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答案：
(1)出淤泥而不染 (2)濯清涟而不妖 (3)马上相逢无纸笔 (4)凭君传语报平安 (5)商女不知亡国恨 (6)隔江犹唱后庭花 (7)谈笑有鸿儒 (8)往来无白丁 (9)可汗问所欲 (10)木兰不用尚书郎
艰 坚韧
语序错误 把“发展”和“形成”对调
孝心是一段抒情的诗歌，向父母诉说感恩
①精准识别乘客并主动帮忙搬运行李 ②与当过兵的“我”因相同经历而产生共鸣 ③曾经为老人提供免费理发等服务
6．(１)运用神态、语言和动作描写,(１分)“笑”可见小伙子的爽朗热情,“动作干净利落,毫不拖泥带水”可见小伙子动作的麻利,工作的认真,(１分)表达作者对小伙子的喜爱和欣赏之情。(１分)
(２)写路旁三角梅盛开如火, 既为下文说明鹿城市花是三角梅做铺垫,(１分)也象征着小伙子不畏艰难、乐观向上、乐于助人的精神,(１分)深化文章主题。(１分)
7.示例一:选 A.栏目 名称:奉献的青春。(１分)理由: 青春之光 记叙了黄文秀在脱贫攻坚一线的工作与生活,她将自己火热的心、赤诚的爱,奉献给了自己驻守的乡村。(２分)本文则记叙了小伙子热心助人,免费为老人提供理发、买菜和就医服务等事例,体现了他不计报酬、默默奉献、乐于助人的品质。(２分)他们都在为了人民默默奉献着。
示例二:选 B.栏目名称:雷锋之花。(１分)理由: 驿路梨花 讴歌了以梨花为象征的青年一代乐于助人、不计回报的优秀品质,展现了雷锋精神在少数民族地区生根、发芽、不断传扬的动
人情景。(２分)而本文小伙子热心助人,免费为老人提供理发、买菜和就医服务等,具有乐于助人、默默奉献、不计报酬的精神,这种精神与雷锋精神内涵一致。(２分)他们都与雷锋精神有一定关联。
示例:朋友们,我想与你们分享三亚这片充满魅力的土地.这里有迷人的景色,三角梅热烈绽放,海面波光粼粼;这里有充满善良和温情的人,他们以乐观的心态和积极的姿态面对生活。鹿城期待你们的到来!
9．(１)土质疏松、肥沃湿润、排水良好的微碱性砂质壤土 (２)绿化价值(或观赏价值)
(３)经济价值
10.最适用麦冬的是患者二。(１分)麦冬在多部医书中被列为养阴润肺的上品,所以语文老师咽干咽痛适用麦冬。(１分)麦冬虽有促进胰岛细胞功能恢复,降低血糖等作用,但不宜长期服用,邻居王奶奶患有糖尿病,血糖指数不稳定,常年吃药,因此不适用。脾胃虚寒、感冒的人不适合食用麦冬,小西感冒拉肚子,小石畏寒且免疫力低下,因此二人均不适用。(２分)
示例:麦冬,这看似平凡的植物,却蕴含着非凡的文化内涵。它对土壤要求特殊,唯有在士质疏松、肥沃湿润且排水良好的微碱性砂质壤土中才能苗壮成长,恰似那些坚守原则、不随波逐流的君子,唯有在适合自己的环境中,才能绽放出最美的光芒。它在园林中充当配角,却依然发挥着不可或缺的作用,那谦虚低调、默默付出的姿态,让人不禁联想到那些在幕后辛勤工作、为社会发展贡献力量的无名英雄。麦冬, 以其独特的生命姿态,向我们诉说着坚守和谦逊的真谛。
(１)停止 (２)热水、开水 (３)题名、 取名 (４)②
(１)把抄写的内容烧掉 (２)每天在热水里浸泡好几次 (３)双脚踏出的痕迹还隐约可见
14．A/B
示例一：吕蒙和张溥、张无垢一样,都有勤学上进的品质。(１分)吕蒙在孙权的劝说下开始学习,十分勤勉,才略“非复吴下阿蒙”,令人刮目相看。(２ 分)张溥抄录七遍,手指皲裂;张无垢勤学久立,其精神令人动容。(２分)三人可归为同一类。
示例二：颜回和张溥、张无垢一样,都坚持勤学苦读,在读书中追求精神世界的富足。(１分)颜回住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种穷困清苦,他却没有改变好学的态度。(２分)张溥在冬日虽手皲裂,却“沃汤数次”,依旧抄书七遍,勤奋苦读;张无垢遭贬谪还不忘在清贫的环境中坚持读书十四年。(２分)三人可归为同一类。
