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【期末考点突破】专题03 句子句法应用（专项训练）2024-2025学年 统编版（2024）语文八年级下册
一、选择题
1．在同学们的读后感中，标点符号使用无误的一项是（ ）
A．本次节目通过“乡而不俗，土而不粗，”的气质样貌，诗意生动的画面和平实质朴却带有哲思的语言，使观众如品一道道文化大餐。
B．莫言、贾平凹等当代文学大家都有扎根乡土的创作故事和精神成长历程。
C．2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批《国家级非物质文化遗产名录》。
D．安塞腰鼓多采用集体表演形式，鼓手少则数十人（称“挎鼓子”或“踢鼓子”），多时可达百余人。
2．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　）
当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子□黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳□绿的呢□是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波□——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”□若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
A．、 ； ， 。 ， B．。 ： ？ 。 ”，
C．、 ： ？ ， ，” D．。 ； ， ， ，
3．下列是对“世界读书日”活动邀请函的修改建议，其中正确的一项是（ ）
尊敬的王校长：
①您好！最美人间四月天，草长莺飞，生机盎然，我们即将迎来第30个“世界读书日”。②为了在书页间聆听智者低语，在思想碰撞中开启奇妙的旅程，在书香中感受知识的力量，校图书馆特发起此次活动。③兹定于2025年4 月23日19：00在学校图书馆召开“读书与成长”主题读书沙龙活动。④目的是为了激励更多同学热爱阅读，我们特邀请您担任活动嘉宾，并做读书分享。⑤真诚期待您的到来！
雅礼中学图书馆
2025年4月11日
A．第②句中的逗号应该改为分号。
B．第③句中的引号使用不准确，应改为书名号。
C．第②句搭配不当，“开启”应改为“开创”。
D．第④句句式杂糅，应删掉“目的是”。
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。
B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
C．天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好咯牙。
D．“好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就不算长了。
5．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。
B．“这是怎么啦，同学们？”张老师一进门就问。
C．光波长短不同，所含热量也不同：红、橙、黄光波长，含热量多，蓝、紫光波短，含热量少。
D．《红色歌曲唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀和对幸福生活的赞美。
6．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
坚守本心的内涵是什么□于个人而言，坚守本心是不因名利纷扰而迷乱的指明灯□于国家而言，坚守本心是不因风浪吹打而迷航的罗盘针。中国共产党人始终将为人民谋幸福□为民族谋复兴的初心和使命镌刻于党旗之上，铭记于心间深处。唯此坚守，方能助力国家秉持理想信念，描绘宏伟蓝图。
A．？ ； 、 B．？ ， ， C．。 ； ， D．。 。 、
7．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
去年发布的□2024年天津市节能降碳倡议书□倡议全体市民从自身做起，从点滴做起□减少使用一次性物品，主动购买节能环保产品，坚持开展□光盘行动□，自觉参与垃圾分类，优先选择绿色出行□倡导绿色生活新时尚。
A．“ ” ： 《 》 …… B．《 》 。 “ ” 。
C．“ ” “ 。 ” 。 D．《 》 ： “ ” ……
8．下列各组句子的标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A．中国共产党的第二、三次全国代表大会分别在上海和广州召开。
B．调查显示：网络游戏是毒害青少年的主凶，国家要整治了。
C．你是愿意过一种先苦后甜的生活呢？还是愿意过一种先甜后苦的生活？
D．赤卫军、青年团、红领巾，走着咱英雄几辈辈人。
9．下列各项中分析正确的一项是（ ）
①北国之城，春天是要郑重登场的。②一路微风，一路行人，都加快了向春深处赶路。③最飘逸的是柳树叶，最耀眼的是迎春花，最动人的是山桃花。④花朵成片，或游如飘带，或状如泼彩。⑤更多嫩嫩的绿呀黄呀紫呀，争先恐后从路边、地里、山坡和空中溢出来，流向四处。⑥它们都在憋着一股劲儿，迎接春姑娘的登场。
A．“郑重登场”“一路微风”“流向四处”三个短语的结构各不相同。
B．句②搭配不当，修改方法是把“加快”改为“增加”
C．“往前走，色彩的层次逐渐多了起来。”这句话适合放在句③之前。
D．句④主要运用了夸张的修辞手法，句⑥主要运用了比喻的修辞手法。
10．下列修辞手法运用不当的一项是（ ）
A．我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
B．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
C．春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。
D．无数条淙淙流淌的小溪就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
11．下列说法有误的一项是（ ）
文化是一个国家重要的软实力，中华优秀传统文化是在历史发展中对物质、精神等方面的整合与凝结。它蕴含着高度的民族认同感，发扬鲜明的民族性特征。中华优秀传统文化具备了高度的教育意义和动员作用，促使国民不断提升团结和凝聚意识。中国人的与众不同，不是外在的黄皮肤、黑头发、黑白分明的眼睛，而是华夏儿女有着赤子之心，有着民族文化的内核。正是这种民族文化认同感使中国虽然经历百年的战乱和内忧外患，依然是一个统一的国家。
A．“蕴含”“提升”是动词，“整合与凝结”是并列短语，“统一的国家”是偏正短语。
B．“文化是一个国家重要的软实力”的主干为“文化是软实力”。
C．文中画波浪线的句子运用了对比的修辞手法。
D．文中画横线的句子有语病，修改方法是把“发扬”改为“具有”。
12．阅读下面材料，选出下列表述有误的一项（ ）
堪骄傲，我中华佳节，誉满人间。春节申遗成功，同学们共享申遗喜悦。
张亚楠：①我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
