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2024～2025 下学期第十周阶段检测九年级语文
（考试时间：150 分钟；试卷满分：120 分）
一、积累与运用（17 分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 祈．祷（qí） 瞥．见（piē） 濒．临（bīng） 契．而不舍（qì）
B. 爱幕．（mù） 畸．形（qí） 诬蔑．（miè） 抑扬顿挫．（cuò）
C. 闲暇．（xiá） 嗔．怪（chén） 翌．日（yì） 美不胜．收（shèng）
D. 着．落（zhuó） 矗．立（chù） 哀悼．（diào） 根深缔．固（dì）
2. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
国潮，即“中国风”与“潮流”的_________，它是近年来动画电影最重要的关键
词之一。其中的电影场景设计，加入大量赛博朋克元素，实现了传统与现代的_________，
让画面既_________又复古梦幻，令人_________。
A. 重叠 结合 美轮美奂 赏心悦目
B. 叠加 结合 流光溢彩 心旷神怡
C. 重叠 融合 美轮美奂 心旷神怡
D. 叠加 融合 流光溢彩 赏心悦目
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
①花．瓣．飞．走．，留守枝头的果子一天一个成色，已．经．是秀．色．可．餐．了。②每当春．风．乍．暖．
的时候，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。③故乡的老宅东边，是我父亲的田园。
④除了一饱口福，还能换来香喷喷的橡皮糖、好看的花衣裳。⑤靠近篱笆的小杏树，年
龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。⑥摘一颗，掰开细品，绵绵软软的，一直
甜到心里去……
A. “春风乍暖”“秀色可餐”“花瓣飞走”是主谓短语，“已经”是介词。
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B. “故乡的老宅东边，是我父亲的田园”中“老宅”作主语，“父亲”作状语。
C. “每当春风乍暖的时候，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。”是递进复句。
D. 文段最恰当的排序是③②①④⑤⑥。
文学、文化常识与名著阅读。（5 分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. “铭”，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B. 在古代文化中，有不少别称：“桑梓”代指家乡；“鸿雁”代指书信；“巾帼”代
指男子；“社稷”代指国家。
C. 《水浒传》采用先分后合的链式结构，成功地塑造了宋江、林冲、武松等英雄好汉
形象，其语言使用古代白话，富有表现力。
D. 《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特，主人公简·爱虽然贫穷、低微，但一直坚定地捍
卫自己的独立人格尊严。
5. “引路人”是走在前边指引道路的人。请从下列备选人物中任选一位，指出他出自哪
部名著，是谁的引路人，他们之间发生了什么故事。
备选人物：曹先生 藤野先生
6. 古诗文默写。
（1）商女不知亡国恨，__________________。（杜牧《泊秦准》）
（2）征蓬出汉塞，_________________。（王维《使至塞上》）
（3）__________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红（小住京华）》）
（4）学而不思则罔，__________________。（《〈论语〉十二章》）
（5）“鲲能化羽垂天，抟风九万；龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联热情赞美了
我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”，此对联就是化用了庄子的《北冥有鱼》中
的“______________，_______________
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二、古诗文阅读（17 分）
（一）（3 分）
7. 阅读下面古诗，完成小题。
【甲】
十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁。
遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
【乙】
征妇怨
九月匈奴杀边将，汉军全没辽水上。万里无人收白骨，家家城下招魂葬①。
妇人依倚子与夫，同居②贫贱心亦舒。夫死战场子在腹，妾身虽存如昼烛③。
【注释】①招魂葬：民间为死于他乡的亲人举行的招魂仪式。用死者生前的衣冠代替死
者入葬。②同居：与丈夫、儿子共同生活在一起。③昼烛：白天的蜡烛，意为暗淡无光，
没用处。
对上面两首诗的内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 【甲】诗中“始”传达出主人公多年思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情。
B. 【乙】诗中“全没”二字，力过千钧，写出当时战况的惨烈和人员伤亡的惨重。
C. 两首诗以小见大，【甲】诗以老兵归家家中无人，【乙】诗以征妇的哀哭无告，表现
战争给人民带来的苦难。
D. 两首诗以向往转至现实，用环境描写表达凄凉破败的景象，以乐衬哀，对哀情的表
达起了烘托渲染作用。
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（二）（14 分）
阅读下面选文，完成小题。
【甲】
邹忌修．八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而．复
问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，
问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，
自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲
有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫
不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
【乙】
淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之
时喜隐①，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫②。百官荒乱，诸侯并侵，国且．
危亡，在于旦暮，左右莫 ③．敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟止王之庭三年不蜚
又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”
于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威
行三十六年。
（节选自《史记·滑稽列传》，有删改）
【注释】①隐：隐语，不直接说出本意而借别的词语来暗示的话。②卿大夫：周代国王
及诸侯的高级臣属。卿的地位高于大夫，常掌握国政和统兵之权。③蜚：同“飞”。
8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A. 邹忌修．八尺有余 乃重修．岳阳楼（《岳阳楼记》）
B. 而．复问其妾曰 游人去而．禽鸟乐也（《醉翁亭记》）
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C. 国且．危亡 盖余之勤且．艰若此（《送东阳马生序》）
D. 左右莫．敢谏 莫．说相公痴（《湖心亭看雪》）
9. 请用现代汉语翻译下面句子。
（1）吾妻之美我者，私我也。
（2）诸侯振惊，皆还齐侵地。
10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。
国中有大鸟止王之庭三年不蜚又不鸣
11. 根据【甲】【乙】两段文字，简要说说邹忌和淳于髡“劝谏”的方式和效果有怎样
的共同点。
三、现代文阅读（36 分）
（一）（8 分）
阅读下面选文，完成小题。
【材料一】
①在 2024年央视春晚舞台上，中国传统纹祥创演秀《年锦》惊艳四座。
②四位艺人分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰，且歌且演，将美好
的新年祝福送给观众。节目中出现的《年锦图》，由 93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研
究专家常沙娜亲手设计，优美典雅、别具韵味的中国传统纹样，寓意吉祥喜庆和对幸福
繁荣的美好向往。
③《年锦》不仅将中国传统服饰、纹样等传统文化之美展现得淋漓尽致，还在社交
网络掀起了一股热潮。春节期间，涌现了超 500万条关于传统文化的打卡与分享，汉服、
马面裙、新中式等传统服饰新穿的相关话题频繁登上热搜榜。
④“关注汉服，是对传统文化的重新审视和回归。可能有些人开始只是为了漂亮或
特立独行，但真正了解汉服后，势必会被它的文化所吸引，它的设计与我们的传统审美
息息相关，是很容易和我们产生共鸣的。”汉服爱好者徐悦尔告诉记者，这些年来，大
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家对汉服早已不陌生，购买汉服也十分便利。但在潜意识里，很多人还是觉得它是在特
定的场合或者拍写真时才会穿的，会产生汉服“不日常”的错觉。“其实汉服有非常完
整的服装体系，除了礼服，还有常服、便服，有适合各种场景的设计和逻辑。而什么场
合穿什么衣服，是衣礼文化最基础的部分。”事实上，汉服因面料和叠穿的不同，可以
适应各种气候。在刻板印象里世风比较保守的明代，女子也曾流行只穿一件主腰、一件
比甲和一条马面裙出门，既端庄又清凉。在汉服日常搭配的普及推广方面，我们还有很
长的路要走。”
（选自 2024年 2月 19日《春晚节目〈年锦〉再助汉服破圈》，有删改）
【材料二】
①秦汉时期曲裾深衣是女服中最为常见的一种款式，这种服装通身紧窄、长可曳地，
下摆一般呈喇叭状，行不露足。衣袖有宽窄两式，袖口大多镶边。衣领部分很有特色，
通常用交领，领口低，以便露出里衣。
②在隋代，妇女的短襦都用小袖，下着长裙，裙腰高系，一般都在腰部以上，有的
甚至系在腋下，并以丝带系扎，给人一种俏丽修长的感觉。
③明代女子流行穿着马面裙应不晚于成化年间，《明宪宗元宵行乐图》中清晰绘有
许多身穿马面裙的后妃即为明证。《嘉靖太康县志》载：“弘治间，妇女衣衫，仅掩裙
腰……正德间，衣衫渐大，裙褶渐多，衫惟用金彩补子，髻渐高。”其中记录的流行于
弘治到嘉靖年间的妇女裙当为马面裙。从出土的实物及孔府旧藏的明代女性裙装来看，
马面裙也占了绝对的数量。
（摘编自《中国服饰通史》
【材料三】
女性购买新中式服饰的订单量同比增长 195%
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2024年某电商平台女性消费趋势数据报告（部分）
