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期末现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文二年级下册统编版
读短文，然后答题。（不会写的字用拼音代替）
三只小猪
有三只可爱的小猪，他们都想建一座漂亮的房子。
老大随便用稻草围成了一座房子。“哈哈，我有自己的房子了！”老大乐得欢蹦乱跳。老二呢，用木头建成了一座房子。老三却想用砖瓦砌一座房子，于是它不分白天黑夜地干了起来。哥哥们早就住进新房子了，它还在砌墙、粉刷、垒lěi烟囱cōng。过了好久好久，房子终于盖好了，它特别高兴！
有一天，一只大灰狼来到老大家。老大惊慌地躲进了自己的稻草屋。大灰狼对着草屋狠狠吹了起来，不一会儿就把稻草屋吹倒了。老大只好逃到老二家里。大灰狼追到老二家门前停了下来，心想：你们以为木头房子就能难住我吗？它用力向大门撞去。“哗啦”一声，木头房子被撞倒了。兄弟俩只好拼命逃到老三家，气喘吁吁地说：“狼来了！”老三赶紧关紧了门窗，胸有成竹地说：“别怕！别怕！”
大灰狼站在大门前，盯着房子想了半天，它对着房子又吹又撞，可是砖房坚不可摧。大灰狼气急败坏的绕着房子转了一圈，最后爬上屋顶，它想从烟囱溜进去。老三从窗口发现后，马上点起了火。大灰狼滑下来时，刚好掉进火炉里，整条尾巴都烧焦了。它大叫着夹着尾巴逃走了，再也不敢来找三只小猪的麻烦了。
1．短文一共有 个自然段，联系上下文猜出文中加点词语“盯”的意思是 。
2．你喜欢哪只小猪的房子，为什么？
3．如果没有老三的砖房，三只小猪会怎么样？请你展开想象，试着写一写吧！
温馨阅读屋。
第一个大苹果
①小熊家的苹果熟了，他请来小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
②小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
③小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
④小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过农药，把虫子全杀死了。这个大苹果给我吃吧。”
⑤怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。
⑥哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享才是最幸福的。
4．仿写词语。
又大又红 又( )又( ) 又( )又( )
5．选择词语填入括号内。（填序号）
①小猴 ②小猫 ③小鹿
( )给果树浇过水、施过肥；果树生病了，( )给果树喷洒过农药；( )给果树穿过厚厚的稻草衣。
6．小熊把苹果切成了六块，挑了两块最大的给爸爸妈妈，却没有先给朋友，你认为这样做对吗？为什么？
7．如果是你，只有一个苹果，你会怎样分呢？
阅读
小 露 珠
夜幕降临了，草叶上、花朵上和禾苗上都出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚哪，越来越大，越来越亮。等到黎明的时候，已经有黄豆粒儿那么大了。
“早哇，像钻石一样闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶一样透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠一样美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
小动物们都特别喜欢小露珠。
▲一会儿，太阳公公披着云霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠反射着霞光，所有的植物都变得格外精神，连那些衰老的花草、树木也都显现出生机。金黄的向日葵，油绿的自杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘，戴上了闪闪发光的珠宝。
小露珠爬着，滚着，笑着。突然，她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花也为她吹奏起乐曲……大家多么想把小露珠留住啊！最终，她还是走了，没留下一点儿痕迹。
小露珠,你去哪儿了呢？
8．短文共有 个自然段。
9．根据短文内容填空。
夜幕降临时,草叶上、 上和禾苗上都出现了小露珠。黎明时，小露珠已经有 那么大了。随太阳散的热量越来越多，小露珠的身子也越来越 了。
