劣天气的摧残。
27．考查对文章内容的理解。
陆词中“零落成泥碾作尘，只有香如故”意思是即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。“零落”，不堪雨骤风狂的摧残，梅花纷纷凋落了。落花委地，与泥水混杂，不辨何者是花，何者是泥了。从“碾”字，显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大。结果呢，梅花被摧残、被践踏而化作灰尘了。看，梅花的命运有多么悲惨，简直令人不忍卒读。但作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇，引起人们的同情；从写作手法说，仍是铺垫，是蓄势，是为了把下句的词意推上最高峰。虽说梅花凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘灰了，请看，“只有香如故”，它那“别有韵”的香味，却永远如故，一丝一毫也改变不了。表达出作者对梅花坚贞不渝品格的赞美。据此可提取为“只有香如故”；
毛词中“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”，意思是俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。俏丽的梅花开放于寒冬之时，它是春天的信使，预报春天就要到来，当春天真正到来时她已经飘零了。这就是梅花乐于奉献的性格，所以作者说梅花是“俏也不争春，只把春来报”。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”两句，描写春天降临繁花似锦的时候，梅花那种舒心高兴的样子。写出了花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。“笑”字写出了新时代梅花谦逊脱俗的品质。表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。据此可提取为“她在丛中笑”。
28．考查对诗歌内容和情感的理解。
第一空，从毛词“犹有花枝俏”“只把春来报”以及最后一句“待到山花烂漫时，她在丛中笑”可以感受到梅花乐观开朗的品质，营造了自信、乐观的感情基调。
第二空，陆词最后一句话“零落成混碾作尘，只有香如故”意思是纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上，表达诗人对梅花坚贞不渝、高洁伟岸品格的赞美。
阅读下面古诗文，完成下面小题。
菩萨蛮（宿水口）
【宋】洪臻
断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。紧马短亭西，丹枫明酒旗。
浮生长客路，事逐孤鸿去。又是月黄昏，寒灯人闭门。
（选自《唐宋词鉴赏辞典》，上海辞书出版社1988年4月第1版）
29．你参加了学校的“诗文入画”的短视频比赛，“断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里”这两句你将拍摄什么样的画面？
30．短视频做好后，你要把它发到朋友圈，为了让网友们能够了解诗歌的主题，你可以结合内容这样配文：
【答案】29．参考示例：雨后初晴，一道断虹斜插于东南方的长江之上，在夕阳落照之下，千山万水，一片紫翠。 30．参考示例： 词人写景时虽然心情平静舒畅，但是结尾时与孤灯相伴，产生了游子羁旅的抑郁无聊之感。
【解析】29．本题考查画面描绘。
作答此题，首先要结合诗句抓主要景物，通过联想和想象用优美的语言再现画面。其次，概括景物所营造的氛围特点。
示例：雨后初晴，一道美丽的彩虹在长江上空横卧，夕阳笼罩下的青山河水泛着一片翠紫色。
30．本题考查主旨理解。
本词上阕重在写景，下阕重在抒情。“浮生常客路，事逐孤鸿去”二句抒写词人客居此地的孤独之感，结尾“又是月黄昏，寒灯人闭门”二句从时间上看，则已暮色苍茫。“又是”二字，说明词人在外不知漂泊了多少个日日夜夜，尝尽了千愁万苦。时已云暮，词人只有点上寒灯，闭门独坐。
综上，上阕词人远眺断虹饮水，斜日含山，心情比较平静、舒畅；下阙词人闭门独坐，孤灯相伴，流露出游子羁旅思想愁绪。
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