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荣县玉章高级中学校2025年中考适应性演练测试
语 文
注意事项：
本试卷满分150分，考试时间为150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。
一、语言知识与运用（20分）
1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（3分）
A．呐喊（nà） 捯气（dǎo） 吹毛求疵（cī）
B．间或（jiàn） 惆怅（chànɡ） 战战兢兢（kè）
C．侍候（shì） 盘桓（huán） 浮光掠影（lüè）
D．驾驭（yù） 狡黠（jié） 两肋插刀（lèi）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（3分）
A．哄笑 锱铢 无缘无故 千均之力
B．捷报 惋惜 心旷神怡 天伦之乐
C．荤菜 寂廖 身临其境 不屑置辩
D．谚语 劝诫 味同嚼腊 信手拈来
3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（3分）
A．在遇到困难时，只要有顽强的毅力和持之以恒的信念，我们就能挺过这困难时期。
B．青年学生应该要有判断是非的能力，绝对不能因受人撺掇，就去做违法乱纪的事。
C．总有一些人，为了博眼球，在网络上发表一些看似新奇，实则是哗众取宠的言论。
D．九年级学习氛围越来越浓厚，在这血雨腥风的竞争氛围中，萧萧的成绩进步很大。
4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．自贡市积极推动绿色低碳生活方式融入文明创建、文明实践、文明培育，市民对绿色低碳出行的认同感持续加强。
B．都江堰水利工程之所以被列入世界文化遗产名录，是因为它完美体现了中国古代天人合一的哲学思想与治水智慧。
C．蜀绣、绵竹年画等四川非物质文化遗产不仅承载着巴蜀人民世代相传的精神密码，更展现了巴蜀匠人的精湛技艺。
D．中小学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量中小学生是否达到《义务教育语文课程标准》对汉字书写的要求。
5．2025年6月14日是文化和自然遗产日，班级拟开展以“走近身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（8分）
（1）“荣县大佛”是国家4A级景区，为了吸引更多的游客前来，请为此拟写一则广告词。要求：至少使用一种修辞手法，20字以内。（4分）
（2）对身边的文化遗产有一定了解后，你准备参加自贡市文化馆举办的“2025‘新生活新风尚新年画’美术创作展示活动”志愿服务活动，但妈妈不同意。请说服妈妈同意你参加志愿服务活动。要求：语言通顺，文明得体，60字左右。（4分）
二、现代文阅读（37分）
（一）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
材料一
2025年2月，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下称《哪吒2》）登顶中国影史票房榜，并携“东方魔童”开启全球上映。中国动画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性与世界性的故事。在技术与艺术的珠联璧合中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。
影片将《山海经》中的神话元素与赛博朋克美学结合，重构了东海龙宫的视觉体系，传统水墨的晕染效果通过自主研发的“动态水墨渲染引擎”融入3D动画，让“蛟龙入海”的传说既保留古典意境，又充满未来感。这种技术突破并非炫技，而是对中国文化基因的深度解码。 （摘编自《新华社》）
材料二
《哪吒2》“出海”，可通过原始的情感共鸣来催化价值观的共振。对于海外观众而言，哪吒的自我救赎之路既带有英雄史诗色彩，更具有独特的中国式生命美学。影片中“灵珠魔丸本为一体”的设定、对正邪双方立场的解构，有力冲击了日渐固化的文化二元对立思维。