15.示例:我不认同你的观点。(１分)读书不仅仅是为了获得物质财富,更能塑造个人的品格,提升个人能力。（2分）比如吕蒙读书后，才干大增，让鲁肃刮目相看。保尔时常读书，受到《牛虻》的影响，更坚定了革命的信念。（2分） 可见一个人想要获得更好的发展，需要多读书。
16.我选择B.保尔在战场上英勇无畏,曾经腿部中弹，头部中弹，还被打瞎了一只眼睛，他死里逃生后开始投入国家建设,在严寒、泥泞的环境中修筑铁路，再次病倒。之后在瘫痪的情况下坚持小说创作。他自强不息，展现出了钢铁般坚强的意志。(３分)我愿以保尔为灯塔,不负青春岁月,勇往直前,在人生的征途上不断追求卓越, 为国家的繁荣富强贡献自己的力量。(１分)
【译文】【甲】张溥从小就酷爱学习,凡是所读的书一定要亲手抄写,抄写后朗诵一遍,就(把它)烧掉,再重新抄写,像这样反复六七次才停止.(他)右手握笔的地方,指掌上长了茧。冬天手指冻裂,每天要在热水里浸泡好几次,后来他把读书的房间题名为“七录”。
【乙】张无垢被贬官到横浦,住在城西的宝界寺,他住的房间有一扇短窗,每天天将亮时,他总是拿着书本站在窗下,靠近微弱的晨光读书。就这样一直坚持了十四年。等到他回到北方了,在窗下的石头上,双脚踏出的痕迹还隐约可见,直到现在还留存着。杭州市保俶塔教育集团2024学年第二学期5月质量检测
7. （5分）
七年级语文 答题卷
姓名： 班级： 准考证号

考场/座位号：
[0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0]
注意事项 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1]
1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2]
2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 8. （4分）
3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4]
4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5]
5．保持答卷清洁、完整。 [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6]
[7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7]
正确填涂 缺考标记 [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8]
[9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9]
9. （3分）（1）
1. （10分）（1） ，（2） （2） （3）
（ 3） ，（4）
10. （4分）
（5） ，（6）
（7） ，（8）
（9） ，（10）
11. （4分）
2. （3分）（1）A.jiān B .jiān rèn
3. （2分）
12. （4分）（1） （2）
4. （2分）
（3） （4）
5.（6分）（1）
13. （3分）（ 1）
（2）
（2）
（3） （3）
6. （6分）A: 14. （5分）
B:
第1页 共4页 第2页 共4页
{#{QQABAYIk4gAYkAYACB5qAUXKCQsQkIGSJWouRVAWqARDQYFABIA=}#}
15. （5分）
400
16. （4分）
500
作文
17.