【材料四】
①“新中式”风格在中国掀起了一股热潮，它将传统中式元素与现代时尚巧妙融合，
呈现出独特的魅力与吸引力。这种风格在中式审美的基础上进行了现代化改良，在保留
传统特色和现代简约风格后，更加注重日常化。这些特质正是它吸引越来越多年轻人喜
爱的关键。
②在当下的中国，“国潮”正掀起一股强大的推动力和吸引力，这是一场促进国家
传统文化复兴，并将文化元素融入日常物品的运动。随着中国人的民族自豪感大大加强，
大约在 2020年“国潮”开始迎来腾飞，尤其是在 1980年至 2010年出生的人群中。对
很多人而言，“国潮”是通过强调文化来重塑中国身份的一种方式。中国年轻人大力支
持“国潮”，因为他们看到了中国在经济、外交及其他领域的潜力。
③“优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而‘潮品’则代表时尚消费、品质
消费的潮流。国货和‘潮品’两者的跨界碰撞交融，已经激发出居民生活和消费的新热点。”
中国商务部将持续关注国货“潮品”消费，将办好“老字号嘉年华”和“老字号数字博
物馆”，通过这些方式，推动老字号的保护传承和创新发展，为国货“潮品”消费厚植
文化和商业基础。
（选自 2024年 3月 25日《人民日报海外版》，有删改）
12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ）
A. 中国传统纹样创演秀《年锦》中，四位艺人分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中
华传统服饰，送给观众美好的新年祝福。
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B. 《2024某电商平台女性消费趋势数据报告》图表显示，女性购买新中式服饰的订单
量同比增长了 195%，其中马面裙增长量最人。
C. 明代女子流行穿着马面裙应早于成化年间。从出土的实物及孔府旧藏的明代女性裙
装来看，马面裙也占了绝对的数量。
D. 随着中国人的民族自豪感大大加强，大约在 2020年“国潮”开始迎来腾飞。
13. 班级开展“邂逅传统服饰之美”主题活动，下面是活动展板展示的传统服饰，请你
根据【材料二】的相关内容，将正确的朝代填入对应的图片下面。
（1）_______________（2）_______________（3）_______________
14. 有的同学认为，传统文化离自己太远，也不了解什么是新中式、“国潮”。我们应
如何让传统服饰、国货“潮品”走进更多人的视野？请你结合材料，提出三条建议。
建议一：（1）_________________________。
建议二：（2）_________________________。
建议三：（3）_________________________。
（二）（17 分）
阅读下面选文，完成小题。
钉子
①午后，狂风裹挟着乌云从西北方向飞奔而来，转眼间天地几乎全黑了下来。几个
震耳欲聋的响雷过后，雨水从天空倾泻而下。雨越下越大，风越刮越猛，风雨交加，仿
佛不把小的营房掀翻不肯罢休似的。
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②地上的积水越来越多，很快汇成了一条条小河。“等他们回来，还不知要等多久，
我现在必须出发！”丁梓一边自言自语，一边拿起铁锨，一头扎进风雨里。
③风大雨急，行走异常困难，平时半个多小时的路程，他走了两个小时或更长时间，
才到达河边。
④河水暴涨，湍急的水流汹涌澎湃地奔流着。丁梓肌肉紧绷，心跳加速，顺着河岸，
顶着风雨，一边查看水情一边艰难地朝下游走去。
⑤这条河从两座高山形成的山谷中流出，平日里，河水清浅，四季长流，极其温顺，
然而，别看它小，作用却巨大，它是两国之间的界河。
⑥河水对河岸的日常冲刷不可避免，最可怕的是河水暴涨时，河流改道。努力避免
河流改道是这个小小边境哨点的任务之一。
⑦然而，约束一条河流比管控其他突发情况难多了。边境干旱少雨，战士们像盼望
新年一样盼望雨水的到来。可是，等大雨降临，他们又害怕河水改道，于是对雨水的感
情格外复杂。
⑧河流太调皮，尤其是到了丰水季节。从山谷进入无际荒漠地带的小河，仿佛刚跑
出圈的小羊，时不时地撒几个小欢。由于地势、土质等方面的原因，这段河流更容易改
道，这可把哨所的官兵为难坏了。
⑨河水汹涌澎湃；不停地冲击着河岸，准备随时冲出河岸的束缚。
⑩不好，前面河流拐弯处，河水已经冲出河岸。一股不大不小的水流径直朝前冲去。
在这里，河流拐了个大大的弯后又在不远处拐了回来，形成一个两三平方公里的
河套。现在这股水越来越大，倘若不能阻止，河流很可能会改道！
他用铁掀快速挖掘着河边的沙土，不停地向决口处丢去。两边水流较浅的地方慢
慢被堵住，中间水流湍急丢过去的沙土很快就被冲走了。
难办的是，由于挖得太久，他身边的沙土已经不能继续挖了，否则这地方又会形
成一个大坑，进而吸引更多流水冲来。这可如何是好？
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情急之下，他跳进了水里，用身体和手中的铁锨阻挡着水流。受到阻挡的湍急水
流，不停地冲击着两边的河岸与丁梓脚底的河沙，丁梓感觉脚底的河沙渐渐被掏空，身
体一点点往下陷。虽然是夏季，河水依旧冰凉刺骨，身上的热量渐渐被带走，身体日趋
麻木。
如果不迅速离开，很可能就再也出不去了。可是，如果离开，河水势必会改道。
孰轻孰重，丁梓心中明白。
他现在最担心的是即便自己陷进去，也无法阻挡河水改道。好在一团团风滚草随
着水流飘下来，丁梓急忙用僵硬的胳膊将草拦了下来。借助草的阻挡，水流慢了牙来。
终于，风小了，雨也小了，河水温顺了。河流不可能改道了！
丁梓长得高高瘦瘦，但是脑袋特别大，平日里战友们都喜欢叫他“钉子”。
“既然叫我钉子，那就让我当一枚守护祖国边疆的钉子吧！”丁梓努力地挺直身
体，伸长脖子，咬紧牙关。当冰冷的水流没过他的脑袋，他依旧仰头望天，脸上带着不
屈的笑意。
风停雨住，河水渐渐消退，当其他战士发现丁梓时，他只剩两只手还露在沙土外
面，身体已经像一枚钉子，深深地钉进了祖国的边疆。按照丁梓此前的遗嘱，战士们在
他钉入泥沙的地方堆了一个小小的坟墓。
二十三年后，一名年近五十的，中年妇女执意从内地来到这里定居下来。她养了
一群羊，一年四季在边境收羊。这时的边境，与二十多年前相比，条件已经好太多了，
曾经寸草不生的荒漠已经长出了连绵不断的绿草和树木。每隔段时间，就有位风华正茂
的小伙，前来给其补充一些生活必需品。
这名妇女是丁梓的妻子兰兰，这里地处祖国西北的边疆，他们的老家远在上海。
丁梓本想在那年冬天回家探亲，看看已经两岁却从未见过一面的儿子，可是在那个夏天
他永远钉在了边疆。
那名小伙是他们的儿子丁石。丁石成绩优秀，高考后，他执意报考了的一所普通
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高校，并在毕业后留在了新疆工作。
就这样，他们相依相伴，无怨无悔，共同维护着可贵的人间至情，一起守护着祖
国的辽远边疆。
15. 请用简洁的语言概括选文第③至 段。
段落 ③至 至
概括内
A_______________ B_______________ C_______________
容
16. 选文第①段运用了什么描写方法，有什么作用？
17. 选文第⑧段画线句运用了什么修辞手法，有什么作用？
18. 选文的题目有哪些作用？
19. 请分析选文第 至 段是否多余？
（三）（11 分）
阅读下面选文，完成小题。
①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，
志存高远。脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，
习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿在冬奥赛场取得
的优异成绩表示祝贺，并对大家提出殷切期望。习近平总书记的回信，在中国冰雪健儿
以及广大青年中引发热烈反响。
②志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。青少年只有脚踏实地、稳扎稳打
才能最终成就自己的梦想。
③脚踏实地、成就梦想，需要打好基础、增长才干。短绠难汲深井之水，浅水难负
载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新
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知识新思。想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，社会分工日益
细化，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习
作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、
事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的
能量。
④脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。然而人生的道路上不可能一帆
风顺，年轻人很容易因受到挫折而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。在北京冬
奥会上斩获 2金 1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡，“记不起任何东西”，还曾右
手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂，但仍坚持带伤参加比赛；苏 鸣年仅 18岁，多次骨
折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武太靖因常年训
练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变形了，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中
国最帅的奥运冠军……中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守希
望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。
⑤脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。行百里者半九十。人类的美好
理想，都不可能唫手可得，都离不开手胼足胝、焚膏继晷的艰苦奋斗。我们的国家，我
们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼
搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例，从 1980年第一次
参加冬奥会无一人获得奖牌，到 2022年北京冬奥会取得 9枚金牌，这是一代又一代中
国冰雪人久久为功、接续奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要广大青年
持之以恒、驰而不息的奋斗
⑥一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要打好基础、不惧困难、接续
奋斗。要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，
