【期末专项训练】平行线的判定与性质(含解析)-2024-2025学年数学七年级下册人教版(2024)

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【期末专项训练】平行线的判定与性质(含解析)-2024-2025学年数学七年级下册人教版(2024)

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【期末专项训练】平行线的判定与性质-2024-2025学年数学七年级下册人教版(2024)
1.按要求完成下列说明过程.
已知:如图,在三角形中,于点D,E是上一点,且.请说明:.
解:因为(已知),
所以(垂直的定义),
即________,
因为(已知),
所以________(同角的________相等).
所以(________).
2.如图,点A,B,E在一条直线上.在空格上填写推理的依据.
(1)(已知),∴(  )
(2)(已知),(  );
(3)(已知),∴(  )
3.如图所示,已知,垂足为B,,垂足为D,.试说明直线与平行.
解,(已知),
,(____________),
即、
又(____________),
_____=____________,
(____________).
4.按要求完成下列说明过程.
已知:如图,在三角形中,于点是上一点,且.
请说明:.
解:∵(_________ ),
∴_____________(_______________).
∴_____________.
∵(已知),
∴_____________=_____________(_____________).
∴(__________________________).
5.如图,点G在上,已知,平分,平分,请说明的理由.
解:因为(______),
(______),
所以(______).
因为平分,
所以______(______).
因为平分,
所以______,
得(______),
所以(______).
6.(1)根据图形填空:
如图所示,完成推理过程.
①(已知),
∴______(______).
②(已知),
____________(______).
③(已知),
(______).
④(已知),
∴______(______).
(2)如图,已知平分平分.
①的度数为______;
②如果,请直接写出的度数.(用含的式子表示)
7.如图,直线分别与直线相交于点和点,平分,平分,并且.说出图中哪些直线互相平行,并说明理由.
8.已知:如图,点在上,交于,交于,,,,求证:.
9.如图,已知点E在上,平分,平分.
(1)试说明:;
(2)若,试说明:.
10.如图所示,一束光线在两面垂直的玻璃墙内进行传播,路径为.若,,探究直线与是否平行?为什么?
11.如图,已知点E、F在直线上,点N在线段上,与交于点M,.
(1)求证:;
(2)若,求的度数.
12.如图,已知,,交的延长线于点E.
(1)试说明;
(2)若,,求的度数.
13.如图,四边形中,,,,分别是四边形的边,边上的点,且.求证:.
14.如图,已知D、E、F分别是线段、、上的点,,.
(1)求证:;
(2)若把原题设中“”与结论“”互换,所得命题是真命题吗?请说明理由.
15.已知在平行线m,n上分别有A,B,C,D四点,连接,.
(1)尺规作图:作射线,在射线上作,连接(不写作法,保留作图痕迹);
(2)在(1)的条件下,若,证明.
《【期末专项训练】平行线的判定与性质-2024-2025学年数学七年级下册人教版(2024)》参考答案
1.;;余角;内错角相等,两直线平行
【分析】本题主要考查平行线的判定和性质,掌握平行线的判定和性质是解题的关键.
根据垂直的定义得到,结合题意得到,由内错角相等,两直线平行即可求解.
【详解】解:因为(已知),
所以(垂直的定义),
即,
因为(已知),
所以(同角的余角相等).
所以(内错角相等,两直线平行).
故答案为:;;余角;内错角相等,两直线平行
2.(1)内错角相等,两直线平行
(2)同位角相等,两直线平行
(3)同旁内角互补,两直线平行
【分析】本题主要考查平行线的判定,熟练掌握平行线的判定是解题的关键.根据平行线的判定可进行求解.
【详解】(1)解:(已知),
∴(内错角相等,两直线平行),
故答案为:内错角相等,两直线平行;
(2)解:(已知),
(同位角相等,两直线平行),
故答案为:同位角相等,两直线平行;
(3)解:(已知),
∴(同旁内角互补,两直线平行),
故答案为:同旁内角互补,两直线平行.
3.见解析
【分析】本题考查的是平行线的判定,垂直的定义,根据题干信息的提示,逐步完善推理过程与推理依据即可.
【详解】解:,(已知),
,(垂直的定义),
即、,
又(已知),
(等角的余角相等)
∴(同位角相等,两直线平行).
4.已知;;垂直的定义;;;;同角的余角相等;内错角相等,两直线平行
【分析】本题考查平行线的判定,余角的性质等知识,掌握平行线的判定是解题的关键.
根据垂直的定义得到,结合题意得到,由内错角相等,两直线平行即可求解.
【详解】解:∵(已知),
∴(垂直的定义),
∴,
∵(已知),
∴(同角的余角相等),
∴(内错角相等,两直线平行).
故答案为:已知;;垂直的定义;;;;同角的余角相等;内错角相等,两直线平行.
5.已知;邻补角的定义;同角的补角相等;;角平分线的定义;;等量代换;内错角相等,两直线平行
【分析】本题考查了同角的补角相等、角平分线的定义、平行线的判定;熟练掌握平行线的判定是解题的关键.
根据平角的定义可得,根据同角的补角相等可得,根据角平分线的定义可得,,推得,根据内错角相等,两直线平行即可证明.
【详解】解:因为(  已知  ),
(  邻补角的定义  ),
所以(  同角的补角相等  ).
因为平分,
所以(  角平分线的定义  ).
因为平分,
所以,
得(  等量代换  ),
所以(  内错角相等,两直线平行  ).
6.(1),内错角相等,两直线平行;,,同位角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行;,同位角相等,两直线平行;(2)①②
【分析】本题考查平行线的判定,角的计算,余角和补角,角平分线的定义,熟练掌握平行线的判定方法,是解题的关键.
(1)根据平行线的判定方法逐一进行作答即可.
(2)①利用角平分线的定义可得,然后利用角的和差关系可得,从而进行计算即可解答;
②利用角的和差关系可得,从而可得,然后利用角平分线的定义进行计算,即可解答.
【详解】解:(1)①(已知),
∴(内错角相等,两直线平行).
②(已知),
(同位角相等,两直线平行).
③(已知),
(同旁内角互补,两直线平行).
④(已知),
∴(同位角相等,两直线平行).
故答案为:,内错角相等,两直线平行;,,同位角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行;,同位角相等,两直线平行;
(2)①∵平分平分,
∴,
∵,