600
100
700
200
800
300
900
第3页 共4页 第4页 共4页
{#{QQABAYIk4gAYkAYACB5qAUXKCQsQkIGSJWouRVAWqARDQYFABIA=}#}杭州市保俶塔教育集团2024学年第二学期5月质量检测
七年级 语 文
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和班级。
3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
4.考试结束后，上交试题卷和答题卷。
试题卷
中华文化源远流长，传统美德薪火相传。校文学社计划出版主题为“传承中华美德”的专刊，请你参与完成。
1.请补全专刊导语中的古诗文。（10分）
品千古诗文，觅中华美德。周敦颐在《爱莲说》中，用“（1） ▲ ，（2） ▲ ”展示出洁身自好的君子美德；岑参在《逢入京使》中，用“（3） ▲ ，（4） ▲ ”表达对家乡亲人“报喜不报忧”的孝心；杜牧在《泊秦淮》中，用“（5） ▲ ，（6） ▲ ”展现出强烈的忧患意识与家国情怀；刘禹锡在《陋室铭》中，用“（7） ▲ ，（8） ▲ ”写出陋室来往客人之博学；《木兰诗》中，用“（9） ▲ ，（10） ▲ ”传达出木兰不慕功名利禄的品质……
(
栏目一：孝老爱亲
)
文学社的同学们准备在【栏目一】中探究传统美德中的“孝文化”，请你阅读下面的语段，完成小题。（7分）
“孝”是中华民族的传统美德。孝文化是在长期的历史进程中发展并逐步形成的，历经了上古时期的萌芽、西周的兴盛、春秋战国的转化、汉代的政治化、魏晋隋唐的逐步强化、宋明的极端化、近代的思想冲击，直至新时期的变革。“常回家看看”写入《中华人民共和国老年人权益保障法》，都是这一传统的延续。孝心是一首温暖的小曲，给父母带来怡悦；
▲ ， ▲ 。无论历史鼎盛，还是积贫积弱，不论A.jiān（ ▲ ）苦还是富足，孝亲敬老思想传承发展始终继往开来，孝文化在永续演进中不断蜕变，这也是一种B.jiān rèn（ ▲ ）（ ▲ ）的民族精神。
2.写出A、B两处的词语。（3分）
3.划横线处有一个语病，请指出错误类型并修改。（2分）
(
栏目
二
：
奉献助人
)4.仿照波浪线处的语句，续写两个分句。（2分）
小语提议把《鹿城盛开三角梅》这篇文章放在【栏目二】当中，请你仔细阅读选文，帮助他完成任务。（21分）
鹿城盛开三角梅
杜卫东
走出三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。
一辆汽车像一尾银鱼，“哧溜”一下，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人。”A.他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊。”说着，他提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。［批注A:从人物描写的角度进行赏析］
小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。
车驶入主路，路两旁如画一般的风景在车窗外渐次展开。
突然，手机响了，小伙子摁下接听键，是一名客人要去机场，预约的车没到，怕耽误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么会让客人等我们？”可惜他分身乏术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，自然而然，没有一丝刻意。其实，这件事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。
我妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！”
小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。”
闲聊中，我们得知，他在北京当过几年兵，退伍后来到三亚闯荡。先是在一家贸易公司工作，后来做了网约车司机。看得出，他在部队得到过很好的锻炼，说话不紧不慢，很有气场。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“您问干这行累不累 累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了一小半，远没到精彩的部分呢！”
乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定我们是‘候鸟族’？”
小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点 ”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶他们到停车场。”
“那要另外加收费用吗 ”妻子问。
“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？”