值得一提的是，《哪吒2》作为文化载体所展现的，不仅有古老价值观的“复刻”，还有传统文化在现代化进程中的创造性转化，这种“古今对话”恰恰体现了中华文化守正创新的特质。中国故事的魅力长存，在于其深厚的历史底蕴，更在于其始终与时代、与世界进行着开放而深刻的交流。 （摘编自《中国新闻社》）
材料三
近年来优秀“国漫”院线电影概况一览表
上映 年份 作品名称 累计票房 （亿元） 作品评分/满分（分） 评分人数 （万人） 与传统文化有关的 题材来源
2015 西游记之大圣归来 9.54 8.3/10 69.99 神魔小说《西游记》
2016 大鱼海棠 5.73 7.0/10 59.00 年俗相关的门神形象
2017 大护法 0.88 7.8/10 36.71 /
2018 风语咒 1.12 6.8/10 15.42 五行学说
2019 哪吒之魔童降世 50.35 8.4/10 186.39 哪吒闹海传说
2020 姜子牙 16.03 6.6/10 61.47 真实历史人物 神魔小说《封神演义》
2021 新神榜：哪吒重生 4.56 6.8/10 22.30 哪吒闹海传说
2022 新神榜：杨戬 5.55 7.0/10 29.22 劈山救母传说 神魔小说《封神演义》
2023 长安三万里 18.24 8.3/10 63.39 唐诗
中华优秀传统文化是一个庞大的文化资源集群，从中寻找可用的创作题材，是当前“国漫电影”创作者的普遍选择。上表显示，大部分作品的题材来源都与中华优秀传统文化密切相关，而经典小说、经典民间传说是国漫电影最主要的取材来源。 （摘编自《中国电影市场》）
材料四
近期，全球热议的国产游戏《黑神话：悟空》和电影《哪吒2》，展现了中国文化创意产业的突破性进展。《黑神话：悟空》将传统神话与现代游戏技术相融合，精良的制作水准获得了全球玩家的认可，而《哪吒2》则以新颖的美学设计和当代叙事手法，让千年传说焕发新生，为中国动画电影树立了新的里程碑。
然而，在为这些成就感到欣喜的同时，我们更应该保持清醒。这些作品的成功固然可喜，但我们是否思考过：人们对诸如《西游记》《封神演义》这样的经典作品究竟了解多少？在快节奏的都市生活中，传统文化是否真正渗透进了我们的生活日常？尽管很多年轻人对传统文化持积极态度，但其对传统文化的了解往往停留在表层。比如，许多人能随口说出几个神话人物的名字，却说不清这些人物背后的故事及其文化背景，相比起知晓传统文化的具体内容，人们更熟悉被改编和重新创作的文化衍生产品。这种现象提醒我们：传统文化传承，不能只依赖几部热门的作品，而应该更加注重日常的浸润、积累。
文化传承不是一蹴而就的工程，更不应该只注重表层的符号输出。在力捧优质的文化产品的同时，我们更应该关注如何让中华优秀传统文化真正走进人们的日常生活，让年轻一代在潜移默化中体悟中华文化的魅力。
《黑神话：悟空》和《哪吒2》的成功给了我们重要的启示：优秀的文化作品，既要有创新的表达形式，更要有对传统文化的真切、深入理解。而这种理解，恰恰需要在日常生活中浸润、浇灌，精心培育。当更多人对传统文化有了强烈的情感认同，我们的文艺创作才能有取之不尽的灵感源泉。只有让传统文化真正融入现代生活，才能持续孕育出令世界瞩目的文化精品。 （摘编自《中国艺术报》）
6．下列对《哪吒之魔童闹海》相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．影片融合神话元素与赛博朋克美学风格，再现了《山海经》中东海龙宫的神话场景。
B．影片采用动态水墨渲染引擎技术，这不仅是炫技，更是对中国文化基因的深度解码。
C．影片通过解构“正邪对立”与“中外对话”体现出了中国传统文化守正创新的特质。
D．影片将新颖的美学设计和当代叙事手法相结合，赋予了流传千年的传说新的生命力。
7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．《哪吒2》中“蛟龙入海”的情景，在古典意境中充满未来感，展现出传统与现代的融合。
B．中国故事既具有深厚的历史底蕴，又能够在与时代、世界的开放而深刻的交流中保持魅力。
C．哪吒题材的影片备受欢迎，票房逐年升高，2025年2月，《哪吒2》登顶中国影史票房榜。
D．《黑神话：悟空》融合传统神话与现代游戏技术，深入理解传统文化内涵，创新表达形式。
8．越来越多的中国传统文化故事被改编成“国漫”电影。怎样才能让中国传统文化在荧幕上焕发新生？请结合材料简要概括。（4分）
