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统编八下语文期末测试押题卷（新考向）04
范围：全册重点落实第5单元考点
（建议用时：150分钟满分：120分）
一积累与运用（20分）
（2024·荆州期末改编）2024年的5月19日是第14个“中国旅游日”。湖北省文旅局在网上公开招聘文旅推荐官，小江同学报名参加。但当选推荐官，要具备以下几项基本功：
1.（3分）朗读基本功。当好文旅推荐官，不仅需要对本地的风景名胜了然于胸，还要放眼祖国的大好河山。请你选出小江同学朗读不合理的一项（C）
A.来到壶口看瀑布，小江同学借《壶口瀑布》规范字音，他这样读：“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏(è)。”
B.诵读《在长江源头各拉丹冬》，小江同学这样处理重音：“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。”
C.置身丽江，小江同学借《一滴水经过丽江》处理节奏，他这样读：“我\\是\\一片\\雪，轻盈地\\落在了\\玉龙雪峰\\顶上。”
D.《登勃朗峰》的诵读中，小江同学这样处理停连(“∨”表示停，“Λ”表示连）：“自然界中最美丽最精致的造物，∨莫过于肥皂泡了：∨刚才空中的华丽色彩，Λ天衣云锦，∨恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。”
[解析]C项，节奏应划分为：我是\\一片雪，轻盈地落在了\\玉龙雪峰\\顶上。
2.（2分）书写基本功。小江发现很多游记中都有不少含有“也”的字，请你给“也”加上不同的偏旁组成新的汉字。
A.(地)域辽阔B.纵横(驰)骋
C.一张一(弛)D.殃及(池)鱼
3.（2分）创作基本功。小江同学看到一副旅游的对联，请你将“景物荣兴”“情思隽永”这两个短语还原到对联中，力求书写规范。
上联：旅游佳处，有缘主客有缘情，情思隽永
下联：仙鹤故里，无限风光无限景，景物荣兴
4.（3分）表达基本功。小江同学在一篇关于旅游的文章中发现下列句子用词不当，请你找出来并加以改正。
①那一次出去旅游，我看到了川流不息的河流。
②我看到有人被丽江的美景所吸引，矗立在旁边一动不动。
③雨季时去旅游，当地人警戒我们，不要到壶口瀑布的河滩里去。
①川流不息—奔流不息；②矗立—伫立；③警戒—告诫。
5.（2分）想要当选文旅推荐官，还需要具备一定的语言建构能力。小江同学发现一到旅游旺季，景区周边就非常拥堵，针对这一现象，请你拟一则宣传标语（至少使用一种修辞手法）。
【示例】让一让道路通畅，让一让心情舒畅。
6.（8分）想要当选文旅推荐官，还需要具备一定的文化素养。请你帮助小江同学将语段中相应的句子补充完整。
“浮云游子意，①落日故人情”（《送友人》）用比喻、对偶的手法表达对友人的难舍难分；“曲径通幽处，②禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）既有准确传神的写景，又表现了深邃的思想内涵；“③零落成泥碾作尘，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）中所写的梅花，正是词人独立不倚、坚持正义的人格写照；“大道之行也，④天下为公”既是儒家大同社会理想的核心，也是对原始共产社会的理想化和乌托邦似的憧憬；“⑤可怜身上衣正单，⑥心忧炭贱愿天寒”（《卖炭翁》），卖炭翁凄惨的处境和矛盾心理令人深思；“水击三千里，⑦抟扶摇而上者九万里”（《北冥有鱼》），庄子奇妙的想象中有对精神自由的渴望；被贬黄州，苏轼仍惊魂未定，梦寐惶恐，不禁感慨“谁见幽人独往来，⑧缥缈孤鸿影”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）。
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）阅读下面的古诗，回答7—8题。
黄溪夜泊
欧阳修
楚人自古登临恨，暂到①愁肠已九回。
万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。
殊乡②况复惊残岁，慰客③偏宜把酒杯。
行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。
【注释】①暂到：刚到，乍到。②殊乡：异域，他乡。③慰客：迁客。
7.（2分）颔联从视觉、听觉的角度，描写了峡川从黄昏到静夜的景象，照应标题中的“夜”字。
8.（2分）本诗是欧阳修因直言上书而被贬夷陵途中所作。尾联使用了反问的句式，意为“如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景”，一转前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之情，表现作者被贬时的自我宽慰，于无奈中又透出开朗豁达（达观超脱）的胸襟。
（二）阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓（A）！
（《虽有嘉肴》）
【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明（B），而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚①决（C）
（选自《孟涂文集》）
【注释】①奚：怎样。
9.（4分）请根据“方法提示”，解释下列加点词语。
文言语句 方法提示 解释
不知其旨也 查阅词典法：①味美。②意思，意图。③帝王的诏书，命令 （1）味美 （填汉字）
君子之学必好问 成语参考法：叶公好龙 （2）喜爱，喜好
而或不知其细 课内迁移法：人不知而不愠 （3）了解
舍问 语境推断法：联系上下文 （4）放弃，舍弃
10.（2分）请将“焉”“矣”“乎”还原到文中括号内。
A.(乎)B.(矣)C.(焉)
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识
[答案]相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识
12.（2分）请将【乙】文中画线的句子翻译成现代汉语。
好学而不勤问，非真能好学者也。
喜欢学习却不多问，不是真能好学。
13.（4分）【甲】【乙】两段文字的论证方法有哪些相同之处？
①两段文字都用道理论证，层层推进，有很强的逻辑性；②两段文字都从正、反两方面进行论证。（每点2分）
[解析]附【乙】文参考译文：
君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增长知识。喜欢学习却不多问，不是真的好学。道理明白了，但可能不能用于实践;懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节;（如果）放弃了提问，怎样解决（问题）呢
（三）阅读下面文章，完成14—16题。
会“行走”的瀑布
刘汉斌
①瀑布，也叫河流跌水，是河流演化中一种常见的形式，也是河流演化的一个阶段。大部分河流在形成演化中都会形成瀑布，然后逐渐退缩，到最后夷平，然后再进行新一轮的退缩与循环。在我们看来，这其中的退缩就是瀑布在后退；不过，由于人类的生命太过短暂，在河流演化史中只占短短的几十年，导致人类无法用肉眼窥见瀑布的后
退。幸好，古人用文字帮我们记录了下来。以壶口瀑布为例，《尚
书·禹贡》记载，大禹凿河导流时，孟门紧连壶口，而今天的孟门在壶口瀑布下游约5000米处。在几千年的时光中，壶口瀑布从孟门逐渐退缩到目前的位置。假如时间按5000年计算，那么壶口瀑布“行走”的速度就是每年1米。
②上述推算是否可信？瀑布真的会“行走”吗？这背后又有什么地学知识呢？
③原来，一切都是河流溯源侵蚀的杰作。河流为什么会发生溯源侵蚀呢？
④这是因为河流在形成演化过程中由于构造抬升或侵蚀基准面的变化，会形成一个个河道断面或者河道台阶；之后，随着河流的演化，河水会逐渐磨平或者夷平这些断面。河流磨平或者夷平这些断面的过程就是溯源侵蚀的过程。这些断面或者台阶在地貌上的表现就是瀑布，它们在地质上又被称为河流的裂点。换句话说，河流的溯源侵蚀是以河流裂点后退的方式表现出来的。因而，大部分瀑布都是河流的一个裂点。我国的壶口瀑布、黄果树瀑布、云台山瀑布无不如此。必须说明的是，并不是所有的瀑布都是裂点，如庐山瀑布，只是庐山山麓的季节性水流，并不是河流的裂点。
⑤那么，裂点的地质作用又有哪些呢？裂点在河流地貌中较为常见，它们在河道中常以急流、跌水、瀑布等形式出现，对河流地貌的演化具有重要作用。理想条件下，河流河床的纵剖面为一条平缓圆滑的下凹曲线；但当构造抬升或侵蚀基准面相对下降时，河床会突然抬升，形成一个新的侵蚀基准点，并由此开始溯源侵蚀。新形成的较陡的河段和早期形成的平缓河段之间的缓陡坡段间的转折处即为裂点。裂点的出现表明河流开始溯源侵蚀，裂点的后退则标志着溯源侵蚀的过程，裂点的消亡即代表河流溯源侵蚀结束。
河流溯源侵蚀的结果就是河流的加宽、加深与延长，如黄河壶口段“十里龙槽”的出现，就是黄河溯源侵蚀导致河道加深、延长的结果。
⑥回顾壶口瀑布的历史，你会发现，大约100万年前，壶口瀑布并不在山西吉县和陕西宜川交界处，而是在下游65千米处的龙门。由于地壳运动，龙门岩层发生断裂，形成东西方向的断层，自北向南流淌的黄河水在经过断层时形成了瀑布。自形成开始，河水裹挟着泥沙，就像一块流动的砂纸，不断打磨河床的台阶，使得瀑布的基准点一直向上游移动。换句话说，每一秒壶口瀑布都在发生着变化。据估算，在溯源侵蚀作用下，壶口瀑布仍以每年三四厘米的速度不停向上游移动。
⑦孟门曾经是壶口瀑布所在的位置。由于溯源侵蚀，裂点不断沿河向上游推移，壶口瀑布下的深潭由此延伸成“十里龙槽”。如今，这段黄河的裂点已到达龙王辿（chān），即今之壶口瀑布；而孟门山就是较近地质时期裂点后退与河流下切时遗留在河床的两个石岛。壶口瀑布、“十里龙槽”乃至孟门山，都是黄河水流冲刷出来的。
⑧未来，随着继续的溯源侵蚀，黄河壶口段的河道将继续加宽。到那时，“十里龙槽”将不复存在，而壶口瀑布也将最终消亡。
（选自《百科知识》2023年第4期，有删改）
链接材料黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
（选自梁衡《壶口瀑布》）
14.（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(C)