10．根据文中小动物们夸赞小露珠的话语，连线。
小青蛙夸小露珠 像珍珠美丽
小蟋蟀夸小露珠 像钻石闪亮
小蝴蝶夸小露珠 像水晶透明
11．在标有“▲”的自然段中，用“○”圈出描写颜色的词语。
12．文中画横线的句子,“大家多么想把小露珠留住啊！”应该用 的语气去读。
A．恋恋不舍 B．喜悦赞美 C．兴奋急切 D．惊讶
13．想一想，小露珠去哪儿了？
阅读短文，完成练习。
昆虫的耳朵
百灵鸟要在森林里举办独唱音乐会，门票很快就卖完了。
绿茵的草地上好不热闹。飞蛾、金钟儿知了和蚊子来得最早，坐在第一排说说笑笑。
主持人蝴蝶布：“音乐会开始了！”飞蛾一听，马上展开了翅膀；金钟儿搁起了前脚；雌知了挺起肚皮；雄蚊子伸出头上的触角。服务员螳螂看他们的坐相太难看，过来说：“朋友们，请坐好。”
金钟儿抢着说：“对不起，我的耳朵长在前脚上，只有拥起前脚才能听得见声音。”雌知了接着说：“我不是存心挺肚皮的，我只有这样才能听得见声音。”雄蚊子插话道：“我的耳朵是触角上的毛，如果我把触角放下，就是聋子啊！”
飞蛾慢慢地说道：“我的耳朵在胸部，只有展开翅膀，我才能听清歌声。”螳螂听他们说得都有理，就不再干涉。
百灵鸟的整场演出中，掌声连不断，坐姿难看的动物们也听得如痴如醉。
14．这篇短文有( )个自然段。
15． 要办独唱音乐会， 来当主持人，昆虫们来当观众， 是服务员。
16．根据短文内容，在括号里填上合适的动词。
( )翅膀 ( )前脚
( )肚皮 ( )触角
17．根据短文内容填一填。
飞蛾的耳朵长在 ，金钟儿的耳朵长在 ，雌知了的耳朵长在 。
阅读短文，回答问题
等妈妈
我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的，有黄色的，还有黑白相间的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？
18．这篇短文共有( )个自然段。
19．把第2自然段中写大“蘑菇”颜色的词语画上“——”。
20．下列说法正确的一项是（ ）
A．文中的大“蘑菇”指的是雨伞。
B．“我”妈妈撑的雨伞是黑底蓝花的。
C．文中第3自然段写的是妈妈回来时，“我”躲到阳台的门背后找猫咪。
21．“我”等到妈妈回来时的心情是怎样的？（用原文中的词语）
读一读，做一做。
小狐找声音
①刚刚下过一场雨，小狐呼吸着清新的空气，痛快地大叫一声：“啊——”他感觉嗓子一疼，声音一下子就消失了！小狐的声音没有了，他焦急起来。“别急，丢了的东西能找回来。”小熊安慰小狐，“我们一起去寻找你的声音。”
②走着走着，他们看见树皮上有一个白色的网包。小熊打开网包，啊，里面藏着蜘蛛宝宝。他赶快合上了网包。他们从小溪边走过，发现小溪里有一块石头下面不停地涌着泡泡。小熊用小树枝伸进石头底下搅（jiǎo）和，一只小螃蟹从底下爬出来逃走了。
③经过菜园时，小熊和小狐看见一个包菜蜷（quán）成一团，里面传出“咚咚咚”的声音。他们打开发出声音的包菜，一只绿青蛙从里面跳了出来。绿青蛙道谢后，蹦蹦跳跳地离开了。
④“我想刚才里面的咚咚声大概是绿青蛙的心跳声吧！”小狐说。小熊瞪大了眼睛：“啊，小狐，你的声音回来啦！”“我的声音是怎么回来的？”这个嘛，聪明的小熊也弄不明白了。
22．文中的“清新”与 （①新鲜 ②清楚）意思相近。（填序号）
23． 让小狐感到焦急。
24．你觉得该用（ ）的语气朗读文中画“______”的句子。
A．焦急 B．惊喜 C．害怕
25．小熊和小狐到哪里找声音？找到了谁？把表格填完整。
地点 树皮 小溪
找到谁 蜘蛛宝宝
26．你丢过什么东西？你当时的心情怎样？试着写一写。
快乐阅读。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。”
“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。
27．这篇短文共有 个自然段，写了乌龟与水井的 次对话。
28．“我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿”是指 ，“别处”是指 。
29．当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？
30．读了这篇短文后，我懂得了（ ）
A．水井能关心帮助乌龟。 B．不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。
C．骄傲自大是不对的
读短文，完成练习。
三个伙伴栽树