（二）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成9～11题。
①“ ”在二〇二五年新年贺词中，习近平主席深刻指出：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”
②中国式现代化是亿万人民自己的事业，人民是中国式现代化的逻辑起点和价值旨归。习近平主席在新年贺词中指出：“绿色低碳发展纵深推进，美丽中国画卷徐徐铺展。”塔克拉玛干沙漠生态屏障建设实现了3046公里生态屏障全面锁边“合龙”；清洁能源供热，让青藏高原上近20万群众住上“暖房子”；城市建成区绿化覆盖率提高到42.69%，市民在家门口就能享有“诗和远方”……总之，生态文明建设取得丰硕成果，惠及万千百姓，同时，参加建设的人数也是千千万万多到无法统计。共同参与、共同建设、共同享有的原则使得亿万人民焕发出强烈的主人翁精神，在党的坚强领导下和衷共济、共襄大业。
③人民是历史的创造者，是中国式现代化的主体。面对国外技术封锁，“大国工匠”张连钢带领“连钢创新团队”凭借着不懈努力和创新精神，成功建成自动化码头，完成数十项港口重点科技项目攻关及专利发明。在这个过程中，张连钢及团队每一个成员都是主角。这告诉我们，尊重人民群众主体地位和首创精神，激发人民群众的智慧和力量，发挥全社会创新创造潜能，就拥有了最坚实的根基、最深厚的力量。可见，“每一个人都是主角”的鲜明论断，揭示的正是中国发展进步的内在逻辑。
④“我们共同造就了超级工程，超级工程也让我们拥有了人生的高光时刻”，这是参与深中通道建设的工程师的切身感悟。中国式现代化建设，能在助力国家发展中实现个人价值，在推动时代进步中展现人生风采。无论是“嫦娥探月”等重大工程中脱颖而出、勇挑重担的年轻科技工作者，还是“乡村全面振兴”的实践中的致富带头人，亦或是在产业结构转型中的技能人才……他们把个人的理想追求融入党和国家事业之中，志存高远、脚踏实地展现了自己的高光时刻。
⑤中国式现代化已经展开壮美画卷，以人民为底色，以责任为构图，以共享幸福为笔触，绘就着民族复兴。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，勇担时代重任，增强主角意识，投入中国式现代化建设中，创造美好的未来。
（选自《人民日报》2025年1月31日，有删减）
9．下列选项中，最能准确概括文章中心论点的一项是（3分）
A．中国式现代化是人民自己的事业，人民是中国式现代化的逻辑起点和价值旨归。
B．要尊重人民群众主体地位和首创精神，激发人民群众的智慧和力量，鼓励创新。
C．中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，要勇担时代重任，创造美好未来。
D．把个人的理想追求融入党和国家事业之中，就能在助力国家发展中实现个人价值。
10．下列新年贺词的内容，最适合填入第①段空缺处的一项是（3分）
A．河山添锦绣，星光映万家。
B．梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。
C．无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。
D．家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。
11．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．第①段中习主席的话引发了作者对于中国式现代化建设中个人作用及责任的思考。
B．第②段“逻辑起点和价值旨归”指“绿色低碳发展纵深推进”后建成的美丽中国。
C．第③段列举张连钢的事例，证明了人民是历史的创造者，是中国式现代化的主体。
D．第④段引用深中通道工程师的话，论证了中国式现代化建设能让人实现人生价值。
（三）文学类文本阅读（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成12～15题。
李海燕
那棵小桃树，是他和她出去溜达时发现的。
去年秋天她做了一个手术，女儿女婿就把他们从乡下接到这座小城里。他俩都住不惯楼房，就顺着楼下那条路向东边溜达。
那天，他俩走到了小城的边缘，前方是一片长满了蒿草的荒地。他说，这片地能有百八十亩，咋荒了呢？他俩走进荒地里，一阵风起，撩开茂密的蒿草，小桃树的身影倏忽一闪。她扒开蒿草，说，真是一棵小桃树，树叶快被虫子吃光了。
