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2025年河北省中考语文考前冲刺卷
考试范围：七—九；考试时间：120分钟；
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、基础知识综合
下面是小语准备的发言稿的部分内容，请你阅读并完成题目。
诗歌像音乐，旋律优美；诗歌像朝阳，和煦温暖；诗歌是文化，源远流长。茏统地讲，诗歌是一种能唤醒读者情感共鸣，给读者强烈的审美体验，且具有音乐韵律美的文学体裁。好的诗歌不一定得将事物描绘得惟妙惟肖，但所表达的情感一定是含蓄深远的。
在文学作品中，言语之先的意象和情绪意旨所付丽的语言，都要尽善尽美，才能引起美感。写诗时可借助具体的形象来书写情志，注意用简洁、凝练的语言营造出丰富的意蕴空间。
总之，我们不仅需要有敏锐的观察力，还要有丰富的想象力及浪漫的情怀，争取能够将生活中唯美的格调信手拈来，谱写成诗。
1．请确认文段中加点字的读音。
（1）意蕴 （A．yùn B．yūn）
（2）信手拈来 （A．zhǎn B．niān）
2．校对文段时发现其中有错别字，请改正。
（1）茏统
（2）付丽
二、语言表达
3．在“生命的意义”主题阅读中，同学们收集到了如下的名人名言。请你选出最喜欢的一条并说明理由。
①生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
②路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。（吉鸿昌）
③人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡仆屡起。（拿破仑）
④每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。（尼采）
我最喜欢 ，理由是： 。
三、综合性学习
4．综合性学习
你所在的班级要开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)请为这次活动拟写一则宣传标语。
(2)请仿照下面示例再设计一种活动形式。
示例：竞猜歌词，走进小说世界
(3)语文老师准备对初三（1）班学生的“小说阅读现状”进行访谈调研，以下是老师未完成的访谈问卷，请你帮老师把问卷中的横线填写完整。
亲爱的同学： 你好！为了解同学们阅读小说的现状，我制作了“小说阅读现状”的调查问卷。请你按照你的实际情况在相应的选项前的方框内画“√”。谢谢你的参与！ 1.你平均每天阅读小说的时间是多少？（单选） 30分钟以内 30到60分钟 1小时以上 2小时以上 2.① ？（多选） 我不知道该读哪些小说？ 我不明白小说的主题 我不能理小说的人物 有些写法我不知道 3.你在阅读小说时使用了哪些读书方法？ 精读跳读法 思维导读法 ② ③
四、名句名篇默写
5．古诗文默写。
①杏花疏影里， 。
②半竿斜日旧关城， 。
③范仲淹的《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是“ ， 。”
④苏轼的《江城子·密州出猎》中表达作者企愿为国御敌立功、报效国家的句子是“ ， 。”
⑤辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用马快弦急表现战斗激烈和顺利的句子是“ ， 。”
⑥岑参的《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是：“ ， 。”
五、诗歌鉴赏
读诗，使人灵秀。请结合下面的古诗，完成小鹿与小鸣的讨论。
华子冈
裴迪[唐]
日落松风起，还家草露晞①。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
【注释】①晞：晒干。
6．小鹿：这首诗的体裁是 。我们学过相同体裁的古诗有《竹里馆》《登幽州台歌》《春望》和《行军九日思长安故园》。
7．小鸣：我觉得《 》（上句中所提到的诗题）的体裁不一样，它是古体诗。
8．小鹿：哦，原来是这样啊！老师说过，读诗要善于捕捉意象，这首诗精选了落日、 、 、 等景物，勾勒了一幅声色俱佳的风景画。
小鸣：是的。裴迪是盛唐田园山水诗派的主要诗人之一，他的诗作中很多字都别有意蕴。你觉得呢？
9．小鹿：赞同。我认为“侵”“拂”两个字就妙不可言，比如 （赏析其中一个字的妙处）。
小鸣：说的真好！你的赏析让我感受到了山水诗的意蕴之美。
六、文言文阅读
阅读下面文言文语段，回答小题。
（甲）
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。
——吴均《与朱元思书》
（乙）
仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。
微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。
——白居易《与元微之书》
（注释）①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤瞥然：形容时间短暂。
10．解释加点的字。
（1）互相轩邈：
（2）泉水激石：
（3）大抵若是：
（4）或坐或睡：
11．给文中划线句断句，断三处。
流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌
12．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．①猛浪若奔②虽乘奔御风，不以疾也
B．①大抵若是②如是再啮，石又再转
C．①作此书夜②与朱元思书
D．①胜绝第一②猿则百叫无绝
13．翻译下列句子。
（1）经纶世务者，窥谷忘反。
（2）因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。
七、现代文阅读
【材料一】
中子是探索微观世界的理想“探针”
①物理学在过去一个世纪经历了三次大的跨越，从原子物理深入到原子核物理，再深入到粒子物理。100多年前，科学家发现原子由原子核和电子组成，后来又发现原子核由质子和中子组成，从20世纪60年代开始，科学家逐步发现组成原子核的质子和中子是由更深层次的粒子——夸克组成的。
②应该说，这三次大的跨越产生丰硕成果，在不断深入到物质微观结构新层次的研究过程中，物质结构理论取得重大突破，并且带动重大技术发明，转化成巨大生产力。我们现在用的半导体、电视、手机、计算机、激光以及全球定位系统，都是以20世纪物理学的研究成果为基础发展起来的。
③如何去研究微观结构呢？我们在中学生物课上用显微镜来看花粉、看细胞。如果想看再精细一些的结构，可以用电子显微镜。更精细的，就要用到我们称之为“超级显微镜”的散裂中子源、同步辐射光源等。散裂中子源作为一台“超级显微镜”，是以中子为“探针”，看穿材料的微观结构。
④中子具备一些特性，如不带电，但是有磁矩；能够探测原子核的位置，探测同步辐射所不敏感的轻元素，比如碳、氢、氧、氮等元素的位置；穿透能力非常强，能够用来原位研究大的工程部件的残余应力和金属疲劳；可以探测物质结构的微观动态过程等。因此，它被科学家视作探索微观世界的理想“探针”。当中子与被研究对象的原子核相互作用而改变运动方向时，科学家通过分析散射中子的轨迹、能量和动量变化，就能反推出物质的结构。这就好像我们不断往一张看不见的网上扔弹珠，有的弹珠穿网而过，有的则打在网上，弹向不同角度。如果记录下这些弹珠的运动轨迹，就能大致推测出网的形状。如果弹珠扔得够多、够密、够强，就能把这张网的组成精确地描绘出来。
【材料二】
大科学装置是国之重器、科技利器
①中子其实在我们周围到处都存在，但这些中子都被束缚于原子核中，无法自由运动。我们要用中子做探针，就需要自由的中子。自由的中子从何而来？这就需要专门产生大量自由中子的装置，可以通俗地称之为产生中子的“工厂”。这样的“工厂”主要有两类：一类是反应堆中子源，还有一类是散裂中子源，它通过高能质子束去轰击重金属靶，发生散裂反应，从而产生高通量短脉冲中子束流。国际上的先进中子源正在逐步从反应堆转向散裂中子源，因为其性能更好，而且安全性更高。
②物理学有一条基本规律，研究越小的尺度，需要越高的能量。随着物质结构的研究深入到原子核和粒子的层次，研究物质微观结构的尺度越来越小，就需要使用能量越来越高的粒子。加速器可以产生高能量粒子，加速器做得越大，能量有可能越高，于是催生了各种基于大型加速器的重大科技基础设施，也称大科学装置。
③这些大科学装置具有鲜明的科学和工程双重属性，知识创新和科学成果产出丰硕，技术溢出、人才集聚效益非常显著，因此往往成为国家创新高地的关键要素，是国之重器、科技利器。
14．请从说明文语言的角度分析【材料一】中画线句子的表达效果？
15．结合【材料二】的内容，请用简洁的语言给“散裂中子源”下一个定义。
阅读下面的文字，回答下面小题。
冬霜暖阳
①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投照下来，必然暖融融的，所以美好。
②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一起在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。
③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。