小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。
刚把树苗放进坑里，小象说：“糟了，还需要运肥料呢！”没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上了肥料，培上了土。
该浇水了，可没有水桶呀？小象说：“不要紧，不要紧，让我的鼻子来帮忙。”小象跑到小河边，用那根长鼻子吸足了水，跑回来给小树浇饱了水。
小树栽好啦！三个小伙伴围着小树开心地转起圈来。
31．短文共有( )个自然段。
32．读短文，填一填。
一( )树坑 一( )肥料 一( )长鼻子
33．三个小伙伴栽树的顺序是怎样的？请按正确的顺序将序号填在括号里。
①放树苗 ②挖坑 ③浇水 ④培土 ⑤施肥
三个小伙伴栽树的顺序是：先 ，再＿①＿，接着 ，然后 ，最后 。
34．你觉得这个故事主要告诉了我们什么道理呢？（ ）
A．要和朋友好好相处。 B．每个人的特点都有可能发挥作用。 C．栽树要和伙伴一起去才行。
《期末现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文二年级下册统编版》参考答案
1． 4/四 注视着看 2．我喜欢第三只小猪的房子，因为它的房子非常结实，帮他们挡住了大灰狼。 3．三只小猪的房子都被毁掉了，他们非常慌乱，连忙逃跑，跑着跑着，前面有个山洞，他们齐心协力躲进山洞里，并搬来大石头堵住了山洞口，这下大灰狼没有办法，只好灰溜溜地走了。
【解析】1．本题考查数自然段，理解词的含义。
每一个自然段前面都会空两个格，即两个字的位置，不管这段话有几句话，只要前面空两个格就是一个自然段，然后继续累积看总共有几个自然段。本文一共有4个自然段。
结合文章第④自然段句子“大灰狼站在大门前，盯着房子想了半天”可知大灰狼站在大门前，集中注意力看着房子，看了半天，因此“盯”的意思是：注视，集中视力看着，不放松。
2．本题考查语言表达。
结合文章句子，结合文章中三只小猪的房子，说说自己喜欢哪只小猪的房子，组织语言表达，如：我最喜欢第三只小猪的房子，因为第三只小猪的房子是用砖瓦砌成的，非常结实。
3．本题考查语言表达。
结合文章内容和自己的想象，想象没有老三的砖房，三只小猪会怎么样，组织语言表达，如：三只小猪的房子都被大灰狼毁掉了，他们非常慌张，拼命地逃跑，可是还是没有大灰狼跑得快，最终被大灰狼吃掉了。
4． 高 瘦 香 脆 5． ③ ② ① 6．我觉得这样做对，孝顺父母才是最重要的。 7．如果是我，我也会把苹果切成六块，挑两块最大的给爸爸妈妈，剩下的分给小伙伴们。
【解析】4．本题考查仿写词语。
“又大又红”是又什么又什么的四字词语，如：又白又胖、又香又甜。
5．本题考查短文内容理解。
从第②自然段的“小鹿说：‘我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。’”可知，小鹿给果树浇过水、施过肥；从第③自然段的“小猴说：‘冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。’”可知，小猴给果树穿过厚厚的稻草衣；从第④自然段的“小猫说：‘果子闹虫子的时候，我喷洒过农药，把虫子全杀死了。这个大苹果给我吃吧。’”可知，小猫给果树喷洒过农药。
6．本题考查语言表达。
从第⑥段的“小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享才是最幸福的。”可知，吃东西时要想到长辈，要分享。结合对短文内容的理解，言之有理即可。
示例：我觉得这样做对，吃东西要先想到长辈，孝敬父母很重要。
7．本题考查语言表达。
结合文章的内容和自己的理解，写出自己分苹果的方法即可。
从第⑥段的“小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享才是最幸福的。”可知，吃东西时要想到长辈，要分享。我们应该要向小熊学习，学习小熊的做法。
8．8 9． 花朵 黄豆粒儿 轻 10． 11．金黄 油绿 紫红 12．A 13．小露珠蒸发了。
【解析】8．本题考查对自然段的辨析。
每个自然段前都会空两格。由此可知，短文共有8个自然段。
9．本题考查提取关键信息。
仔细阅读全文段，结合文章中的第一自然段“夜幕降临了，草叶上、花朵上和禾苗上都出现了一颗颗小露珠。”可知①填“花朵”；结合“等到黎明的时候，已经有黄豆粒儿那么大了。”这句话中的内容可知②填“黄豆粒儿”；结合文章中的第七自然段中“渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。”可知③填“轻”。