一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近不少。我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。那是属于男儿的回忆，连着边关的明月，连着青春和梦想。本来两个素不相识的人，因为一段相同的人生经历，有了命运相连的感觉。良久，小伙子像对自己也像是对我说：“我从来没有忘记过——自己曾是一名军人。”我也感慨：“是啊，军营的记忆会伴随我们一生。”记忆像一幅山水画卷，可以将那些难忘的时光定格；没有什么可以将它冲淡或者抹去，因为它已经被浓烈的情感着色过。
正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。”
小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。”
妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。”
小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。”
“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，对高龄老人还提供上门服务？”妻子问。
小伙子点点头，没有否认。妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？”
小伙子一笑。我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，像清澈的湖水。
车行平稳。B.路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。［批注B：从环境描写的角度进行赏析］小伙子告诉我们，三亚还有一个别称——鹿城。三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天空被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。
我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。
（选自《人民日报》，有删改）
【注释】①候鸟族：三亚的气候和空气等对许多“老人病”有好处，因而有许多老人特意飞到三亚过冬，这些人被称为“候鸟族”。
5.梳理文章中与小伙子有关的情节完成思维导图。（6分）
(
（1）
▲
)
(
（3）
▲
) (
（2）
▲
) (
（2）
▲
)
6.批注是一种重要的阅读方法，请你根据括号内的要求完成A、B两处的批注。（6分）
7.文学社拟从下面选项中选择一篇文章，与本文编在同一主题专栏中，请你选择一篇你认为最合适的然后确立栏目名称并说明理由。（5分）
A.《青春之光》 B.《驿路梨花》
8.文章中的小伙子想请你在你的朋友圈里帮忙推荐鹿城三亚，助力本地旅游业发展。请结合选文内容和主题，以文章中“我”的视角，写一段推荐的话语。（4分）
(
栏目
三
：
博文广知
)
同学们对草本植物的价值产生了兴趣，找来了中草药“麦冬”的相关资料，请你和他们一起研读并完成任务。（11分）
【材料一】
麦冬，百合科沿阶草属多年生常绿草本植物，根较粗，中间或近末端常膨大成椭圆形或纺锤形的小块根，茎很短；花单生或成对生；种子球形；花期5-8月，果期8-9月。传说中麦冬长长的枝条可以用来将书绑起来带走，所以又被叫作书带草。
麦冬喜温暖湿润、降雨充沛的气候条件，5～30℃能正常生长，最适宜生长的气温为15～25℃，低于0℃或高于35℃则停止生长，生长过程中需水量大，要求光照充足，尤其是块根膨大期，光照充足才能促进块根的膨大。
麦冬对土壤条件有特殊的要求，宜种植于土质疏松、肥沃湿润、排水良好的微碱性砂质壤土中，种植土壤质地过重会影响须根的发生与生长，块根生长不好；沙性过重，则土壤的保水保肥力弱，植株生长差，产量低；最适宜种植的地点在河流冲积坝的一、二级阶地，土壤黏沙适中，能满足麦冬的生长需要和灌溉需要。
【材料二】
《神农本草经》将麦冬列为养阴润肺的上品，言其“久服轻身，不老不饥”。《本草分经》称麦冬“甘、微苦，微寒。润肺清心、泻热生津、化痰止呕、治嗽行水”。《医学衷中参西录》言其“能入胃以养胃液，开胃进食，更能入脾以助脾散，精于肺，定喘宁嗽”。此外，麦冬还有促进胰岛细胞功能恢复、增加肝糖原、降低血糖的作用。但麦冬不宜长期服用，尤其在没有医生指导的情况下，否则可能生痰生湿，适得其反。另外，麦冬并非人人适合，脾胃虚寒、感冒的人，最好不要随便食用麦冬，否则会加重病情。
麦冬还有常绿、耐荫、耐寒、耐旱、抗病虫害等多种优良性状，在园林绿化方面的应用前景广阔。银边麦冬、金边阔叶麦冬、黑麦冬等具有极佳的观赏价值，既可以用来进行室外绿化，又是不可多得的室内盆栽观赏佳品。
麦冬因其块根是名贵的中草药，而成为农民种植的一种高效经济作物，主产于四川、浙江。除东北外，大部分省区都有分布。
【材料三】
