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小升初现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版
为国而战
①每一次挑战都是走向发展和成功的机会。中国的发展就面临着诸多挑战，但总有人挺身而出，力挽狂澜。
②近代史上，英四曾用鸦片侵害中图人，林则徐虎门销烟，维护了国家主权；八国联军火烧圆明园，康有为等人发起戊戌变法，推动中国的改革进步；日军发动侵华战争，毛泽东等人领导抗日，建设起一个新中国……
③今天的中国，仍然面临很多挑战。自然生态中有环境保护的挑战，国际政治中有地区安全的挑战，关税大战中有经济贸易的挑战，科技研发中有技术创新的挑战……
④没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有执战，便没有不屈的开拓者。一个年轻的中国人让DeepSeek横空出世，给中国的科技创新注入了自信的力量，他就是——梁文锋。
⑤2023年，38岁的梁文锋创办了深度求索（DeepSeek），这是一家专注于Al大模型研发的公司，目标是用低成本、高性能的技术，打破国际巨头在人工智能领域的垄断。在研发过程中，难题一个接一个，研究工作遭遇瓶颈。团队成员们丧失了信心，有的打起了退堂鼓。梁文锋总是鼓励大家：“我们重新梳理思路，一定能找到解决办法。”无数个白天，他带领大家一遍遍优化算法；无数个夜晚，他和伙伴一起头脑风暴重建模型，终于研发出新的架构。
⑥2024年，梁文绛领导的团队用极低成本，在53天内打造出全球领先的大模型“DeepSeek-V3”，凭借其创新能力，完成了对美国同领域技术的“逆袭”。2025年1月，DeepSeek-R1模型发布，更是以超高性价比达到高水准表现，打破了人工智能大模型原有的市场格局。DeepSeek还采取了开源的技术策略，主动向全球分享核心技术成果。这种开放的态度不仅赢得了国际认可，也推动了行业技术生态的快速发展。
⑦在全球AI竞争愈发激烈的今天，粱文锋用技术和创新，让中国AI力量在国际舞台上赢得了一席之地。记者采访他时，梁文峰说：“中国AI，我们不做跟随者！我们要做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶，我们要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！”
⑧从一位普通的少年，到震撼世界的AI创新者，粱文锋的故事，是一段为国而战的传奇。
⑨真正的成功，永远属于那些在挑战中锻造翅膀的攀登者。未来已来，让我们以创新精神迎接挑战！
★完成演讲手卡
1．如果把这篇文章作为演讲稿，请根据提示梳理导图，完成演讲手卡。
★解锁演讲关键词
2．根据词语的解释判断下面句子中的人是“弄潮儿”还是“跟随者”。（填序号）
A．弄潮儿：本义指在潮水中游泳或表演技艺的人；比喻敢于挑战、引领潮流的人。
B．跟随者：本义指走路时跟者前面的人；在本文中比喻缺乏主见，盲目依赖他人决策的人。
①看到别的同学都学弹钢琴，他虽然不喜欢但也报名参加了。( )
②王馆长打造了“我和文物对话”的互动展区，打破了传统的参观模式。( )
③同样是组织演讲比赛，别的学校只在校园举行，李校长却通过网络进行直播。( )
★大整理演讲笔记
3．读下面的句子，仿照例子，聚焦人物品质做笔记。
句1：无数个白天，他带领大家一遍遍优化算法；无数个夜晚，他和伙伴一起头脑风暴重建模型，终于研发出新的架构。
批注1：通过人物的动作描写，我体会到梁文锋执着专注、锲而不舍的精神。
句2：DeepSeek还采取了开源的技术策略，主动向全球分享核心技术成果。
批注2：抓住这个关键句，我 。
句3：梁文锋说：“中国AI，我们不做追随者！我们要做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶，我们要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！”
批注3： 。
4．借助资料，探究梁文锋成功的其他原因。