10．本题考查提取关键信息。
结合文章中的第二自然段“‘早哇，像钻石一样闪亮的小露珠！’蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。”，第三自然段“‘早哇，像水晶一样透明的小露珠！’爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。”，第四自然段“‘早哇，像珍珠一样美丽的小露珠！’落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。”中的内容可知，小青蛙夸小露珠像钻石闪亮；小蟋蟀夸小露珠像水晶透明；小蝴蝶夸小露珠像珍珠美丽。
11．本题考查寻找关键词语。
第六自然段中描写植物颜色的句子“金黄的向日葵，油绿的自杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，”中，描写向日葵的是“金黄”；描写白杨树的“油绿”；描写喇叭花的是“紫红”，找出来圈上即可。
12．本题考查句子的理解和朗读语气。
首先要读懂句子所要表达的意思，准确体会其中的情感，再选择合适的语气朗读。
通读全文可知，“大家多么想把小露珠留住啊！”这个感叹句索要表达的是，大家想把小露珠留住，是因为大家很喜欢小露珠的原因，所以应用“恋恋不舍”的语气朗读，故选A。
13．本题考查对文章内容的理解。
结合文中第七自然段中“小露珠爬着，滚着，笑着。突然，她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。”的内容可知，小露珠变成了水蒸气，蒸发掉了，去了大气中了。
14．六/6 15． 百灵鸟 蝴蝶 螳螂 16． 展开 搁起 挺起 伸出 17． 胸部 前脚上 肚皮上
【解析】14．本题考查数自然段。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。
结合文章可知，全文一共六个自然段。
15．本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段句子“百灵鸟要在森林里举办独唱音乐会”可知百灵鸟要举办独唱音乐会；
结合文章第③自然段句子“主持人蝴蝶宣布：‘音乐会开始了！’”可知蝴蝶是主持人；
结合文章第③自然段句子“服务员螳螂看他们的坐相太难看，过来说：‘朋友们，请坐好。’”可知服务员是螳螂。
16．本题考查找关键词。
结合文章第③自然段句子“飞蛾一听，马上展开了翅膀；金钟儿搁起了前脚；雌知了挺起肚皮；雄蚊子伸出头上的触角。”可知展开翅膀、搁起前脚、挺起肚皮、伸出触角。
17．本题考查文章内容理解。
结合文章第④自然段句子“金钟儿抢着说：‘对不起，我的耳朵长在前脚上，只有拥起前脚才能听得见声音。’雌知了接着说：‘我不是存心挺肚皮的，我只有这样才能听得见声音’”可知金钟儿的耳朵长在前脚上，雌知了的耳朵长在肚皮上；
结合文章第⑤自然段句子“飞蛾慢慢地说道：‘我的耳朵在胸部，只有展开翅膀，我才能听清歌声。’”可知飞蛾的耳朵长在胸部。
18．3/三 19．火红 天蓝 翠绿 紫色 黄色 黑白相间 20．A 21．真高兴
【解析】18．本题考查学生对自然段的辨析。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格，即为一个自然段。
结合选段分析，这篇短文共有3个自然段。
19．本题考查信息提取的能力。
结合第②段中“大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的，有黄色的，还有黑白相间的”可知，大“蘑菇”颜色的词语有火红、天蓝、翠绿、紫色、黄色、黑白相间。
20．本题考查文章内容的理解。
A．结合第③段中“那白底蓝花的大‘蘑菇’，就是我妈妈撑的雨伞呀！”可知，文中的大“蘑菇”指的是雨伞。
B．结合第③段中“啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大‘蘑菇’，就是我妈妈撑的雨伞呀！”可知，“我”妈妈撑的雨伞是白底蓝花的。
C．结合第③段中“我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫”可知，妈妈回来时，“我”躲到阳台的门背后跟妈妈藏猫猫。
故选A。
21．本题考查信息提取的能力。
结合第③段中“我等到了妈妈，真高兴”可知，“我”等到妈妈回来时的心情是：真高兴。
22．① 23．小狐的声音没有了 24．B 25． 菜园 小螃蟹