④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。
⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。
⑥小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。
⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。
⑧后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。
⑨失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。
⑩所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。
相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。
天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。
脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。
16．文章描写了儿时的哪三个场景？
17．品味语言，回答下面的问题。
①从人物描写方法的角度，赏析第②段画线句。
老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。
②结合语境，分析第④段加点词语的表达效果。
近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。
18．结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样”的理解。
19．文章第 段在写作方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（提示：可以从修辞手法或写法的角度作答）
八、名著阅读
20．有同学对《水浒传》的理解产生了新的困惑，请你结合名著内容，帮他解答。
困惑一：杨志和林冲出身都不错，但最终都落草，作者这样设定人物有何用意？
困惑二：同样是打虎，景阳冈只打死一头老虎的武松获得了“打虎英雄”的称号，而在沂岭杀了四虎的李逵却没有获得类似称号？
九、作文
21．班主任在教室里张贴了一幅漫画（见下图），提醒大家要珍惜当下，等后悔就来不及了。而小奇却认为：“只要能改过自新，一切都来得及。”事后，这引起了你的联想和思考……请你以《来不及》或《来得及》为题写一篇文章，向校刊投稿，文体不限。
要求：①不少于600字。
②不得出现真实的校名、人名等相关信息。
《2025年河北省中考语文考前冲刺卷》参考答案
1． A B 2．茏改笼 付改附
【解析】1．本题考查字音。
（1）意蕴：yì yùn，事物的内容或意义。故选A。
（2）信手拈来：xìn shǒu niān lái，随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。故选B。
2．本题考查字形。
（1）茏统——笼统：概括而没有具体分析，不明确。
（2）付丽——附丽：依附；附着。
3． 人“生当作人杰”，为国建功立业，报效国家；死也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。 深深的爱国之情震撼人心。
【详解】本题考查语言表达。答案不唯一。
示例一：我最喜欢“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。理由：强调生命的意义和价值。告诉我们要珍惜和利用生命的每一天来展示生命的意义。
示例二：我最喜欢“人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡仆屡起”。理由：人的光荣，不在于永不失败，而在于能够屡败屡战，愈挫愈勇。坚持不懈的人生更可贵。
示例三：我最喜欢“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史”。理由：强调了艰苦奋斗的重要性，通向理想的道路是脚踏实地，全力以赴，理想的实现需要我们发扬艰苦奋斗精神。
4．(1)示例：①插上想象的翅膀，遨游小说天地。②走进小说天地，感受小说魅力。
(2)示例：①讲述故事，畅谈独特感受。②评说人物，神游人物画廊。③跨越时空，驰骋文学想象。
(3) 阅读小说时，你有哪些困惑（困难）或者问题？ 示例：联想想象法 快速阅读法、圈点批注法