A.本文题目生动新颖，既点明了说明对象，又激发了读者的阅读兴趣，还引发了读者的思考。
B.文章第①段在说明瀑布会“行走”这一现象时，运用了引资料、列数字的说明方法。
C.每一条瀑布都是河流的一个裂点。我国的壶口瀑布、黄果树瀑布、云台山瀑布、庐山瀑布无不如此。
D.本文与《恐龙无处不有》都运用了逻辑顺序，都是从现象到本质再到具体分析。
[解析]C项，根据第④段“大部分瀑布都是河流的一个裂点”和“如庐山瀑布，只是庐山山麓的季节性水流，并不是河流的裂点”可知，该项表述有误。
15.（3分）阅读第④⑤两段，说说什么是裂点，裂点的地质作用有哪些。裂点就是河流在形成演化过程中由于构造抬升或侵蚀基准面的变化而形成的河道断面或者河道台阶。（1分）裂点的地质作用：①在河道中常以急流、跌水、瀑布等形式出现，对河流地貌的演化具有重要作用；②裂点的出现、后退、消亡贯穿河流溯源侵蚀的全过程，进而导致河流的加宽、加深与延长。（每点1分）
16.（2分）假如你是一位小导游，负责介绍壶口瀑布，当你说到“《尚书·禹贡》记载，大禹凿河导流时，孟门紧连壶口，而今天的孟门在壶口瀑布下游约5000米处”时，前来研学的同学表示对这句话很困惑，
请你结合文章内容进行解答。
【示例】这是因为壶口瀑布发生了河流溯源侵蚀，5000年前，黄河在孟门处形成了河流的裂点，随着时间流逝，河水不断磨平或夷平这一裂点，进行溯源侵蚀。并且每年大概溯源侵蚀1米，在此作用下，今天的壶口瀑布已经移到了孟门上游5000米处。（2分，言之有理即可）
（四）阅读下面文章，完成17—20题。
烟雨龙虎山
朱干金
①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷。
②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山时完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达这里后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。
③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远，因此心中不免失望。
④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，我的感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。在程式化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人上，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。
⑤今年，我第三次来到龙虎山，总的感觉像是走进了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷，欣赏与惊叹交替出现在我的脑海。这次来赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入我的记忆。
⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。
⑦河畔，苍黄色的野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般地向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，看过去恰似一幅油画，色彩丰富而厚重。
⑧这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。
⑨这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾“鲜衣怒马”。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：
“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。除了惊叹，
我不知用什么才能形容此时的感受了。
⑩从山顶下来跳上竹筏，耳畔是船工喃喃的解说。泸溪河畔有一个神奇的小村，名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚实，自然谁也说不清楚。但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆腐。清蒸的大块白玉豆腐就这样齐整整地摆在我面前。轻舀一勺送进嘴里，鲜、嫩、香、滑，在舌面徐徐洇开，久久不散。在细雨如丝的氤氲中，品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事。只有与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间。
竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是著名的崖墓。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在一片漆黑深邃之间。岩壁与地面垂直呈九十度，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳索怎么固定，这些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都有一位渔民与两三只鸬鹚。渔民用竹篙一击水，平静的河面立时水花四溅，一只只鸬鹚钻入水中。忽地，一只鸬鹚钻出水面，喉囊鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来，随即从鱼
篓里拿出一条小鱼往河中抛去，鸬鹚快速衔起，一口吞下。并未捕得鱼的鸬鹚也不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏，或是听从主人的示意，站在竹篙的一端，由主人高高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望去，河上留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生活智慧。
我离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。这又有什么关系呢？这山水间的智慧定会吸引一代又一代人一次又一次前来仰望。
（选自《人民日报》2024年4月3日，有删改）
17.（3分）作者三次来到龙虎山，每一次来龙虎山所见之景和观赏的感受都不大相同。请认真阅读文章，完成梳理。
次数 作者所见龙虎山之景 作者的感受
第一次 ①大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸 不免失望
续表
次数 作者所见龙虎山之景 作者的感受
第二次 ②大自然的鬼斧神工，如象鼻山等景观 惊叹、遗憾，对龙虎山有了更多理性的认同
第三次 一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷 ③惊叹于龙虎山的山水之美和内涵，感叹自己花了三十年的时间才有些读懂“龙虎天下绝”这句话
18.（2分）本文语言生动优美，请揣摩文中画横线的语句，从修辞的角度品析其表达效果。
运用比喻的修辞手法，将雨水浸湿后的龙虎山比作色彩丰富而厚重的油画（1分），生动形象地展现了山体的深邃和壮美，增强了语言的生动性和形象性（1分）。
19.（3分）读完这篇文章，同学们围绕文章的标题展开了讨论，请你积极参与。（提示：对文题的分析，可以从内容、结构等方面入手）
小华：我觉得这篇文章的标题可以用《龙虎山烟雨》，为什么要用《烟雨龙虎山》呢？
你：《龙虎山烟雨》强调的写作对象是龙虎山的烟雨；而《烟雨龙虎山》强调的写作对象则是烟雨中的龙虎山；选文重点描写的是作者第三次游览烟雨中的龙虎山的所见、所闻、所感。（3分，言之有理即可）
小华：听你这么说，确实是《烟雨龙虎山》这个标题更好。
20.（4分）文章结尾处写道：“这山水间的智慧定会吸引一代又一代人一次又一次前来仰望。”结合全文内容，说说作者从龙虎山的山水中读出了怎样的智慧。
①从山水美景中，感受到为而不争、有容乃大的智慧；②从上清豆腐的质朴醇厚中，感受到当地人与自然的相亲相契；③从崖墓未解之谜中，感受到古人的高超技艺；④从撑篙人用鸬鹚捕鱼的智慧中，感受
到岁月静好与恬淡悠远的生活之美。（每点1分）
（五）（2024·荆州期末改编）阅读下面的名著选段，完成21—23题。
【甲】骆驼祥子（节选）
祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微体面一些。遇上那大户人家办事，教一干人等都剃头穿靴子，他便有
了机会使头上脚下都干净利落一回。脏病使他迈不开步，正好举着面旗，或两条挽联，在马路边上缓缓的蹭。
可是，连作这点事，他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家还走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎也没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，
他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
【乙】钢铁是怎样炼成的（节选）
明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。
如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社，那么一来……
想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。
书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可以挽救，他一定会发起新的进攻。
母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。
他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。
出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”