在劈波斩垠中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗
水创造精彩人生，书写新的奇迹！
（有删改）
20. 选文的第①段有什么作用？
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21. 阅读第④段，理清的论证思路，补全下面的分析。
首先（1）______________，其次阐述了年轻人在遭遇挫折后不应产生的情绪，然后（2）
_______________，最后（3）______________。
22. 选文第③段和第⑤段的顺序不能互换的原因。
23. 光明中学九年级二班召开关于“梦想”的主题班会，请结合选文的内容，为班会给
出的上联补写下联。
上联：胸怀大志，甘洒汗水，成就梦想
下联：______________________
四、作文（50 分）
24. 按要求作文。
生命是一条前行的路。在这条路上，总会有些人、有些事与我们悄然相逢。他们或
留给我们美好的回忆，或带给我们意外的惊喜，或给予我们无言的激励……
请将“与________悄然相逢”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于 600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
25. 写作
经风吹雨打活下来的花，往往盛开得最绚烂；历世事凛冽仍火热的心，往往会被命
运善待。人生就是一场向死而生的修行，越是想哭的时候，越要笑得更大声。挺过去，
走下去，在苦难中欢歌猛进，就是生而为人最大的勇敢。
——迟子建《额尔古纳河右岸》
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
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要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不
少于 600 字。不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
第 14页/共 45页
2024～2025 下学期第十周阶段检测九年级语文
（考试时间：150 分钟；试卷满分：120 分）
一、积累与运用（17 分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 祈．祷（qí） 瞥．见（piē） 濒．临（bīng） 契．而不舍（qì）
B. 爱幕．（mù） 畸．形（qí） 诬蔑．（miè） 抑扬顿挫．（cuò）
C. 闲暇．（xiá） 嗔．怪（chén） 翌．日（yì） 美不胜．收（shèng）
D. 着．落（zhuó） 矗．立（chù） 哀悼．（diào） 根深缔．固（dì）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.濒．临（bīng）——bīn，契．而不舍（qì）——qìe；
B.爱幕——爱慕，畸．形（qí）——jī；
D.哀悼．（diào）——dào，根深缔固——根深蒂固；
故选 C。
2. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
国潮，即“中国风”与“潮流”的_________，它是近年来动画电影最重要的关键
词之一。其中的电影场景设计，加入大量赛博朋克元素，实现了传统与现代的_________，
让画面既_________又复古梦幻，令人_________。
A. 重叠 结合 美轮美奂 赏心悦目
B. 叠加 结合 流光溢彩 心旷神怡
C. 重叠 融合 美轮美奂 心旷神怡
第 15页/共 45页
D. 叠加 融合 流光溢彩 赏心悦目
【答案】D
【解析】
【详解】考查词语运用。
重叠：同样的东西层层堆叠，部分相一致，叠加。叠加：指的是使预先成并存储的图形、
属性特征等被调用并叠合在一个基本图形上的过程或方法。根据“中国风”与“潮流”
的关系，可知第一处用“叠加”适合；
结合：人或事物间发生密切联系。融合：指不同个体或不同群体在一定的碰撞或接触之
后，认知、情感或态度倾向融为一体。根据上下文语境“传统与现代”，可知第二处用
“融合”合适；
流光溢彩：形容光彩流动闪烁。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美
好漂亮。根据上下文语境，可知第三处用“流光溢彩”形容画面合适；
心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅、愉快。根据
上下文语境，可知第四处用“赏心悦目”形容“电影场景设计”合适；
故选 D。
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
①花．瓣．飞．走．，留守枝头的果子一天一个成色，已．经．是秀．色．可．餐．了。②每当春．风．乍．暖．
的时候，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。③故乡的老宅东边，是我父亲的田园。
④除了一饱口福，还能换来香喷喷的橡皮糖、好看的花衣裳。⑤靠近篱笆的小杏树，年
龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。⑥摘一颗，掰开细品，绵绵软软的，一直
甜到心里去……
A. “春风乍暖”“秀色可餐”“花瓣飞走”是主谓短语，“已经”是介词。
B. “故乡的老宅东边，是我父亲的田园”中“老宅”作主语，“父亲”作状语。
C. “每当春风乍暖的时候，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。”是递进复句。
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D. 文段最恰当的排序是③②①④⑤⑥。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查句子的成分和类型。
A.“春风乍暖”是主谓短语，“秀色可餐”也是主谓短语，“花瓣飞走”同样是主谓短
语。“已经”是副词，不是介词；
B.“故乡的老宅东边，是我父亲的田园”中，“老宅东边”整体作主语，“故乡的”是
“老宅东边”的定语；“是”是谓语；“田园”是宾语，“我父亲的”是“田园”的定
语，不存在“父亲”作状语的情况；
C.“每当春风乍暖的时候，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来”，句子只是陈述了在
春风乍暖时花儿开放、“我”的梦的状态，不存在递进关系，不是递进复句；
故选 D。
文学、文化常识与名著阅读。（5 分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. “铭”，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B. 在古代文化中，有不少别称：“桑梓”代指家乡；“鸿雁”代指书信；“巾帼”代
指男子；“社稷”代指国家。
C. 《水浒传》采用先分后合的链式结构，成功地塑造了宋江、林冲、武松等英雄好汉
形象，其语言使用古代白话，富有表现力。
D. 《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特，主人公简·爱虽然贫穷、低微，但一直坚定地捍
卫自己的独立人格尊严。
【答案】B
【解析】
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【详解】本题考查文学文化常识。
B.有误，“巾帼”本指妇女的头巾和发饰，后代指女子；
故选 B。
5. “引路人”是走在前边指引道路的人。请从下列备选人物中任选一位，指出他出自哪
部名著，是谁的引路人，他们之间发生了什么故事。
备选人物：曹先生 藤野先生
【答案】示例一：我选曹先生，他出自《骆驼祥子》，曹先生是祥子的引路人。曹先生
给予祥子工作和生活上的帮助，教导他如何在城市里生存，后来又让祥子回他家拉包月。
示例二：我选藤野先生，他出自《朝花夕拾》，藤野先生是鲁迅的引路人。鲁迅在日本
求学期间，藤野先生对他关心有加，帮助鲁迅添改讲义，纠正解剖图，督促他进步，藤
野先生给予鲁迅前进的动力。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
曹先生是祥子的精神引路人。
曹先生是祥子拉包月时的雇主，为人宽厚、正直且富有同情心，对祥子而言是少有的“好
人”。曹先生让祥子拉车时“座儿上简直没出过差错”，且从不轻易责难祥子。例如，
祥子因不小心拉车让曹先生摔了一跤，内心惶恐不安，曹先生却并未怪罪，反而安慰他
“你先洗洗，上点药”，这种宽容让祥子感受到被尊重，甚至一度认为“曹先生是孔圣
人”。
曹先生曾向祥子描绘“小福子可以来帮工，祥子拉车，一家人一起生活”的愿景，虽未
明确规划，但让祥子对“有体面的生活”产生了新的期待。尽管祥子最终因曹家遭遇变
故（阮明告密导致曹先生被迫出走）而未能实现理想，但曹先生的存在如同一束光，短
暂照亮了祥子在黑暗社会中挣扎的心灵，成为他在堕落前对“体面、尊严”的最后坚守
的精神依托。
藤野先生是鲁迅（周树人）在医学与思想上的引路人。
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藤野先生是鲁迅在日本仙台医专求学时的解剖学教授，其严谨的治学态度与超越国界的
关怀，深刻影响了鲁迅的人生选择。藤野先生为鲁迅修改解剖图时，直言“你看，你将
这条血管移了一点位置了……解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它”，
既肯定其绘图的美观，又严肃纠正科学上的误差，这种“求实”精神让鲁迅意识到科学
容不得半点马虎，也让他在日后的文学创作中始终秉持“敢于直面惨淡的人生”的现实
主义态度。
藤野先生担心鲁迅因“中国人”的身份被歧视，主动询问“中国女人的裹脚，怎样的做
法？”，并希望他“可以写在笔记里”。这一举动打破了当时日本学界对中国的偏见与
隔阂，让鲁迅感受到“小而言之是为中国，大而言之是为学术”的胸怀。尽管鲁迅后来
因“幻灯片事件”弃医从文，但藤野先生送给他的照片一直挂在寓所的东墙上，“每当
夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌……便使我忽又良心发现，而
且增加勇气了”。藤野先生不仅是鲁迅医学道路上的导师，更是其坚守“立人”理想的
精神引路人，让他在弃医从文后仍以“揭出病苦，引起疗救的注意”为使命。
结合具体情节，分析曹先生、藤野先生是如何分别给祥子、鲁迅引路的即可。
6. 古诗文默写。
（1）商女不知亡国恨，__________________。（杜牧《泊秦准》）
（2）征蓬出汉塞，_________________。（王维《使至塞上》）
（3）__________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红（小住京华）》）
（4）学而不思则罔，__________________。（《〈论语〉十二章》）
（5）“鲲能化羽垂天，抟风九万；龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联热情赞美了
我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”，此对联就是化用了庄子的《北冥有鱼》中
的“______________，_______________
【答案】 ①. 隔江犹唱后庭花 ②. 归雁入胡天 ③. 四面歌残终破楚 ④.
