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参考答案
（4 分）（1）衷 绚
（2）A 理由：“丛生”有“聚集生长”之意，（跟“充满”照应），能突出道路多艰的句意。（“萌生”有“开始生长”之意，与句意不符。）
2.（10 分）①潭影空人心 ②天涯若比邻 ③人不独亲其亲
④浮云游子意 ⑤抟 扶摇而上者九万里⑥求之不得
⑦辗转反侧 ⑧一任群芳妒 ⑨拣尽寒枝不肯栖 ⑩ 寂寞沙洲冷（每空 1 分）
3.C
4.D
5.（3 分）①萝卜的吃法②温和③萝卜的民俗意义
6.（6 分）（1）运用拟人的修辞手法，“性情温和”“绝不骄傲自矜”，形象地写出了萝卜的温和朴实、浑身是宝，体现了萝卜的无私奉献，表达了作者对萝卜的赞美及喜爱之情。
（2）重音落在“简单”“便宜”“脆生”“物美价廉”上，这几个形容词简单明了地写出了萝卜的特点，经过简单烹饪也能有美好的滋味，这样设计朗读更能够表达出作者对萝卜的赞美、喜爱及自豪之情。
7.（4 分）引用《酌中志》中的记载，再现了当时“咬春”的风俗，引出萝卜的民俗意 义，突出了萝卜在人们生活中的特殊地位，丰富了文章内容，增添了文化内涵，使 文章读来饶有趣味。
8.（4 分）文学创作和生活是密不可分的。文学创作带有作者的生活印记，是记 忆中的生活。在文中，老北京沿街叫卖萝卜的小贩，扯开嗓门的吆喝声，写出了老 北京的生活图景。作者在进行文学创作时，还原了生活的真实。如写吃萝卜皮时， “滚刀块”“皮略带些肉”，拌调料，浇花椒油的“刺啦一声”生活化的描写，“齐 活儿”口语化的表述，还原了做萝卜皮时的过程，写出了老北京的烟火气，传递了作者对传统民俗文化的喜爱和对劳动人民智慧的敬意。
9.（1）在大学课堂上用英语回答问题遭同学嘲笑
（2）很多小的变化就是从某一刻开始的，你必须保持定力静静等待（不是原句，只提到定力-1）　
10.①身份认同。董宇辉说出自己与某些听众同样是农村出身的身份，引起这部分听众感情上的共鸣。
②亲身经历。在演讲中，董宇辉没有空洞的理论说教，而是真诚地讲述切身的经历和成功事例，增强了演讲的说服力和感染力。（出身、亲身经历各2分）
11.采用自我解嘲法，可以增强演讲语言的幽默感。
如董宇辉举出自己在用英语回答问题时，因发音不标准，让老师和同学误认为他在说方言而遭到嘲笑，形象而幽默地说明了自己当时英语发音的不标准。
又比如董宇辉说有些人认为他长得和兵马俑很像，他解释是自己去看了17次兵马俑，因为看得多了所以长得像，巧妙地化解了网友对他外貌的评价，显得风趣幽默且大度。　（方法1分，结合具体语句分析2分）
12.示例：选A. 保尔。保尔是一个具有非凡定力的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚强不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的非凡定力与意志所能达到的最高境界，这也使他最终克服种种困难完成了著作。（结合相关内容对所选人物的定力进行阐述，言之有理即可。）　（写出具体挫折，如何应对4分）
13.(1)③ （2）于是 （3）白色 （4）休息
14. 乃 拨 花 砌/憩 庭 阴/清 风 逐 人/日 色 留 兴
15. ①宾客举止优雅从容、超脱世俗，如“以茶酌而代焉”“卧指青霭，坐攀香枝”等；
②环境清新美好，有诗情画意，如“清风逐人，日色留兴”“闲莺近席而未飞，红蕊拂衣而不散”；