王晓蕾：②厉害了！我的中国年！
盂子泰：③中国正以“春节”这一独特的符号传递着同各国人民相知相亲、携手同行的美好愿望。
纪婷婷：④我们中国年喜庆的旋律会传遍世界的每一个角落。
A．①句的主干是“我国的春节列入非物质文化遗产名录”。
B．②句用感叹的语气表达了晓蕾由衷的赞叹和自豪。
C．③句中的“同各国人民相知相亲、携手同行”作为定语修饰“愿望”。
D．④句运用夸张的修辞手法，突出了春节在世界上的影响力。
13．编辑部的同学举办了“清明短诗征集”活动，并要求来稿短诗中至少运用一处修辞。其中不符合要求的短诗是（ ）
A．打着响鞭的雨，催赶着两边的脚步/去年的青草，又活回来/翠绿爬上碑头/苍白的花，开在心里。
B．每年的今日/都有一茬思念/随着布谷鸟响亮的叫声/水汪汪地生长在后人的心间。
C．蒙蒙的细雨，织成一张粘粘的网/锁住我深深的依恋/奶奶的笑容呵/近在眼前。
D．杏花雨，落无声/酒残梦天放晴/闹中守住心底静/无风无雨过清明。
14．下列说法错误的一项是（ ）
A．一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。（十七八岁相邻两数字连用表示概括，通常不用顿号。）
B．看到同志们的认真负责，使我很受教育。（句子没有主语，去掉“看”或者“使”）
C．你们杀死一个李公仆，会有千百万个李公仆站起来。（运用借代的修辞手法）
D．文化教育（并列短语）祖国大地（偏正短语）消灭敌人（补充短语）
15．下列对句子的修辞手法及作用判断有误的一项是（ ）
A．千声万声呼唤你（夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情）
B．杜甫川唱来柳林铺笑（拟人，表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的感情）
C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来（比喻，描绘了延安人民热烈欢迎诗人的欢乐场面）
D．母亲延安就在这里（比喻，抒发了诗人再回延安时的兴奋和激动，以及见到亲人的喜悦心情）
16．对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。
B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。——此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。
C．要是你能够让这个人的心变软，那么还有什么事不可以做到？——此句运用设问的修辞手法，表明说服这个人不是不可能的。
D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。——此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情本题。
17．判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项（ ）
A．高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（ 对偶 ）
B．布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（ 夸张 ）
C．床头屋漏屋干处，雨脚如麻未断绝。（ 比喻 ）
D．朱门酒肉臭，路有冻死骨。 （ 夸张 ）
18．下列句子运用修辞手法与其他各句不同的一项是（ ）
A．青山横北郭，白水绕东城。（《送友人》）
B．山光悦鸟性，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》）
C．无意苦争春，一任群芳妒。（《卜算子·咏梅》）
D．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记·虽有佳肴》）
19．对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。（比喻）
B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（排比）
C．山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。（反复）
D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……（反复）
20．对下列句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（　　）
（1）今天，这里有没有特务？你站出来！
（2）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。
（3）无耻啊！无耻啊！
A．（1）设问　（2）引用　（3）反复 B．（1）反问　（2）比喻　（3）反复
C．（1）反问　（2）引用　（3）反复 D．（1）设问　（2）比喻　（3）反复
21．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！
B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
C．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
D．自从远离故土，为了生活不停地奔波，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
22．下列没有使用修辞手法的一项是（　　）
A．我们应当牢记使命，为人民服务，遇问题当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
B．我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
C．返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
D．他好像他的哥哥，不光是外表，甚至连他内在的东西，也几乎一模一样。
23．对下列各句运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（夸张）
B．月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。（比喻）
C．这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。（借代）
D．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（比喻）
24．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．是否具备良好的心理素质，是我们学考能否取得好成绩的条件之一。
B．学校开展的“国学课堂”活动，有助于更多同学传承并了解中华优秀传统文化。
C．为整治“中国式过马路”的交通现象，交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路。