绿青蛙 26．我把作业本弄丢了，我的心情很着急。
【解析】22．本题考查近义词。
结合文章第①自然段句子“刚刚下过一场雨，小狐呼吸着清新的空气”可知刚刚下过一场雨，小狐呼吸着新鲜的空气；清新指清爽而新鲜，因此“清新”的近义词是“新鲜”；
故选①。
23．本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段句子“小狐的声音没有了，他焦急起来。”可知声音没有了，让小狐很焦急。
24．本题考查朗读句子。
结合文章第④自然段句子“小熊瞪大了眼睛：‘啊，小狐，你的声音回来啦！’”可知小熊知道小狐的声音回来了之后，非常高兴，因此应该用惊喜的语气读。
故选B。
25．本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段句子“他们从小溪边走过，发现小溪里有一块石头下面不停地涌着泡泡。小熊用小树枝伸进石头底下搅和，一只小螃蟹从底下爬出来逃走了。”可知小熊和小狐在小溪边找到了小螃蟹；
结合文章第③自然段句子“经过菜园时，小熊和小狐看见一个包菜蜷成一团，里面传出“咚咚咚”的声音。他们打开发出声音的包菜，一只绿青蛙从里面跳了出来。”可知小熊和小狐在菜园找到了绿青蛙；
26．本题考查语言表达。
联系自己的生活实际，说一说自己丢过什么东西，自己当时的心情如何，组织语言表达，如：我丢过铅笔，当时我的心情非常难过。
27． 5 两 28． 水井里 江河湖海 29．乌龟会说：“我真不应该不听水井的话，我错了。” 30．B
【解析】27．本题考查了对自然段的认识与理解。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。由此可知，短文一共有5个自然段。
写了乌龟与水井的两次对话。
28．本题考查了学生对文章内容的理解。
文中第②段的“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”和第③段“水井对乌龟说：‘我这儿的环境与别处不同’。”可知“我这儿”是指水井，“别处”是指除了水井以外的江河湖海。
29．本题考查学生的思维拓展能力。
可以结合文章内容来写，从文中最后一段“乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去”，从此处可知，乌龟开始后悔自己跳进了井里，并且自己再也无法上去了，因此乌龟会因为自己冲动的行为造成的后果而懊悔，可以结合这个结果来写，乌龟可能会说的话“我真不应该自高自大，不听水井的话，应该相信它，听取它的劝告。”或是“我真不应该不听水井的话，我错了”。写出水井的后悔，言之有理即可。
30．本题考查了寓言的寓意。
这篇文章主要写了乌龟不听水井的劝告，最终跳进了井里，而再也爬不上去的故事，说明了不分情况，不听别人的劝告，最终没有好的结果。故选B。
31．6/六 32． 个 堆 根 33． ② ⑤ ④ ③ 34．B
【解析】31．本题考查数自然段。
自然段都是相对独立的，标志是每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。找到了空两格，也就找到了一个自然段的标志。
据此可数出本文共有6个自然段。
32．本题考查查找关键信息。
第二自然段，读句子“小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。”第三自然段，读句子“小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。”第五自然段，读句子“用那根长鼻子吸足了水，跑回来给小树浇饱了水。”可知，“一个树坑”“一堆肥料”“一根长鼻子”。
33．本题考查内容的理解。
第二自然段，读句子“小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。”可知，栽树的顺序要先挖坑，故选②；第三自然段，读句子“刚把树苗放进坑里”可知，挖坑后要放树苗，故选①；第四自然段，读句子“三个小伙伴把小树栽进坑里，施上了肥料，培上了土。”可知，放好树苗后要施肥，培土。故选⑤、④；第五自然段，读句子“用那根长鼻子吸足了水，跑回来给小树浇饱了水。”可知，培土后要浇水，故选③。
34．本题考查文章的主旨。
本文写了小野猪、小象和小袋鼠一起栽树，小野猪用硬嘴巴拱出树坑，小袋鼠用皮口袋运来肥料，小象用长鼻子吸足水，给小树浇饱了水。由此可知，每个人都有自己的特点，都能发挥作用。
故选B。
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