资料1：梁文锋总是满怀激情，全力以赴投入每一项研究。在食堂吃饭时，他总会不由自主把餐盘当作算力分配器，青菜象征内存条，连不锈钢硫都成了数据存储器。当时他最怕两件事：一是模型崩盘，二是食堂大妈收走“服务器”。 资料2：梁文锋在学术研究之余，开始关注更大的产业变革方向，尤其是人工智能在实际场景中的应用。当时，整个国内对前沿项目的创新都缺乏认知和信心，觉得还是做传统应用技术比较好。梁文锋很有远见，他坚信科技将成为未来社会的核心驱动力。
梁文锋取得成功的原因还有 、 。
★升华演讲结尾
5．联系你了解的其他人物事例，谈谈对文章结尾画线句子的理解。
。
★撰写自强宣言
6．面对初中生活的挑战，写几句话鼓励自己，要求引用文中经典语句。
。
穷 人（节选）
①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，（汹涌澎湃 五湖四海）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到（心满意足 心惊肉跳）。
②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可（抱怨 愁怨）的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。
7．选文的作者是 （国家）作家 。
8．在选文的括号里选择合适的词语，画“√”。
9．选文中的省略号表示（ ）
A．省略递增的次 B．语言的中断 C．引文的省略 D．话未说完
10．选文第一段中画“_____”的句子是对 的描写，可以看出桑娜是一个 的人；画“ ”的句子是对桑娜 的描写，可以看出她是一个 的人；第二段画“ ”的句子是对桑娜 的描写，可以看出她是一个 的人。
①进入腊月门，家家户户飘鱼香。
②在南方老家的小镇上，一到过年，乡亲们都要忙着采买鱼类，捕鱼的人也因此忙碌得很。
③在村里的水库边，孩童们跟着长辈围观捕鱼，那也是一桩趣事。熟悉情况的渔民们一般要驾着小舟在碧波中穿行，找一处水面，撒网捕鱼，而后静静等待。突然间，就有数不清的鱼儿懵懵懂懂扎进网来，渔民们用尽力气往岸上拉，水面上顿时一片欢腾，渔获颇丰。
④渔船靠岸的时候，若干鱼儿被拖拉到人们面前，那活蹦乱跳的劲儿，看着就让人乐呵。“又是一年大丰收！”“好兆头！”人群中不断传出阵阵赞叹，捕鱼的渔民，观看的乡邻，都喜不自禁。
⑤鲫鱼（ ）鲤鱼（ ）罗非鱼（ ）草鱼（ ）鲮鱼（ ）南方水域里孕育出各种肥美的鱼（ ）这个季节吃鱼，除了可以享受鱼儿丰润的肉质，还能体验到一粒粒晶莹剔透的鱼籽滑下舌尖时微妙的颗粒感，那种鲜、香、甘，足以令人垂涎欲滴。
⑥东北的炖鱼自然是极有名的，而在老家小镇上，老乡们吃鱼也自有法门。
⑦首先，炸鱼腐必不可少。要将鲮鱼肉打至起胶，然后加入生粉、蛋黄汁和水，搅拌均匀，做成乒乓球形状，放进热油内炸至金黄色，因为肉质如豆腐般滑嫩，所以叫鱼腐。鱼腐常拌以汤粉面一起食用，外酥里嫩，咸鲜可口。
⑧鱼扣，也是老家的一道传统美食。先要绞鱼泥，加入炒香的花生、芝麻，以及瘦猪肉、虾米、香菇、马蹄、胡椒、葱头等各种碎末，再倒入油、食盐、味精、适量生粉，搅拌均匀成馅料。随后将鱼泥和一定量的木薯粉混合，用来做鱼扣的皮。在皮里包入馅料，捏合、搓圆，放到烧开的水中煮。待鱼扣浮起，捞出，趁热在鱼扣表面浇上老抽，冷却之后，鱼扣表面变成淡淡的粉色，即成。鱼扣口感柔嫩爽滑，老少皆宜。
⑨冬日里的鱼味之妙，说也说不完，其美味暗藏了故土亲人间的温暖深情，尝到它，犹如邂逅如花一般的幸福，注定要盛开在舌尖，扎根在心里，令人无法忘怀。
（选自2021年2月19日《中国民族报》，有改动）
11．请给本文拟一个题目 。
12．制作“鱼扣”的步骤是：先是 ，再做成 ，随后做鱼扣的 ，在皮里包入馅料，开水煮，最后捞出浇上 。
13．请给第五自然段的括号加上合适的标点符号。
14．“进入腊月门，家家户户飘鱼香。”一到过年，为什么乡亲们都忙着采买鱼类？请根据自己的生活经验，说说这种习俗的原因，像这样的习俗你还知道有哪些？
15．本文主要围绕哪几个方面来写的？请写一写。
16．第⑨自然段使用了 的修辞手法，这样写有什么好处？
请阅读以下非连续性文本，完成练习。
2023年11月4日，撒贝宁主持的大型乡村文旅探访节目《山水间的家》第二季展现了徐闻县角尾乡放坡村（南极村）的生态和谐之美。徐闻海域有中国最大的、保护最齐全的珊瑚礁国家级自然保护区。
【材料一】徐闻是位于中国广东省最南端的一个县，徐闻珊瑚礁形成于约1万年以前，是中国大陆沿岸唯一发育和保存的现代珊瑚岸礁。这里拥有超过100种珊瑚，形成了一个面积达20平方公里的珊瑚礁生态系统。这些珊瑚种类繁多，色彩斑斓，形态各异，是一个天然的海洋公园。徐闻珊瑚不仅美丽壮观，而且还具有重要的生态价值，它们是海洋生物多样性的宝库，对于保持海洋生态平衡起着至关重要的作用。