D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
25．找出下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．西安市轨道交通集团相关负责人预计，“五一”3天小长假，地铁2号线发送乘客总数将近百万人次左右。
B．为了增强我们的理解能力和欣赏水平，了解诗歌的一些体裁知识，是很必要的。
C．中国驻菲大使馆要求菲方立即释放被扣渔民，归还渔民财产，杜绝今后不再发生类似侵权行为，不要采取任何挑衅行为。
D．长沙铜官窑曾是唐代著名的外销瓷窑，开创了中国陶瓷彩绘的先河，对世界陶瓷发展产生了深远影响。
26．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过这次活动，使同学们认识到 “诵读经典” 很重要。
B．有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。
C．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
D．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
27．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．观看《哪吒之魔童降世》的幕后特辑，使观众们深刻理解了国产动画制作的艰辛历程。
B．火尖枪全名为“紫焰蛇矛火尖枪”，是一件珍贵的太乙真人在昆仑玉虚宫炼制的神器。
C．据导演饺子创作手记显示，《哪吒》引发共鸣的根本原因是由于它精准击中了当代年轻人的身份焦虑造成的。
D．哪吒那句“我命由我不由天”的呐喊，不仅充满了逆天改命的热血豪情，更深深触动了当代青年的心灵。
28．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．这部小说之所以受到广大读者喜爱的原因，是因为它塑造了丰富立体的人物形象和跌宕起伏的情节。
B．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模，努力打造美丽校园。
C．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D．书信不仅传递感情，更传承文化，同时记录了时代的变迁。
29．下列的句子中没有语病的一句是（ ）
A．通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。
B．住宿环境的好坏，服务质量的优劣，都是宾馆行业健康发展的重要保证。
C．目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。
D．在巡检排查过程中，我市电力部门发现并解决了居民用电方面的问题。
30．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．一个人是否幸福，取决于他懂得用豁达去包容世界，拥有创造幸福的力量。
B．国家将通过产业发展、基础设施建设等五大措施，继续推动脱贫地区特色产业可持续发展。
C．《开学第一课》以“团结·科学·担当”三个篇章展开讲述，彰显了“人民至上·生命至上”的崇高。
D．我校采取课间操的方式组织同学们每天跑步，旨在让同学们增强体质，提高健康水平为目的。
31．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．中国深海空间站将让工作人员在近1000米以下的深海中工作生活两个月。
B．《哪吒2》能否冲进全球影史票房榜前三，都将取决于海外市场的表现。
C．DeepSeek不仅是中国本土团队的突破性探索，更是梁文锋个人的标志性成果。
D．我们的校园餐旨在满足学生的营养需求，保障其健康成长和良好饮食习惯。
32．下列各项中分析正确的一项是（ ）
不经意间的一件小事蕴含温暖，不起眼的一件物品饱含真情。它们悄无声息地治愈了我们的心灵。即使这个世界千疮百孔，也有人对你真心以待，给你无微不至的关心。所以，在前行的路上，你应该抬起头来去发现身边的美好，放慢脚步去感受身边的温情，这样就会收获惊喜。
A．文中加点词语“关心”“感受”都是动词，“饱含真情”是动宾短语。
B．“不经意间的一件小事蕴含温暖”一句中，“不经意间”是状语。
C．“它们悄无声息地治愈了我们的心灵，”一句中，句子主干是“它们治愈心灵”。
D．划线句子有语病，应该把“发现”改为“寻找”。
33．读下面语段，选出下列说法有误的一项是（ ）
00后小将杨倩以251.8环的佳绩摘得东京奥运会金牌，北京冬奥会上谷爱凌成功挑战1620超高难度夺冠，花滑选手金博洋刷新了个人赛季最好成绩，战胜自己。建团百年之际，回顾自身奋斗经历，生动讲述你的“青春独家记忆”，你的故事一定同样精彩！
A．文中加点词“最”的词性是形容词，形容金博洋的成绩好的程度到了极至。“自己”“经历”的词性分别是代词和名词。
B．“成功挑战”“你的故事”“同样精彩”三个短语的类型相同。
C．画线句的句子主干是“杨倩摘得金牌”。
D．句子“你的故事一定同样精彩！”是一个感叹句，表达了作者相信你的故事很精彩的强烈感情。
34．下列各项中分析错误的一项是（ ）
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁……人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
A．“一幅”是数量词，“陷入”是动词，“哀哀打旋”是偏正短语。
B．“或”“于是”是连词，“罩在七色彩虹中”是动宾短语。
C．画线句中“它们”是主语，“散”是谓语。
D．“兼容了喜、怒、哀、怨、愁……人的各种感情。”此句中，应将“……”改为“——”。
35．下列语法知识解说有误的一项是 （　　）
A．句子按用途和语气分类，可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。“好一个安塞腰鼓！”属于感叹句。
B．“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”句子中的“农民”“躯体”“能量”都是名词。
C．“元气淋漓”“沉稳而安静”“牛皮鼓面”“变得燥热”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语、补充短语。
D．“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。”这个句子的主干是“后生在面前”。
36．下列各项中分析有误的一项是（ ）
凡是有责任感、使命感的中国作家，都应该为实现“中国梦”而献出我们的真情与真力。文学需要作家提升自身素养。时下，相当多的作品浅薄、粗俗、水分多，这与作家自身的能力、知识和素质不够有直接关系。文学创作不是一般性的简单劳动，而是一种与时代同呼吸、与人民共命运的精神行为。作家必须要不断提高自己的创造水平和感悟能力。
A．选文的第一句是陈述句，最后一句是祈使句。
B．“文学需要作家提升自身素养”一句中，“文学”是主语，“作家”是宾语。
C．“作家必须要不断提高自己的创造水平和感悟能力”一句中，“不断”是状语，用“[]”标示。