好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样
焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”
这是州委文化宣传部打来的电报。电报上只有简单几个字：“小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。”
他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
以下是小羽和小雯研读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你互相参照，完成下面的任务。
21.（2分）两个选段都是作品最后的情节，请你概括《钢铁是怎样炼成的》的情节。
保尔写的小说备受赞赏，即将出版，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
22.（2分）两篇选段中都有细致的描写，请依据《钢铁是怎样炼成的》的批注，给《骆驼祥子》中的句子做批注。
句子：同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”
批注：运用动作和语言描写，写出了母亲拿到列宁格勒来信后的激动，表现出保尔重新拿起了新武器，开始了新生活。
句子：打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看了一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
批注：【示例】运用神态描写与动作描写，写出了祥子在地上找烟头儿的神情，表现出祥子的堕落。
23.（4分）祥子和保尔两位人物都命运多舛，吃苦耐劳，都有着年轻人的冲劲和活力，但是两位人物的结局完全不一样，请你简要说一说两位人物的结局。
祥子：祥子前半生顺服，后半生颓废，三起三落后完全绝望，最后在乱世中迷失自我而沉沦，成了个人主义的末路鬼。（2分）保尔：保尔面对不公和诱惑敢于抗争，遭遇情感挫折、战争考验、伤病等问题后依然坚强不屈，坚持自己的理想，并为之不懈努力，最后在身体瘫痪的情况下还写出了小说《暴风雨所诞生的》，开始了新的生活。（2分）
三、表达与交流（55分）
24.（5分）闻名遐迩的旅游胜地，家乡不为人知的一角，能安放心灵的小院（小屋）……总有一个能成为你心中的美丽风景。
任务一：请为你心中的风景写一份推荐语。（80字左右）
【示例】推荐语：那能安放心灵的小院，爬满青藤，花开满墙。阳光洒落，静谧温馨。在这里，可读书品茶，可静思冥想。远离尘世喧嚣，寻得一方宁静，快来感受这独特的诗意角落。
任务二：为你心中的风景写一首小诗，不少于4行，请用“/”分行。
【示例】家乡的无名角落
家乡角落无人知/野花摇曳映清池/宁静宛如诗画里/心归此处忘忧时
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：请以《难忘的风景》为题，写一篇记叙文。
任务二：你到过哪些地方？看过哪些风景？请以《风景这边独好》为题，写一篇游记，写清楚所至、所见、所感。
任务三：“读万卷书，行万里路”既要读万卷书，又要行万里路，知与行，不可偏废是否更稳妥？知与行应该怎样联系？
以“知与行”为话题，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案]作文略
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范围：全册重点落实第5单元考点
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一积累与运用（20分）
（2024·荆州期末改编）2024年的5月19日是第14个“中国旅游日”。湖北省文旅局在网上公开招聘文旅推荐官，小江同学报名参加。但当选推荐官，要具备以下几项基本功：
1.（3分）朗读基本功。当好文旅推荐官，不仅需要对本地的风景名胜了然于胸，还要放眼祖国的大好河山。请你选出小江同学朗读不合理的一项（C）
A.来到壶口看瀑布，小江同学借《壶口瀑布》规范字音，他这样读：“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏(è)。”
B.诵读《在长江源头各拉丹冬》，小江同学这样处理重音：“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。”
C.置身丽江，小江同学借《一滴水经过丽江》处理节奏，他这样读：“我\\是\\一片\\雪，轻盈地\\落在了\\玉龙雪峰\\顶上。”
D.《登勃朗峰》的诵读中，小江同学这样处理停连(“∨”表示停，“Λ”表示连）：“自然界中最美丽最精致的造物，∨莫过于肥皂泡了：∨刚才空中的华丽色彩，Λ天衣云锦，∨恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。”
[解析]C项，节奏应划分为：我是\\一片雪，轻盈地落在了\\玉龙雪峰\\顶上。
2.（2分）书写基本功。小江发现很多游记中都有不少含有“也”的字，请你给“也”加上不同的偏旁组成新的汉字。
A.(地)域辽阔B.纵横(驰)骋
C.一张一(弛)D.殃及(池)鱼
3.（2分）创作基本功。小江同学看到一副旅游的对联，请你将“景物荣兴”“情思隽永”这两个短语还原到对联中，力求书写规范。
上联：旅游佳处，有缘主客有缘情，情思隽永
下联：仙鹤故里，无限风光无限景，景物荣兴
4.（3分）表达基本功。小江同学在一篇关于旅游的文章中发现下列句子用词不当，请你找出来并加以改正。
①那一次出去旅游，我看到了川流不息的河流。
②我看到有人被丽江的美景所吸引，矗立在旁边一动不动。
③雨季时去旅游，当地人警戒我们，不要到壶口瀑布的河滩里去。
①川流不息—奔流不息；②矗立—伫立；③警戒—告诫。
5.（2分）想要当选文旅推荐官，还需要具备一定的语言建构能力。小江同学发现一到旅游旺季，景区周边就非常拥堵，针对这一现象，请你拟一则宣传标语（至少使用一种修辞手法）。
【示例】让一让道路通畅，让一让心情舒畅。
6.（8分）想要当选文旅推荐官，还需要具备一定的文化素养。请你帮助小江同学将语段中相应的句子补充完整。
“浮云游子意，①落日故人情”（《送友人》）用比喻、对偶的手法表达对友人的难舍难分；“曲径通幽处，②禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）既有准确传神的写景，又表现了深邃的思想内涵；“③零落成泥碾作尘，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）中所写的梅花，正是词人独立不倚、坚持正义的人格写照；“大道之行也，④天下为公”既是儒家大同社会理想的核心，也是对原始共产社会的理想化和乌托邦似的憧憬；“⑤可怜身上衣正单，⑥心忧炭贱愿天寒”（《卖炭翁》），卖炭翁凄惨的处境和矛盾心理令人深思；“水击三千里，⑦抟扶摇而上者九万里”（《北冥有鱼》），庄子奇妙的想象中有对精神自由的渴望；被贬黄州，苏轼仍惊魂未定，梦寐惶恐，不禁感慨“谁见幽人独往来，⑧缥缈孤鸿影”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）。
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）阅读下面的古诗，回答7—8题。
黄溪夜泊
欧阳修
楚人自古登临恨，暂到①愁肠已九回。
万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。
殊乡②况复惊残岁，慰客③偏宜把酒杯。
行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。
【注释】①暂到：刚到，乍到。②殊乡：异域，他乡。③慰客：迁客。
7.（2分）颔联从视觉、听觉的角度，描写了峡川从黄昏到静夜的景象，照应标题中的“夜”字。
8.（2分）本诗是欧阳修因直言上书而被贬夷陵途中所作。尾联使用了反问的句式，意为“如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景”，一转前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之情，表现作者被贬时的自我宽慰，于无奈中又透出开朗豁达（达观超脱）的胸襟。
（二）阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓（A）！
（《虽有嘉肴》）
【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明（B），而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚①决（C）
（选自《孟涂文集》）
【注释】①奚：怎样。
9.（4分）请根据“方法提示”，解释下列加点词语。
文言语句 方法提示 解释
不知其旨也 查阅词典法：①味美。②意思，意图。③帝王的诏书，命令 （1）味美 （填汉字）
君子之学必好问 成语参考法：叶公好龙 （2）喜爱，喜好
而或不知其细 课内迁移法：人不知而不愠 （3）了解
舍问 语境推断法：联系上下文 （4）放弃，舍弃
10.（2分）请将“焉”“矣”“乎”还原到文中括号内。
A.(乎)B.(矣)C.(焉)
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识
[答案]相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识
12.（2分）请将【乙】文中画线的句子翻译成现代汉语。
好学而不勤问，非真能好学者也。
喜欢学习却不多问，不是真能好学。
13.（4分）【甲】【乙】两段文字的论证方法有哪些相同之处？
①两段文字都用道理论证，层层推进，有很强的逻辑性；②两段文字都从正、反两方面进行论证。（每点2分）
[解析]附【乙】文参考译文：
君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增长知识。喜欢学习却不多问，不是真的好学。道理明白了，但可能不能用于实践;懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节;（如果）放弃了提问，怎样解决（问题）呢
（三）阅读下面文章，完成14—16题。