这棵小桃树，长得瘦瘦弱弱，一副营养不良的样子，很显然是谁吃完桃子，顺手丢下桃核的结果。他俩便逐个叶子灭虫，清理杂草，然后松土。小桃树拥有了一块干净的地盘。
他和她每天都来看小桃树。多长出一片叶子，多抽出一个新梢，俩人都会高兴半天。他说，桃树生长快，明年兴许就能见花。秋风渐凉，孤零零的小桃树在风中摇曳。她说，这儿比不了咱山屯子，树多互相有个照应。他俩就给小桃树的树干上缠满了布条。天气越来越冷，他和她还是隔三差五地去看小桃树。他说不去看看，心里像搁着事儿似的。她说，像有一个孩子在那儿惦记着。
第二年春天，小桃树像个八九岁的孩子，一抻腰就蹿出老高，竟然还捧出五个花苞。五朵桃花开了，粉嫩粉嫩的，煞是好看。
又一个春天来了，小桃树长大了，开了一树花。那天他俩老远就看见几个人围着那棵桃树，急三火四地跑过去，原来是几个中学生，正在桃树下拍照。她担忧地说，这些桃子怕是留不住了。他俩给小桃树圈了一道篱笆，篱笆上挂着一块木牌：这是两个老人的精神家园，请您不要破坏它！
偶尔还会有人来拍照，说有了这道篱笆做背景，拍出的照片更有艺术美感了。但人们纯粹是为了拍张有美感的照片，没人对他俩的桃树动粗。
桃花落了，结了一树小桃子，桃子玻璃球般大时，三十六个。之后，他俩每天呆在那儿，陪着小桃子们长大，直到桃子成熟。
桃子摘下来后，他俩直接送到了社区老年活动中心。老人们吃完桃子，他把桃核收集起来，种在那棵桃树的周围。新长出来十九棵桃树，加上当初那棵长大的桃树，他和她拥有二十棵桃树了。栽种的时候他设计了图形，摆成两个心形。他指着有那棵大桃树的心，说那是他的，另一个是她的。她笑他老了，老了还懂得浪漫了。他竟然有些害羞地笑了，说，闲着瞎琢磨呗。
这时候，他和她不再猜测这块地为啥荒着的问题了，每天精心侍弄那些桃树。他俩有了一个宏大的目标，想在有生之年创造一个大桃园来。
一个人光顾了他们的果园，那人站在他俩面前，指着这片小桃园问是谁允许他们在这儿栽桃树的？他俩你看看我，我看看你，都不知道怎么回答。那人说，这块地将来要盖一个度假村的。他俩低下头，像两个犯了错误的小学生，最后她讷讷地问，这些桃树会被保留下来吗？那人扫了那些桃树一眼，不置可否地摇了摇头。
那人走了以后，他俩一直默默地坐到天黑，两张脸上写满了沮丧。
他俩终止了想继续扩大桃园的宏大目标。她旧病复发进了医院，从医院回来就坐轮椅了。春风撩动他俩的白发，他推着她向小桃园走去。
当那片开阔地出现他们眼前时，俩人都愣住了。只半个月的时间，这儿已经物是人非，一台又高又大的搅拌机正轰鸣作响地旋转着，一伙人正在那儿砌墙。原来长满杂草的地方，码放着钢筋水泥和一摞摞黑灰色的空心砖。一道蓝色的屏障高高竖起，挡在原来桃树生长的地方，看不到里面圈着什么。
失望又无可奈何的情绪让俩人沮丧到了极点。
一个人发现了他们。正是那天的那人。那人微笑地说，去那边看看吧。
绕过那道高高的屏障，他俩眼前一亮，不约而同地“啊”了一声。此时桃花开得正好，把那一片时空都染成了桃粉色。 （选自《微型小说选刊》2025第1期，有删改）
12．下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（3分）
A．小说叙述了两位老人发现小桃树，悉心照顾，并种下更多小桃树的故事，情节虽然简单却温暖动人。
B．小说开头写两人在小城边缘发现荒地有百八十亩，使下文出现建度假村的情节合乎情理，不显突兀。
C．小说人物形象设计巧妙，年迈病重的老人和充满生机的娇艳的桃花形成鲜明反差，增加了情感张力。
D．小说结尾描绘施工现场，与之前的安宁美好形成对比，表达小说批判工业文明破坏自然之美的主题。
13．文中画波浪线的句子多次写到两位老人看望小桃树，请简要分析其表达作用。（4分）
14．请按要求赏析文中画横线的句子。（6分）
（1）第二年春天，小桃树像个八九岁的孩子，一抻腰就蹿出老高，竟然还捧出五个花苞。（从修辞的角度）
（2）那人走了以后，他俩一直默默地坐到天黑，两张脸上写满了沮丧。（从描写的角度）
15．小林读完这篇小说后，拟了“桃花园”和“桃花源”两个标题，你觉得哪个标题更适合这篇小说？请结合全文内容阐明理由。（5分）
三、古代诗文阅读（27分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，15分）