D．“文学创作不是一般性的简单劳动”这一句的主干是“创作不是劳动”。
37．下列各项语法知识中，表述不正确的一项是（ ）
A．“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”是陈述语气。
B．“游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”，这句话的主干是“游击队员穿过树林和青纱帐”。
C．“石头的颜色不同，也常常说明着地球上的变化”一句中的“常常”是介词。
D．“非常高兴”“时光流逝”“高大雄伟”“提高成绩”，这四个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。
38．下列关于语法知识的表述不正确的一项是（ ）
A．“这难道不是天经地义的事情吗”是个反问句，用不着回答。
B．一般来说，祈使句有命令、请求、催促、劝说等不同的语气。在书面上，语气强烈的句子使用叹号，语气较和缓的则用句号。
C．“他从不和别人吵嘴。”这个句子的主干是：他吵嘴。
D．“住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”这句话中的“一位”是定语，修饰主语“老人”。
39．下列句子表达或判断有误的一项是（ ）
A．“现在想来，她对我的爱好文学、接近文学产生了多么有益的影响”这句话有语序问题。
B．“他给我讲了怎么在草原上捕狼、驯狼、以及狼和人战斗。”这个句子的结构完整。
C．“止咳祛痰片，它的主要成分是由桔梗、贝母等材料配制而成的”这个句子的语病是句式杂糅。
D．“别人云亦云。”“你真是我们的开心果！”这两句分别是祈使句和感叹句。
40．下列说法不完全正确的一项是（ ）
A．“我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船”中“仍然、着”分别是副词和助词。
B．“安塞腰鼓、大雁归来、登勃朗峰”分别为偏正短语、主谓短语和动宾短语。
C．“傅雷在艺术方面有很深的造诣。”这个句子的主干是“方面有造诣”。
D．“恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？”是一个疑问句。
41．下列各项中分析不正确的一项是（ ）
一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富。小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这条小路的两边挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。
炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或粗短的烟囱里，冒着淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，在原野的庄稼树木上，更萦绕在整个村子的上空，笼罩成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气又好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在揭示着村庄的活力。
A．“薄雾轻笼”“轻烟渐淡”是主谓短语，“细腻烟雾”是偏正短语。
B．“小路可以一直延伸到山沟沟的最深处”中“山沟沟的最深处”是句子的宾语。
C．“炊烟是农村最美的一张名片”中“炊烟”“名片”是名词，“最”是副词，“一张”是数量词。
D．句子“跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在揭示着村庄的活力”，其中“揭示”一词换作“彰显”更合适。
42．下列各项中分析正确的一项是（ ）
①“和”是中华民族的文化基因之一。②其承载着中华民族的价值取向，影响着中华民族的生活方式，强化着中华民族自我认同的凝聚力。③中华民族历来提倡“远人不服，则修文德以来之”，这对和平解决争端、构建和平世界具有重大启发意义。④以和平、和睦、和谐为内核的“和”理念是植根于中华民族灵魂深处的文化基因。⑤其为世界各国共创平等合作、互利共赢的美好未来绘制了蓝图。
A．“承载”是动词，“凝聚力”是名词，“历来”是副词，“这”是介词。
B．“生活方式”“解决争端”“互利共赢”三个短语的结构类型各不相同。
C．第④句中“植根”是谓语，“文化基因”是宾语。
D．第⑤句中的“其”指代的内容是“中华民族灵魂深处的文化基因”。
43．下列各项中分析正确的一项是（ ）
①千山位于辽宁省鞍山市东南，素有“东北明珠”之称，它不但是国家重点风景名胜区，也是辽宁省文旅的一张靓丽的名片。②都说千山山清水秀，到那里一看，果然名不虚传。③如果说奇峰是千山的奇观，那么漫山遍野的松柏则是千山奇观中的奇观。④千山松柏苍翠，林木茂盛，它们或昂首挺立，直上苍穹；或老枝纵横，盘根错节；或小枝纤细，匍匐山岩，百年以上的古松有万余株。⑤千山以其秀丽多姿的景色款待着八方来客。
A．“山清水秀”“漫山遍野”“老枝纵横”三个短语的结构各不相同。
B．句④选择关系的复句，句中的“它们”指代的内容是“千山松柏”。
C．句⑤的句子主干是“千山款待来客”。
D．①句表述正确，没有语病，而句②是病句，修改方法是把“都说”删掉。
44．下列各项中分析正确的一项是（ ）
①作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。②扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。③糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有用绫、绢的。④“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。⑤神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。⑥小小的风筝，承载的不仅仅是飞翔的梦想，还有对五谷丰登的美好祈盼，对亲朋好友平安康泰的真诚祝福。
A．“作为”是动词，“关键”“坚韧”“承载”都是形容词。
B．“文化遗产”“五谷丰登”“真诚祝福”三个短语都是偏正短语。
C．句④画线部分是病句，修改方法是：在“应用”后加“的体现”。
D．句⑤的句子主干是：故事、瑞兽是常见的绘画题材。
45．下列各项中分析正确的一项是（ ）
①如何在一众高水准作品中脱颖而出，成功抓住观众“味蕾”，成为创作者面临的挑战。②需要注意的是，美食和人文在纪录片中的比例应“调配”适当，保持美食故事的“原汁原味”。③近年来，美食类纪录片如雨后春笋，不断丰富观众的文化“餐桌”。④《生活如沸》系列作品视角独特，将重心放在表达美食背后的人文内涵。⑤火锅是载体，亲情、友情、乡情等不同情感为主线，感动了不少观众。
A．“保持”“感动”是动词，“和”是介词，“高水准作品”是偏正短语。
B．“了”“的”是助词，“如何”是代词，“视角独特”是主谓短语。
C．第③句中“纪录片”作主语，“近年来”作状语，“不断”作谓语。
D．文段的正确顺序是③①⑤④②。
46．下列各项中分析不正确的一项是（ ）