会“行走”的瀑布
刘汉斌
①瀑布，也叫河流跌水，是河流演化中一种常见的形式，也是河流演化的一个阶段。大部分河流在形成演化中都会形成瀑布，然后逐渐退缩，到最后夷平，然后再进行新一轮的退缩与循环。在我们看来，这其中的退缩就是瀑布在后退；不过，由于人类的生命太过短暂，在河流演化史中只占短短的几十年，导致人类无法用肉眼窥见瀑布的后
退。幸好，古人用文字帮我们记录了下来。以壶口瀑布为例，《尚
书·禹贡》记载，大禹凿河导流时，孟门紧连壶口，而今天的孟门在壶口瀑布下游约5000米处。在几千年的时光中，壶口瀑布从孟门逐渐退缩到目前的位置。假如时间按5000年计算，那么壶口瀑布“行走”的速度就是每年1米。
②上述推算是否可信？瀑布真的会“行走”吗？这背后又有什么地学知识呢？
③原来，一切都是河流溯源侵蚀的杰作。河流为什么会发生溯源侵蚀呢？
④这是因为河流在形成演化过程中由于构造抬升或侵蚀基准面的变化，会形成一个个河道断面或者河道台阶；之后，随着河流的演化，河水会逐渐磨平或者夷平这些断面。河流磨平或者夷平这些断面的过程就是溯源侵蚀的过程。这些断面或者台阶在地貌上的表现就是瀑布，它们在地质上又被称为河流的裂点。换句话说，河流的溯源侵蚀是以河流裂点后退的方式表现出来的。因而，大部分瀑布都是河流的一个裂点。我国的壶口瀑布、黄果树瀑布、云台山瀑布无不如此。必须说明的是，并不是所有的瀑布都是裂点，如庐山瀑布，只是庐山山麓的季节性水流，并不是河流的裂点。
⑤那么，裂点的地质作用又有哪些呢？裂点在河流地貌中较为常见，它们在河道中常以急流、跌水、瀑布等形式出现，对河流地貌的演化具有重要作用。理想条件下，河流河床的纵剖面为一条平缓圆滑的下凹曲线；但当构造抬升或侵蚀基准面相对下降时，河床会突然抬升，形成一个新的侵蚀基准点，并由此开始溯源侵蚀。新形成的较陡的河段和早期形成的平缓河段之间的缓陡坡段间的转折处即为裂点。裂点的出现表明河流开始溯源侵蚀，裂点的后退则标志着溯源侵蚀的过程，裂点的消亡即代表河流溯源侵蚀结束。
河流溯源侵蚀的结果就是河流的加宽、加深与延长，如黄河壶口段“十里龙槽”的出现，就是黄河溯源侵蚀导致河道加深、延长的结果。
⑥回顾壶口瀑布的历史，你会发现，大约100万年前，壶口瀑布并不在山西吉县和陕西宜川交界处，而是在下游65千米处的龙门。由于地壳运动，龙门岩层发生断裂，形成东西方向的断层，自北向南流淌的黄河水在经过断层时形成了瀑布。自形成开始，河水裹挟着泥沙，就像一块流动的砂纸，不断打磨河床的台阶，使得瀑布的基准点一直向上游移动。换句话说，每一秒壶口瀑布都在发生着变化。据估算，在溯源侵蚀作用下，壶口瀑布仍以每年三四厘米的速度不停向上游移动。
⑦孟门曾经是壶口瀑布所在的位置。由于溯源侵蚀，裂点不断沿河向上游推移，壶口瀑布下的深潭由此延伸成“十里龙槽”。如今，这段黄河的裂点已到达龙王辿（chān），即今之壶口瀑布；而孟门山就是较近地质时期裂点后退与河流下切时遗留在河床的两个石岛。壶口瀑布、“十里龙槽”乃至孟门山，都是黄河水流冲刷出来的。
⑧未来，随着继续的溯源侵蚀，黄河壶口段的河道将继续加宽。到那时，“十里龙槽”将不复存在，而壶口瀑布也将最终消亡。
（选自《百科知识》2023年第4期，有删改）
链接材料黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
（选自梁衡《壶口瀑布》）
14.（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(C)
A.本文题目生动新颖，既点明了说明对象，又激发了读者的阅读兴趣，还引发了读者的思考。
B.文章第①段在说明瀑布会“行走”这一现象时，运用了引资料、列数字的说明方法。
C.每一条瀑布都是河流的一个裂点。我国的壶口瀑布、黄果树瀑布、云台山瀑布、庐山瀑布无不如此。
D.本文与《恐龙无处不有》都运用了逻辑顺序，都是从现象到本质再到具体分析。
[解析]C项，根据第④段“大部分瀑布都是河流的一个裂点”和“如庐山瀑布，只是庐山山麓的季节性水流，并不是河流的裂点”可知，该项表述有误。
15.（3分）阅读第④⑤两段，说说什么是裂点，裂点的地质作用有哪些。裂点就是河流在形成演化过程中由于构造抬升或侵蚀基准面的变化而形成的河道断面或者河道台阶。（1分）裂点的地质作用：①在河道中常以急流、跌水、瀑布等形式出现，对河流地貌的演化具有重要作用；②裂点的出现、后退、消亡贯穿河流溯源侵蚀的全过程，进而导致河流的加宽、加深与延长。（每点1分）
16.（2分）假如你是一位小导游，负责介绍壶口瀑布，当你说到“《尚书·禹贡》记载，大禹凿河导流时，孟门紧连壶口，而今天的孟门在壶口瀑布下游约5000米处”时，前来研学的同学表示对这句话很困惑，
请你结合文章内容进行解答。
【示例】这是因为壶口瀑布发生了河流溯源侵蚀，5000年前，黄河在孟门处形成了河流的裂点，随着时间流逝，河水不断磨平或夷平这一裂点，进行溯源侵蚀。并且每年大概溯源侵蚀1米，在此作用下，今天的壶口瀑布已经移到了孟门上游5000米处。（2分，言之有理即可）
（四）阅读下面文章，完成17—20题。
烟雨龙虎山
朱干金
①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷。
②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山时完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达这里后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。
③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远，因此心中不免失望。
④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，我的感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。在程式化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人上，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。
⑤今年，我第三次来到龙虎山，总的感觉像是走进了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷，欣赏与惊叹交替出现在我的脑海。这次来赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入我的记忆。
⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。
⑦河畔，苍黄色的野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般地向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，看过去恰似一幅油画，色彩丰富而厚重。
⑧这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。
⑨这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾“鲜衣怒马”。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：
“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。除了惊叹，
我不知用什么才能形容此时的感受了。
⑩从山顶下来跳上竹筏，耳畔是船工喃喃的解说。泸溪河畔有一个神奇的小村，名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚实，自然谁也说不清楚。但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆腐。清蒸的大块白玉豆腐就这样齐整整地摆在我面前。轻舀一勺送进嘴里，鲜、嫩、香、滑，在舌面徐徐洇开，久久不散。在细雨如丝的氤氲中，品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事。只有与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间。
竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是著名的崖墓。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在一片漆黑深邃之间。岩壁与地面垂直呈九十度，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳索怎么固定，这些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都有一位渔民与两三只鸬鹚。渔民用竹篙一击水，平静的河面立时水花四溅，一只只鸬鹚钻入水中。忽地，一只鸬鹚钻出水面，喉囊鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来，随即从鱼
篓里拿出一条小鱼往河中抛去，鸬鹚快速衔起，一口吞下。并未捕得鱼的鸬鹚也不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏，或是听从主人的示意，站在竹篙的一端，由主人高高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望去，河上留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生活智慧。
我离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。这又有什么关系呢？这山水间的智慧定会吸引一代又一代人一次又一次前来仰望。
（选自《人民日报》2024年4月3日，有删改）
17.（3分）作者三次来到龙虎山，每一次来龙虎山所见之景和观赏的感受都不大相同。请认真阅读文章，完成梳理。
次数 作者所见龙虎山之景 作者的感受
第一次 ①大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸 不免失望
续表
次数 作者所见龙虎山之景 作者的感受