【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。本题标语要围绕主题“走进小说天地”，从活动的内容或意义方面拟写作答。
示例：走进小说天地，品味多彩人生。
（2）本题考查活动设计。围绕“走进小说天地”的主题设计环节，结合给出的示例，用“四字动宾短语，动词+偏正短语”的句式，多角度感悟小说的人文魅力，合理即可。
示例：描绘漫画，评说人物特征。
（3）本题考查问卷设计。
根据罗列的选项“我不知道该读哪些小说”“我不明白小说的主题”“我不能理小说的人物”“有些写法我不知道”可推测所问的问题是“你在阅读小说时遇到了什么困难？”
阅读有多种方法，如泛读法、写读书笔记法。
5． 吹笛到天明 古今幽恨几时平 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 西北望 射天狼 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 忽如一夜春风来 千树万树梨花开
【详解】作答本题时，要注意易错字“幽、恨、浊、燕、勒、计、卢、霹、雳、弦、惊”的正确书写。
6．五言绝句（五绝） 7．登幽州台歌 8． 松风（松林、风） 草露（青草、露珠） 云光（云霞、山光）/山翠（山风） 9．“侵”字写夕阳余晖逐渐消退，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景。“拂”字运用拟人手法，增强了动感，也使人想见山色的青翠可爱，柔和多姿。这个动词写出云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋。
【解析】6． 本题考查文学常识。
《华子冈》是唐代诗人裴迪创作的五言绝句。五言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，简称五绝，就是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗，属于近体诗范畴。此体源于汉代乐府小诗，深受六朝民歌影响，成熟定型于唐代。五言绝句仅二十字，便能展现出一幅幅清新的画图，传达一种种真切的意境。
7．本题考查文学常识。
《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的诗作。不符合五言四句而又合乎律诗规范，所以是古体诗。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。
8．本题考查理解诗歌意象。
这首诗的意思是：夕阳西下，松林之中传来阵阵清风。散步归家，只见青草之上露珠已干。云霞灿烂，余晖秀美掩映走过足迹，山气苍翠，宛若轻微吹拂诗人衣衫。诗中精选了落日、松林、风、青草、露珠、云霞、山光、山风等景物，勾勒了一幅声色俱佳的风景画。
9．考查词句赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
“云光侵履迹”意思是：云霞灿烂，余晖秀美掩映走过足迹。“侵”字写夕阳余晖逐渐消退，展现了诗人在夕阳的余晖中一步步下山的生动情景。“拂”字运用拟人手法，将山林翠色人格化，诗人眼里满是山林的青翠颜色，这可爱的颜色仿佛有了生命，不仅轻拂着诗人的衣襟，也撩拨着诗人的心，使诗人感到分外地轻松自在，流连忘返。一个“拂”字，表现了作者对华子岗景色的喜爱与留恋之情。
10． 向远处伸展 冲击，撞击 像 有的 11．流水周于舍下/飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌 12．D 13．（1）那些整天忙碌于政事的人，望见这清幽的山谷，也会流连忘返。
（2）于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。
【分析】10．本题考查文言字词的翻译。要在理解句意的基础上进行翻译。
（1）句意为：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。邈，形容词活用为动词，向远处伸展。
（2）句意为：泉水冲击在山石之上。激，冲击，撞击。
（3）句意为：大致像这样。若，像。
（4）句意为：有的坐着，有的睡着。或，有的人。
11．本题考查划分文言句子的节奏。要根据句意及句子成分进行划分。本句句意为：流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。“流水”、“飞泉”分别做主语，应各领起一句，“流水周于舍下”与“飞泉落于檐间”为并列句，故应在“舍下”及“檐间”后各断一处；“红榴白莲”做主语，其后应停顿表强调。故应断句为：流水周于舍下/飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌。