③茶本身具有美感，给人美好恬静的感受，如“殷凝琥珀之色，不令人醉”。（答出任意两点，结合具体内容分析即可）
16.示例一：小文 诗人在处理政务之余，在园中随意栽种茶树，见茶树与草共同生长，喜在心头，流露出其对茶的喜爱和对自由闲适生活的热爱与向往。
示例二：小语 尾联将“茶”人格化，写茶因能与草共同生长，能与幽人对话而感到高兴，从中流露出诗人对茶的喜爱以及对隐逸生活的向往。
①茶有药用价值；②茶汇聚天地之灵气；
③茶水呈现出优美姿态，给人以美的感受；④饮茶代表着清新、优雅的生活方式；
⑤茶寓意着不屈的气节，寄托着古人淡泊隐逸的高洁情怀。（答出4点即可）
【译文】
材料一：茶汤表面的泡沫，薄的叫“沫”，厚的叫“饽”，轻细的叫“花”，像枣花在圆形的水池上漂荡浮动。又像回环曲折的潭水与小洲中新生的浮萍。又像晴朗天空中的鳞状浮云……
《荈赋》中说“（茶刚泡好时，茶叶）亮丽如积雪，光泽像春天欣欣向荣的花木”，(真)是这样。
材料二：三月初三上巳节，是(人们汇聚在水边)沐浴、宴饮的日子。（这一天）诸位宾客建议用喝茶来取代(宴饮的习俗)。于是，(大家)拨开铺满鲜花的台阶，在庭院树阴下休息，清风拂面，日色助兴。(有的人)闲卧着手指青云，(有的人)坐着手攀花枝。闲玩的黄莺靠近宴席不肯飞去，枝头的红色花蕊落在了衣服上，(用手)拂拭它们也不散落。于是叫人沏一壶香茶，(茶叶)漂浮在白色的杯子里，茶汤呈琥珀色，(闻着)不禁让人心醉，(品一下)只觉神清气爽。在座的有南阳邹子、高阳许侯，身边的好友均为红尘俗世外的高雅之士，怎么能不吟诗呢？杭州市保俶塔申花实验学校 2024学年第二学期 5月质量调研
八年级 语文
命题；八年级语文备课组 审核：九年级语文备课组
1、独立作业分试题卷和答题卷两部分。满分 120 分，时间 120 分钟。
2、答题必须书写在各规定区域之内，超出答题区的答案将被视为无效，不得出现个人信息，
否则视为作弊。
一、积累（20 分）
1.下面是习主席对青少年的寄语。请你完成后面题目。（4 分）
新时代中国青年要勇于砥砺奋斗……奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、
完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘 ▲
（A. 丛生 B. 萌生）、充满坎坷。强者，总是在挫折中不断奋起、永不气馁……（zhōnɡ)
▲ 心希望中国青年积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、
为人类的奉献中焕发出更加（xuàn） ▲ 丽的光彩！
（1）根据拼音，写出相应的汉字。（2 分）
（zhōnɡ） ▲ 心 （xuàn） ▲ 丽
（2）根据语境，为横线处选择恰当的词语，并说明理由。（2 分）
选择 ▲ （A. 丛生 B. 萌生），理由： ▲ 。
2. 老师整理了古诗文名句寄语青少年。请你将下表补充完整。（10 分）
寄语 古诗文名句 出处
洗涤身心，放飞灵魂 山光悦鸟性，① ▲ 。 常建《题破山寺后禅院》
积极向上，乐观豁达 ②海内存知己， ▲ 。 王勃《送杜少府之任蜀州》
推己及人，尊老爱幼 故③ ▲ ，不独子其子。 《大道之行也》
珍惜友谊，别情依依 ④ ▲ ，落日故人情。 李白《送友人》
志向高远，一鸣惊人 鹏之徙于南冥也，水击三千 《北冥有鱼》
里，⑤ ▲ 。
孜孜不倦，追求美好 ⑥ ▲ ，寤寐思服。 悠哉悠 《诗经·关雎》