①2025年春晚众多精彩纷呈的节目中，武术与书法相融合的表演《笔走龙蛇》，以其独特魅力在众多节目中不孚众望、脱颖而出，成为观众心中的最爱。②七八十位演员用肢体动作模仿书法笔画，以武作笔，以地为纸，用身体书写出一个个大气磅礴的汉字，订将太极和草书结合，演绎出动静相宜的东方美学。③正是通过武术的阳刚与书法的阴柔相互映衬，使整个节目仿佛完成了一场跨越艺术边界的对话。④《笔走龙蛇》不仅仅是一个节目，更是一次文化的传承与创新。
A．语段中的加点词语“书法”“模仿”“演绎”的词性分别是名词、动词、形容词。
B．语段中的“独特魅力”“脱颖而出”“相互映衬”三个短语的结构类型完全相同。
C．语段中第③句是病句，应删除“通过”或“使”。
D．语段中画线句子是递进复句。
二、填空题
47．指出下列句子运用的修辞手法。
（1）它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。( )
（2）骤雨一样，是急促的鼓点。( )
（3）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。( )
48．长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
赏析：运用 的修辞手法，用“树皮”比喻脸膛，用“树根”比喻粗眉毛，用“泡沫”比喻灰白的鬈发，形象地写出了托尔斯泰的这张脸除了 之外，实在没有什么可爱之处。
49．正确判断下列各句中的修辞手法，写在括号里。
①千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！( )( )
②杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。( )
③千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！( )( )
④对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。( )( )
50．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。
本句运用了 的修辞手法，把“南极洲”比作“ ”，生动形象地写出了南极异常 ，冰天雪地的特点。也补充说明了漂移到南极的恐龙等动植物走向灭亡的原因。当然如果从说明方法的角度来说，这叫 。
51．下列语句有语病，请修改。
（1）随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。
修改意见：
（2）《汉字听写大会》不仅锻炼了同学们的书写水平，还加深了大家对汉字文化的热爱。
修改意见：
52．画线句子有语病，请将修改后的句子写在下面。
参观运城博物馆 了解河东古老文明
从4500万年前的“世纪曙猿”化石，到“舜歌南风”“嫘祖养蚕”“禹凿龙门”等远古传说，再到华夏先民4600多年对盐湖的开采利用史……来一趟运城博物馆，仿佛开启了一次感受人类起源和中华文明早期历史。
运城古称“河东”，如果把黄河比作母亲，运城就在母亲的臂弯里。相传，轩辕黄帝曾在此扫地为坛，尧、舜、禹曾在此建都兴业，因此这里也被称为“最早的中国”。
修改后的句子：
53．指出下列句子使用的修辞手法。
（1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
（2）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏。
54．选出下面语段中画线句子有语病的一项。（ ）
今年春节期间，（A）我市文化旅游系统组织开展了丰富多彩的文化活动。免费开放了公共图书馆和文化馆，并提供内容丰富的线上服务。（B）山城曲艺场推出了儿童剧《老虎拔牙》、话剧《焦裕禄》等剧目，（C）博物馆举办了《新时代科技——太空空间站等图片展》活动。（D）这些活动极大地提高了广大市民的文化生活。
55．【活动二：演讲展现魅力】
同学们围绕“和”字的文化内涵收集、整理了大量的资料。在活动课上，思思同学联系社会实际发表了以下的即席讲话。请完成相关问题。
同学们，“和”是中国文化的精髓，以和为贵，万物共荣。中国的“美丽乡村”建设，实行了城乡和谐的宏伟目标；中国努力延伸橄榄枝，通过“一带一路”，打造了人类命运共同体；防控新冠肺炎疫情，中国与世界守望相助、同舟共济。生活在同一个地球村中，地球的和谐______每一个人的幸福。
（1）语段中画横线的句子搭配不当，应将 改为 。
（2）语段中画波浪线的句子谓语缺失，应在“和谐”后增加谓语成分，如：
56．在括号里写出下列句子的病因。
A．不管鸟儿的翅膀多么完美，即使不凭借空气，也无法飞上蓝天。( )
B．农民工返乡就业问题，广泛引起全社会关注。( )
C．经过党和政府的共同努力，使贫困户的生活质量状况得到明显改善。( )
D．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。( )
57．下面语段有两处语病，请找出修改。
①俄罗斯总统普京致电习近平主席，对疫情给中国很多家庭带来痛苦和损失表示慰问，祝愿所有患者早日康复。②他表示，相信在习近平主席领导下，中方采取的坚决措施一定会阻止疫情不要蔓延并将损失减少到最低程度。③俄罗斯人民愿向友好的中国人民提供必要协助，俄罗斯有关部门将与中方相关部门开展最密切协作，以尽快消除我们面临的这一共同敌人。
（1）第 句，修改意见
（2）第 句，修改意见
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《【期末考点突破】专题03 句子句法应用（专项训练）2024-2025学年 统编版（2024）语文八年级下册》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D D D B A D A C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A D D C C D C A A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D D B A D B D D D B
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B C A B D B C C B C
题号 41 42 43 44 45 46
答案 B B C C B A
1．B
【详解】本题考查标点符号的使用。
A.“乡而不俗，土而不粗，”中，去掉后引号末尾前的逗号，它在句中只是短语成分，不需要额外停顿。而且引文是句子的一部分（非独立引用），修改后的句子是：本次节目通过“乡而不俗，土而不粗”的气质样貌，诗意生动的画面和平实质朴却带有哲思的语言，使观众如品一道道文化大餐。所以该选项标点使用错误；
C.书名号使用不当，“国家级非物质文化遗产名录”并非书籍名称，不能用书名号，应该去掉，所以该选项标点使用错误；
D.括号及其内容是对“鼓手”的解释说明，应紧跟在“鼓手”后面，即“鼓手（称‘挎鼓子’或‘踢鼓子’）少则数十人，多时可达百余人”，所以该选项标点使用错误；
故选B。
2．D
【详解】本题考查标点符号的使用。
第一空，此空前是一个意思和结构完整的句子，句子已经说完，所以句末用句号；