12．本题考查一词多义。
A.动词活用作名词，飞奔的骏马/名词，快马；
B.这样/这样；
C.书信/古代的一种文体，书信；
D.绝妙/停止；
故选D。
13．本题考查文言句子的翻译。要注意重点词语的解释。
（1）句意为：那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。经纶，筹划、治理；世务，政务；窥，看；反，通“返”，返回。
（2）句意为：于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。置，建造。
【点睛】参考译文
（甲）水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上那样，为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
（乙）我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加挂念，现因此记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。
微之啊微之！写这封信的夜晚，我正坐在草堂中对着山的窗下，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山中的猿猴和山谷里的鸟，发出啾啾鸣叫。平生老朋友，距离我万里，一时间世俗的思念，此时突然产生。
14．运用了比喻，生动形象地说明了中子在探索微观世界中的重要作用。 15．散裂中子源是一种通过高能质子束去轰击重金属靶，发生散裂反应，从而产生高通量短脉冲中子束流的装置。
【导语】这篇科普说明文以中子为切入点，通过两则材料系统介绍了微观物理研究的发展历程和技术手段。材料一采用递进式结构，从物理学三次跨越引出中子作为“探针”的独特价值，运用比喻手法生动阐释原理；材料二则聚焦大科学装置，突出散裂中子源的技术优势和国家战略意义。文章语言兼具科学性与通俗性，通过“超级显微镜”“弹珠比喻”等形象表述，将深奥的物理概念具象化，体现了科普文章“深入浅出”的写作特点。两则材料互为补充，完整展现了中子研究从理论到应用的科技链条。
14．本题考查说明文语言。
结合材料一第④段“中子具备一些特性……当中子与被研究对象的原子核相互作用而改变运动方向时，科学家通过分析散射中子的轨迹、能量和动量变化，就能反推出物质的结构”可知，中子凭借其独特性质，如不带电却有磁矩、能探测轻元素位置、穿透能力强等，可与被研究对象的原子核相互作用，科学家通过分析其变化反推物质结构 。在这一过程中，将中子比作“探针”，把中子探索微观世界的过程形象地类比为探针探测事物的过程。由此可知，运用比喻的修辞手法，生动形象地说明了中子在探索微观世界中能够像探针一样深入研究物质微观结构，体现出其重要作用，使读者更容易理解中子在微观世界探索中的关键意义。
15．本题考查内容理解概括。
结合材料二第①段“自由的中子从何而来？这就需要专门产生大量自由中子的装置，可以通俗地称之为产生中子的‘工厂’。这样的‘工厂’主要有两类：一类是反应堆中子源，还有一类是散裂中子源，它通过高能质子束去轰击重金属靶，发生散裂反应，从而产生高通量短脉冲中子束流”可知，材料先点明需要专门产生自由中子的装置，引出散裂中子源，并且详细说明了散裂中子源产生中子束流的具体方式。由此可知，“散裂中子源”本质上是一种装置，其工作方式是通过高能质子束轰击重金属靶发生散裂反应，最终产生高通量短脉冲中子束流，将这些关键信息整合，就可以得出散裂中子源是一种通过高能质子束去轰击重金属靶，发生散裂反应，从而产生高通量短脉冲中子束流的装置。
16．村里老人集体晒太阳；作者在雾中期盼母亲归来；霜包裹稻草。 17．①外貌描写。通过对老人们外貌的描写，展现了冬天暖阳给人们带来的安宁与惬意，为文章后面的抒情做铺垫。②“贵重”说明看见蓝天的机会不多，照应了第③段，也表现了作者见到蓝天那份惊喜和珍惜的心情。 18．人生最幸福的是期盼的过程，最终的结果一一得与失是次要的，有时甚至失去的痛苦对人生更有帮助，更有意义。 19．这两段运用了拟人的修辞手法，生动形象地描述了霜给稻草、稻草垛、棉花垛及天地万物带来的温暖，展现了霜宽厚仁慈，充满爱心与温暖的特性，为下文的抒情铺下情感基调。
【分析】16．本题考查内容概括。结合第二段“儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳”可知，描写了儿时村里老人集体晒太阳；结合第六段“站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来”“我总是幻想，她或许会带一根油条回来”可知，作者在雾中期盼母亲归来；结合第十一段“最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢”可知，霜包裹稻草，给天地带来温暖。据此分析作答即可。