哉，⑦ ▲ 。
独立不倚，不争宠邀媚 无意苦争春，⑧ ▲ 。 陆游《卜算子·咏梅》
高洁自许，不随波逐流 ⑨ ▲ ，⑩ ▲ 。 苏轼《卜算子·黄州定慧院
寓居作》
3．下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A．各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作，确保社会和谐稳定。
B．我国已建立各类自然保护地近万处，约占陆地领土面积的 18%左右。
C．重视不重视，落实不落实，决定了道法课在立德树人中能否发挥关键作用。
D．人口政策的制定，需要考虑到每个人现实的生活和内心的感受，已经成为全社会共识。
4．填写在横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
从李白留下来的作品看，他创作的题材是宽广的。他既_______，也写出国家的动乱，
人民的悲苦；既________，也描绘祖国壮丽的山川；既______，也面对当世，评说同时代的
一些人物；既_______，也涉及市井小民……在他笔下，呈现的是广阔的社会和大自然的图
景。
①把笔触伸向社会现实
②写个人的志向、抱负、游历和怀才不遇的愤懑
③探索历史的过去，褒贬古人
④写上层人物
A．①②③④ B．③①②④ C．②①④③ D．②①③④
二、文学类文本阅读（17 分）
萝卜帖
肖复兴
①萝卜是我国一种古老的菜蔬，起码有着上千年的历史。早在《诗经》中就有记载，在
北魏贾思勰的《齐民要术》中，已经有了萝卜种植的描述。至此之后，历代诗文中，写萝卜
的不胜枚举。
②其中有一首七律宋诗的前半首，印象最深：“晓对山翁坐破窗，地炉拨火两相忘。茅
柴酒与人情好，萝卜羹和野味长。”之所以印象深，它所写的“破窗”“地炉”“茅柴”，都是
地道平民家中常见的东西，和萝卜很是相配。作为普通百姓四季生活的看家菜，萝卜和白菜
的地位，并驾齐驱，是双主角。诗中说萝卜“野味长”，野味，可不是如今吃惯了油腻之后
人们品尝的野味，而是贫寒人家的家常味。
③萝卜的做法很多，吃法丰富，而且，最大的好处是一年四季都可以吃，并非如春笋一
样的时令菜。但除杨花萝卜外，别的萝卜最好吃的季节，是秋季刚上市的时候。这是萝卜的
青春季，和人一样，最嫩、最脆、最水灵、最生机勃勃。这时候，在老北京，沿街叫卖萝卜
的小贩，会扯开嗓门儿吆喝：萝卜——赛梨！
④萝卜，性情温和，虽然带一点微辣，那是它的小脾气。在和别的菜或肉一起做的时候，
很容易水乳交融，那一点小脾气，即便没有完全消失殆尽，也会变得像小姑娘撒娇一般温婉
动人。
⑤萝卜的性情温和，还表现在它浑身是宝，绝不会因自己得意的某一处而骄傲自矜。比
如菜花，只有花可以吃，托着它的叶子和菜梗，便不能吃。萝卜从头到尾，都可以吃，它的
皮，它的缨子，都可以吃。缨子焯过水和不焯水，拌凉菜，都好吃。不焯水的，格外脆，带
有田野的清新，《本草纲目》里，李时珍说的就是不焯水生吃。焯水后要立刻过凉，有那种
熟女般刚柔兼济的脆，加盐糖香油和柚子醋或香醋，和香干碎拌一起，比饭店里香干马兰头
还好吃。缨子剁碎做成馅，不要肉，只搁一点儿粉丝和虾皮，包包子，会有任何一种馅都没
有的味道，爽口，带有一丝丝中草药的味儿。
⑥萝卜皮也很好吃，做菜的时候，萝卜和皮最好在一起，不要分开，其中杨花萝卜尤是。
如果把它的皮削掉再吃，无论生吃凉拌还是红烧，味道已经减去大半，它的灵魂似乎也随之