第二空，此空前后“黄的……”“绿的……”是两个分句，从两种颜色来进行说明，是并列关系，因此用分号；
第三空，“呢”不是疑问语气，只表示句中的一般停顿，因此用逗号；
第四、五空，都是句子中的一般停顿，都用逗号；
故选D。
3．D
【详解】本题考查标点及病句运用。
A.有误，第②句句中逗号使用正确，此处是三个并列的状语，用逗号隔开表示停顿，使句子节奏更清晰，无需改为分号；
B.有误，第③句句中的引号使用正确，“读书与成长”是活动主题，不是书籍名称，不能用书名号；
C.有误，第②句“开启奇妙的旅程”搭配恰当，“开启”指打开、开创，与“旅程”搭配符合语言习惯，“开创”一般与“事业”“局面”等搭配；
故选D。
4．D
【详解】本题考查标点运用。
A.句子中的“到底是个什么样子”是陈述句中的间接引语，并非直接提问，应使用逗号而非问号。
B.并列的形容词短语“多么壮阔，多么豪放，多么火烈”之间应用顿号分隔，而非逗号。
C.冒号后列举的两个分句（“熬小鱼刺多……”“炸麻花梆硬……”）内部已有逗号，需用分号分隔，而非逗号。
故选D。
5．B
【详解】本题考查标点符号辨析。
A.“自然状况”和“文化环境”是并列的短语，应该使用顿号；
C.“红、橙、黄光波长，含热量多”和“蓝、紫光波短，含热量少”是并列的分句，中间应该用分号；
D.“红色歌曲唱响津城”是活动名称，应该用引号；
故选B。
6．A
【详解】本题考查标点符号的使用。
第一处：“坚守本心的内涵是什么”提出疑问，所以此处应使用问号；
第二处：“于个人而言，坚守本心是不因名利纷扰而迷乱的指明灯”与“于国家而言，坚守本心是不因风浪吹打而迷航的罗盘针”是从两个方面来回答首句提出的问题，两个句子句式相同，为并列关系，所以此处应使用分号；
第三处：“为人民谋幸福”和“为民族谋复兴”为句中的并列短语，所以此处应使用顿号；
故选A。
7．D
【详解】本题考查标点符号。
第一、二个方框：《2024年天津市节能降碳倡议书》这是一个文件的名称，通常用书名号标注。
第三个方框：倡议全体市民从自身做起，从点滴做起这是一个总述性的句子，后面的内容“减少使用一次性物品，主动购买节能环保产品……”是具体的倡议内容，所以这里可以用冒号引出下文。
第四、五个方框：“光盘行动”是一个特定活动的名称，可以用引号标注。
第六个方框：“主动购买节能环保产品，坚持开展‘光盘行动’，自觉参与垃圾分类，优先选择绿色出行”是具体的倡议内容，“倡导绿色生活新时尚”是总结性的话，所以中间可以用省略号表示列举的省略。
故选D。
8．A
【详解】本题考查标点符号。
B.“调查显示”后面的冒号使用不当，因为“调查显示”后面的内容并不是对“调查显示”的具体解释说明，而是一个完整的句子，而且“：”必须关涉到句末，“国家整治了”不是“：”关涉的内容，综述，应将“：”改为“，”；
C.选择性问句，第一个问号应改为逗号；
D.“赤卫军”“青年团”“红领巾”是并列的短语，他们之间的“、”应改为“，”，还有句子列举的“几辈辈人”并不是全部人物，句号应改为省略号；
故选A。
9．C
【详解】本题考查语法知识运用能力。
A.“郑重登场”中“郑重”修饰“登场”，是偏正短语；“一路微风”中“一路”修饰“微风”，也是偏正短语；“流向四处”中“流向”是动词，“四处”表示方向，是动补短语。所以“郑重登场”和“一路微风”结构相同；
B.“加快”与“赶路”不搭配，不是把“加快”改为“增加”，而是应在“赶路”后加上“的步伐”；
C.句③开始描述各种植物的色彩，此句放在句③之前，能自然引出句③对不同植物色彩的描写，分析是正确的；
D.句④“或游如飘带，或状如泼彩”，将花朵的形状比作飘带、泼彩，运用的是比喻的修辞手法，并非夸张；句⑥“憋着一股劲儿”“登场”，赋予了“它们”人的动作情态，运用的是拟人的修辞手法，不是比喻；
故选C。
10．D
【详解】本题考查修辞手法。
D.“小溪流淌”与“脉搏跳动”虽然都有动态的感觉，但“小溪流淌”是一种连续的、平缓的流动，而“脉搏跳动”是有节奏的、间歇的跳动，二者的特点并不相似，将“小溪”比作“脉搏”不恰当，不能准确地表现出小溪流淌的特点。所以该选项修辞手法运用不当。故选D。
11．C
【详解】本题考查基础知识。
C.有误，文中画波浪线句子“中国人的与众不同，不是外在的黄皮肤、黑头发、黑白分明的眼睛，而是华夏儿女有着赤子之心，有着民族文化的内核”，并没有把两个对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，不属于对比的修辞手法，选项说法错误；
故选C。
12．A
【详解】本题考查句子成分、修辞手法、标点符号。
A.提取句子主干，就是要把句子中的修饰成分去掉，留下句子的核心部分，即主语、谓语和宾语。
主语部分：“我国申报的”是用来修饰后面内容的定语，可去掉；“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”中，“——中国人庆祝传统新年的社会实践”是对“春节”的进一步说明，属于修饰成分，也可去掉，所以主语核心是“春节”。
谓语部分：“成功”是用来描述“列入”这个动作的状态，是状语，可去掉，“列入”就是谓语动词。
宾语部分：“联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”中，“联合国教科文组织”“人类非物质文化遗产代表作”都是对“名录”的修饰，可去掉，所以宾语核心是“名录”。去掉修饰成分后，句子的主干就是“春节列入名录”。
故选A。
13．D
【详解】本题考查修辞手法的判断和理解。
A.“打着响鞭的雨”是比喻，把雨比作响鞭。“催赶”是人的动作，赋予雨人的行为，所以用了拟人。后面“去年的青草，又活回来”中的“活”也是拟人，青草复活了，赋予生命。“翠绿爬上碑头”中的“爬”同样是拟人，表现青草再次长满碑上了；
B.“都有一茬思念”这里“一茬”通常用于植物，比如一茬庄稼，所以把思念比作植物生长，是比喻。“水汪汪地生长”也是用水的状态形容生长，用了通感。运用了拟人的修辞；
C.“蒙蒙的细雨，织成一张粘粘的网”这里明显是比喻，把雨比作网。“锁住我深深的依恋”中的“锁住”是拟人，将依恋被网锁住。运用了比喻的修辞；
D.本句诗歌没有运用修辞手法；
故选D。
14．D
【详解】本题考查基础知识。
D．“文化教育”为偏正短语，“消灭敌人”是动宾短语；
故选D。
15．C
【详解】本题考查修辞手法。
C.有误，“白羊肚手巾”“红腰带”具有鲜明的延安特色，这里代指“亲人们”，因此修辞手法是借代而非比喻；
故选C。
16．C
【详解】本题考查修辞手法。
C.有误，句子运用了反问的修辞，强调了这个人地心很难变软，难以说服，而不是“设问”的修辞；
故选C。
17．D
【详解】本题考查修辞手法。
D.“朱门酒肉臭，路有冻死骨”通过富贵与贫苦的极端对比，突出社会矛盾，修辞手法是对比，不是夸张；
故选D。
18．C
【详解】本题考查修辞手法。
A.句意为：青山横亘在城郊的北侧，白亮亮的河水环绕在城郭的东方。这句主要运用了对偶的修辞，“青山”对“白水”，“横”对“绕”，“北郭”对“东城”，形象地描摹出一幅寥廓秀丽的图景。同时通过“青”与“白”也形成了色彩上的对比，描绘出清晰生动的画面。
