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(共22张PPT)
今天我们一起来学习一篇神话故事——
25
二年级·下
指口头流传下来的故事。
25
请同学们默读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
在心里读，
不读出声，
不指读。
怎么默读呢？
初读课文
认生字
整体感知
走进故事
时间
名字的由来
相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。
小组讨论：黄帝为什么深受人们的爱戴
人物
1
黄帝带领人们发明了哪些东西？
车
船
复习回顾
造车
那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只
能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
2


用既……又……造句。
人们有什么样的感受？
出行方式
运输方式
1.春天的风既温暖，又很舒适。
2.小明既会唱歌，又会跳舞。
走进故事
造车前人们的出行方式和运输方式是怎样的？
有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮
来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
3
看到的
想到的
他又是怎么做的呢？
怎么做
结果
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
4
改进车
独轮车
双轮车
牛车、马车
黄帝造车
看到什么
想到什么
怎样做的
结果怎样
同学们，一起讲一讲辛勤劳作，善于观察的黄帝在干活时，被大风吹掉了头上的草帽后受到启发造车的故事——
圆草帽掉到地上后滚出很远。
如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。
于是他号召大家找来需要的材料，试了很多次。
终于把车造了出来。
同学们来说一说：从黄帝造车这个故事中，你觉得黄帝是一个什么样的人？
善于思考
勤于研究
小组交流
心系人民
读一读：默读课文5—7自然段。
找一找：黄帝造船时，看到了什么、想到了什么、怎样做的、结果如何的相关语句。
走进故事
一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。
5
6
看到的
想到的
第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它
放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就
滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们
一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖
空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了
桨，就能在水面上自由地行动了。
7
怎么做
结果
黄帝真是一个善于思考，心系百姓的好首领，这次在干完活休息时，又有了造船的故事——
他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
他想到如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。
他的做法第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它
放进河里。把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨。
结果是能在水面上自由地行动了。
车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人
们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大
改善。
8
这都要归功于谁？
体恤人民的辛苦、善良、不怕困难、善于观察和思考。
黄帝造船
课文小结
黄帝时代，充满智慧的人们还发明和创造了很多东西——
黄帝发明机杼
嫘祖养蚕制衣
léi
仓颉造字
jié
同学们，生活中我们也要学习黄帝一样，多斯思考，多研究。请同学们课后去想一想，画一画你的小发明吧！
跨学科作业

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