资源简介

1.D
2.A
“轻易”强调随随便便、不费力气就做出某种决定，“随便”“随意”侧重于不加限制、不
受拘束，“轻松”侧重于没有压力。结合语境，面对挫折“轻易”放弃更合适，体现出放弃
得过于草率。
“面对”指正视地看待问题等，“面临”着重于面前遇到（问题、形势等），“正视”强调
严肃认真地对待，“挑战”在这里作动词，意思是以积极的态度主动迎接困难。这里说勇敢
地“面对”挫折，更符合语境，突出不逃避的态度。
“走出”困境，表达从困境中脱离出来，语义明确；“摆脱”虽也有脱离的意思，但“走
出”更形象直观；“离开”语义较宽泛，不如“走出”贴合“困境”；“冲破”强调突破某种
束缚，与“困境”搭配不如“走出”自然。
“拥抱”生活，形象地表达出积极接纳生活的态度；“迎合”含贬义，指故意使自己的言
语或举动适合别人的心意，不符合语境；“迎接”只是单纯表示迎来，不如“拥抱”能体现
出积极热情的态度。
3.A
B 项，“以优美的语言、动人的情节、深刻的思想”是一个整体，用来表示方式，后面用逗
号表示停顿，标点使用正确。
C 项，原句表达无误。
D 项，“阅读文学作品”是动宾短语。
4（1）B 北宋哲学家
（2）《钢铁是怎样炼成的》保尔病愈后去烈士墓前悼念为革命而牺牲的战友
5（1）寒光照铁衣 （2）会当凌绝顶 （3）自缘身在最高层 （4）濯清涟而不妖
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 6.D
解析：《泊秦淮》结尾并非直接批判商女，而是借商女不知亡国恨，实则批判那些听歌的达
官贵人，批判统治者不顾国家安危沉迷享乐。所以 D 选项表述错误。
7.D （A.不加装饰的；向来。B.离开；舍弃。C.有名、出名；名字。D.都是主谓之间。）
8.①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（每句 1 分，要
有使动用法）
②如果（事物）有值得观赏的地方，就都有值得快乐的地方，不一定是奇异瑰丽的景观。（苟：
如果；者也：判断句；句意一分）
9.于是治其园圃/ 洁其庭宇/ 稍葺超然台而新之。
10.甲文表现：与“鸿儒”交往，“调素琴，阅金经”，生活高雅淡泊；
态度：高洁傲岸、安贫乐道的人生态度。（具体表现 1 分，“高洁傲岸、安贫乐道”1 分）
乙文表现：“治园圃、葺台阁”改造环境，与客“撷园蔬、酿秫酒”享受平凡；
态度：随遇而安，从简单生活中发现乐趣，积极面对生活。（具体表现 1 分，“随遇而安”“超
然物外”“豁达”“积极面对生活”均可得 1 分）
【乙】《超然台记》（节选）译文
任何事物都有可观赏的地方。如果有可观赏的地方，就都有可使人快乐的地方，不一定
是奇异瑰丽的景观。
我从钱塘调任到胶西任职，舍弃了乘船的舒适安逸，而承受车马跋涉的劳苦；舍弃了雕
梁画栋的华美住宅，而栖身于粗木造的房屋里；远离了湖光山色的美景，而来到桑麻丛生的
荒野。刚到这里时，连年收成不好，盗贼到处都是，案件也多不胜数；厨房里空空如也，每
天只能吃枸杞和菊花。人们都怀疑我会不快乐。但我在这里生活了一年后，面容却更加丰腴，
白发也一天天变黑了。
于是我修整花园菜圃，打扫庭院屋宇，又稍微修缮了超然台，让它焕然一新。台子高而
安稳，深广而明亮，夏天凉爽，冬天温暖。每逢雨雪天气或清风明月的夜晚，我没有不在台
上的，客人也没有不跟从的。我们采摘园中的蔬菜，钓取池塘里的鱼，酿造高粱酒，煮上粗
米饭，（大家一起）说道：“在这登台游玩真是快乐啊！”
11.D
【解析】A 选项中“它是东北地区满族手工母体艺术最重要的载体”，从【材料一】第③段
第②行“它是东北地区满族手工母体艺术最基本的载体之一”，可知是最基本载体之一，并
不是最重要载体；B 选项“张远芳的得意之作《弥勒佛》采用满绣与湘绣相结合的绣法”从
【材料三】第③段“是采用满绣和苏绣相结合的绣法”，可知，是满绣加苏绣，并不是满绣
与湘绣结合；C 选项中“满绣中药荷包以打籽绣表现纹样的质感，形成强烈的色彩对比和凸
起饱满的颗粒感”，从【材料四】图表中可知，“打籽绣绣法，花纹如同嵌着许多小珍珠，坚
固耐磨。强烈的色彩对比和凸起饱满的颗粒感”的是“满绣手提包”，并不是选项表述的“满
绣中药荷包”；D 选项正确，出自【材料二】
12.A.精湛细腻的技艺和独特的艺术风格；B. 创新的现代设计/创新产品；C.坚固耐磨
【解析】A 从【材料一】“满族刺绣以其精湛细腻的技艺和独特的艺术风格闻名遐迩”可知；
B 从 12 题已给表格左侧的问卷调查结果的③可知；C 从【材料四】表格第 3 个满绣手提包
“，坚固耐磨”可知。
13.（1）大众 （2）市场运营 （3）把这门技艺变成产业，有利于推动经济增长，扩大就业。
【解析】（1）从【材料一】“满族刺绣的作品十分突出人们渴望富贵平安、吉祥如意的美好
愿望，这也符合大众的价值认知。”明确在价值认知上，主要主体是：大众；（2）从【材料
三】“在市场运营方面，当代满绣与相关艺术门类相衔接，与现代生活相匹配”得知，主要
探究的项目是：市场运营；（3）从【材料三】“对于企业来说，“把这门技艺变成产业，有利
于推动经济增长，扩大就业”，可知探究结果是：把这门技艺变成产业，有利于推动经济增
长，扩大就业。
14.(4 分)(1)母亲教“我”读懂菊语(2)坚韧不屈(3)熬制菊花粥治病(4)寄菊花茶治流鼻血(每空
