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(共27张PPT)
8.2 公平正义的守护
第8课 维护公平正义
第八课 维护公平正义
8.2 公平正义的守护
第四单元 崇尚法治精神
教学目标
政治认同：
法治是实现公平正义的保证。坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。
道德修养：
增强崇尚公平、追求正义的情感，不歧视他人，努力做有正义感的人。树立维护社会公平正义的责任意识。
法制观念：
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
责任意识：
树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。
教学重点 坚守公平和正义的做法；
教学难点 实现公平正义的重要意义。
1.为什么要坚守公平？ P115
★2.如何坚守公平？ P115-116
3.为什么要守护正义？ P116
★4.如何守护正义？ P117-118
5.为什么要维护社会公平正义？ P119
自主学习
请同学们阅读课本114--120页，思考以下问题，
关键词语圈画勾点
坚守公平
2025年2月28日，拐卖17名儿童的余华英被执行死刑。余华英死刑背后：17个家庭的破碎与那些永远无法愈合的伤痕！
杨妞花：被余华英拐走后，父母因为找她，一个酗酒去世，一个精神失常离世。
胡某周夫妇：为寻子吃遍全国泡面，睡桥洞、下跪求线索。
余华英案，至少3名儿童至今下落不明，父母只能自欺：就当孩子出国留学了。
思考：你从失孤家庭的遭遇中感受到怎样的境遇？
这样的案件为什么令人发指？
①人们总是渴望公平阳光普照，但公平的社会不会____________________。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的_______________________，需要我们在生活中__________________________。
自然而然的形成
积极参与和不懈努力
追求公平、捍卫公平
1.为什么要坚守公平？P115①②
请举出在家庭、学校、社会中存在 “不公平”的事例。
妈妈给弟弟买的礼物比我的贵；妈妈承担的家务比较多。
家庭：
学校：
有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬。
在超市购物付款被插队；购物时短斤少两。
社会：
遇到“不公平”的现象，内心会有哪些感受
内心会感到痛苦、气愤，希望得到公平对待，希望有一个公平的社会。
当我们面对利益冲突时，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。
思考：“六尺巷”的故事给我们什么启示？
清朝康熙时，安徽桐城出了个叫张英的，当上了宰相。邻居吴氏欲侵占他的宅边地，家人驰书北京，要张英凭官威压一压吴氏气焰。
谁知张英却回诗一首曰：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”意思很明白：退让。家人得诗，主动退让三尺。
吴氏闻之，非常感动也后撤三尺，三加三等于六，才成了“六尺巷”。
2.如何坚守公平？
一、坚守公平
阅读感悟P116
创木、打磨、包铜管、定刀口…经过十多道工序，一杆称才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家的秤”，买者都会放心；遇到称量偏差，人们往往用江家的秤解决争端。常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义!
2.如何坚守公平？
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
一、坚守公平
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。（科学立法）
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法）
①面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
2.如何坚守公平？
（1）个人维护公平
（2）制度保障公平
一、坚守公平
【个人】
【国家】
守护公平
2025年5月10日早晨，山东城市服务职业学院2022级学生姜昭鹏和同学搭乘网约车前往考点，途中同行同学突发疾病，伴有心脏骤停症状，姜昭鹏利用在学校专业课中学到的急救知识，争分夺秒抢抓急救黄金时间，对发病同学持续进行心肺复苏、人工呼吸等急救措施，上演了“教科书”式的生死救援。
有不少网友对姜昭鹏和救人的司机点赞，“虽然错过了考试，但是他的人生考试满分”。面对道德“抽考”，他见义勇为，值得打满分。品学兼优，未来可期！
生活中有许多充满正义感的人值得我们学习，请根据生活经验，思考为什么要捍卫正义，如何捍卫正义？
有考生艺考违纪引起热议，也有考生见义勇为被点赞!
探究: 结合生活经验请你说说，
我们身边有哪些正义行为呢？
①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
③我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
3.为什么要守护正义？（116页）
当你遇到下列行为时，你会怎么做？
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争， 另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
二、守护正义
4、怎样守护正义？
个人守护
勇气
智慧
敢于斗争 相信正义必定战胜邪恶
讲究策略 寻找有效方法见义智为
（1）个人守护正义。 p117
①面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助
时，当自身遭遇困难时……要记得拨打电话来维护公平正义
类型 号码 类型 号码 类型 号码
公安报警 公共法律服务 环境保护投诉举报
火警 铁路客服 住房和城乡建设服务
急救 政务服务便民热线 食品药品投诉举报
交通事故报警 质量技术监督 市场监管投诉举报
110
12348
12369
119
12306
12319
120
12345
12331
122
12365
12315
我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。
图中的审判员需要回避吗？为什么？
需要回避，以保证案件获得公正审理，这是捍卫正义的需要。
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。
（2）司法维护正义。
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
B国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。
4、如何守护正义？
（1）个人守护正义
（2）司法维护正义
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。
4.如何守护正义？
视频：电影《第二十条》韩雨辰制止校园霸凌
5.为什么要维护社会公平正义？
青少年守护公平正义要做到：
①树立公平意识和正义感。
②从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
二、守护正义
深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ——习近平
2、如何守护正义？
公平正义的守护
坚守公平
守护正义
1、为什么要守护正义？
3、维护公平正义的重要性、要求
1、为什么要坚守公平？
2、如何坚守公平？
3、最高人民法院工作报告显示：五年来，全国法院系统审结电信网络诈骗及相关犯罪案件22.6万件，千方百计帮助受骗群众挽回损失；审结一批针对老年人的非法集资案件，追回赃款31.9亿元，守护好人民群众的养老钱。这表明人民法院（ ）
①坚持依法行政，贯彻为人民服务的宗旨
②坚持科学立法，不断完善我国法律体系
③坚持司法为民，彰显法治的力度和温度
④坚持公正司法，惩办犯罪维护社会秩序
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
课堂练习
4 、2023年2月16日，全国公安机关打击惩治涉网监恐犯罪专项行动电视电话推进会召开。会议强调，要高效抓捕涉网黑恶犯罪分子，坚决遏制此类案件多发高发势头。要以探聊敲诈，网络套路贷、软暴力催收、恶意索赔、负面舆情敲诈、网络水军滋事等犯罪为重点，坚持分类施策，依法严厉打击。全国公安机关依法严厉打击惩治涉网暴恶犯罪（ ）
①是建设更高水平平安中国、法治中国的重要举措
②有利于维护社会公平正义，促进社会和谐稳定
③能确保广大网民的利益不再受到侵犯
④有利于营造风清气正的网络空间
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
课堂练习
5、这部中华人民共和国刑法，一共四百五十二条法条，五万六千六百八十一个字，从头到尾写的就是四个字：公平正义。
公平正义对老百姓是多么重要。
法永远不能向不法让步。（摘自电影《第二十条》部分台词）
（1）结合初中道德与法治学习内容，如何理解公平正义对老百姓是多么重要
（2）如果我们面对校园欺凌等不法行为，我们应该如何做到正确的不让步
课堂练习
（1）①公平是个人生存和发展的重要保障；②公平是社会稳定和进步的重要基础；③正义要求保障人们的正当权利，是受害者得到救济，违法者受到惩处；④正义要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护公共利益；⑤正义要求对弱者给与必要的扶助，以保障其有尊严地生存；⑥公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
（2）①沉着冷静，根据实际情况迅速做出选择；②及时报告老师进行处理；③可以拨打110报警；④和家长如实反映情况进行处理。

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