思而不学则殆 ⑤. 水击三千里 ⑥. 抟扶摇而上者九万里
【解析】
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【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要
认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不
写错字。“犹、雁、残、殆、抟”等字容易写错。
二、古诗文阅读（17 分）
（一）（3 分）
7. 阅读下面古诗，完成小题。
【甲】
十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁。
遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
【乙】
征妇怨
九月匈奴杀边将，汉军全没辽水上。万里无人收白骨，家家城下招魂葬①。
妇人依倚子与夫，同居②贫贱心亦舒。夫死战场子在腹，妾身虽存如昼烛③。
【注释】①招魂葬：民间为死于他乡的亲人举行的招魂仪式。用死者生前的衣冠代替死
者入葬。②同居：与丈夫、儿子共同生活在一起。③昼烛：白天的蜡烛，意为暗淡无光，
没用处。
对上面两首诗的内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 【甲】诗中“始”传达出主人公多年思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情。
B. 【乙】诗中“全没”二字，力过千钧，写出当时战况的惨烈和人员伤亡的惨重。
C. 两首诗以小见大，【甲】诗以老兵归家家中无人，【乙】诗以征妇的哀哭无告，表现
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战争给人民带来的苦难。
D. 两首诗以向往转至现实，用环境描写表达凄凉破败的景象，以乐衬哀，对哀情的表
达起了烘托渲染作用。
【答案】D
【解析】
【导语】《十五从军征》与《征妇怨》均以战争为背景，甲诗借老兵归家所见荒败之景，
乙诗通过征妇丧夫失子之痛，揭露战争对百姓的摧残。语言质朴，情感深沉，以个体悲
剧折射时代苦难。
【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。
D.甲诗“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”通过描写家园荒芜、动
物栖居的哀景（非乐景），直接烘托老兵的凄凉心境，属于“哀景衬哀情”，而非“以
乐衬哀”；乙诗直接描写战争惨状和征妇的绝望，无“乐景”衬托。
故选 D。
（二）（14 分）
阅读下面选文，完成小题。
【甲】
邹忌修．八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而．复
问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，
问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，
自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲
有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫
不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
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【乙】
淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之
时喜隐①，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫②。百官荒乱，诸侯并侵，国且．
危亡，在于旦暮，左右莫．敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟止王之庭三年不蜚
③
又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”
于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威
行三十六年。
（节选自《史记·滑稽列传》，有删改）
【注释】①隐：隐语，不直接说出本意而借别的词语来暗示的话。②卿大夫：周代国王
及诸侯的高级臣属。卿的地位高于大夫，常掌握国政和统兵之权。③蜚：同“飞”。
8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A. 邹忌修．八尺有余 乃重修．岳阳楼（《岳阳楼记》）
B. 而．复问其妾曰 游人去而．禽鸟乐也（《醉翁亭记》）
C. 国且．危亡 盖余之勤且．艰若此（《送东阳马生序》）
D. 左右莫．敢谏 莫．说相公痴（《湖心亭看雪》）
9. 请用现代汉语翻译下面句子。
（1）吾妻之美我者，私我也。
（2）诸侯振惊，皆还齐侵地。
10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。
国中有大鸟止王之庭三年不蜚又不鸣
11. 根据【甲】【乙】两段文字，简要说说邹忌和淳于髡“劝谏”的方式和效果有怎样
的共同点。
【答案】8. B 9. （1）我妻子认为我美，是偏爱我。（2）诸侯国一时震惊，都归还
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了侵占齐国的土地。
10. 国中有大鸟/止王之庭/三年不蜚又不鸣
11. 两人都采用了设喻说理的方式，委婉地劝谏（讽谏），最终都被齐王所接受，促使
齐国强盛，诸侯臣服。
【解析】
【导语】【甲】邹忌通过与徐公比美，发现妻、妾、客因不同原因都夸赞自己比徐公美。
他由此类比到齐威王的处境，以自身经历为喻劝谏齐威王，指出齐威王在宫中受嫔妃亲
信偏爱、在朝中被大臣畏惧、在国内被众人有所求，容易受到蒙蔽，从而希望齐威王广
开言路、修明政治。【乙】淳于髡身为齐国滑稽善辩的上门女婿，见齐威王沉湎玩乐、
不理政事，致使齐国面临诸侯侵犯的危机，而近臣不敢进谏。于是他用大鸟三年不飞不
叫的隐语来劝谏齐威王。齐威王领悟后，采取赏罚措施，振奋军队，使诸侯惊恐，齐国
声威得以重振。
【8 题详解】
本题考查一词多义。
A.形容词，身高/动词，修建；
B.均译为：连词，接着；
C.副词，将要/连词,并且；
D.代词，没有谁/副词，不要；
故选 B。
【9 题详解】
本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式
等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完
整。重点词有：
（1）吾：我。妻：妻子。美：认为……美，意动用法。者：……的原因。私：偏爱。
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（2）诸侯：各诸侯国。振：通假字，通“震”，惊恐。惊：惊慌。皆：都。还：归还。
侵：侵占。
【10 题详解】
本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。
句意：国都之中有一只大鸟，停在大王的庭院里，三年不飞又不叫。“国中有大鸟”是
主谓宾完整的结构，表达一个完整意思；“止王之庭”补充说明鸟所在位置；“三年不
蜚又不鸣”描述鸟的状态，根据语义和句子结构，故断句为：国中有大鸟/止王之庭/三
年不蜚又不鸣。
【11 题详解】
本题考查内容概括。
方式：两人都采用设喻说理，委婉含蓄的方式劝谏。根据甲文可知，邹忌从自身与徐公
比美，妻、妾、客因不同原因夸赞自己的生活小事说起，类比到齐威王在宫中受嫔妃亲
信偏爱、朝中被大臣畏惧、国内被众人有所求，进而受蒙蔽的情况，以小见大，委婉劝
谏。根据乙文可知，淳于髡以“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣”的隐语，暗
示齐威王沉迷玩乐、不理政事的现状，没有直接指责，而是委婉暗示。
效果：都成功让齐威王接受劝谏并采取行动。根据甲文可知，齐威王听了邹，劝谏后，
认识到自己受蒙蔽的状况，从而广开言路，修明政治；根据乙文可知齐威王听了淳于髡
隐语后，“诏令七十二县的长官来朝见，奖赏一人，诛杀一人；又振奋军队出击”，诸
侯惊恐，归还侵占齐国的土地，齐国声威重振。
【点睛】参考译文：
【甲】邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。有一天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他
的妻子说：“我与城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比
得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美），就又问他
的妾说：“我与徐公相比，谁更美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有
客人从外面来，邹忌同他坐着谈话，又问客人说：“我和徐公相比，谁更美？”客人说：
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“徐公不如您美。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如徐公美；
再照着镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我美，
是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，
我的妾害怕我，我的客人想有求于我，（他们）都认为（我）比徐公美。如今齐国有方
圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的
大臣没有不害怕您的；全国范围内的人没有不有求于您的：由此看来，大王您受蒙蔽很
深啦。”
【乙】淳于髡是齐国的上门女婿。身高不到七尺，为人滑稽，能言善辩，多次出使诸侯
国，从没有受过屈辱。齐威王在位时，喜欢隐语，好彻夜宴饮，沉湎于玩乐不理政事，