17．本题考查句子赏析。
①这一句抓住了人物的衣服、裤子、鞋、头发、脸来描写，故可判断是外貌描写，“老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋”写他们穿戴整齐、老派，“皱纹深如沟壑”写他们的苍老，而“一齐在阳光里打盹”“不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的”则写出了这些老人们在阳光下的惬意和舒适，展现了冬天暖阳给人们带来的安宁与惬意，为文章后面表达对阳光的喜爱和赞美的抒情做铺垫。
②“贵重”是价值高的意思，这里指天空的蓝非常珍贵，结构上照应了第三段“一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了”，写见到蓝天的机会少，另一方面，用“贵重”来形容天的蓝，表现了作者对这个蓝天的珍视，表现了作者见到如此蓝的天空的喜悦。
18．本题考查句子理解。结合“失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧”可知，这里指失去会让灵魂痛苦，会让灵魂在痛苦里逐渐吸取经验，在痛苦中坚强，会让灵魂逐渐长大、强大，失去也有其所得。所以人最幸福的是期盼的过程，这个过程也是奋斗与努力的过程，是接近幸福的时刻，而得到和失去并无两样，因为各有所得。
19．本题考查文章的写法。题干提示可以从“修辞手法或写法的角度”，运用拟人手法，生动形象的描写了……，表达了作者……感情；写作手法是借物抒情，借助“冬霜暖阳”，表达对人生满怀期盼，饱含爱心与温情。
示例：这两段运用拟人的修辞手法，将霜人格化，生动形象地写出霜给稻草、稻草垛、棉花垛以及天地间一切孤单的东西代开的暖意，表现了霜的宽厚仁慈和有情有义，表达作者对霜的赞美之情。
20．困惑一：杨志是殿司制使官，林冲乃八十万禁军教头。他们都想凭着自己的本事博得封妻荫子，然而在当时社会都难以生存：杨志和林冲不断遇到困境，一直抱有幻想，直到走投无路，只能选择落草。这样的人物设定更深刻体现了“官逼民反”的主题，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，以及统治阶级的罪恶。
困惑二：首先武松是在天黑的时候打杀的老虎，打虎的环境就不如李逵，难度要高不少；其次，武松打虎用的是拳头，李逵用的是刀；最主要的是武松打虎是为民除了害，李逵杀虎是为自己老母报了仇。
【详解】本题名著内容理解。
困惑一：
杨志，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。
林冲，绰号豹子头，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。
两人都有一定地位，想通过自己的本事效忠朝廷，封妻荫子，但是都遇到阻碍，最终落草，被逼上梁山，反映了“官逼民反”的主题，揭露了封建社会的黑暗，统治阶级的腐朽。
困惑二：
武松打虎：武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家饮酒十八碗，醉后打算赶路；酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行；武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫，武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。
沂岭杀四虎：李逵背着双目失明的老母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水；回来后，发现老母被老虎所吃。李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。
武松夜黑赤手空拳打死老虎，为民除害，体现了武松的勇猛、机敏；李逵用刀砍杀老虎，为母报仇，体现了李逵的思虑不周。
21．例文一：
来不及
傍晚，凉风轻抚着江水，江水轻敲着岩石，发出悦耳的声响，余晖把枝上的树叶照得零零碎碎，我坐在江边的大理石上雕塑似的目睹着，江上的大桥，来来往往的车子，我郁闷的叹了口气，双手托起腮帮子，目光移向远方。
这时，远处有一个点，愈来愈近，只见那个点变成了一个人影，她挥舞着右手，嘴里说着什么，眼睛睁的大大的连眉毛也一起跟着跳了起来，最终来到了面前，“哟，这不是我们的大美人吗？怎么变成风一样的女子了。”“别闹，你看看这个”她喘着气。我漫不经心接过她手上的手机，“咦，这不是那辆车吗，怎么变成这么不成形了，是发生了车……”“嗯嗯。”没等我说完她就使劲点头。”“那里面的人不就都……”说着我惊吓地捂上了嘴。