而去，所谓皮之不存，魂将焉附？萝卜皮可以单吃。在北京，这样单吃的是心里美的皮，滚
刀块，切得要厚一点儿，皮略带些肉，拌上盐、糖、老抽、醋，最后浇热花椒油，刺啦一声，
齐活儿！简单，便宜，脆生，酸甜可口，色彩明丽，是地道的下酒菜，如今成了不少饭店里
一道物美价廉的凉菜。
⑦萝卜连肉带皮带缨子，全部吃掉了，它的根部，泡在水里，不几天，可以开出晶亮的
小黄花，在冬天大雪纷飞的日子里，它是萝卜的还魂成精，对我们最后温暖的回眸一瞥。
⑧在我国，萝卜的高光时刻，在立春那一天。立春要咬春，咬什么？咬的就是萝卜。看
明刘若愚著《酌中志》中记载：“立春前一日，顺天府于东直门外迎春，凡勋戚内臣，达官
武士，赴春场跑马，比较优劣。至次日立春，无论贵贱，皆嚼萝卜，曰‘咬春’。”看，立春
日咬萝卜，不仅普通百姓，也包括王公贵族。这是全民上下的风俗，这一日，萝卜风光备至，
成为不可或缺的主角。
⑨为什么立春一定要咬萝卜呢？这也是有讲究的。咬春，不只为看色彩鲜艳的外表，也
不只为了咬出甜甜的味道，而要咬出一些辛辣的味道，取的就是古人说的咬得草根断则百事
可做之意。没有经历这个苦，春是不会来到的，春也就没有了意义。咬春吃萝卜，一个咬字，
是心情，更是心底埋下吃得了苦的一种韧劲儿，是中国人特有的一种风俗，是民俗化的道义，
潜移默化在代代人的心里。萝卜这样的一种独特意味，在其他众多蔬菜中是没有的。
⑩萝卜，入馔，也入文入诗入画。历代画萝卜的画作，写萝卜的诗文不少，如果把它们
收集齐全，会洋洋大观。十九世纪，法国曾经专门为他们的玫瑰花出版过一本洋洋洒洒的《玫
瑰圣经》。如果我们汇编成一本图文并茂的萝卜大全，肯定得是我们萝卜的永乐大典。
（选自《文汇报》，有删改）
【散文·脉络】
5.作者围绕“萝卜”依次写了哪些内容及特点？请仿照示例，简要概括。（3 分）
萝卜菜蔬的历史（悠久）——① ▲ （丰富）——萝卜的性情（② ▲ ）——
③ ▲ （独特）
【散文·语言】
6. 阅读下列句子，完成括号里的任务。（6 分）
（1）萝卜的性情温和，还表现在它浑身是宝，绝不会因自己得意的某一处而骄傲自矜。
（请从修．辞．角．度．赏析句子的表达效果。）
（2）简单，便宜，脆生，酸甜可口，色彩明丽，是地道的下酒菜，如今成了不少饭店
里一道物美价廉的凉菜。（请从重．音．、．停．连．等角度任选其一，设计朗读，并阐明理由。）
【散文·技法】
7. 简要分析文章第⑧段中引用《酌中志》的作用。（4 分）
【散文·主旨】
8. 结合本文和下面的文字，从文．章．选．材．和语．言．风．格．角度，谈谈你对文学创作的理解。（4 分）
文学是记忆的，而生活是关系的，文学在叙述它的记．忆．的时候表达的又是生．活．。
——贾平凹
三、实用类文本阅读（15 分）
一个人的定力，决定他最终能走多远
董宇辉
同学们有没有经历过这样的情况？经过长时间的练习你依然默默无闻，但如果你还一直
持续专注并不断暗示自己，你做的是对的事情，在未来的某个时刻，你可能就获得了你想要
的或者是你意想不到的结果。我们发现：其实聪明很多时候是智慧的天敌，当我们太会计较
得失的时候，往往容易退缩。我认为，定力很重要，有时候，一个人的定力，决定他最终能
走多远。
我在西安的一所外国语大学就读，有一天老师安慰我说：“董宇辉，你可以说普通话，
你尽量不要说方言哈。”（听众笑）实际上，我当时是在用英语回答问题。不止这一次，后面
只要我在班级回答问题，全班就会哄堂大笑，所以我一开始上大学的经历其实是非常痛苦的。