把政务委托给卿大夫。文武百官荒淫放纵，诸侯各国一起来侵犯，齐国危在旦夕，就在
朝夕之间了，齐王身边近臣都不敢进谏。淳于髡用隐语来劝说齐威王，说：“都城中有
一只大鸟，停落在大王的庭院里，三年不飞又不叫，大王知道这鸟是怎么回事吗？”威
王说：“这鸟不飞则已，一飞就直冲云霄；不叫则已，一叫就使人震惊。”于是就诏令
七十二个县的长官来朝见，奖赏一人，诛杀一人；又振奋军队出击。诸侯十分惊恐，都
归还了侵占齐国的土地。齐国的声威持续了三十六年。
三、现代文阅读（36 分）
（一）（8 分）
阅读下面选文，完成小题。
【材料一】
①在 2024年央视春晚舞台上，中国传统纹祥创演秀《年锦》惊艳四座。
②四位艺人分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰，且歌且演，将美好
的新年祝福送给观众。节目中出现的《年锦图》，由 93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研
究专家常沙娜亲手设计，优美典雅、别具韵味的中国传统纹样，寓意吉祥喜庆和对幸福
繁荣的美好向往。
③《年锦》不仅将中国传统服饰、纹样等传统文化之美展现得淋漓尽致，还在社交
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网络掀起了一股热潮。春节期间，涌现了超 500万条关于传统文化的打卡与分享，汉服、
马面裙、新中式等传统服饰新穿的相关话题频繁登上热搜榜。
④“关注汉服，是对传统文化的重新审视和回归。可能有些人开始只是为了漂亮或
特立独行，但真正了解汉服后，势必会被它的文化所吸引，它的设计与我们的传统审美
息息相关，是很容易和我们产生共鸣的。”汉服爱好者徐悦尔告诉记者，这些年来，大
家对汉服早已不陌生，购买汉服也十分便利。但在潜意识里，很多人还是觉得它是在特
定的场合或者拍写真时才会穿的，会产生汉服“不日常”的错觉。“其实汉服有非常完
整的服装体系，除了礼服，还有常服、便服，有适合各种场景的设计和逻辑。而什么场
合穿什么衣服，是衣礼文化最基础的部分。”事实上，汉服因面料和叠穿的不同，可以
适应各种气候。在刻板印象里世风比较保守的明代，女子也曾流行只穿一件主腰、一件
比甲和一条马面裙出门，既端庄又清凉。在汉服日常搭配的普及推广方面，我们还有很
长的路要走。”
（选自 2024年 2月 19日《春晚节目〈年锦〉再助汉服破圈》，有删改）
【材料二】
①秦汉时期曲裾深衣是女服中最为常见的一种款式，这种服装通身紧窄、长可曳地，
下摆一般呈喇叭状，行不露足。衣袖有宽窄两式，袖口大多镶边。衣领部分很有特色，
通常用交领，领口低，以便露出里衣。
②在隋代，妇女的短襦都用小袖，下着长裙，裙腰高系，一般都在腰部以上，有的
甚至系在腋下，并以丝带系扎，给人一种俏丽修长的感觉。
③明代女子流行穿着马面裙应不晚于成化年间，《明宪宗元宵行乐图》中清晰绘有
许多身穿马面裙的后妃即为明证。《嘉靖太康县志》载：“弘治间，妇女衣衫，仅掩裙
腰……正德间，衣衫渐大，裙褶渐多，衫惟用金彩补子，髻渐高。”其中记录的流行于
弘治到嘉靖年间的妇女裙当为马面裙。从出土的实物及孔府旧藏的明代女性裙装来看，
马面裙也占了绝对的数量。
（摘编自《中国服饰通史》
【材料三】
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女性购买新中式服饰的订单量同比增长 195%
2024年某电商平台女性消费趋势数据报告（部分）
【材料四】
①“新中式”风格在中国掀起了一股热潮，它将传统中式元素与现代时尚巧妙融合，
呈现出独特的魅力与吸引力。这种风格在中式审美的基础上进行了现代化改良，在保留
传统特色和现代简约风格后，更加注重日常化。这些特质正是它吸引越来越多年轻人喜
爱的关键。
②在当下的中国，“国潮”正掀起一股强大的推动力和吸引力，这是一场促进国家
传统文化复兴，并将文化元素融入日常物品的运动。随着中国人的民族自豪感大大加强，
大约在 2020年“国潮”开始迎来腾飞，尤其是在 1980年至 2010年出生的人群中。对
很多人而言，“国潮”是通过强调文化来重塑中国身份的一种方式。中国年轻人大力支
持“国潮”，因为他们看到了中国在经济、外交及其他领域的潜力。
③“优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而‘潮品’则代表时尚消费、品质
消费的潮流。国货和‘潮品’两者的跨界碰撞交融，已经激发出居民生活和消费的新热点。”
中国商务部将持续关注国货“潮品”消费，将办好“老字号嘉年华”和“老字号数字博
物馆”，通过这些方式，推动老字号的保护传承和创新发展，为国货“潮品”消费厚植
文化和商业基础。
（选自 2024年 3月 25日《人民日报海外版》，有删改）
12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ）
A. 中国传统纹样创演秀《年锦》中，四位艺人分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中
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华传统服饰，送给观众美好的新年祝福。
B. 《2024某电商平台女性消费趋势数据报告》图表显示，女性购买新中式服饰的订单
量同比增长了 195%，其中马面裙增长量最人。
C. 明代女子流行穿着马面裙应早于成化年间。从出土的实物及孔府旧藏的明代女性裙
装来看，马面裙也占了绝对的数量。
D. 随着中国人的民族自豪感大大加强，大约在 2020年“国潮”开始迎来腾飞。
13. 班级开展“邂逅传统服饰之美”主题活动，下面是活动展板展示的传统服饰，请你
根据【材料二】的相关内容，将正确的朝代填入对应的图片下面。
（1）_______________（2）_______________（3）_______________
14. 有的同学认为，传统文化离自己太远，也不了解什么是新中式、“国潮”。我们应
如何让传统服饰、国货“潮品”走进更多人的视野？请你结合材料，提出三条建议。
建议一：（1）_________________________。
建议二：（2）_________________________。
建议三：（3）_________________________。
【答案】12. C 13. ①. 秦汉 ②. 明代 ③. 隋代
14. ①. 对传统服饰进行现代化改良，在保留传统特色和现代简约风格后，更加注
重日常化； ②. 宣传传统服饰背后的传统文化，引起群众共鸣； ③. 将优秀传
统文化与时尚消费融合，推动老字号的保护传承和创新发展。
【解析】
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【导语】这篇阅读材料以传统服饰文化为主题，通过多维度呈现了传统文化的当代复兴。
材料一以春晚节目《年锦》为切入点，展现传统纹样与现代舞台艺术的融合；材料二从
服饰史角度梳理了不同朝代的服饰特征；材料三用数据印证新中式服饰的市场热度；材
料四则深入探讨"国潮"现象背后的文化认同。四则材料层层递进，既有文化内涵的阐释，
又有现象数据的支撑，还有社会意义的探讨，立体呈现了传统文化在当代的创新传承与
时尚表达。
【12 题详解】
本题考查材料内容理解。
C.材料二第③段明确提到“明代女子流行穿着马面裙应不晚于成化年间”，意思是明代
女子流行穿马面裙的时间是成化年间或者更晚，而选项中表述为“早于成化年间”，与
原文意思相悖；
故选 C。
【13 题详解】
本题考查材料内容概括。
①秦汉：材料二第①段详细描述了秦汉时期曲裾深衣的特征，通身紧窄、长可曳地，下
摆呈喇叭状，行不露足，衣袖有宽窄两式且袖口镶边，衣领为交领、领口低。根据展板
中第一件服饰呈现的特点，可知为秦汉时期服饰。
②明代：材料二第③段提及明代女子流行马面裙，且从出土实物及孔府旧藏明代女性裙
装来看马面裙数量较多。根据展板中第二件服饰具备马面裙的特，可知对应明代服饰。
③隋代：材料二第②段说明了隋代妇女服饰特点，短襦小袖，下着长裙，裙腰高系（一
般在腰部以上，有的甚至在腋下），并以丝带系扎。根据展板中第三件服饰符合这些特
征，可知为隋代服饰。
【14 题详解】
本题考查材料内容概括。
第 29页/共 45页
①对传统服饰进行现代化改良，在保留传统特色和现代简约风格后，更加注重日常化：
根据材料四第①段“‘新中式’风格在中国掀起了一股热潮，它将传统中式元素与现代
时尚巧妙融合，呈现出独特的魅力与吸引力。这种风格在中式审美的基础上进行了现代
化改良，在保留传统特色和现代简约风格后，更加注重日常化。这些特质正是它吸引越
来越多年轻人喜爱的关键”可知，新中式风格注重日常化的特点受到年轻人欢迎，那么
对传统服饰进行类似的现代化改良，使其更符合日常生活穿着需求，就能让传统服饰更
容易走进大众视野。
②宣传传统服饰背后的传统文化，引起群众共鸣：根据材料一第④段“‘关注汉服，是
对传统文化的重新审视和回归。可能有些人开始只是为了漂亮或特立独行，但真正了解
汉服后，势必会被它的文化所吸引，它的设计与我们的传统审美息息相关，是很容易和
我们产生共鸣的。’汉服爱好者徐悦尔告诉记者”可知，当人们深入了解汉服背后的文
化时，会被其吸引并产生共鸣。所以通过宣传传统服饰所承载的传统文化内涵，如服饰
的历史背景、文化寓意等，能够引发群众的情感共鸣，从而吸引更多人关注传统服饰、
国货“潮品”。
③将优秀传统文化与时尚消费融合，推动老字号的保护传承和创新发展：根据材料四第
③段“优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而‘潮品’则代表时尚消费、品质
消费的潮流。国货和‘潮品’两者的跨界碰撞交融，已经激发出居民生活和消费的新热
点。中国商务部将持续关注国货‘潮品’消费，将办好‘老字号嘉年华’和‘老字号数
字博物馆’，通过这些方式，推动老字号的保护传承和创新发展，为国货‘潮品’消费
厚植文化和商业基础”可知，优秀传统文化与时尚消费融合，能够创造新的消费热点，
而老字号作为承载传统文化的载体，推动其保护传承和创新发展，能让传统服饰、国货
“潮品”借助老字号的品牌影响力和文化底蕴，被更多人所熟知。
（二）（17 分）
阅读下面选文，完成小题。
钉子
①午后，狂风裹挟着乌云从西北方向飞奔而来，转眼间天地几乎全黑了下来。几个
震耳欲聋的响雷过后，雨水从天空倾泻而下。雨越下越大，风越刮越猛，风雨交加，仿
