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浙科版《综合实践活动》八上
1.1智能家居设计 第1课时 教学设计
课题 智能家居设计 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 八上
教材分析 科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。当我们耳闻目睹科技对生活的改变后，不禁思考：我们如何做，可以让科技更好地为人类服务？第一单元 科创无限——生活中的科创无所不在。提供智能家居设计创意、建设未来社区、开启神秘的太空探索之旅、参与海岸线保护行动……让学生通过开展头脑风暴、绘制功能草图、运用互联网和人工智能……一起把我们对生活的观察，变成一个个创意，变成一件件作品，通过动脑、动手，用行动来诠释“科技强国”。主题一 智能家居设计——科技发展把各类智能家居设备带到人们身边。观察生活中的智能家居设备，并体验它们的功能。试着利用互联网、物联网、人工智能的新技术来设计、制作一款智能家居，感受智能家居的安全、便利、舒适。第一课时（调研的准备阶段），需要完成的内容是：思考如何利用新技术来设计智能家居、确定自己小组的研究课题，并完成智能家居设计方案。
学习目标 价值体认：通过观察生活中的智能家居设备，并体验它们的功能，了解智能家居对人们生活带来的方便，感受科技创新对生活的改变。责任担当：在研究项目合作中，明确个人任务，积极参与智能家居的设计，并为自己的创新成果和对团队的贡献负责。问题解决：能关注生活中的科创现象，深入思考并提出有价值的科创问题，将问题转化为课题，并通过探讨完成智能家居设计方案。创意物化：通过搜索信息、实地调查了解、思考讨论，确定小组课题并制作智能家居设计方案，提出利用新技术来设计智能家居的创新设想。
重点 智能家居的功能和特点
难点 如何利用新技术来设计智能家居、确定智能家居设计相关研究课题、完成智能家居设计方案表
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：智能家居教师：随着科技的发展，各种智能设备进入我们的生活，如扫地机器人、智能音箱、感应灯具等智能家用电器，以及智能卧室、智能客厅等智能家居系统，它们为人们营造了一个安全、便利、舒适的居住环境。人们需要更多的智能家居来提高生活水平。一起来开展智能家居的设计，展示未来家居的新功能吧！ 观看视频 趣味导入
讲授新课 准备阶段 思考问题：什么是智能家居？大家了解哪些智能家居？它们解决了人们的什么需求？理想中的智能家居是什么样的 它能够实现吗 智能家居是指通过网络将家中的各种智能设备连接起来，可以实现家电控制、照明控制、防盗报警、环境监测等功能。如智能厨房、智能卫生间、智能客厅……（见PPT7）准备阶段任务一：了解智能家居环节一：瞭望台查询了解智能家居设备与系统的功能、特点，帮助我们 拓宽思路 。1.小锦囊：怎样了解智能家居找出智能家居设备的说明书或扫一扫设备的二维码，了解其功能、特点。2.常见智能家居的主要功能与特点：智能家居主要功能与特点智能厨房包括智能橱柜、智能厨电等设备，为人们存取物品、烹饪菜肴、清洗餐具等提供方便智能客厅通过对客厅各种设备的控制，营造舒适、安全的生活空间。 通过智能场景控制界面，实现对灯光的一键场景控制，如回家模式、会客模式、影音模式等智能卧室包括智能窗帘、智能灯光、智能空调等设备，可以辅助和监测睡眠，营造安静、舒适的休息空间智能卫生间能依据天气智能控制热水器温度；可以对身体进行扫描，检测身体健康状况；能呈现天气、新闻、时间数据信息以及美 妆知识等；能播放音乐，放松人们的心情我知道的智能家居还有智能马桶 教师总结归纳：智能家居通过物联网技术将家中的各种设备（如音视频设备、照明系统、窗帘控制、空调控制、安防系统、数字影院系统、网络家电以及三表抄送等）连接到一起，提供家电控制、照明控制、窗帘控制、电话远程控制、室内外遥控、防盗报警、环境监测、暖通控制、红外转发以及可编程定时控制等多种功能和手段。与普通家居相比，智能家居不仅具有传统的居住功能，兼备建筑、网络通信、信息家电、设备自动化，集系统、结构、服务、管理为一体的高效、舒适、安全、便利、环保的居住环境，提供全方位的信息交互功能，帮助家庭与外部保持信息交流畅通，优化人们的生活方式，帮助人们有效安排时间，增强家居生活的安全性，甚至为各种能源费用节约资金。