麦冬在河南禹州被人民称为“禹韭”。禹韭之名的来历有这样一个传说：大禹治水成功后，地里的庄稼丰收了，老百姓产的粮食吃不完，大禹就命令把剩余的粮食倒进河中，河中便长出了一种草，即麦冬。人们称此草为“禹余粮”。由于此草产于禹州，叶窄而细长，形似韭菜，故叫做“禹韭”“禹霞”。
【材料四】
陈从周在《园林清议》中这样写到：
“我尤其爱这墙阴石隙间的书带草，它谦虚地愿做造园中的配角，因风披拂，楚楚有致，发挥了园林中不可思议的作用。它终年长青，不畏炎热，不怕严寒，在冬天白雪飘在上面，点点有如缀银；而细雨微阳，却又是最宜的生长环境。它适应性特别强，真是无处不宜。秋天的清晨露水湿润，书带草绿得沉郁发光，松秀得如翠绒初展，多美丽的一幅大地毯。我爱它的性格，长青不变，处处适应，在待遇上是最低的要求，在服务的对象上，没有地位高低的差别。因此我们的祖先用它来作为造园的重要植物，非仅其用，实颂其德。……”
9.小文制作了一张“中草药名片”，请你根据资料夹的内容提示，填写完整。（3分）
10.中药养生历史悠久，麦冬又被奉为养生佳品，备受追捧。小语想将其推荐给大家。请从下面四名患者中选出最适用麦冬的人，并说明理由。（4分）
患者一：邻居王奶奶患有糖尿病，血糖指数不稳定，常年吃药。
患者二：语文老师近期肝火旺盛，慢性咽炎发作，咽干咽痛。
患者三：同学小西风寒感冒，咳嗽、痰多，还有拉肚子的症状。
患者四：同学小石体弱畏寒，免疫力低下，经常生病请假。
(
栏目
四
：
勤学上进
)11.植物的生命中亦蕴含着深厚的文化内涵。污泥中洁身自好的莲花，压不倒、烧不光的井冈翠竹，重新繁茂起来的紫藤萝，都带给我们积极的人生启示。请你结合材料中的相关信息，运用同样的表现手法，为麦冬赋予一定的文化内涵。（4分）
阅读下面文言文，完成任务。（17分）
【甲】溥①幼好学，所读书必手钞②，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲③，日沃④汤数次，后名读书之斋曰“七录”。
（选自《明史·张溥传》）
【乙】张无垢谪横浦⑤，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽⑥辄执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎⑦北归，窗下石上，双趺⑧之迹隐然，至今犹存。
（选自《鹤林玉露》）
【注释】①溥：张溥，明代文学家。②钞：同“抄”，抄录。③皲（jūn）：皮肤因寒冷或干燥而开裂。④沃：浸泡。⑤横浦：地名。⑥昧爽：破晓。⑦洎（jì）：到。⑧双趺（fū）：两足。
12.请参考表格内提示的方法，解释下列加点词。（4分）
原文语句 提示方法 加点词释义
如是者六七始已 联系成语法：死而后已 （1） ▲
日沃汤数次 古今异义法 （2） ▲
后名读书之斋曰“七录” 词类活用法 （3） ▲
就明而读 查阅词典法：①完成；②靠近；③即使；④到；⑤从事。 （4） ▲ （填序号）
13.小语计划在文章的后面为两位主人公撰写人物宣传册，请你根据文意，完成文稿。（3分）
姓名：张溥 事件：凡是读的书，一定要亲手抄写诵读，然后（1） ▲ ，再重新抄写，如此反复六七遍。手掌生茧，手指冻裂，他的手一到冬天需要（2） ▲ 。勤学至此，令人敬佩！ 姓名：张无垢 事件：被贬他乡，不忘求学。每天站在窗下勤学苦读，坚持了十四年。而他所站立的地方，如今（3） ▲ ，这样勤勉好学的精神令人敬佩！
14.小语想为【栏目四】增加一位主人公，你认为下面哪位人物更合适？请说明理由。（5分）
A.吕蒙 B.颜回
15.下面某位同学在阅读【栏目四】之后的留言，你同意他的观点吗？请结合你在课文和名著内的阅读体验，在评论区回复并说明理由。80字左右。（5分）
(
栏目
五
：
自强不息
)
16.栏目五将以“自强不息”为主题，请参考下面示例，从备选人物中选择一位，完成专刊尾页的设计。（不少于50字）（4分）
备选人物：A.祥子 B.保尔
(
示例：鲁迅
鲁迅先生在仙台求学期间，因
“
匿名信事件
”
和
“
看电影事件
”
受到侮辱和歧视，决定弃医从文。鲁迅先生
自强不息
，以国家与民族利益为先的精神品质值得钦佩，我愿以先生为榜样，不负韶华，勇毅前行。
)
(
栏目
六
：
感悟美好
)
17.表达与交流。（50分）
把孝顺刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长；把善良刻进生命里，你将在温暖的关爱中前行；把英雄刻进生命里，你将汲取勇敢的力量；把莲花刻进生命里，你将拥有高洁的品格……在本次弘扬传承美德的专栏中，我们了解到许多优秀美德，也体验到了许多美好情感，校文学社特举办征文活动。
征文主题：“把 ______ 刻进生命里”
作品要求：1.自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；2.不得抄袭、套作，要写出自己的真情实感。3.不少于600字。4.文章中不得出现真实的人名、校名和地名。
校文学社
2025年5月26日

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