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期末重难点检测卷-2024-2025学年语文二年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“夏满芒夏暑相连”中的两个“夏”字分别指的是什么？（ ）
A．夏至 立夏 B．立夏 夏至 C．夏满 芒夏 D．芒夏 夏满
2．下列汉字的意思可能与火无关的是哪一项？（ ）
A．烤 B．煎 C．燕 D．煮
3．乐乐不小心把优优借给自己的书弄丢了，乐乐怎样对优优说最恰当？（ ）
A．我真的不是故意把你的书弄丢的。
B．我不是故意把你的书弄丢的！
C．对不起，我不是故意把你的书弄丢的，我重新买一本给你，好吗？
D．这件事不能全怪我，是你自己要借给我的。
4．下列句子中，标点符号使用错误的是哪一项？（ ）
A．你知道蚂蚁搬家的秘密吗？ B．这道题已经写过了，难道你不知道吗。
C．这个故事听起来还真有趣呢！ D．美丽上午夜晚，星星在夜空中眨着小眼睛。
二、书写
5．抄写诗句，要求字迹工整、美观。
春种一粒粟，秋收万颗子。
6．读句子，根据拼音，在田字格里规范地写字词。
三、连线题
7．连一连。
端午节 赏月 清新的 春风
清明节 赛龙舟 温暖的 柳条
中秋节 祭扫 细长的 空气
四、语言表达
8．愉快而有意义的暑假生活马上就要开始了，你在这个暑假有什么打算呢？请写下来吧！
五、句子训练
9．例：邓小平爷爷上前扶正了树苗。→邓小平爷爷上前把树苗扶正了。
蜘蛛织完了河马的口罩。→
10．例：难道妈妈不是我们的公主吗？→妈妈是我们的公主。
难道做一只小虫子不好吗？→
11．例： 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（照样子换种说法，意思不变）
六、现代文阅读
课外阅读。
互相羡（xiàn） 慕（mù）
①树林里住着长臂猿两兄弟，他们整天在树枝间荡来晃去、嬉戏玩耍，显得十分逍（xiāo）遥自在。唯一让他们感到不满足的是，他们每天只能找到一点点的食物填充饥饿的肚子。
②有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见其中一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红毛猩猩面前，摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说：“老哥！我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西可以一饱口福。”
③长臂猿哥哥搂着弟弟无奈地点点头说：“你说得对极了！”
④这时候，笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以十分羡慕的眼光望着长臂猿兄弟，心里想着：“唉！ ”
12．“猩”“猿”的偏旁都是 ，带有这个偏旁的字大多与 有关。
13．读了短文，我知道了“羡慕”的意思； 。
14．长臂猿兄弟为什么羡慕红毛猩猩？( )（填序号）
①待在笼子里。 ②它的好吃的东西很多。
15．根据最后一段红毛猩猩的动作和神态想一想，它会想：
16．这个故事告诉我们什么道理？( )（填序号）
①要保护动物，多给它们帮助。
②不要总是羨慕他人好的地方，其实自己拥有的可能更值得珍，
阅读短文，回答问题。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散（sàn sǎn）步，路过一口水井，想到井边喝（hè hē）水。水井提醒乌龟说：“喂！伙计，请离我远一点儿，掉到我这儿是很危险的。”
乌龟笑着说：“什么江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟扑通一声跳下了井。
乌龟（跳 跑）到了井里，一会儿就明白过来，他（在 再）也无法爬上去了。
17．这篇短文共有 个自然段。
18．在文中用“_____”画出水井说的话，用“ ”画出乌龟说的话。
19．读短文，用“\”画掉文中带点字的错误读音。
20．读短文，在括号里选择正确的字，画上“√”。
21．写出下列词语的反义词。
远——( ) 危险——( ) 笑——( )
22．从短文中找出恰当的量词填一填。
一( )乌龟 一( )水井
23．“我这儿的环境与那些地方不同”这句话中，“这儿” ，“那些地方”指 。
24．这则寓言对我们的启示是（ ）（填序号）
A．水井能关心、帮助乌龟。
B．不区分情况，不听人劝告，会影响你对结果的判断。
C．骄傲自大是不对的。
七、书面表达
25．看图写话。
观察下图：图上都有谁？他们遇到了什么难题？是怎样解决的？最后结果怎样？请你展开想象，将故事写下来吧！
《期末重难点检测卷-2024-2025学年语文二年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 B C C B
1．B
【详解】本题考查文学常识。
题干信息出自《二十四节气歌》，全篇为：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。其中和夏天有关的一句是“夏满芒夏暑相连”，这里提到了立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑几个节气，两个“夏”指的就是立夏和夏至；
故选B。
2．C