第二次 ②大自然的鬼斧神工，如象鼻山等景观 惊叹、遗憾，对龙虎山有了更多理性的认同
第三次 一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷 ③惊叹于龙虎山的山水之美和内涵，感叹自己花了三十年的时间才有些读懂“龙虎天下绝”这句话
18.（2分）本文语言生动优美，请揣摩文中画横线的语句，从修辞的角度品析其表达效果。
运用比喻的修辞手法，将雨水浸湿后的龙虎山比作色彩丰富而厚重的油画（1分），生动形象地展现了山体的深邃和壮美，增强了语言的生动性和形象性（1分）。
19.（3分）读完这篇文章，同学们围绕文章的标题展开了讨论，请你积极参与。（提示：对文题的分析，可以从内容、结构等方面入手）
小华：我觉得这篇文章的标题可以用《龙虎山烟雨》，为什么要用《烟雨龙虎山》呢？
你：《龙虎山烟雨》强调的写作对象是龙虎山的烟雨；而《烟雨龙虎山》强调的写作对象则是烟雨中的龙虎山；选文重点描写的是作者第三次游览烟雨中的龙虎山的所见、所闻、所感。（3分，言之有理即可）
小华：听你这么说，确实是《烟雨龙虎山》这个标题更好。
20.（4分）文章结尾处写道：“这山水间的智慧定会吸引一代又一代人一次又一次前来仰望。”结合全文内容，说说作者从龙虎山的山水中读出了怎样的智慧。
①从山水美景中，感受到为而不争、有容乃大的智慧；②从上清豆腐的质朴醇厚中，感受到当地人与自然的相亲相契；③从崖墓未解之谜中，感受到古人的高超技艺；④从撑篙人用鸬鹚捕鱼的智慧中，感受
到岁月静好与恬淡悠远的生活之美。（每点1分）
（五）（2024·荆州期末改编）阅读下面的名著选段，完成21—23题。
【甲】骆驼祥子（节选）
祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微体面一些。遇上那大户人家办事，教一干人等都剃头穿靴子，他便有
了机会使头上脚下都干净利落一回。脏病使他迈不开步，正好举着面旗，或两条挽联，在马路边上缓缓的蹭。
可是，连作这点事，他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家还走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎也没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，
他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
【乙】钢铁是怎样炼成的（节选）
明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。
如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社，那么一来……
想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。
书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可以挽救，他一定会发起新的进攻。
母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。
他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。
出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”
好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样
焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”
这是州委文化宣传部打来的电报。电报上只有简单几个字：“小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。”
他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
以下是小羽和小雯研读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你互相参照，完成下面的任务。
21.（2分）两个选段都是作品最后的情节，请你概括《钢铁是怎样炼成的》的情节。
保尔写的小说备受赞赏，即将出版，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
22.（2分）两篇选段中都有细致的描写，请依据《钢铁是怎样炼成的》的批注，给《骆驼祥子》中的句子做批注。
句子：同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”
批注：运用动作和语言描写，写出了母亲拿到列宁格勒来信后的激动，表现出保尔重新拿起了新武器，开始了新生活。
句子：打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看了一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
批注：【示例】运用神态描写与动作描写，写出了祥子在地上找烟头儿的神情，表现出祥子的堕落。
23.（4分）祥子和保尔两位人物都命运多舛，吃苦耐劳，都有着年轻人的冲劲和活力，但是两位人物的结局完全不一样，请你简要说一说两位人物的结局。
祥子：祥子前半生顺服，后半生颓废，三起三落后完全绝望，最后在乱世中迷失自我而沉沦，成了个人主义的末路鬼。（2分）保尔：保尔面对不公和诱惑敢于抗争，遭遇情感挫折、战争考验、伤病等问题后依然坚强不屈，坚持自己的理想，并为之不懈努力，最后在身体瘫痪的情况下还写出了小说《暴风雨所诞生的》，开始了新的生活。（2分）
三、表达与交流（55分）
24.（5分）闻名遐迩的旅游胜地，家乡不为人知的一角，能安放心灵的小院（小屋）……总有一个能成为你心中的美丽风景。
任务一：请为你心中的风景写一份推荐语。（80字左右）
【示例】推荐语：那能安放心灵的小院，爬满青藤，花开满墙。阳光洒落，静谧温馨。在这里，可读书品茶，可静思冥想。远离尘世喧嚣，寻得一方宁静，快来感受这独特的诗意角落。
任务二：为你心中的风景写一首小诗，不少于4行，请用“/”分行。
【示例】家乡的无名角落
家乡角落无人知/野花摇曳映清池/宁静宛如诗画里/心归此处忘忧时
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：请以《难忘的风景》为题，写一篇记叙文。
任务二：你到过哪些地方？看过哪些风景？请以《风景这边独好》为题，写一篇游记，写清楚所至、所见、所感。
任务三：“读万卷书，行万里路”既要读万卷书，又要行万里路，知与行，不可偏废是否更稳妥？知与行应该怎样联系？
以“知与行”为话题，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案]作文略
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共69张PPT)
统编八下语文
同步精品课件
人教版八年级下册
统编版八下语文 （新考向）阶段性检测讲解课件
八下语文期末押题卷04
范围：全册 重点落实第5单元考点
（建议用时：150分钟 满分：120分）
（满分：120分 时间：150分钟）
一、积累与运用（20分）
（2024·荆州期末改编）2024年的5月19日是第14个“中国旅游日”。
湖北省文旅局在网上公开招聘文旅推荐官，小江同学报名参加。但当
选推荐官，要具备以下几项基本功：
1.（3分）朗读基本功。当好文旅推荐官，不仅需要对本地的风景名胜
了然于胸，还要放眼祖国的大好河山。请你选出小江同学朗读不合理
的一项( )
A. 来到壶口看瀑布，小江同学借《壶口瀑布》规范字音，他这样读：
“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏
（è）。”
B. 诵读《在长江源头各拉丹冬》，小江同学这样处理重音：“这一派
奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。”
C. 置身丽江，小江同学借《一滴水经过丽江》处理节奏，他这样读：
“我\\是\\一片\\雪，轻盈地\\落在了\\玉龙雪峰\\顶上。”
D. 《登勃朗峰》的诵读中，小江同学这样处理停连（“∨”表示停，
“∧”表示连）：“自然界中最美丽最精致的造物，∨莫过于肥皂泡了：
∨刚才空中的华丽色彩，∧天衣云锦，∨恰如那在阳光下破裂并蔓延
开去的肥皂泡。”
√
[解析] C项，节奏应划分为：我是\\一片雪，轻盈地落在了\\玉龙雪峰\\
顶上。
2.（2分） 书写基本功。小江发现很多游记中都有不少含有“也”的字，
请你给“也”加上不同的偏旁组成新的汉字。
A.( )域辽阔 B.纵横( )骋
C.一张一( ) D.殃及( )鱼
地
驰
弛
池
3.（2分）创作基本功。小江同学看到一副旅游的对联，请你将“景物
荣兴”“情思隽永”这两个短语还原到对联中，力求书写规范。
上联：旅游佳处，有缘主客有缘情，__________
下联：仙鹤故里，无限风光无限景，__________
情思隽永
景物荣兴
4.（3分）表达基本功。小江同学在一篇关于旅游的文章中发现下列句
子用词不当，请你找出来并加以改正。
①那一次出去旅游，我看到了川流不息的河流。
②我看到有人被丽江的美景所吸引，矗立在旁边一动不动。
③雨季时去旅游，当地人警戒我们，不要到壶口瀑布的河滩里去。
_____________________________________________________
①川流不息—奔流不息；②矗立—伫立； ③警戒—告诫。
5.（2分）想要当选文旅推荐官，还需要具备一定的语言建构能力。小
江同学发现一到旅游旺季，景区周边就非常拥堵，针对这一现象，请
你拟一则宣传标语（至少使用一种修辞手法）。
__________________________________________
【示例】让一让道路通畅，让一让心情舒畅。
6.（8分）想要当选文旅推荐官，还需要具备一定的文化素养。请你帮
助小江同学将语段中相应的句子补充完整。
“浮云游子意，①____________”（《送友人》）用比喻、对偶的
手法表达对友人的难舍难分；“曲径通幽处，②____________”
（《题破山寺后禅院》）既有准确传神的写景，又表现了深邃的思想
内涵；“③________________，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）中所