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佛不把小的营房掀翻不肯罢休似的。
②地上的积水越来越多，很快汇成了一条条小河。“等他们回来，还不知要等多久，
我现在必须出发！”丁梓一边自言自语，一边拿起铁锨，一头扎进风雨里。
③风大雨急，行走异常困难，平时半个多小时的路程，他走了两个小时或更长时间，
才到达河边。
④河水暴涨，湍急的水流汹涌澎湃地奔流着。丁梓肌肉紧绷，心跳加速，顺着河岸，
顶着风雨，一边查看水情一边艰难地朝下游走去。
⑤这条河从两座高山形成的山谷中流出，平日里，河水清浅，四季长流，极其温顺，
然而，别看它小，作用却巨大，它是两国之间的界河。
⑥河水对河岸的日常冲刷不可避免，最可怕的是河水暴涨时，河流改道。努力避免
河流改道是这个小小边境哨点的任务之一。
⑦然而，约束一条河流比管控其他突发情况难多了。边境干旱少雨，战士们像盼望
新年一样盼望雨水的到来。可是，等大雨降临，他们又害怕河水改道，于是对雨水的感
情格外复杂。
⑧河流太调皮，尤其是到了丰水季节。从山谷进入无际荒漠地带的小河，仿佛刚跑
出圈的小羊，时不时地撒几个小欢。由于地势、土质等方面的原因，这段河流更容易改
道，这可把哨所的官兵为难坏了。
⑨河水汹涌澎湃；不停地冲击着河岸，准备随时冲出河岸的束缚。
⑩不好，前面河流拐弯处，河水已经冲出河岸。一股不大不小的水流径直朝前冲去。
在这里，河流拐了个大大的弯后又在不远处拐了回来，形成一个两三平方公里的
河套。现在这股水越来越大，倘若不能阻止，河流很可能会改道！
他用铁掀快速挖掘着河边的沙土，不停地向决口处丢去。两边水流较浅的地方慢
慢被堵住，中间水流湍急丢过去的沙土很快就被冲走了。
难办的是，由于挖得太久，他身边的沙土已经不能继续挖了，否则这地方又会形
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成一个大坑，进而吸引更多流水冲来。这可如何是好？
情急之下，他跳进了水里，用身体和手中的铁锨阻挡着水流。受到阻挡的湍急水
流，不停地冲击着两边的河岸与丁梓脚底的河沙，丁梓感觉脚底的河沙渐渐被掏空，身
体一点点往下陷。虽然是夏季，河水依旧冰凉刺骨，身上的热量渐渐被带走，身体日趋
麻木。
如果不迅速离开，很可能就再也出不去了。可是，如果离开，河水势必会改道。
孰轻孰重，丁梓心中明白。
他现在最担心的是即便自己陷进去，也无法阻挡河水改道。好在一团团风滚草随
着水流飘下来，丁梓急忙用僵硬的胳膊将草拦了下来。借助草的阻挡，水流慢了牙来。
终于，风小了，雨也小了，河水温顺了。河流不可能改道了！
丁梓长得高高瘦瘦，但是脑袋特别大，平日里战友们都喜欢叫他“钉子”。
“既然叫我钉子，那就让我当一枚守护祖国边疆的钉子吧！”丁梓努力地挺直身
体，伸长脖子，咬紧牙关。当冰冷的水流没过他的脑袋，他依旧仰头望天，脸上带着不
屈的笑意。
风停雨住，河水渐渐消退，当其他战士发现丁梓时，他只剩两只手还露在沙土外
面，身体已经像一枚钉子，深深地钉进了祖国的边疆。按照丁梓此前的遗嘱，战士们在
他钉入泥沙的地方堆了一个小小的坟墓。
二十三年后，一名年近五十的，中年妇女执意从内地来到这里定居下来。她养了
一群羊，一年四季在边境收羊。这时的边境，与二十多年前相比，条件已经好太多了，
曾经寸草不生的荒漠已经长出了连绵不断的绿草和树木。每隔段时间，就有位风华正茂
的小伙，前来给其补充一些生活必需品。
这名妇女是丁梓的妻子兰兰，这里地处祖国西北的边疆，他们的老家远在上海。
丁梓本想在那年冬天回家探亲，看看已经两岁却从未见过一面的儿子，可是在那个夏天
他永远钉在了边疆。
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那名小伙是他们的儿子丁石。丁石成绩优秀，高考后，他执意报考了的一所普通
高校，并在毕业后留在了新疆工作。
就这样，他们相依相伴，无怨无悔，共同维护着可贵的人间至情，一起守护着祖
国的辽远边疆。
15. 请用简洁的语言概括选文第③至 段。
段落 ③至 至
概括内
A_______________ B_______________ C_______________
容
16. 选文第①段运用了什么描写方法，有什么作用？
17. 选文第⑧段画线句运用了什么修辞手法，有什么作用？
18. 选文的题目有哪些作用？
19. 请分析选文第 至 段是否多余？
【答案】15. ①. 丁梓在暴雨中查河道看水情，发现河流很可能会改道。 ②. 丁
梓挖沙土堵决口处，情急之下，他跳进水里阻挡水流。 ③. 战士发现牺牲的丁梓，
按遗嘱在他钉入泥沙的地方堆了坟墓。
16. 环境描写，交代了风大雨急的特点，渲染了紧张的气氛，衬托了人物焦急的心情，
为下文丁梓出营房去检查河道作铺垫。
17. 比喻、拟人，生动形象地描写了河流在暴雨中泛滥的情景。
18. （1）文章行文线索；（2）设悬念，吸引读者的阅读兴趣；（3）主人公的名字叫丁
梓，而题目是钉子，用的是谐音双关；（4）象征了主人公的品质像钉子一样不屈不挠、
坚韧不拔。
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19. 不多余。从内容上，交代丁梓的妻子到丁梓牺牲的地方生活的事和丁梓儿子毕业后
留在了新疆工作的情况，使内容更加完整；从主题上，深化了中心，既表达家人之间的
情感深厚，也表达了对一家人守边行为的赞颂。
【解析】
【导语】这篇文章主题鲜明，通过丁梓为护界河牺牲，其妻儿接力守护边疆的故事，彰
显爱国奉献精神。情节紧凑，风雨夜抢险一段扣人心弦。人物刻画生动，丁梓危急时刻
的抉择凸显其坚毅担当。语言富有感染力，如环境描写烘托紧张氛围。全文传递出深沉
的家国情怀，令人动容。
【15 题详解】
本题考查对文章内容的理解与概括。
第一空，根据第③段“风大雨急，行走异常困难，平时半个多小时的路程，他走了两个
小时或更长时间，才到达河边”以及第④段“丁梓肌肉紧绷，心跳加速，顺着河岸，顶
着风雨，一边查看水情一边艰难地朝下游走去”和第⑩段“不好，前面河流拐弯处，河
水已经冲出河岸。一股不大不小的水流径直朝前冲去”、第 段“现在这股水越来越大，
倘若不能阻止，河流很可能会改道”可知，丁梓在风大雨急的恶劣天气下，艰难行至河
边，沿着河岸查看水情，发现河流拐弯处河水冲出河岸，有改道风险。
第二空，根据第 段“他用铁掀快速挖掘着河边的沙土，不停地向决口处丢去”以及第
段“情急之下，他跳进了水里，用身体和手中的铁锨阻挡着水流”和第 段“当冰冷
的水流没过他的脑袋，他依旧仰头望天，脸上带着不屈的笑意”可知，丁梓先是用铁锨
挖沙土试图堵住决口，在遇到困难后，他毅然跳进水中，用身体和铁锨阻挡水流，直至
被水流没过脑袋，仍坚守不屈 。
第三空，根据第 段“风停雨住，河水渐渐消退，当其他战士发现丁梓时，他只剩两只
手还露在沙土外面，身体已经像一枚钉子，深深地钉进了祖国的边疆。按照丁梓此前的
遗嘱，战士们在他钉入泥沙的地方堆了一个小小的坟墓”可知，风停雨住后，战士们发
现了牺牲的丁梓 ，并按照他之前的遗嘱，在他陷入泥沙之处堆起了坟墓。
【16 题详解】
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本题考查描写方法及作用分析。
第①段“狂风裹挟着乌云……雨水从天空倾泻而下……风越刮越猛”，对狂风、乌云、
暴雨等景象进行描写，这是环境描写。“雨越下越大，风越刮越猛”直白地交代了天气
风大雨急的特点。“天地几乎全黑”“震耳欲聋的响雷”“仿佛不把小营房掀翻不肯罢
休”，这些语句营造出一种紧迫、危险的氛围，渲染了紧张感。在这样恶劣的天气下，
会让人自然地为相关事物的状况担忧，衬托出人物焦急的心情，让人能感受到人物对即
将发生事情的忧心。而正是因为有这样恶劣的风雨天气，才使得后文第③至 段丁梓冒
着风雨去检查河道的情节合理，为该情节作了铺垫。
【17 题详解】
本题考查修辞手法及作用分析。
根据第⑧段“从山谷进入无际荒漠地带的小河，仿佛刚跑出圈的小羊，时不时地撒几个
小欢”可知，作者将“小河”比作“刚跑出圈的小羊”，运用比喻的修辞手法，同时，
“撒几个小欢”赋予小河人的动作，以拟人手法刻画出河流在丰水期肆意流淌、不受约
束的状态。两种修辞结合，生动地描绘出河流在暴雨中泛滥时的情景。
【18 题详解】
本题考查标题作用分析。
根据全文围绕丁梓在边疆守护界河、牺牲后妻儿接力守护的情节展开可知，“钉子”贯
穿故事始终。从丁梓被战友称为“钉子”（第 段“平日里战友们都喜欢叫他‘钉
子’”），到他如钉子般“钉进了祖国的边疆”（第 段“身体已经像一枚钉子，深深
地钉进了祖国的边疆”），再到妻儿延续其精神守护边疆，题目“钉子”串联起主要人
物与事件，是故事的核心线索。
根据标题“钉子”未直接揭示人物或事件可知，初看题目易引发读者疑问：“钉子”指
什么？与内容有何关联？这种悬念感促使读者深入阅读，探寻“钉子”与主人公丁梓的
联系，增强了文章的吸引力。
根据第 段“丁梓长得高高瘦瘦，但是脑袋特别大，平日里战友们都喜欢叫他‘钉子’”
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可知，主人公名字“丁梓”与题目“钉子”谐音，形成双关。既点明人物身份（丁梓），
又通过“钉子”的字面含义暗示其精神特质，使题目与人物紧密关联，自然巧妙。
根据第 段“身体已经像一枚钉子，深深地钉进了祖国的边疆”及丁梓在暴雨中舍身护
河的情节可知，“钉子”象征其精神。他如钉子般扎根边疆，面对河水改道的危机“用
身体和手中的铁锨阻挡着水流”（第 段），直至牺牲，体现出“不屈不挠、坚韧不拔”
的品质，题目通过象征手法深化了人物的精神内涵。
【19 题详解】
本题考查段落作用分析。
根据第 段“一名年近五十的中年妇女执意从内地来到这里定居……养了一群羊，一年
四季在边境牧羊”及第 段“那名小伙是他们的儿子丁石……毕业后留在了新疆工作”
可知，这几段详细交代了丁梓牺牲二十三年后，妻子兰兰从上海迁居边疆牧羊、儿子丁
石扎根新疆的具体生活状态。前文讲述丁梓为护界河牺牲，此处补充其家人的选择，使
故事从“个体奉献”延伸至“家庭传承”，完整呈现了守边精神的延续，避免情节停留
在悲剧结局而显得突兀。
根据第 段“丁梓本想回家探亲……却永远钉在了边疆”与 段“他们相依相伴，无怨
无悔……一起守护着祖国的辽远边疆”可知，兰兰“执意”定居边疆的行动（第 段），
既源于对丈夫的深切怀念（“这里有他的气息”），也暗含对其守边事业的认同；丁石
“执意报考”新疆高校并留疆工作（第 段），则直接以父亲为榜样，将个人理想与边