【材料二】徐闻珊瑚生长在温暖且水质清澈的海水中，水温通常维持在22-28摄氏度之间。它们喜欢阳光充足的环境，因此在深度不超过20米的浅海区域更为常见。近年来，由于人类活动的影响，如工业废水排放、农业化肥流失和旅游业的发展，导致水质污染严重，过度捕捞使得珊瑚礁生态系统受到破坏，气候变化引起的海温升高也对珊瑚的生存构成了威胁。
【材料三】为了保护徐闻珊瑚，当地政府和环保组织正在采取一系列措施。例如，他们建立了总面积为5平方公里的珊瑚保护区，对进入保护区的人数和活动进行了严格限制。此外，他们还开展了珊瑚人工培育和恢复项目，目前已经成功种植了数千株珊瑚。通过这些努力，希望能够减缓珊瑚退化的速度，并逐步恢复珊瑚礁的健康状态。
阅读以上材料，判断以下说法的对错。
17．阅读以上材料，判断以下说法的对错。
（1）徐闻珊瑚礁是广东省内唯一的现代珊瑚岸礁。( )
（2）所有的珊瑚都喜欢深海环境。( )
（3）人类活动对徐闻珊瑚的生存没有影响。( )
（4）珊瑚人工培育和恢复项目能够减缓珊瑚退化的速度。( )
18．阅读【材料二】并填空：珊瑚生长在温暖、水质清澈、 充足的海水中。近年来，影响珊瑚生存的因素包括水质污染、 捕捞和气候变化。
19．【材料一】中画横线句子主要使用了 的说明方法，写出了徐闻珊瑚 和 的特点。【材料二】画横线句子主要使用了 的说明方法。
20．有人说，徐闻珊瑚的恢复速度非常快，已经没有必要继续投入大量的资源进行保护。对此，你是否认同？请说明你的理由。
阅读短文，回答问题。
___________
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩接到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师泪眼渐渐模糊，但望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
21．请给短文拟个合适的题目，写在文章开头的横线上。
22．请用简洁的语言概括故事的主要内容。
23．文中第⑤段和第⑦段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？
第一次：
第二次：
24．文中的教师具有_________的品质，请从文中找到一处相关描写，用波浪线画下来。
25．第⑥段中，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最有可能的话是什么？
阅读非连续性文本，回答问题。
近视矫正：一个美丽的“谎言”？
【声音】近段时间，有好几位热心市民向记者反映，目前市场上出现了众多不同类型的近视矫正机构，相当一部分打着“轻松摘镜”“恢复视力”等宣传口号，动辄收费上万元。
太原市民邱先生的儿子今年8岁，去年9月份开学后发现看黑板有点模糊，眼睛容易疲劳，他带孩子去了一家近视矫正机构治疗，按摩、中医理疗、转动眼球练习等各种“恢复训练”进行了半年后，到医院一查，孩子却已是近视300度的真性近视。
【调查】 调查显示我国学生近视率达88．5%
学生 大学生 高中生 中学生 小学生
近视率 90．29% 81．89% 71．89% 43．5%
【权威】近年来，儿童青少年近视矫正领域乱象频发，特别是虚假、夸大宣传等现象比较突出，引起社会广泛关注。为贯彻《综合防控儿童青少年近视实施方案》有关要求，进一步规范儿童青少年近视矫正工作，加强市场监管，维护儿童青少年健康权益，国家卫生健康委等六部门联合印发了《关于进一步规范儿童青少年近视矫正工作切实加强监管的通知》。
【专家】省眼科医院副主任医师渠敏表示，目前来讲，医学界确认对近视有效的只有三种方法：一种是每天坚持两小时以上的户外活动；二是角膜塑形镜（俗称OK镜）；三是低浓度阿托品滴眼液（0．01%）（必须在医生指导下使用）。然而，这些方法只是可以有效延缓儿童近视的发展，目前没有任何方法能治愈近视。
——摘自《山西经济日报》
26．近视已成为我国儿童青少年普遍存在的问题，从【调查】中你得出了哪些结论？请分条写下来。
（1）
（2）
（3）
27．关于视力矫正，下面说法正确的一项是（　　）