写的梅花，正是词人独立不倚、坚持正义的人格写照；“大道之行也，
④__________”既是儒家大同社会理想的核心，也是对原始共产社会的
落日故人情
禅房花木深
零落成泥碾作尘
天下为公
理想化和乌托邦似的憧憬；“⑤________________，⑥______________
__”（《卖炭翁》），卖炭翁凄惨的处境和矛盾心理令人深思；“水击
三千里，⑦____________________”（《北冥有鱼》），庄子奇妙的想
象中有对精神自由的渴望；被贬黄州，苏轼仍惊魂未定，梦寐惶恐，
不禁感慨“谁见幽人独往来，⑧____________”（《卜算子·黄州定慧院
寓居作》）。
可怜身上衣正单
心忧炭贱愿天寒
抟扶摇而上者九万里
缥缈孤鸿影
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）阅读下面的古诗，回答7—8题。
黄溪夜泊
欧阳修
楚人自古登临恨，暂到 愁肠已九回。
万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。
殊乡况复惊残岁，慰客 偏宜把酒杯。
行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。
【注释】 ①暂到：刚到，乍到。②殊乡：异域，他乡。③慰客：
迁客。
7.（2分）颔联从______、______的角度，描写了峡川从黄昏到静夜的
景象，照应标题中的“夜”字。
视觉
听觉
8.（2分）本诗是欧阳修因直言上书而被贬夷陵途中所作。尾联使用了
______的句式，意为“如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异
景”，一转前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之情，表现作者被贬时的自我宽
慰，于无奈中又透出______________________的胸襟。
反问
开朗豁达（达观超脱）
（二）阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其
善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知
困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此
之谓（A）！
（《虽有嘉肴》）
【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以致疑非
问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明（B），而或不
达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚 决（C）
（选自《孟涂文集》）
【注释】 ①奚：怎样。
9.（4分）请根据“方法提示”，解释下列加点词语。
文言语句 方法提示 解释
不知其旨也 查阅词典法：①味美。②意 思，意图。③帝王的诏书， 命令 （1）______
（填汉字）
君子之学必好问 成语参考法：叶公好龙 （2）____________
而或不知其细 课内迁移法：人不知而不愠 （3）______
舍问 语境推断法：联系上下文 （4）____________
味美
喜爱，喜好
了解
放弃，舍弃
10.（2分）请将“焉”“矣”“乎”还原到文中括号内。
A.( ) B.( ) C.( )
乎
矣
焉
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
相 辅 而 行 者 也 非 学 无 以 致 疑 非 问 无 以 广 识
[答案] 相 辅 而 行 者 也/非 学 无 以 致 疑/非 问 无 以 广 识
12.（2分）请将【乙】文中画线的句子翻译成现代汉语。
好学而不勤问，非真能好学者也。
__________________________________
喜欢学习却不多问，不是真能好学。
13.（4分）【甲】【乙】两段文字的论证方法有哪些相同之处？
_____________________________________________________________
_______________________________________
①两段文字都用道理论证，层层推进，有很强的逻辑性；②两段文字都从正、反两方面进行论证。（每点2分）
[解析] 附【乙】文参考译文：
君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，
不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增长知识。喜欢学习却不
多问，不是真的好学。道理明白了，但可能不能用于实践;懂得了那些
大的道理，可是还可能不了解那些细节;（如果）放弃了提问，怎样解
决（问题）呢
（三）阅读下面文章，完成14—16题。
会“行走”的瀑布
刘汉斌
①瀑布，也叫河流跌水，是河流演化中一种常见的形式，也是河
流演化的一个阶段。大部分河流在形成演化中都会形成瀑布，然后逐
渐退缩，到最后夷平，然后再进行新一轮的退缩与循环。在我们看来，
这其中的退缩就是瀑布在后退；不过，由于人类的生命太过短暂，在
河流演化史中只占短短的几十年，导致人类无法用肉眼窥见瀑布的后
退。幸好，古人用文字帮我们记录了下来。以壶口瀑布为例，《尚
书·禹贡》记载，大禹凿河导流时，孟门紧连壶口，而今天的孟门在壶
口瀑布下游约5 000米处。在几千年的时光中，壶口瀑布从孟门逐渐退
缩到目前的位置。假如时间按5 000年计算，那么壶口瀑布“行走”的速
度就是每年1米。
②上述推算是否可信？瀑布真的会“行走”吗？这背后又有什么地
学知识呢？
③原来，一切都是河流溯源侵蚀的杰作。河流为什么会发生溯源
侵蚀呢？
④这是因为河流在形成演化过程中由于构造抬升或侵蚀基准面的
变化，会形成一个个河道断面或者河道台阶；之后，随着河流的演化，
河水会逐渐磨平或者夷平这些断面。河流磨平或者夷平这些断面的过
程就是溯源侵蚀的过程。这些断面或者台阶在地貌上的表现就是瀑布，
它们在地质上又被称为河流的裂点。换句话说，河流的溯源侵蚀是以
河流裂点后退的方式表现出来的。因而，大部分瀑布都是河流的一个
裂点。我国的壶口瀑布、黄果树瀑布、云台山瀑布无不如此。必须说
明的是，并不是所有的瀑布都是裂点，如庐山瀑布，只是庐山山麓的
季节性水流，并不是河流的裂点。
⑤那么，裂点的地质作用又有哪些呢？裂点在河流地貌中较为常
见，它们在河道中常以急流、跌水、瀑布等形式出现，对河流地貌的
演化具有重要作用。理想条件下，河流河床的纵剖面为一条平缓圆滑
的下凹曲线；但当构造抬升或侵蚀基准面相对下降时，河床会突然抬
升，形成一个新的侵蚀基准点，并由此开始溯源侵蚀。新形成的较陡
的河段和早期形成的平缓河段之间的缓陡坡段间的转折处即为裂点。
裂点的出现表明河流开始溯源侵蚀，裂点的后退则标志着溯源侵蚀的
过程，裂点的消亡即代表河流溯源侵蚀结束。
河流溯源侵蚀的结果就是河流的加宽、加深与延长，如黄河壶口段“十
里龙槽”的出现，就是黄河溯源侵蚀导致河道加深、延长的结果。
⑥回顾壶口瀑布的历史，你会发现，大约100万年前，壶口瀑布并
不在山西吉县和陕西宜川交界处，而是在下游65千米处的龙门。由于地
壳运动，龙门岩层发生断裂，形成东西方向的断层，自北向南流淌的黄
河水在经过断层时形成了瀑布。自形成开始，河水裹挟着泥沙，就像一
块流动的砂纸，不断打磨河床的台阶，使得瀑布的基准点一直向上游移
动。换句话说，每一秒壶口瀑布都在发生着变化。据估算，在溯源侵蚀
作用下，壶口瀑布仍以每年三四厘米的速度不停向上游移动。
⑦孟门曾经是壶口瀑布所在的位置。由于溯源侵蚀，裂点不断沿
河向上游推移，壶口瀑布下的深潭由此延伸成“十里龙槽”。如今，这
段黄河的裂点已到达龙王辿（chān），即今之壶口瀑布；而孟门山就
是较近地质时期裂点后退与河流下切时遗留在河床的两个石岛。壶口
瀑布、“十里龙槽”乃至孟门山，都是黄河水流冲刷出来的。
⑧未来，随着继续的溯源侵蚀，黄河壶口段的河道将继续加宽。
到那时，“十里龙槽”将不复存在，而壶口瀑布也将最终消亡。
（选自《百科知识》2023年第4期，有删改）
链接材料 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平
则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难
便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽
右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才
闪现出来被我们看见。
（选自梁衡《壶口瀑布》）
14.（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
C
A. 本文题目生动新颖，既点明了说明对象，又激发了读者的阅读兴趣，
还引发了读者的思考。
B. 文章第①段在说明瀑布会“行走”这一现象时，运用了引资料、列数
字的说明方法。
C. 每一条瀑布都是河流的一个裂点。我国的壶口瀑布、黄果树瀑布、
云台山瀑布、庐山瀑布无不如此。
D. 本文与《恐龙无处不有》都运用了逻辑顺序，都是从现象到本质再
到具体分析。
[解析] C项，根据第④段“大部分瀑布都是河流的一个裂点”和“如庐山
瀑布，只是庐山山麓的季节性水流，并不是河流的裂点”可知，该项表
述有误。
15.（3分）阅读第④⑤两段，说说什么是裂点，裂点的地质作用有哪些。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________________________________________________
裂点就是河流在形成演化过程中由于构造抬升或侵蚀基准面的变化而
形成的河道断面或者河道台阶。（1分）裂点的地质作用：①在河道中
常以急流、跌水、瀑布等形式出现，对河流地貌的演化具有重要作用；
②裂点的出现、后退、消亡贯穿河流溯源侵蚀的全过程，进而导致河
流的加宽、加深与延长。（每点1分）
16.（2分）假如你是一位小导游，负责介绍壶口瀑布，当你说到“《尚
书·禹贡》记载，大禹凿河导流时，孟门紧连壶口，而今天的孟门在壶
口瀑布下游约5 000米处”时，前来研学的同学表示对这句话很困惑，