阅读下面的文言文，完成16～19题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】国子先生①晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具②毕张。拔去凶邪，登崇畯③良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”
言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，纂言者必钩其玄，贪多务得细大不捐焚膏油以继晷恒兀兀以穷年 先生之业，可谓勤矣。少始知学，勇于敢为；长通于方④，左右具宜。先生之于为人，可谓成矣。然而公不见信于人，私不见助于友，跋前踬后⑤，动辄得咎，暂为御史，遂窜南夷⑥。三年博士，冗不见治。命与仇谋，取败几时。冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥。头童齿豁⑦，竟死何裨。不知虑此，而反教人为？” （选自韩愈《进学解》）
【注】①国子先生：韩愈自称，当时他任国子博士。②治具：治理的工具，主要指法令。③畯：通“俊”。④方：方术，道理。⑤跋前踬后：进退两难。⑥遂窜南夷：指韩愈由监察御史贬为阳山令事。窜，贬谪。南夷，南方僻远地区。⑦头童：头秃。齿豁：牙齿脱落，露出豁口。
16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．不敢出一言以复 复：辩解。 B．右备容臭 臭：香气。
C．诸生业患不能精 患：灾难。 D．竟死何裨 裨：好处。
17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．贪多务得 / 细大不捐 / 焚膏油 / 以继晷恒兀兀以穷年 /
B．贪多务得 / 细大不捐 / 焚膏油以继晷 / 恒兀兀以穷年 /
C．贪多务得细 / 大不捐焚膏油 / 以继晷恒 / 兀兀以穷年 /
D．贪多务得细 / 大不捐焚膏油 / 以继晷 / 恒兀兀以穷年 /
18．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．甲文将“乡之先达”的倨傲粗暴与作者的谦卑恭敬作比，突出宋濂一心向学、不怕羞辱的学习态度，在对比中见精神。
B．乙文借国子先生和学生的问答，表面上是说明治学德行的道理，实际上指责了当政者不识贤臣、大材小用的错误做法。
C．甲文作者通过自己求学之艰辛，乙文作者通过针锋相对的解释，表达了对当时社会现实的不满，直接批评了社会风气。
D．甲乙两文都通过叙述个人经历或阐述观点，强调了“业精于勤”的重要性，但侧重点不同，表达了对勤奋学习的重视。
19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）
阅读下面这首唐诗，完成20～21题。
新 柳 薛能
轻轻须重不须轻，众木难成独早成。
柔性定胜刚性立，一枝还引万枝生。
天钟和气元无力，时遇风光别有情。
谁道少逢知己用，将军【注】因此建雄名。
【注】将军：指西汉周亚夫，曾屯兵细柳。
20．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联写不可轻视那轻柔嫩弱的新柳，并与“众木”对比，突出其春寒早成的生命力。
B．颔联将“柔性”与“刚性”、“一枝”与“万枝”对比，突出新柳柔韧胜刚劲的特点。
C．颈联“钟”字运用拟人修辞，与《望岳》“造化钟神秀”中的“钟”有异曲同工之妙。
D．诗人用“别有情”三字，生动地展现了柳树逢时生长、强悍有力的风姿，意蕴深长。
21．咏物诗往往“托物言志，别有怀抱”。请简要分析这首诗尾联表达的情志。（3分）
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
22．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）烽火连三月， 。 （杜甫《春望》）
（2） ，愁云惨淡万里凝。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3） ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）天接云涛连晓雾， 。 （李清照《渔家傲》）