A．对预防近视有效的方法目前来讲只有三种：室内活动，角膜塑形镜和低浓度阿托品眼液。
B．近视的孩子随着年龄增长，年级的升高，其近视程度有所缓解。
C．发布《关于进一步规范儿童青少年近视矫正工作切实加强监管的通知》的目的是进一步规范儿童青少年近视矫正工作，加强市场监管，维护青少年健康权益。
D．按摩、中医理疗、转动眼球练习等各种“恢复训练”一定有助于矫正视力。
28．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“轻松摘镜”“恢复视力”等宣传都是骗人的，要谨慎。( )
（2）我国学生近视率高，防控工作显得尤为重要。( )
（3）孩子近视，建议先到近视矫正机构治疗，再去医院检查。( )
（4）高中生、大学生的近视上升率相对其他时期，有所下降。( )
29．暑假里，王明同学成了电脑迷，妈妈担心他近视不让他玩电脑，他却来一句：“我的眼睛好得很，不会近视的。”你能想想办法说服他，并告知他预防近视的重要性吗？
30．请你为儿童青少年拟一条保护眼睛的宣传语。
阅读。
悠悠岁月（节选）
张永琛
①母亲嫁给父亲的时候，父亲只有一条破船和一张破网。父亲是个渔夫，在汪洋漂泊，这是他的本分。母亲从没有计较过父亲的贫穷。
②母亲长得很瘦弱，身材也略显矮小。她没有被贫困和孤苦所压垮，真令我吃惊。凉水湾在辽东半岛南端，不算大，只有七八十户人家，离县城足有百十里地，是个偏僻闭塞的小渔村。在这样一个小渔村里，父亲打了鱼虾，自然无法直接卖掉。母亲便装满箩筐，赶往二三十里外的山里去赊账。当然，母亲得去那些离海较远的村落。她把鱼虾什么的送到人家里，并且求人收下。然后就走。到了年根底，母亲又挨家挨户去收账。据说好的年景能收上四五成，而差的年景则只能收上一二成。其余的母亲也无法再要，只好算作送了人情。
③母亲究竞在那条山路上走过了多少趟，已无人能够说得清。真无法想象母亲当年是怀着怎样的一种心境走在那条孤寂的山路上的。 满满的两箩筐鲜鱼。跌倒了没有人来扶上一把。爬起来还得咬牙走下去。而那条山路，又漫长得走也走不完 ……
④那些村落的许多老人，至今都清楚地记得母亲的善良。他们对我说，你母亲来收账的时候，从不计较，给多给少全凭人家的意思，那些年他们没少吃她送来的鱼虾。
⑤母亲生我的时候，是1963年初，农历是腊月二十四，就快要过春节了。可在我们家，却毫无添丁的喜庆，相反倒平添了些许哀愁和凄楚。说起来简直令人难以zhì信，那时正是“三年自然灾害”之后，家里穷得连一块布也找不到，裹着我的竟然是一张牛皮纸，村长实在看不下去了，就到乡上软磨硬泡，好不容易才“救济”来了10尺白布。母亲当时正患浮肿，很厉害，几乎无法走路。根本无奶可吃，我能否活下来确实让人担忧。正巧，县城里一位名叫大贵的工人夫妇没有孩子，辗转托人找到我家，想把我抱走抚养。本来是说定的事情，但就在要抱走我的那天，母亲却反悔了，死活不放我走。她说，我能养活他！能养活他！你们谁也不能把他抱走！母亲泪如雨下。母亲把我紧紧拥抱在怀里不肯撒手。母亲发誓只要她还有一 口气，就不会让我饿死。 母亲为我能够活下来，付出了常人所不能想象的艰辛。在月子里，她就钻进齐腰深的海水里去捞海菜，回家煮着吃。那可是严冬的大海啊，海水冰冷刺骨，母亲竞然忍受了下来。而那时候海也穷极。海菜也不是每天都能捞得到的。母亲即便自己饿着，也要把我喂饱。母亲就是在那时 侯患上了风湿性心脏病的。
⑥母亲被送到乡里的小诊所去抢救的时候，还能够说话。她把我叫到土炕前，用手擦掉我的眼泪，说，等妈妈治好了病，回来攒钱就给你买一本字典。那时，我正上小学二年级，很想有一本学生用的小字典，价钱是1．2元。在当时，1．2元对于我们那样的家庭来说，确实是一笔不小 的开支。
⑦几天后，我被父亲带去县城医院，母亲已无法说话了，但神志还清。母亲抓住我的衣服， 泪水滚落下来。她蠕动着嘴角，很想对我说些什么，但终于未能说出来。母亲又摸索着从枕头底下拿出一只青苹果，塞给了我。那时候，苹果还没有熟。这只青苹果是同室的病友送给母亲的，母亲却舍不得吃，特意留给了我。这是母亲留给我最后的礼物 ……
⑧母亲这一生虽然极其平凡，极其渺小，但我却在母亲的身上读懂了许多无言的教诲。我 时常真切地觉得，母亲仿佛是一座__________的__________，激励着我去跋涉、去攀缘、去追寻属于 我自己的人生之路。这，或许也正是母亲的愿望。
31．根据第⑤段的拼音写出汉字：难以zhì 信