【详解】本题考查汉字造字及演变。
A．“烤”需要用火来把东西烤熟；
B．“煎”一般是用火加热把食物煎熟；
C．“燕”通常指的是一种鸟类，与火没有关系；
D．“煮”是把东西放在有水的锅里用火把水烧开煮熟食物；
“烤”、“煎”、“煮”这三个字都与火有关。
故选 C。
3．C
【详解】本题考查礼貌用语。
A．语气趋于平缓，但没有认错的意思；
B．语气过于强硬，且没有认错的意思；
C．主动承认错误并提出赔偿，语气得体；
D．使用的是指责的语气， 同样不恰当；
故选C。
4．B
【详解】本题考查标点符号。
B．“这道题已经写过了，难道你不知道吗。”为疑问句，结尾应该用问号，此处用句号错误。
故选B。
5．
【详解】本题考查汉字书写。
诗句抄写要做到汉字书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“春”“粒”“粟”“颗”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
6．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“绿”“觉”“甜”“编”“精”“遇”“寻”的笔画较复杂，易写错，需注意。
7．
【详解】本题考查传统节日及词语搭配。
清明节的习俗有扫墓、踏青、植树、荡秋千、放风筝等活动。
中秋节的习俗有吃月饼、祭月、赏月等。
端午节的习俗有祭龙、赛龙舟、食粽、祈福、辟邪等。
清新的：清爽而新鲜。与“空气”搭配。
温暖的：（气候、环境等）不冷也不太热；暖和与“春风”搭配。
细长的：纤细修长；又细又长。与“枝条”搭配。
8．暑假生活即将开始，在暑假里，我将继续努力学习。同时我要变得更懂事，多为家里做家务。在空余的时间我将减少玩手机的时间，用这些时间来读书或者学习一件乐器，增长自己的阅历和本领。
【详解】本题考查语言组织能力。
根据题目要求写清楚自己的计划，注意内容积极向上并且句子连贯即可。
例：在学习上，我打算利用暑假查漏补缺，把上学期的知识巩固一下，然后将下学期需要背诵的古诗词背诵下来。在家里我打算多给父母干点家务活，减轻父母的负担。
9．蜘蛛把河马的口罩织完了。
【详解】本题考查陈述句与“把”字句的转换。
首先要找出陈述句中的两个称谓，(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
把字句:要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
例句中的执行者是“邓小平爷爷”，被执行者是“树苗”。
“把”字句：邓小平爷爷上前把树苗扶正了。
本题中的执行者是“蜘蛛”，被执行者是“河马的口罩”。
故“把”字句：蜘蛛把河马的口罩织完了。
10．做一只小虫子很好。
【详解】本题考查的是句式转换。
例句将含“难道……不……吗”的反问句，通过去掉反问词和否定词，把问号改为句号，转化为表意相同的陈述句。
反问句转陈述句方法如下：①删去反问词（如“难道”“怎么”等）和语气助词（如“吗”“呢”等）。②有否定词（如“不”“没”等）的去掉否定词，没否定词的加上否定词。③把问号改成句号。
本题中去掉反问词“难道”和“吗”，同时将否定词“不”去掉，直接表达肯定意思。
故改后的句子可为：做一只小虫子好。
11．天不过井口那么大，不用飞那么远。
【详解】本题考查改写句子。
结合例句可知是将反问句改为陈述句。方法：一是将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）二是将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。三是将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
本题中应将“还用”改为“不用”，疑问助词“吗”去掉，将问号改为句号。
改为：天不过井口那么大，不用飞那么远。
12． 犭 动物 13．看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 14．② 15．我真是羡慕那两只长臂猿，它们每天都可以在树林里自由地荡来荡去，多么逍遥自在啊！ 16．②
【导语】这篇寓言通过长臂猿与红毛猩猩互相羡慕的对比，揭示了“围城”式的人生哲理。作者运用拟人手法，以动物视角展现人类普遍存在的心理：总是羡慕他人拥有的，却忽视自己的优势。文本结构精巧，通过对话和心理描写形成双重对比（自由vs温饱），最后留白引发读者思考。语言风格生动，用“荡来晃去”“无精打采”等词语形象刻画动物神态，宋体与楷体的交替使用形成视觉层次。故事短小却蕴含深刻，符合寓言文体特征。
12．本题考查偏旁的掌握。
“猩”字是左右结构，部首是犭，共12笔，笔顺为：撇、弯钩、撇、竖、横折、横、横、撇、横、横、竖、横。
“猿”字是左右结构，部首是犭，共13笔，笔顺为：撇、弯钩、撇、横、竖、横、竖、横折、横、撇、竖提、撇、捺。
犭的字大都和动物、兽类有关,例如：狐、猫、狗、猪。
13．本题考查了对词语的理解。
结合第②自然段的句子“长臂猿弟弟就对哥哥说：‘老哥！我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西可以一饱口福。’”可知，长臂猿弟弟对红毛猩猩拥有很多美味东西很向往。“羡慕”，看见别人有某种长处、好处或有利条件，渴望自己也能拥有。
14．本题考查短文内容的理解。