请你结合文章内容进行解答。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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_________________________________________________________
【示例】这是因为壶口瀑布发生了河流溯源侵蚀，5 000年前，黄河在
孟门处形成了河流的裂点，随着时间流逝，河水不断磨平或夷平这一
裂点，进行溯源侵蚀。并且每年大概溯源侵蚀1米，在此作用下，今天
的壶口瀑布已经移到了孟门上游5 000米处。（2分，言之有理即可）
（四）阅读下面文章，完成17—20题。
烟雨龙虎山
朱干金
①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升
起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏
缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷。
②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山时完全不一样。
那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准
备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达这里后，满眼都是大石
头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。
③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那
样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的
期望实在有点远，因此心中不免失望。
④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，我的感受也更深
刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，
惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。在程式化的讲解和巡礼似的参
观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招
呼客人上，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更
多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。
⑤今年，我第三次来到龙虎山，总的感觉像是走进了一幅绝美的
水墨绘就的烟雨江南画卷，欣赏与惊叹交替出现在我的脑海。这次来
赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、
静谧、悠远和神秘的气息刻入我的记忆。
⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸
溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河
上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵
石上碰撞出清脆的回响。
⑦河畔，苍黄色的野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。
从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般地向前
翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，看过去
恰似一幅油画，色彩丰富而厚重。
⑧这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育
演变的。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期。经过上亿年的时光打磨，
龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，
勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。
⑨这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间
深处走来，也曾陡峭，也曾“鲜衣怒马”。如今，它们像看尽世事沧桑
的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：
“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼
时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来施耐庵是
懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵。而我
花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。除了惊叹，
我不知用什么才能形容此时的感受了。
⑩从山顶下来跳上竹筏，耳畔是船工喃喃的解说。泸溪河畔有一个
神奇的小村，名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子
里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被
蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚实，自然谁也说不
清楚。但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆
腐。清蒸的大块白玉豆腐就这样齐整整地摆在我面前。轻舀一勺送进嘴
里，鲜、嫩、香、滑，在舌面徐徐洇开，久久不散。在细雨如丝的氤氲
中，品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事。只有
与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间。
竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小
不一的洞口。这就是著名的崖墓。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的
光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在一片漆黑深邃之间。岩壁与
地面垂直呈九十度，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳索怎
么固定，这些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而
出，每只筏上都有一位渔民与两三只鸬鹚。渔民用竹篙一击水，平静
的河面立时水花四溅，一只只鸬鹚钻入水中。忽地，一只鸬鹚钻出水
面，喉囊鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来，随即从鱼
篓里拿出一条小鱼往河中抛去，鸬鹚快速衔起，一口吞下。并未捕得
鱼的鸬鹚也不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏，或是听从主人的示
意，站在竹篙的一端，由主人高高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望
去，河上留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生活智慧。
我离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜
也没有解开。这又有什么关系呢？这山水间的智慧定会吸引一代又一
代人一次又一次前来仰望。
（选自《人民日报》2024年4月3日，有删改）
17.（3分）作者三次来到龙虎山，每一次来龙虎山所见之景和观赏的
感受都不大相同。请认真阅读文章，完成梳理。
次数 作者所见龙虎山之景 作者的感受
第一次 ①__________________ ____________________ ______ 不免失望
大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸
次数 作者所见龙虎山之景 作者的感受
第二次 ②__________________ ________________ 惊叹、遗憾，对龙虎山有了更多理
性的认同
第三次 一幅绝美的水墨绘就的 烟雨江南画卷 ③_____________________________
_______________________________
________________________
大自然的鬼斧神工，如象鼻山等景观
惊叹于龙虎山的山水之美和内涵，感叹自己花了三十年的时间才有些读懂“龙虎天下绝”这句话
续表
18.（2分）本文语言生动优美，请揣摩文中画横线的语句，从修辞的
角度品析其表达效果。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
运用比喻的修辞手法，将雨水浸湿后的龙虎山比作色彩丰富而厚重的
油画（1分），生动形象地展现了山体的深邃和壮美，增强了语言的生
动性和形象性（1分）。
19.（3分）读完这篇文章，同学们围绕文章的标题展开了讨论，请你
积极参与。（提示：对文题的分析，可以从内容、结构等方面入手）
小华：我觉得这篇文章的标题可以用《龙虎山烟雨》，为什么要
用《烟雨龙虎山》呢？
你：_____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
小华：听你这么说，确实是《烟雨龙虎山》这个标题更好。
《龙虎山烟雨》强调的写作对象是龙虎山的烟雨；而《烟雨
龙虎山》强调的写作对象则是烟雨中的龙虎山；选文重点描写的是作