∴的度数为;
②∵,
∴,
∴,
∵平分,
∴,
∴是.
7.,,理由见解析
【分析】本题主要考查平行线的判定和性质,角平分线的定义,掌握平行线的判定和性质是解题的关键.
根据角平分线的定义得到,结合题意得到,根据平行线的判定方法即可求解.
【详解】解:,,理由如下,
∵平分,平分,如图所示,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,即,
∴,
综上所述,图中相互平行的直线有,.
8.见解析
【分析】题目主要考查平行线的判定,熟练掌握平行线的判定方法是解题关键.
根据题意得出,再由各角之间的关系确定,利用平行线的判定即可证明.
【详解】证明:∵,
∴,
∵,
∴,即,
∵,
∴,
∴,
∴.
9.(1)见解析
(2)见解析
【分析】此题考查平行线的判定和角平分线的定义,关键是根据平行线的判定定理解答.
(1)根据垂直的定义,角平分线的定义解答即可;
(2)根据平行线的判定解答即可.
【详解】(1)证明:∵平分,平分,
∴,,
∵,
∴,
∴,
∴;
(2)证明:∵,,,
∴,
∴,
∴.
10.,见解析
【分析】本题考查了平行线的判定:同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行.根据光线反射得到,,再利用平角的定义得到,,则,于是根据同旁内角互补,两直线平行可判断直线两直线平行.
【详解】解:.理由如下:
根据光的反射定律和等角的余角相等得到,,
∴,,
∴,
∴.
11.(1)见解析
(2)
【分析】本题考查平行线的判定和性质,熟练掌握平行线的判定方法和性质,是解题的关键:
(1)由,推出,进而推出,即可得证;
(2)根据平行线性质,角的和差关系,以及对顶角相等,即可得出结果.
【详解】(1)证明:∵,
∴,
∴,
又∵,
∴,
∴.
(2)∵,,
∴,,
∴,
∴.
12.(1)见详解
(2)的度数为
【分析】本题考查了平行线的性质和判定.熟练掌握平行线的性质和判定是解题的关键.
(1)根据两直线平行,同位角相等得到,通过角的等量代换得到,最后根据内错角相等,两直线平行即可证明.
(2)由得到,设,则,可得,求出,根据求出即可求出.
【详解】(1)证明:,




(2)解:,,
,,.


设,则,
可得,
解得:,

,,


13.见解析
【分析】本题考查了平行线的判定与性质,先根据,,得出,又因为,得,进行角的等量代换得,即可作答.
【详解】证明:,,





14.(1)见解析
(2)是,理由见解析
【分析】本题考查平行线的判定与性质,解题的关键是掌握平行线的判定与性质.
(1)直接利用平行线的性质以及结合平行线的判定方法分析得出答案;
(2)直接利用平行线的性质以及结合平行线的判定方法分析得出答案;
【详解】(1)证明:∵,
∴,
∵,

∴,
∴;
(2)所得命题是真命题,理由如下:
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴.
15.(1)作图见解析
(2)证明见解析
【分析】本题考查的是平行线的判定与性质,画射线,作一条线段等于已知线段;
(1)根据射线,线段的特点画图即可;
(2)先证明,可得,结合,可得,从而可得结论.
【详解】(1)解:如图,射线,线段,即为所求;

(2)证明:∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴.
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