1 分)
15.运用比喻的修辞手法(1 分)，将菊花比作珍宝，生动形象地表现出母亲对菊花的珍视/突出
了母亲侍弄菊花时的精心细致(1 分)，体现了母亲对菊花的喜爱(1 分)。
16.(4 分)(3 分)是留下深刻印象的意思（意思对即可）（1 分）
生动形象地写出了母亲的话对我影响深远（1 分），写出了母亲教育有方(1 分)，表达了对母
亲的赞美(1 分)。（三选二）
17.（3 分）开篇点题(1 分)，环境描写/写出了花的清香/营造了美好的意境(1 分)，引出下文
对往事的回忆（1 分），设置悬念，吸引读者（1 分） 四选三
18. (4 分)贯穿全文的线索(1 分)，象征母亲坚韧不屈的精神品质(1 分)，象征无私温暖的母
爱(1 分)，寄托“我”对母亲的怀念/赞美/感激之情(1 分)
19 坚持守正创新，增强融合意识，才能不断为中华优秀传统文化的创新发展注入新动力。
20 道理论证（1 分），引用了朱熹的话，有力（1 分）地论证了做好创造性转化和创新性发
展，需要“学古不泥古”。（1 分）进而论证中心论点。
21(1) 技术赋能同样不可或缺 （2）敦煌莫高窟 (3) 科技力量不仅为文物“活
起来”保驾护航，也为其“火起来”赋能，让中华优秀传统文化的传承有了新的路径。
22 总结全文（1 分），，再次强调中心论点（1 分）发出把握好继承和创造性发展的关系，让
中华优秀传统文化在创新中赓续绵延的号召（1 分）。沈阳市第一二六中学教育集团2024一2025学年度（下）6月限时作业
C,“无数优秀的文学作品，滋养着一代又一代谁者的心吴。”此句是骗句，应鹏去“的心灵”。
七年级语文学科
D.“人类智慧”“阅读文学作品”都是偏正短语，“古往今来”是并列短语。
考试时间：150分钟满分：120分
4.文学、文化常识与名著阅读(5分)
(1)下列各项中表述不正确的一项是（)(2分)
A铭，古代刘在器物上用来警誡自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
一、积累与运用17分)
B.《爱莲说》选自《周敦顾集》，周敦颐，字茂叔，南宋哲学家，著有《太叔图说为《通书急等。
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是《)(2分)
C,《骆驼祥子》中，孙侦深威胁祥子，把祥子积赞的买车的线都敲诈走了，使祥子买车的希塑
A.执坳(ni0)
澎湃(bai)
修长(xi证)
直言不讳(hui)
B.修茸(q)
肥怯(qmc)
除息(shin)
又一次破灭。
心急如焚(fn)
C.品营(ying)
剪载(ci)
阻嚼(z元)
大庭广众(ting)
D《壁飞来峰》作者王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋入大家"
之一。
D.迸族(beng)
热越(han)
繁密(mi)
迷途知返(fan)
2.一次续入下面语段機线处的词语最恰当的一项是()(2分)
(2)人最宝货的是生命，生命每人只有一次，一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时，
不图盛度年华而悔恨，也不因卑部庸俗而羞愧。这样，在临死的时候他就可以说：“我的整个
在人生的旅途中，我们会通到各种挑战与困难。面对挫折，有的人会放弃，
生命和全部精力都已经战给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。”这段话是哪部
从此一聚不振；而有的人则会勇敢地，凭借预發的教力国境，迎来柳暗
作品中的哪个人物在什么情境下说出的？(3分)
花明。生治犹如一而镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。所以，无论
5.古诗文默写。(6分)
何时，我们部应以积极乐观的态度生活，这祥才能收获美好的未来。
(1)期气传金柝，
(《木兰诗》)
A.轻易面对走出期地B.随便面临摇脱迎合
(2)
一览众山小。（杜甫《望岳》）
C.随意正视离开迎接D.整松挑战冲破拥抱
(3)不哭游云遮望眼
。（王安石《聲飞来峰)
3.下面各项中分折正确的一项是（)(2分】
(4)予独爱莲之出淤泥而不柒，
(周敦颐《爱莲藏)
文学是人类智慧的结品，是社会生活的反肤。它以优美的语言、动人的情节、深刻的
(5)陆游的《游山西村》“
”表明在田
思想，让我们领略到丰富多彩的世界。古往今来，无数优秀的文学作品，滋养着一代又一
境中整持下去电许会出现豁然开明的转变，世间事物是消长变化的。
代读者的心灵。我们在阅读文学作品时，要善于品味其中的韵味，汲取其中的营养，感悟
人生的真谛。
二、古诗文阅读(17分)
A。“结品”“情节”“营养”都是名词，“它”是代词，“领略”“滋养”都是动词。
(一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)
B。“它以优美的语言、动人的情节、深刻的恩想，让我们顿略到丰富多彩的世界。”这句
话的标点使用有误，“思想”后的逗号应改为倾号。
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