资源简介

(共16张PPT)
人教版小学五年级数学下册第五单元
图 形 的 运 动
旋 转
谈话导入
旋转概念
旋转特征
巩固提升
欣赏设计
拓展应用
退 出
谈话导入
旋转现象在我们的日常生活中随处可见，同学们能不能把你见过的旋转现象说出来和大家一起分享。
旋转：围绕某一点做圆周运动。
旋转概念
o
仔细观察，它是绕着哪里转转动的？
o点就是它的旋转中心
顺时针方向
逆时针方向
旋转方向
旋转角度
①
②
③
旋转概念
O
从“12”到“1”，指针
从“3”到“6”，指针
绕点O
绕点O
顺时针方向
顺时针方向
30°
90°
按
按
旋转了
旋转了
O
演示
1
旋转概念
O
从“1”到“____”，指针 绕点O 按 顺时针方向 旋转了 60°；
3
O
从“6”到“12”，指针 绕点O 按 顺时针方向 旋转了 _____°
180°
做一做
左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按顺时针方向旋转 90°；
右侧有车通过，车杆要绕点____按_______方向旋转_____°。
逆时针
90
旋转特征
2
A
B
O
三角尺绕点O 按顺时针方向旋转90°
观察三角尺的位置是如何变化的？你有什么发现？
o点位置不变
三角尺的形状不变
三角尺的大小不变
做一做
O
A
B
三角尺绕点O 按逆时针方向旋转90°
3
旋转特征
画出三角形AOB绕点O顺时针 90°后的图形
A
B
绕点o旋转，点o的位置应该不变。只要找出点A和点B按顺时针旋转90°后的位置。
先画点 A’， OA’垂直
于 OA ，点 A’与点 O
的距离还应该是 4 格。再画点B’，OB’垂直0B，距离还应该是3格。
A’
B’
做一做
你能在方格纸上画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形吗？
巩固提升
2.
1.
巩固提升
3.
欣赏设计
在铜镜的图案中把
旋转了 4 次。
把 连续平移就得到
了这条花边图案！
利用变换可以设计出
许多漂亮的图案！
拓展应用
艺术家们利用几何学中的平移、对称和旋转变换，设计出了许多美丽的镶嵌图案。
数学与艺术
谢 谢 指 导 ！

展开更多......

收起↑