A. 我出生在一个农村家庭，可能普通的城市或者小乡镇里头出来的孩子，更能理解我的心
情，就是你从小要强，无法接受自己在课堂上连老师的问题都回答不好，那样你就会很焦虑
很紧张。
尽管这样，我还是要鼓励大家永远不要忘记成长里的阵痛。往往不开心的人，更容易做
出伟大的成就。不开心的诗人会写出流颂千年的诗篇，不开心的作家会写出获得大家好评的
作品。
如果在一两个时刻里，你感觉自己总是闷闷不乐的，你要暗示自己会成为一个人才。我
当时就是这样骗自己的。B.我当时每天就苦练英语，练着练着，有时候我也会很沮丧。但苦
练很长时间的英语之后，有一次上口语课，老师听后一反常态说没想到你的口语进步还挺大
的。我突然感觉到自己的付出被看见了，虽然它小到不值一提。
下课之后老师说：我有个同学从国外来西安旅游，但我没有时间，你能帮我当个导游，
给他介绍一下西安的美景吗？我说当然可以。那天，我带着这个嘉宾去西安的景点打卡，像
什么大雁塔、兵马俑、华清池。当时我很兴奋，我把他带到了大雁塔下，看唐僧那个铜像。
我记得那天晚上，我看着唐僧铜像的时候，不由自主地跟那个外国人讲，你想理解唐僧
取经的一种使命感吗？然后我就想到了罗素《我为什么而活着》里面的一段话，就是：对知
识的渴望，对爱情的追求，对人类苦难难以遏制的同情心，这三种简单而强烈的激情，苦苦
支配我的一生。我用英语说出这些话的时候非常激动，甚至手舞足蹈、语无伦次。然后我回
头发现那个外国嘉宾，他的脸上也流出了泪水，很激动。
那是一个农村出身，一直很自卑，尝试在大学里寻找自我，探清人生未来方向的年轻人，
第一次用自己的表现获得了外部的认可。请大家记住，很多小的变化就是从某一刻开始的，
你必须保持定力静静等待。在人生的曲线里，你也不知道是哪个点起了转折作用，当你重重
摁下那个点（转折点）的时候，日后的经历会告诉你，你当时的判断是对的，你的人生很有
可能从转折点之后，一发不可收拾。
C. 那个外国嘉宾专门给我们学校老师发了一个短信，表扬我具有诗一般的语言和非常
饱满的激情。然后老师以后所有的朋友来西安都联系我，那一年我去了兵马俑 17 次。我后
来听很多人说我和兵马俑有夫妻相（听众大笑），我说这个是有道理的，看得久也确实长得
像（网友曾开玩笑说董宇辉和兵马俑长得像）。
直到连续完成导游、翻译、接待外宾的任务之后，我发现，我越来越敢于展示自己，我
的英语也越来越醇熟，这对于我后面在新东方做老师以及在东方甄选做直播能爆火都是一种
无形的铺垫。
【晓之以理，动之以情】
9. 晓之以理要做到条理清晰，阅读文章完成本文的思路梳理。（4分）
作者先提出观点：定力很重要，定力决定一个人最终能走多远。接下来作者首先列举了
自己（1） 的经历，然后鼓励读者
不要忘记成长里的阵痛。其次作者列举自己苦练英语，给外宾当导游获得认可的例子，告诫
读者记住（2） 。
10.情是理达成的催化剂，结合文章中 A、B、C 三个画线句，分析董宇辉的演讲能以情动人
的原因。（4分）
【锤炼语言，有感染力】
11.董宇辉的演讲语言充满幽默感，结合演讲实录中听众发笑的部分，选择一处分析观众发
笑的原因。（3 分）
【勾连名著，积累感悟】
12. 文中提到，“有时候，一个人的定力，决定他最终能走多远”，以下哪一位人物的经历可
以支撑这个观点，请选择并阐述理由。（4 分）
A. 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） B. 孙少平（《平凡的世界》） C. 贝多芬（《名人传》）