3.在线搜索智能家居的发展历程智能单品阶段· 以产品为中心·设备通过感知技术接收信号并做出反应，从而实现智能化控制，增加用户使用的便捷性·各单品之间孤立分散，功能不突出，使用体验较差智能互联阶段· 以场景为中心·应用物联网技术实现各智能设备之间互联互通，根据不同场景 同步转变状态·保持家居设备与住宅 环境的协调一致，并通过组合构建全屋智能主动智能阶段· 以用户为中心·建立在个人数据分析、 行为习惯理解、自主深 度学习等基础上· 一切围绕人的需求， 提供准时化、个性化、 智能化的服务环节二：问题树准备阶段步骤二：提出有价值的问题，将问题转换为课题，确定研究课题。随着科学技术的发展，家居设备也在不断更新与发展。特别是融入互联网、物联网、人工智能的智能家居，为家居的发展提供了更多可能。想一想，如何利用这些新技术来设计智能家居呢 1.阅读教材P7资料链接常见智能家居的特色与功能举例智能家居 名称主要特色 与功能厨房：智能冰箱、智能垃圾桶食物储存提醒、垃圾分类处理客厅：智能窗帘、智能灯光窗帘自动开合、灯光场景变换卫生间：魔镜、智能马桶测量体温、显示身体质量 指数、监测人体状态等2.小提醒利用导航软件，搜索附近的灯具或家居市场，然后去看一看。3.活动：根据前面的信息搜集及分析，小组讨论确定一个既感兴趣又有价值的问题。【例】方向五： 声控智能学习桌系统设计相关问题：（1）怎样优化语音识别模块，使其在嘈杂学习环境中也能准确识别指令？ （2）电动升降电机的控制精度如何保证，避免桌面升降时晃动或卡顿？ （3）灯光亮度和色温的调节范围怎样设置，才能满足不同学习场景需求？我们小组的研究课题：声控智能学习桌系统设计 环节三：方案表准备阶段步骤三：制定调查方案【工具箱】调查研究的基本流程：因此，在开展活动前，先要制订一份要素齐全、合理清晰的活动方案，明确需要解决的问题，解决问题的方法与思路，以及设计的步骤与困难。方案还可以在后续的设计过程中修改完善 。1.工具箱设计思维五步骤共鸣：了解人群的需求定义：以人为中心，重构定义问题构思：提出许多创意想法原型：制作可供测试的原型或模型测试：验证设计原型，并改进方案2.小锦囊共鸣设计师是怎样解决问题的呢 他们会围绕用户来解决问题，根据用户的需求来确定创意。这就是“共鸣” 。（换句话说，就是要了解人群对产品的需求、制作的产品要满足对象的需求）3.共同探讨明确需要解决的问题，解决问题的方法与思路，以及设计的步骤与困难。4.活动：小组合作完成教材P8设计方案。智能家居设计方案表（见附表）智能书柜的设计（见附表） 思考问题观看PPT7阅读教材P6表格，了解常见智能家居的主要功能与特点。了解智能家居的发展历程阅读教材P7资料链接实地调查小组讨论共同探讨。课堂学习调查研究方案的内容和步骤等环节并进行讨论，课后小组合作完成设计方案。 考察学生对生活中的科创现象的关注及思考。认识智能家居为人们的生活带来了哪些便利。体验科学技术的发展为家居的发展提供了更多可能。了解常见智能家居产品的特色与功能。通过实地调查对智能家居有更多地了解、更深地体验、更深入地思考。通过搜集信息、小研讨，发现问题、记录问题，从而找到自己小组的研究方向，确定有研究意义的课题。问题前置，通过思考讨论发现问题、解决问题。制订设计方案是进行智能家居设计很重要的一个准备。
课堂练习 小组内交流讨论：1.什么是智能家居、有哪些智能家居、有什么样的特点和功能。2.选择一个方向，确定小组活动课题——要设计什么智能家居产品或者。
课堂小结 本节课我们主要了解了智能家居设计在准备阶段需要完成的内容：一、搜索信息，了解什么是智能家居、常见的智能家居的特色与功能二、思考并讨论如何利用新技术来设计智能家居，确定小组研究课题 三、小组合作，完成智能家居设计方案
板书 1.1智能家居设计 第1课时一、搜索信息，了解什么是智能家居、常见的智能家居的特色与功能二、思考并讨论如何利用新技术来设计智能家居，确定小组研究课题 三、小组合作，完成智能家居设计方案课后作业：根据自己小组确定的研究主题，明确需要解决的问题，解决问题的方法与思路，以及设计的步骤与困难，完成设计方案。（小组成员共同完成）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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