疆守护结合。家人的选择不仅体现了血脉相连的情感（“可贵的人间至情”），更将“钉
子精神”从个体奉献升华为全家接力的家国情怀，通过“一起守护”的表述（第 段），
深化了“边疆守护代代传承”的主题，使文章内涵从单一的英雄赞歌拓展到对平凡坚守、
精神延续的赞颂。
综上，这四段通过具体的人物命运续写，既完善了故事逻辑，又通过家庭传承强化了情
感与主题表达，是全文不可或缺的部分。
（三）（11 分）
阅读下面选文，完成小题。
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①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，
志存高远。脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，
习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿在冬奥赛场取得
的优异成绩表示祝贺，并对大家提出殷切期望。习近平总书记的回信，在中国冰雪健儿
以及广大青年中引发热烈反响。
②志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。青少年只有脚踏实地、稳扎稳打
才能最终成就自己的梦想。
③脚踏实地、成就梦想，需要打好基础、增长才干。短绠难汲深井之水，浅水难负
载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新
知识新思。想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，社会分工日益
细化，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习
作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、
事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的
能量。
④脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。然而人生的道路上不可能一帆
风顺，年轻人很容易因受到挫折而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。在北京冬
奥会上斩获 2金 1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡，“记不起任何东西”，还曾右
手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂，但仍坚持带伤参加比赛；苏 鸣年仅 18岁，多次骨
折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武太靖因常年训
练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变形了，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中
国最帅的奥运冠军……中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守希
望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。
⑤脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。行百里者半九十。人类的美好
理想，都不可能唫手可得，都离不开手胼足胝、焚膏继晷的艰苦奋斗。我们的国家，我
们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼
搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例，从 1980年第一次
参加冬奥会无一人获得奖牌，到 2022年北京冬奥会取得 9枚金牌，这是一代又一代中
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国冰雪人久久为功、接续奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要广大青年
持之以恒、驰而不息的奋斗
⑥一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要打好基础、不惧困难、接续
奋斗。要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，
在劈波斩垠中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗
水创造精彩人生，书写新的奇迹！
（有删改）
20. 选文的第①段有什么作用？
21. 阅读第④段，理清的论证思路，补全下面的分析。
首先（1）______________，其次阐述了年轻人在遭遇挫折后不应产生的情绪，然后（2）
_______________，最后（3）______________。
22. 选文第③段和第⑤段的顺序不能互换的原因。
23. 光明中学九年级二班召开关于“梦想”的主题班会，请结合选文的内容，为班会给
出的上联补写下联。
上联：胸怀大志，甘洒汗水，成就梦想
下联：______________________
【答案】20. 引用习近平总书记给苏翊鸣回信，充当道理论据，吸引读者的阅读兴趣，
引出中心论点。
21. ①. 提出观点脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。 ②. 运用举
例论证的方法，列举谷爱凌、苏翊鸣、武大靖带伤坚持参加训练比赛，最后成为奥运冠
军的事例论证本段的论点； ③. 得出结论面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫
折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。
22. 第③段论证的是脚踏实地、成就梦想，需要打好基础、增长才干。第⑤段论证的是
脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。两段与第⑥段的“新时代中国青年要
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打好基础、不惧困难、接续奋斗”这句话一一对应，所以不能互换。
23. 示例：脚踏实地，不惧困难，创造业绩
【解析】
【导语】文章紧扣“脚踏实地成就梦想”主题，以习近平总书记回信引入，从打好基础、
不惧困难、接续奋斗三方面展开论述。结合苏翊鸣、谷爱凌等冰雪健儿实例，辅以名言
警句，论证充分。结构清晰，层层递进，号召青年勇担时代使命，兼具思想性与感染力，
激励性强。
【20 题详解】
本题考查开头的作用。
第①段首先引述习总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信中的一段话“新时代是追
梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实
地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量”，这种引用通常用于开篇，
以引起读者的注意，并引出文章的主题或论点。
然后指出这句话的影响“习近平总书记的回信，在中国冰雪健儿以及广大青年中引发热
烈反响”；结合第②段“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。青少年只有脚
踏实地、稳扎稳打，才能最终成就自己的梦想”可知，第①段引用习总书记的重要讲话，
交代文章背景，进而，自然地提出“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道”的
中心论点。
【21 题详解】
本题考查论证思路。
阅读第④段可知，本段首先提出观点“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”；
然后进行道理论证，论述了“人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人很容易因受到挫折
而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃”的道理；接着列举了谷爱凌、苏翊鸣、武
大靖等人的事迹进行举例论证；最后得出结论：中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对
挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最
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后。
【22 题详解】
本题考查论证顺序。
本文的中心论点是“志存高远、脚踏实地，是青年成长的正道”。
第③④⑤自然段是从三个方面展开论证。第③段主要讨论的是“脚踏实地、成就梦想”
需要“打好基础、增长才干”，照应第⑥段的“一代青年有一代青年的历史际遇。新时
代中国青年要打好基础、不惧困难、接续奋斗”中的“打好基础”；而第⑤段则主要阐
述“脚踏实地、成就梦想”还需要“久久为功、接续奋斗”。照应第⑥段的“一代青年
有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要打好基础、不惧困难、接续奋斗”中的“接
续奋斗”。
从内容上看，这两段分别讨论了实现梦想的两个不同但相辅相成的方面：一是知识和技
能的基础，二是持续不断的努力。很明显，先打好基础、增长才干，然后再进行长期的、
持续的努力和奋斗，这是一个逻辑上的递进关系。第⑥段提到“新时代中国青年要打好
基础、不惧困难、接续奋斗”，其中“打好基础”和“接续奋斗”分别与第③段和第⑤
段的主题相呼应。这种呼应关系也进一步证实了这两段不能调换，因为它们与结尾段的
论述是一致的，形成了完整的论证体系。
【23 题详解】
本题考查拟写对联。
上联由三个四字短语组成，分别表达了梦想追求中的志向、努力和成果。第一个短语“胸