B.句意为：山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。除了拟人之外，还运用了对偶的修辞，其中“山光”对“潭影”、“鸟性”与“人心”，“悦”对“空”。另外“鸟性”运用了拟人，原本鸟是没有性格的，“悦”字写出了鸟儿自由自在地飞鸣欢唱的情态，“空”字写出了诗人见到禅院的优美景色而内心宁静平和的感受。
C.句意为：梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。“争、妒”运用拟人的修辞，表现了梅花像人一样有意识的行为，强调其不争不夺、独立高洁的特点。
D.句意为：虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。运用的是对偶的修辞手法，阐述学习的重要性。
故选C。
19．A
【详解】本题考查修辞手法理解。
A.有误，“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过”此句中“呆呆的”一词将腰鼓赋予了人的“呆呆”这一神态特点，运用的是拟人的修辞手法，而不是比喻。
故选A。
20．A
【详解】本题考查修辞。
（1）“今天，这里有没有特务”“你站出来”这两句自问自答，运用的是设问的修辞；
（2）句中的“桃色事件”是引用国民党报纸上的话，运用的是引用的修辞；
（3）句中两次重复“无耻啊”，表示极端的愤慨，运用的是反复的修辞；
故选A。
21．D
【详解】本题考查学生正确辨析并使用修辞手法能力。
A.“身长翅膀吧脚生云”是夸张的说法，表达了诗人回延安的急切心情；“母亲”是比喻延安，直接抒发对母亲延安的思念之情 ；
B.连用三个“容不得”的句子，是排比的修辞手法；
C.把连山比作兽脊，是比喻；“向船尾跑去了”赋予山以人的动作，是拟人的修辞手法；
D.“像”在这里表示举例子，所以该项没有运用修辞手法；
故选D。
22．D
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
A.借代，“乌纱帽”代指官职；
B.拟人，“旅行”“偷偷摸摸”将春雁人格化，赋予它们人的行为和情感；
C.比喻和拟人，把“返回的雁群”比作“凋零的枫叶”； “欢呼”将鸟儿人格化 ；
D.“好像”表比较，不是比喻修辞，该句没使用修辞手法；
故选D。
23．B
【详解】本题考查修辞的判断。
B.“仿佛”“似的”在这里都不是比喻词，只表示猜测，所以本句不是比喻句；
故选B。
24．A
【详解】本题考查病句辨析。
B.语序不当，将“传承”和“了解”调换位置；
C.成分残缺，“解决”缺少宾语中心语，应在句末加上“的问题”；
D.缺少主语，去掉“通过”或“使”；
故选A。
25．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．“将近”和“左右”表意重复，“将近百万人次”表示接近但不到百万人次，“百万人次左右”表意模糊且与“将近”语义冲突，应删去“将近”或“左右”；
B．“增强”和“欣赏水平”搭配不当，“增强”一般与“能力”等搭配，可改为“为了增强我们的理解能力，提高我们的欣赏水平” ；
C．“杜绝今后不再发生”否定不当，“杜绝”本身就有阻止某事发生的意思，应删去“不再”；
故选D。
26．B
【详解】本题考查病句辨析。
A.“通过……使……”造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”；
C.“他的晚年”语序不当，应改为“晚年的他”；
D.“为了避免今后不再发生”否定不当，应删去“不”；
故选B。
27．D
【详解】本题考查病句的辨析。
A.句子缺少主语，应删去“使”；
B.语序不当，“是一件珍贵的太乙真人在昆仑玉虚宫炼制的神器”应改为“是太乙真人在昆仑玉虚宫炼制的一件珍贵的神器”；
C.句式杂糅，可删去“由于”和“造成的”；
故选D。
28．D
【详解】本题考查病句辨析。
A.句式杂糅，可删去“的原因”；搭配不当，“跌宕起伏”前加上“设置了”；
B.搭配不当，删去“和规模”；
C.两面对一面，可在“养成”前加“能否”；
故选D。
29．D
【详解】本题考查病句辨析。
A.成分残缺，可删去“通过”或“使”；
B.两面对一面，在“健康发展”前加上“能否”：
C.搭配不当，将“提高”改为“增强”；
故选D。
30．B
【详解】本题考查病句辨析。
A.两面对一面，前半句“是否幸福”是两种情况，而后半句“懂得用豁达去包容世界，拥有创造幸福的力量”只表达了一种肯定的情况，没有对应“不幸福”时的情况，可在“懂得”和“拥有”前分别添加“是否”；
C.成分残缺，“彰显了……”缺宾语，可在句末加上“理念”；
D.句式杂糅，“旨在……”和“以……为目的”两种句式杂糅在一起，可将“为目的”删去；
故选B。
31．B
【详解】本题考查病句修改。
A.前后矛盾，应将“近”或者“以下”去掉一个即可；
C.语序不当，应将“中国本土团队的突破性探索”和“梁文锋个人的标志性成果”的位置对调；
D.成分残缺，应在“良好饮食习惯”之前补充“培养”
故选B。
32．C
【详解】本题考查基础知识。
A .文中加点词语“关心”是名词；
B.“不经意间”在“不经意间的一件小事蕴含温暖”一句中是定语，修饰“小事”；
D.划线句子没有语病，无需把“发现”改为“寻找”；
故选C。
33．A
【详解】本题考查基础知识综合。
A.“最”作为副词，用于表示在程度上达到极点，超过其他同类的人或事物。在“最好成绩”中，“最”强调了成绩的出色程度，是在一定范围内达到的顶级、极致的水平；
故选A。
34．B
【详解】本题考查基础知识综合。
B.分析错误。“罩在七色彩虹中”是动补结构，而非动宾短语。
故选B。
35．D
【详解】本题考查句子成分辨析。
D.有误。“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”中，“百十个斜背响鼓”定语，“后生”是主语，“如百十块被强震不断击起的石头”是状语，“狂舞”是谓语，“在你的面前”为补语。因此，句子的主干应该是“后生狂舞”；
故选D。
36．B
【详解】本题考查句子分析。
B.“文学需要作家提升自身素养”一句中，“文学”是主语，“需要”是谓语，“作家提升自身素养”是宾语；
故选B。
37．C
【详解】本题考查语法知识。
C．“常常”是副词。
故选C。
38．C
【详解】本题考查语法知识。
C.提取主干时，“不、没有、没”等这些否定词不能删掉。“他从不和别人吵一句嘴。”这个句子中，“他”是主语，“从不和别人”作状语，“吵”是谓语，“一句”作定语，“嘴”是宾语。句子主干是：他不吵嘴。
故选C。
39．B
【详解】本题考查句式及病句。
B.有误。本句缺少宾语，应在“战斗”后添加“的故事”；
故选B。
40．C
【详解】考查语法知识。
C．“傅雷”为主语，“在艺术方面”为状语，“有”为谓语，“很深的”为定语，“造诣”为宾语。按照“主语＋谓语＋宾语”的形式提取句子主干。主干为：傅雷有造诣。
故选C。
41．B
【详解】本题考查语法知识和病句的辨析修改。
B.有误，“山沟沟的最深处”是“延伸”的结果，应该是句子的补语，并不是宾语；
故选B。
42．B
【详解】本题考查词句分析。
A.“这”是代词，不是介词；
C.“是”是谓语，“植根于中华民族灵魂深处的文化”是定语；
D.第⑤句中的“其”指代的内容是“以和平、和睦、和谐为内核的‘和’理念”；
故选B。
43．C
【详解】本题考基础知识。