者第三次游览烟雨中的龙虎山的所见、所闻、所感。（3分，言之有理
即可）
20.（4分）文章结尾处写道：“这山水间的智慧定会吸引一代又一代人
一次又一次前来仰望。”结合全文内容，说说作者从龙虎山的山水中读
出了怎样的智慧。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
①从山水美景中，感受到为而不争、有容乃大的智慧；②从上清豆腐
的质朴醇厚中，感受到当地人与自然的相亲相契；③从崖墓未解之谜
中，感受到古人的高超技艺；④从撑篙人用鸬鹚捕鱼的智慧中，感受
到岁月静好与恬淡悠远的生活之美。（每点1分）
（五）（2024·荆州期末改编）阅读下面的名著选段，完成21—23题。
【甲】骆驼祥子（节选）
祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人
家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，
他只为那十几个铜子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿
衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微
体面一些。遇上那大户人家办事，教一干人等都剃头穿靴子，他便有
了机会使头上脚下都干净利落一回。脏病使他迈不开步，正好举着面
旗，或两条挽联，在马路边上缓缓的蹭。
可是，连作这点事，他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了，
既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。
他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较
重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇
女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来
的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家还
走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远
不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低
着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿
着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，
骆驼！你他妈的看齐！”他似乎也没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，
他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的
在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，
祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，
埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末
路鬼！
【乙】钢铁是怎样炼成的（节选）
明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。
如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社，那
么一来……
想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要
开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。
书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子
就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可以挽救，他一定
会发起新的进攻。
母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生
中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。
他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。
出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，
保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，也就是他的灭亡。那时，
他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地
问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，
你尽了一切努力了吗？”
每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”
好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样
焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”
这是州委文化宣传部打来的电报。电报上只有简单几个字：“小说
备受赞赏，即将出版，祝贺成功。”
他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸
碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
以下是小羽和小雯研读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的
部分成果，请你互相参照，完成下面的任务。
21.（2分）两个选段都是作品最后的情节，请你概括《钢铁是怎样炼
成的》的情节。
_____________________________________________________________
__________________________
保尔写的小说备受赞赏，即将出版，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
22.（2分）两篇选段中都有细致的描写，请依据《钢铁是怎样炼成的》
的批注，给《骆驼祥子》中的句子做批注。
句子：同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁
格勒来信了！！！”
批注：运用动作和语言描写，写出了母亲拿到列宁格勒来信后的激动，
表现出保尔重新拿起了新武器，开始了新生活。
句子：打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看了一
下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来
的烟头儿。
批注：_______________________________________________________
_____________________________
【示例】运用神态描写与动作描写，写出了祥子在地上找烟头儿的神情，表现出祥子的堕落。
23.（4分）祥子和保尔两位人物都命运多舛，吃苦耐劳，都有着年轻
人的冲劲和活力，但是两位人物的结局完全不一样，请你简要说一说
两位人物的结局。
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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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祥子：祥子前半生顺服，后半生颓废，三起三落后完全绝望，最后在
乱世中迷失自我而沉沦，成了个人主义的末路鬼。（2分）保尔：保尔
面对不公和诱惑敢于抗争，遭遇情感挫折、战争考验、伤病等问题后
依然坚强不屈，坚持自己的理想，并为之不懈努力，最后在身体瘫痪
的情况下还写出了小说《暴风雨所诞生的》，开始了新的生活。
（2分）
三、表达与交流（55分）
24.（5分）闻名遐迩的旅游胜地，家乡不为人知的一角，能安放心灵
的小院（小屋）……总有一个能成为你心中的美丽风景。
任务一：请为你心中的风景写一份推荐语。（80字左右）
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【示例】推荐语：那能安放心灵的小院，爬满青藤，花开满墙。
阳光洒落，静谧温馨。在这里，可读书品茶，可静思冥想。远离尘世
喧嚣，寻得一方宁静，快来感受这独特的诗意角落。
任务二：为你心中的风景写一首小诗，不少于4行，请用“/”分行。
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【示例】家乡的无名角落
家乡角落无人知/ 野花摇曳映清池/ 宁静宛如诗画里/心归此处忘忧时
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：请以《难忘的风景》为题，写一篇记叙文。
任务二：你到过哪些地方？看过哪些风景？请以《风景这边独好》
为题，写一篇游记，写清楚所至、所见、所感。
任务三：“读万卷书，行万里路”既要读万卷书，又要行万里路，
知与行，不可偏废是否更稳妥？知与行应该怎样联系？
以“知与行”为话题，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不
少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校
名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案] 作文略
谢谢
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