怀大志”表达了有远大理想和目标的意思；第二个短语“甘洒汗水”表达了为实现梦想
而付出辛勤努力的意思；第三个短语“成就梦想”则表达了实现梦想的结果。选文主要
强调了实现梦想需要脚踏实地、不惧困难、接续奋斗等品质。因此，下联可以围绕这些
元素来构建。
根据对联词性相同等特点和上联“胸怀大志，甘洒汗水，成就梦想”，结合“志存高远、
脚踏实地，是青年成长成才的正道。青少年只有脚踏实地、稳扎稳打，才能最终成就自
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己的梦想”，可拟写下联为：脚踏实地，不忘初心，绘制未来。或：脚踏实地，不惧艰
难，创造辉煌。
四、作文（50 分）
24. 按要求作文。
生命是一条前行的路。在这条路上，总会有些人、有些事与我们悄然相逢。他们或
留给我们美好的回忆，或带给我们意外的惊喜，或给予我们无言的激励……
请将“与________悄然相逢”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于 600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
与老槐树悄然相逢
老宅院墙外的槐树又开花了。米白的花串垂在风里，像一串串被风吹散的铃铛，让
我想起那个总在树下捡落花的老人。
第一次遇见太婆是在槐花初绽的清晨。她佝偻着背，用竹竿轻轻敲打枝头，细雪般
的花瓣便簌簌落进竹筛。我蹲在墙根下看蚂蚁搬家，忽然被一缕甜香勾住了鼻尖。“小
囡来帮忙呀。”她布满皱纹的手递来半朵槐花，露珠还沾在花心，像缀着颗水晶。
那年我七岁，最讨厌跟着父母回老宅。没有Wi-Fi的乡下闷得像蒸笼，直到遇见总
在槐树下忙碌的太婆。她教我编槐花手链，说每朵花里都住着花仙子；她把晒干的槐花
收进青瓷罐，说等冬天就能泡出春天的味道。有次我偷摘了邻家的槐花，她拄着拐杖带
我去道歉，白发在风里飘成一面小小的旗。
去年深秋再回老宅，槐树褪去了满身繁华。太婆坐在褪色的竹椅上，膝盖搭着没织
完的毛线袜。“人老了就像这树，叶子落光了，根还在土里藏着。”她忽然握住我的手，
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掌心的茧子像槐树皮般粗糙，“小囡要像树一样，把根扎深些。”那天她絮絮说了很多，
从饥荒年代靠槐花饼活命，到爷爷在树下学会走路，直到暮色漫过墙头，她的声音才渐
渐轻得像飘落的花瓣。
今春返乡时，老宅的铜锁已生了铜绿。推开吱呀作响的院门，槐树正抽新芽，浅绿
的嫩叶在风里舒展，像无数只振翅欲飞的蝶。我在树根处发现个铁皮盒，里面躺着晒干
的槐花、褪色的红头绳，还有张泛黄的照片——穿碎花衫的少女站在槐树下，笑容比花
更灿烂。
蹲在树荫里捡拾落花时，忽然懂得太婆为何总说“树比人长久”。那些被我们匆匆
路过的晨昏，都被老槐树悄悄收进年轮。记得她总在花雨纷飞时念叨：“花开花落都是
好时节”，就像此刻我数着满地碎玉，忽然听见风里传来她哼唱的童谣，和着沙沙的叶
响，织成一张温柔的网。
暮色渐浓时，我把新采的槐花装进玻璃瓶。月光漫过斑驳的院墙，给老槐树镀上银
边。或许生命中的某些相逢，就像这每年如约而至的花期，当我们终于读懂那些欲言又
止的叮咛时，岁月早已把最珍贵的礼物，藏进了年轮与花影交织的时光里。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。由材料“他们或留给我们美好的回忆，或带给我们意外的惊喜，或给
予我们无言的激励……”可知，“相逢”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感
染。相逢的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景，
能够带来惊叹、遐思、回味的东西皆可。“悄然”指不是故意的相逢，带着偶尔相遇的
意思。本题的立意是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，我们在文章中要极
力渲染出来相逢对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟
了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。
第二，构思选材。本文适合写成记叙文。选材从实际生活中选取，选择与亲人朋友的相
逢，书写一段感人的真情；选择与书籍相逢，书写自己对书中人物的新认知；选择与风
景相逢，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟。例如写与
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“古巷青苔”悄然相逢：期中考试失利后被父母禁足，在老城区迷路闯入一条青苔小巷，
潮湿气息扑面而来；蹲身细看青苔，绒毯般的苔衣上滚动着水珠，蜗牛在“绿毯”划出
银线，砖缝里钻出嫩黄野花；暴雨突至，青苔非但未被冲垮，反而因雨水浸润愈发鲜亮，
苔花在雨中轻轻颤动如微笑。于是我次日主动交还偷藏的手机，在错题本封面画下青苔
图案，写上“向下扎根，向上开花”。
25. 写作
经风吹雨打活下来的花，往往盛开得最绚烂；历世事凛冽仍火热的心，往往会被命
运善待。人生就是一场向死而生的修行，越是想哭的时候，越要笑得更大声。挺过去，
走下去，在苦难中欢歌猛进，就是生而为人最大的勇敢。
——迟子建《额尔古纳河右岸》
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不
少于 600 字。不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
生活因挫折而精彩
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”
地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，
但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父
母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？算了，
不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推
眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很
费劲，真有意思！
我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔
放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！
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我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又
有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头
的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被
蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我更应该敢于面对挫折。我
又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三
周内，便成功地发明了留声机。贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，
而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多
芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们
去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是
一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内。在哪摔倒，就在那儿爬起
来。我笑了。挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了
挫折，读懂了它的内涵，我感谢挫折！
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。这是一篇材料作文，首先理解迟子建在新作《额尔古纳河右岸》中说
的话，“经风吹雨打活下来的花，往往盛开得最绚烂”体现的是困难与挫折更能锻炼一
个人；“历世事凛冽仍火热的心，往往会被命运善待”体现的是积极乐观的心态终将迎
来美好生活；“人生就是一场向死而生的修行，越是想哭的时候，越要笑得更大声”体
现的是要敢于且勇于直面困难与挫折；“挺过去，走下去，在苦难中欢歌猛进，就是生
而为人最大的勇敢”体现的是要坚持不懈，勇敢挑战困难。写作时可选取其中的一句，
从它所体现的内容来构思，无论选取哪一句话，文中都要体现出积极向上的生活态度，
可以明确挫折与人生的关系：人们是在不断认识挫折和战胜挫折的过程中成长和发展起
来的，可以说，挫折是人生的一部分，面对挫折应该持积极乐观的态度等。可据此分析
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立意。本文可以写记叙文，也可以写议论文。
第二，选材构思。应先根据自己熟悉的体裁选定文体。如果写记叙文，应讲述遭遇挫折
的故事。可以选取学习或生活中遇到的具体困难，如时间管理、学习压力、心理调整等
方面的问题，并描述自己是如何面对和克服这些困难的。要写清楚时间、地点、人物，
起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如
果写议论文，则可以先确定中心论点，例如挫折成就人生，然后按照是什么、为什么、
怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个
角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
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