（5）博学而笃志，切问而近思， 。 （《论语·子张》）
（6） ，虽不能察，必以情。 （《曹刿论战》）
四、名著阅读（6分）
23．经典著作蕴含着深刻的思想智慧，能启迪我们对人生的思考。请完成下面的题目：
（1）小悦在进行名著复习时，对初中必读12部名著从主题角度进行了梳理，请帮他将内容补充完整。（4分）
具体名著 题材主题 核心聚焦
《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》 成长与自我追求 个体在环境中的 ①
《儒林外史》《水浒传》 《红星照耀中国》 ② 揭露社会矛盾、制度弊端或反抗压迫、寻求出路
《西游记》《 ③ 》 奇幻想象与科学探索 超越现实的想象或未知世界的探索
《朝花夕拾》《 ④ 》 回忆、人性反思与传统文化 对过往的追忆、人性深层思考或对传统文化的审视推介
《昆虫记》《艾青诗选》 自然、生命与时代情感 自然观察、生命敬畏或时代精神的抒发
（2）马克思说：“人创造环境，同样环境也创造人。”这句话深刻揭示了人与环境的辩证关系。请从以上名著中任选一部，结合相关内容谈谈你对这句话的理解。（2分）
五、作文（60分）
24．阅读以下材料，根据要求作文。（60分）
电影《小小的我》中，脑瘫患者刘春和（易烊千玺饰）虽为残疾人，他却坚持求职、追求学业，甚至鼓起勇气直面情感，却因社会偏见与家庭矛盾接连受挫。为完成外婆登台表演的心愿，他克服肢体障碍学习舞蹈，同时坚持应聘特殊教育教师职位，用“工作是尊严”的信念对抗社会偏见。面对母亲隐瞒生育二胎的压力、咖啡店面试时的歧视目光，春和始终以“苔花亦学牡丹开”的姿态积极抗争。最终，他凭借顽强毅力考取师范大学，不仅助力外婆圆梦，更在盛夏蜕变中找到人生坐标，用残缺的身躯书写出超越常人的生命篇章。
生活中，我们都是平凡的人，甚至是有缺陷的人。但正是这些平凡人，在平常事中教人向善，给人力量。
以上材料引起了你怎样的思考和感悟？请写一篇文章。
要求：①结合材料内容及含意完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不少于600字，最多写满格。
秘密★启用前
荣县玉章高级中学校2025年中考适应性演练测试
语文试题参考答案与评分意见
一、（20分）
1．（3分）C 2．（3分）B 3．（3分）D 4．（3分）B
5．（8分）
（1）（4分）示例：①观荣县大佛，赏风景名胜；②亲近荣县大佛，体验诗书文化；③欣赏荣县佛光，品鉴崖刻题词。
评分意见：使用修辞给1分，字数符合要求给1分。
（2）（4分）示例：妈妈，这个活动和文化遗产相关，不仅能让我近距离地感受传统艺术的魅力，还能锻炼沟通和实践能力，而且更可以放松心情呢！
评分意见：说服有力给1分，语言通顺给1分，文明得体给1分，字数符合要求给1分。
二、（37分）
（一）（10分）
6．（3分）D 7．（3分）C
8．（4分）①现代技术与传统艺术融合，提升视觉表现力；②挖掘文化内核，引发情感共鸣；③用现代视角重构传统文化内核，展现文化时代性；④选取经典题材，创新表达形式，赋予经典新活力；⑤注重日常性文化浸润，避免表面化，为创作提供深厚根基。
评分意见：每点1分，答出其中四点即可。
（二）（9分）
9．（3分）C 10．（3分）B 11．（3分）B
（三）（18分）
12．（3分）D
13．（4分）①形成行文上的反复，推动情节发展，增强情节连贯性；②不断强化两位老人与桃树之间的紧密联系，让读者清晰感受到他们对桃树的情感随着时间推移而逐渐加深的过程，营造了人与自然和谐相处的美好氛围，增强了感染力。
评分意见：答出结构上的作用给1分，答出内容上的作用给3分。
14．（6分）
（1）（3分）运用拟人的修辞手法，赋予小桃树孩子的情态，生动形象地表现出小桃树生长迅速且绽放花苞的动态，展现出小桃树的生机与活力，表达了两位老人看到小桃树成长时的惊喜和欣慰之情。
评分意见：答出拟人修辞给1分，答出小桃树的情态给1分，答出人物情感给1分。
（2）（3分）运用动作和神态描写（或细节描写），生动地表现出两位老人得知桃树可能被砍伐后内心的沉重和无奈，展现了他们对桃树命运的关注，增强了文章的感染力。
评分意见：答出描写手法给1分，答出人物表现给1分，答出语言表达作用给1分。
15．（5分）示例一：桃花园。①“桃花园”点明了故事的核心场景，故事情节围绕其展开；②“桃花园”作为行文线索贯穿全文，整个故事围绕两位老人发现桃树、培育桃树以及桃树面临的变故展开，“桃花园”将各个情节串联起来。