事情发生在今晨，或许是昨天晚上忘了调闹钟，本来约好的时间早已打破，这天可是要去看电影的，姐姐也预先订好了票，这票不能白白浪费啊，所以我两都急的像热锅上的蚂蚁，匆匆忙忙把一切打理好，囫囵吞枣吃了几口馒头后就飞奔向车站，完全不顾形象，粗鲁地在旁人面前闪过，“来不及了，来不及了。”因为我们乘坐的那班车准备要开动了，而我们还在百米之外，待我们还在坚持的时候，那车子早已溜之大吉，只剩下一阵灰烟在那悠悠的飘荡，这下真的来不及了，我们只好丧气的低着头走回去，一切都白费了！直至听到了这件事。
原来那辆车在行驶过程中出现故障导致交通事故的发生。我俩有惊无险地松了口气，幸好来不及。其实有时候来不及也并非坏事，或许还能救你一命，毕竟我就是一个例子，感谢那个“来不及”没让我搭上这个通往天堂的路程。例文二：
来得及
窗外的黎明轻轻渗透进房间，草木在冬风的轻抚下，似乎在低语。我坐在窗前，心中却是无法平静的波澜。
电话铃声突然划破宁静，我机械地走向那刺耳的声音。妈妈的声音从另一端传来，急切而沉重：“在家看好弟弟，我马上回来。你爸送外婆回家了，你太太去世了。”我愣在原地，无法相信，在我们不经意间，太太就这样悄无声息地离开了。
泪水无声滑落，心中涌起的是无尽的遗憾与思念。太太的一生，是那样的坚韧与无私。她独自抚养六个孩子，却从未让悲伤爬上她的脸庞。她的笑容，总是温暖而明亮，将所有的苦痛深藏心底。
岁月在她脸上刻下了痕迹，一次中风甚至夺去了她的语言。但她始终坚强地与病魔抗争，直到最后一刻。外公、外婆无怨无悔地照顾她，每一天都在为“还来得及”而努力，让太太的晚年充满安宁与温暖。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这句话重重地敲打着我的心。我们都会老去，都会离开，但我们的亲人，他们希望看到的，是我们的孝顺与陪伴。只要还来得及，我们就有机会去弥补，去让他们感受到我们的爱与关怀。
我望向窗外，阳光洒在脸上，温暖而宁静。我意识到，虽然我还年轻，但我已经懂得了珍惜。珍惜与亲人相处的每一刻，珍惜能够孝顺长辈的每一天。
“我怕来不及，我要抱着你，直到感觉你的皱纹有了岁月的痕迹，直到视线变得模糊，直到失去力气，让我们形影不离……”这首歌在我心中回响，提醒我，只要我们愿意，一切都不算晚。
来得及，只要我们用心去爱，用心去关怀，用心去珍惜。来得及，让我们的爱不再有遗憾，让我们的孝顺不再有等待。来得及，因为我们还有时间，还有机会，去拥抱，去表达，去实现。
来得及，因为我们知道，每一个当下，都是最好的时机。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题立意。这道作文题要求围绕“来不及”或“来得及”这两个主题进行写作。通过班主任张贴的漫画和小奇的观点，作文题目引出了时间和悔过的主题。漫画传达的是时间不可逆转，提醒大家要珍惜当下，而小奇的观点则强调了改过自新的可能性，表达了一种积极向上的态度。在立意时，我们可以强调时间不可逆转，提醒人们要珍惜当前的每一分每一秒，不要等到失去了才后悔；也可以强调只要有决心和行动，任何时候开始都不算晚，一切都还来得及；还可以结合两种观点，探讨如何在珍惜当下的同时，也要有勇气和信心去改正错误，迎接新的开始。
2.构思选材。
选择《来不及》为题。文章开头引用漫画内容，提出“时间不可逆”的观点。结合自己的生活经历或观察，说明为什么时间一旦过去就无法挽回。文章正文通过具体事例说明“来不及”的含义。例如，某次考试前没有好好复习，结果成绩不理想；某个重要机会因为犹豫不决而错过。可以引用名人名言或历史故事，进一步阐述时间一去不复返的重要性。反思这些事例带来的教训，提醒读者珍惜时间，抓住每一个当下。作文结尾总结全文，呼应开头，强调“来不及”的重要性。发出号召，鼓励大家珍惜时间，不要等到后悔时才意识到时间的宝贵。
选择《来得及》为题。文章开头引用小奇的观点，提出“只要能改过自新，一切都来得及”的观点。结合自己的生活经历或观察，说明为什么只要有决心和行动，就永远不会太晚。文章正文通过具体事例说明“来得及”的含义。例如，某人中途辍学但后来通过自学成功考上大学；某人曾经误入歧途但最终改邪归正，成为有用之才。可以引用名人名言或励志故事，进一步阐述“来得及”的积极意义。鼓励读者不要轻易放弃，只要有决心和行动，任何时候开始都不晚。作文结尾总结全文，呼应开头，强调“来得及”的重要性。发出号召，鼓励大家对未来保持希望和信心，不要因为一时的失误而放弃。

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