结合第②段的句子“在红毛猩猩面前摆了许许多多的水果和食物长臂猿弟弟就对哥哥说‘老哥！我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西可以一饱口福。’”可知，长臂猿弟弟明确说了羡慕红毛猩猩每天不用做事情，就有很多美味可口的东西吃。
故选②。
15．本题是考查补写人物心理。
分析题干，先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白如用第三人称，则是在陈述人物心理注意要符合人物性格，符合当时情况。
结合第④段的句子“笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以十分羡慕的眼光望着长臂猿兄弟”可知，毛猩猩毛猩猩长臂猿兄弟，而长臂猿两兄弟，他们整天在树枝间荡来晃去、嬉戏玩耍，十分逍遥自在。据此组织语言。
示例：我真羡慕那两只长臂猿，它们能在森林里自由自在的荡来荡去，多快活啊！而我却被困在笼子里。
16．本题考查概括文章主旨。
通过阅读这个故事，我们可以看出长臂猿兄弟与红毛猩猩互相羡慕对方，但却不知道对方的难处。这告诉我们不要只看到别人的优点，没有意识到自己所拥有的也是最宝贵的。
故选②。
17．5/五 18．“喂！伙计，请离我远一点儿，掉到我这儿是很危险的。” “我这儿的环境与那些地方不同。”
“什么江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。” 19．sǎn hè 20．跳 再 21． 近 安全 哭 22． 只 口 23． 水井 江河湖海 24．B
【导语】这篇寓言《乌龟与水井》通过简洁的对话和情节，生动展现了骄傲自满的危害。水井象征客观环境，乌龟则代表主观经验主义者。作者运用对比手法（江河湖海vs小小水井）凸显主题，通过“扑通”等拟声词增强画面感。故事结构完整，从警告到冲突再到结局，符合寓言“以小见大”的特点。语言风格朴实却富有哲理，警示人们：经验主义可能导致错误判断，虚心听取他人意见才能避免危险。
17．本题考查数自然段。
自然段的划分标志是段落开头空两格。在这篇短文中，通过逐行查看，能够发现有5处开头空两格的地方，所以可以确定这篇短文共有5个自然段。
18．本题考查找句子。
人物语言一般在双引号内。在文中，通过仔细查找双引号内容，能够明确区分出水井和乌龟各自所说的话。水井的话是出于对乌龟安全的提醒，乌龟的话则体现出它对水井提醒的不在意和自以为是的态度 。
故“喂！伙计，请离我远一点儿，掉到我这儿是很危险的。” “我这儿的环境与那些地方不同。”画横线。
“什么江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”画波浪线。
19．本题考查多音字。
散：sàn，分开，由聚集而分离；分布，分给； sǎn，没有约束，松开；分开的，分离的。
散步：sàn bù，随意闲行。 指为了锻炼或娱乐而随便走走，漫步徘徊，有时也指尤其为了炫耀而缓慢步行。故画掉“sǎn”。
喝：hè，大声喊叫。 hē，把液体饮料或流质食物咽下去。
喝水：hē shuǐ，生命体通过口腔摄入水分的方式。故画掉“hè”。
20．本题考查选词填空。
跑：奔，两脚交互向前迅速跃进。 跳：两脚离地全身向上或向前的动作。
乌龟进入井里的动作，通常用“跳”来描述更符合实际情景。
“在”主要表示存在、处于某个地点或时间等，
“再”有又一次、继续、表示程度等意思，“再也无法”是一种常用的表达，强调以后都不能；这里应选“再” 。
21．本题考查写反义词。
“远”描述的是距离长，反义词是近；
“危险”意味着有遭受损害或失败的可能，反义词是安全；
“笑”是一种愉快、喜悦的表情和行为，反义词是哭；
22．本题考查量词。
根据短文中填空即可。
从第①段的“一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井”可知分别是一只乌龟、一口水井。
23．本题考查分析字词的含义。
从第③段水井所说的“我这儿的环境与那些地方不同”可知，“这儿”指的是水井所处的环境，也就是水井本身。
结合第②段乌龟所说的“什么江河湖海我没到过”以及水井和乌龟对话的语境，可知“那些地方”指的是乌龟曾经到过的江河湖海 。
24．本题考查短文主旨。
乌龟不听水井的劝告，不区分江河湖海和水井的不同情况，最终跳下井无法爬上来。所以这则寓言告诉我们不区分情况，不听人劝告，会影响对结果的判断。
故选B。
25．例文：
一天，蚂蚁小明和小方各自扛着一片大叶子准备回家。走着走着，一条小河拦住了去路。小明灵机一动，和小方把树叶放在水面当小船，稳稳坐了上去。
正高兴呢，天空突然飘来乌云，紧接着大雨倾盆而下。雨水打在身上，小明慌了：“怎么办？”小方赶忙说：“别慌！一片叶子当船，一片叶子当伞！”小明觉得这办法好。
于是，他俩迅速合作，一片叶子继续当船，另一片举起来当伞。在风雨中，他们相互配合，终于平安到达对岸。雨停了，小明和小方收起叶子，开心地朝家走去。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察图片可知，两只蚂蚁扛叶回家，遇河以叶为船，途中逢雨便合作，一片当船一片当伞，顺利回家，据此发挥想象并写话即可，注意运用上正确的标点符号。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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