四、阅读以下材料，探究古诗文中“茶”的文化内涵。（18 分）
材料一：华①之薄者曰沫，厚者曰饽，轻细者曰花，如枣花漂漂然于环池之上。又如回
潭曲渚，青萍之始生。又如晴天爽朗，有浮云鳞然……
《荈赋》②所谓“焕如积雪，晔若春敷”，有之。 （选自陆羽《茶经》）
【注释】①华：指茶汤表面的泡沫。②《荈（chuǎn）赋》：晋代杜育所作，主要涉及从
茶树生长至饮用茶叶的全部过程。
材料二： 三月三日茶宴序（节选） 吕 温
三月三日，上巳①禊饮②之日也。诸子议以茶酌而代焉。乃拨花砌憩庭阴清风逐人日色留
兴。卧指青霭，坐攀香枝。闲莺近席而未飞，红蕊拂衣而不散。乃命酌香沫，浮素杯，殷凝
琥珀之色，不令人醉，微觉清思。座右才子南阳邹子、高阳许侯，与二三子顷为尘外③之赏，
而曷④不言诗矣。
【注释】①上巳：即上巳节，俗称三月三。②禊（xì）饮：指上巳节“沐浴、宴饮”之
习俗。③尘外：红尘俗世之外的。④曷（hé）：为什么，怎么。
材料三： 喜园中茶生 [唐]韦应物
洁性不可污，为饮涤尘烦。
此物信①灵味，本自出山原。
聊因理郡余②，率尔③植荒园。
喜随众草长，得与幽人言。
【注释】①信：的确，确实。②理郡余：处理郡守事务的闲余时间。③率尔：轻率，随
便。
材料四：茶味苦，饮之使人益思、少卧、轻身、明目。 （选自《神农本草经》）
【任务一 解茶之意】
13.请根据表格中的提示方法，解释加点词的释义。（4 分）
文言词语 方法提示 加点词释义
青萍之始．生 查阅词典法：①起头，最初；②根本，本源； （1） ▲
③刚刚，才（填序号）
乃．拨花砌 课内迁移法 乃．记之而去（《小石潭记》） （2） ▲
浮素．杯 则素．湍绿潭（《三峡》） （3） ▲
憩．庭阴 语境推测法 （4） ▲
14.用“/”给材料二中划线句子断句。（限断三处）（3 分）
乃 拨 花 砌 憩 庭 阴 清 风 逐 人 日 色 留 兴
【任务二 品茶之韵】
15.阅读材料二，结合具体内容，思考作者称本次茶宴为“尘外之赏”的原因。（4 分）
16.读完材料三的《喜园中茶生》，小文和小语对尾联中的“喜”产生了不同理解，你赞同谁
的观点？请结合诗歌内容，简述理由。（3 分）
小文：我觉得这是诗人之喜…… 小语：不，我却觉得这是茶之喜呢……
我赞同（ ）的观点，因为 ▲ 。
【任务三 悟茶之道】
17. 结合以上四则材料，探寻人们如此钟爱“茶”的原因。（4分）
五、写作（50 分）
“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”每个人在生活中，都希望
遇到赏识自己的伯乐，给予我们自信，让我们发现自己的闪光点。这个伯乐，也许是家中的
长辈，是身边的朋友，是学校的老师，是偶遇的陌生人……
【任务一】结合你的生活体验，以“你是我的伯乐”为题目，写一篇记叙文。
写作提示：
(1) 发掘身边的素材，合理挑选，紧扣题目。
(2) 谋篇布局上做到详略得当，重点突出。
(3) 细节生动，情感真挚。
【任务二】请以“做自己的伯乐”为题目，写一篇面向同龄人的演讲稿。
写作提示：
(1) 内容要有针对性，做到“心中有观众”。
(2) 紧密围绕“做自己的伯乐”，明确表达观点。
(3) 精心选用词语，巧妙运用修辞，增强语言的表达效果。
要求：(1) 两个任务任选其一；(2) 不少于 600 字；(3)不能出现含有考生信息的人名、地
名、校名等。

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