A.“山清水秀”：并列结构，“山清”和“水秀”是并列关系；“漫山遍野”：并列结构，“漫山”和“遍野”两个部分是并列关系；“老枝纵横”：主谓结构，“老枝”是主语，“纵横”是谓语。因此，题干中“三个短语的结构各不相同”的说法是错误的；
B.句④是并列关系的复句（“或……或……或……”表示列举，而非选择），所以此选项有误；
D.句②：“都说千山山清水秀，到那里一看，果然名不虚传。”“都说”并不冗余，删掉后句子会缺少主语（“千山山清水秀”是客观描述，而“都说”强调普遍看法）。句②不是病句，无需修改。因此选项D是错误的；
故选D。
44．C
【详解】本题考查基础知识。
A.“作为”在句中表示身份或行为的依据，是介词，而非动词；“承载”表示承受支撑物体，是动词，而非形容词；
B.“五谷丰登”是主谓短语，不是偏正短语；
D.句⑤的句子主干应该是“故事、花鸟瑞兽是题材”，“常见的绘画”作定语；
故选C。
45．B
【详解】本题考查相关语法知识及句子的正确排序。
A.“和”是连词（连接“美食”与“人文”），而非介词。
C.对“不断”的句子成分分析错误。“不断”是副词，作“丰富”的状语，而非谓语。
D.正确语序应为③（总起）→①（提出问题）→④（举例《生活如沸》）→⑤（对《生活如沸》展开内容分析）→②（总结比例问题）。D的排序③①⑤④②颠倒了④⑤的逻辑顺序，错误。
故选B。
46．A
【详解】本题考查基础知识综合。
A.“演绎”有铺陈、发挥、展现等意思，在语句中表示把太极和草书结合的内容展现出来，是动词，不是形容词；
故选A。
47． 排比 比喻 比喻
【详解】本题考查对修辞手法的掌握。
（1）句三个句式相同的句子连用，是排比。
（2）句把安塞腰鼓的鼓点，比作骤雨，是比喻。
（3）句把“多水的江南”比作“易碎的玻璃”，是比喻，生动形象地表现了江南的柔美秀丽。
48． 比喻 邋遢
【详解】本题考查语句赏析。
由“皱似树皮的黝黑脸膛”、“眉毛像纠缠不清的树根”、“灰白的鬈发像泡沫一样”，可知运用了比喻的修辞手法；用“树皮”比喻脸膛，用“树根”比喻粗眉毛，用“泡沫”比喻灰白的鬈发，生动形象的外貌描写勾画了人物的轮廓，结合几个喻体树皮、树根、泡沫可知，这几个喻体本身就不美丽，结合“皱”“纠缠不清”“堆”等词可知，整张脸并不平整、整洁，故通过这几个喻体生动写出了托尔斯泰的邋遢，为后文作铺垫，给人留下深刻难忘的印象，使人产生美的遐想。
49． 夸张 比喻 拟人 夸张 反复 比喻 拟人
【详解】本题考查修辞手法的判断。
①句“千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！”中，“千声万声”使用了夸张的修辞手法，强调呼喊的次数之多，表达了对母亲延安的思念。同时，“母亲延安”是一个比喻，将延安比作母亲，形象生动地表达了对延安的眷念之情。
②句“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”中，“唱”“笑”“招”运用了拟人的修辞手法，赋予了杜甫川和柳林铺以人的动作，渲染了欢迎场面的热烈，表现了诗人故地重回无限喜悦的感情。
③句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”使用了夸张的修辞手法，突出延安十年来变化之大，看也看不过来。“也不够我走来也不够我”运用了反复的修辞，表达了诗人对延安城强烈的热爱赞美之情。
④句“对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣”中，“母亲延安换新衣”运用了拟人的修辞手法，赋予延安以人的动作，形象地描绘了延安面貌的焕然一新。“母亲延安”是一个比喻，将延安比作母亲，表达了对延安的眷念之情。
50． 比喻 全球的大冰箱 寒冷 打比方
【详解】本题考查修辞手法和说明方法。
“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖”运用了比喻的修辞，把“位于南极中心部位的南极洲”比作了“全球的大冰箱”。结合冰箱制冷的特点可知，这个比喻形象的写出了南极洲的特点是异常寒冷。
运用比喻修辞的句子从说明方法的角度去分析就是打比方的说明方法。打比方的好处是形象生动地说明了某个问题。“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖”运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了南极异常寒冷。
51． 删去“随着”或“使”。 将“锻炼”改为“提高”，或将“水平”改为“能力”。
【详解】本题考查病句修改。
（1）该句成分残缺。因为“随着”和“使”两个词连用导致了句子没有明确的主语。可以删除“随着”或者“使”。
（2）该句搭配不当。首先，“锻炼”与“书写水平”搭配不当，可以将“锻炼”改为“提高”，或将“水平”改为“能力”。
52．来一趟运城博物馆，仿佛开启了一次感受人类起源和中华文明早期历史的旅程（来一趟运城博物馆，仿佛开启了一次感受人类起源和中华文明早期历史之旅）
【详解】本题考查修改病句。
成分残缺，应该在句末加上“的旅程”或者“历史之旅”。
53．（1）比喻、反复；（2）比喻
【详解】本题考查修辞手法的使用。
（1）句中把“山崖”比喻成“牛皮鼓面”，使用了比喻的修辞手法，生动形象写出腰鼓齐鸣的壮观、震撼。连续三个“隆隆”，使用了反复的修辞手法，增强语势，让人犹如身临其境。
（2）句中把“鼓点”比喻成“骤雨”，把“流苏”比喻成“旋风”，使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出鼓点的密集，流苏飞扬起来的急速和流畅。
54．D
【详解】此题考查病句的辨析与修改。
D.有误，这个句子成分残缺，应在句末补充上“水平”；
故选D。
55． （1）实行 实现 （2）关乎（关系到）
【详解】本题考查病句辨识与修改。
（1）画横线句“中国的‘美丽乡村’建设，实行了城乡和谐的宏伟目标”语病是动宾搭配不当，将“实行”改为“实现”；
（2）画波浪线句“生活在同一个地球村中，地球的和谐______每一个人的幸福”没有谓语，可补写“关系到”或“关乎”。
56． 关联词误用或词语误用，把“即使……也……”改成“如果……就……” 语序不当，把“广泛”移到“全社会”后面 成分残缺或主语残缺，把经过或使删掉 一面对两面或前后矛盾，在“一个人能”后面加“否”
【详解】本题考查修改病句。
A.搭配不当，“空气”是“鸟”飞行的条件，因此将 “即使……也……”改成“如果……就……”；
B.语序不当，把“广泛”移到“全社会”后面；
C.成分残缺，缺少主语，把“经过”或“使”删掉；
D.搭配不当，在“一个人能”后面加“否”，变成两面对两面的搭配关系。
57． 第②句 修改意见：去掉“不要” 第③句， 改意见：末尾加“的威胁”；或者把“消除”改成“消灭”
【详解】（1）句②中“阻止”和“不要”两个否定词语，表达了肯定的意思，成了“希望疫情蔓延”了，表意错误，去掉“不要”。
（2）句③中“以尽快消除我们面临的这一共同敌人”，提取主干就是“消除敌人”，搭配不当，应该是“消灭敌人”，或者在句末加上“的威胁”。
答案第1页，共2页
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