示例二：桃花源。①“桃花源”既涵盖“桃花园”的现实场景意义和线索作用，还具有象征意义；②“桃花源”是中国传统的特殊意象，是人们追求的精神家园：两位老人在荒地创造了属于他们的美好天地，充满了希望、快乐和浪漫，是他们的心灵归宿；③“桃花源”能引发读者更丰富的情感共鸣，表达出现代社会人们对精神净土的渴望，使文章具有更深刻的文化底蕴和情感深度。
评分意见：每点2分。选“桃花园”进行分析最高给4分。选“桃花源”并从意象内涵、象征意义和文章深度等角度进行全面分析最高给5分。
三、（27分）
（一）（15分）
16．（3分）C 17．（3分）B 18．（3分）C
19．（6分）
（1）（3分）我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子、侧着耳朵来请教。（译出大意1分，“援”“质”译正确一处1分）
（2）（3分）学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于思考而有成，由于随意而毁坏。（译出大意1分，“业精”“行成”译正确一处1分）
（二）（6分）
20．（3分）D
21．（3分）尾联用典抒情，将新柳与周亚夫将军的英名相关联，表现了柳树柔中有刚的特点，表达了诗人希望自己也能得到知己赏识，建功立业的志向。
评分意见：答出用典给1分，答出意象特点给1分，答出作者情志给1分。
（三）（6分）
22．（6分）
（1）家书抵万金 （2）瀚海阑干百丈冰 （3）沉舟侧畔千帆过
（4）星河欲转千帆舞 （5）仁在其中矣 （6）小大之狱
评分意见：每空1分，有错字、别字、漏字，该空不给分。
四、（6分）
23．（6分）
（1）（4分）①价值追求（精神觉醒、挣扎反抗）；②社会批判与反抗；③海底两万里；④经典常谈。
评分意见：每空1分，除③④外，其余意思正确即可。
（2）（2分）示例：《水浒传》。人创造环境：梁山好汉因社会黑暗（官逼民反）聚义梁山，建立起“替天行道”的反抗团体，创造了一个与腐朽朝廷对抗的环境。环境创造人：梁山的环境使好汉们的反抗精神得到强化，林冲从隐忍妥协变为坚决反抗，环境改变了他的性格与人生态度，同时也塑造了群体的英雄气概。
评分意见：结合名著内容给1分，能从辩证角度合理分析给1分。
五、（60分）
24．（60分）
根据自贡市中考作文等级评分标准评分。
作文等级评分标准
作文评价整体要求：
①文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
②思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
内 容 表 达 书 写 备 注
一类卷 (54～60分) 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实健康 表达准确、有创意 语句通顺 结构完整 条理清楚 字迹工整 书写正确 卷面整洁 以57分为基准
二类卷 (48～53分) 符合题意 中心较明确 内容较具体 思想感情真实健康 表达准确 语句较通顺 结构完整 条理较清楚 字迹较工整 错别字少 卷面干净 以50分为基准
三类卷 (36～47分) 基本符合题意 有中心但不明确 内容不够具体 思想感情基本真实健康 表达基本清楚 语句不够通顺 结构基本完整 条理不够清楚 字迹清楚 错别字较多 以42分为基准
四类卷 (27～35分) 严重偏离题意 中心不明确 内容不具体 思想感情不够真实健康 表达不清楚 语句不通顺 结构不完整 条理不清楚 字迹难以辨认 错别字多 以31分为基准
五类卷 (26分以下) 属下列情况之一者，为五类卷： ①文不对题；②文理不通，语无伦次； ③思想观点确有错误；④抄袭
【说明】
1．未写标题或没按要求写标题，均扣2分。只有标题，且符合题意给2分。
2．字数不足600字，每少50字扣1分；不足200字，得分不超过10分；不足100字，给1～5分。
3．偏题作文总分在24分以下，离题作文在10分以下。
4．每一个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。
5．标点错误多，最多扣2分。

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