32．文章记叙了有关母亲的三件往事，请分别用简洁的语言概括。
①
②
③
33．请根据文意，在第⑧段横线上填入合适的词语，并说说理由。
我时常真切地觉得，母亲仿佛是一座 的 ，激励着我去跋涉、去攀缘、去 追寻属于我自己的人生之路。
理由：
34．细读全文，选出在下列各选项中不属于作者“在母亲的身上读懂了许多无言的教诲”的一项是（ ）
A．家境再贫穷，做人仍要善良，待人处事不要斤斤计较。
B．生活再艰辛，为人父母都应全心全意地爱自己的孩子。
C．为人父母，应竭尽全能，为孩子创造优裕的学习环境。
D．尽管时时有坎坷，处处有磨难，但人必须坚强地活着。
35．作者在第③段中说自己“真无法想象母亲当年是怀着怎样的一种心境走在那条孤寂的山路上 的”请你展开合理的想象，用80字左右的文字来描述母亲当时的心情。
阅读短文，然后完成练习。
雨天的记忆
①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
②三年前的一个夏日，天忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。我跑到单元门口时，看到这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢。里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。
③雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回地挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。
④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己，透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。
⑤然而，在雨的世界里：什么都没有了——他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……
⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！
36．从全文看，文章第④段回忆内容的叙述顺序是（ ）
A．顺叙 B．倒叙 C．插叙
37．用简洁的语言概括短文的主要内容。
38．对文中画线句子理解最准确的一项是（ ）
A．因为下边的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”、责骂“我”。
B．因为下边有热切期望而又极为失望的目光，使“我”无地自容与自责。
C．因为下边有人会批评“我”，指责“我”，使“我”抬不起头。
39．对第④段中“猛然抓起”“冲出”两个词语理解准确的一项是（ ）。
A．表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。
B．表现了“我”的动作十分迅速、利落。
C．表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。
40．简要回答短文最后一段对表现文章中心起到的作用？
《小升初现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
1．①康有为等人发起戊戌变法 ②日军发动侵华战争 ③地区安全的挑战 ④经济贸易的挑战 ⑤DeepSeek出世 2． B A A 3． 体会到梁文锋开放的态度和宽广的胸怀。 通过人物的语言描写，我体会到梁文锋勇往直前、不怕困难、敢于挑战自我、敢为人先的创新精神。 4． 做事勤奋刻苦 做事高瞻远瞩、远见卓识 5．这句话强调了成功的本质是属于那些在逆境中磨砺自我、不断突破的人，要在挑战中积累的能力与韧性，要有永不止步的奋斗精神，比如张桂梅在贫困山区创办免费女子高中，面对资金短缺、社会质疑等困难，她带病奔走筹资，帮助上千名女孩通过教育改变命运，她的努力坚持才收获了成功。 6．我会这样鼓励自己：“面对初中生活的挑战，我要勇敢面对，不惧困难，成功永远属于那些在挑战中锻造翅膀的攀登者，我要做永不止步的攀登者！”
【导语】这篇《为国而战》以科技报国为主题，通过梁文锋的创业案例，展现了新时代创新者的精神图谱。文章采用“历史镜鉴-当代挑战-个案突破”的三段式结构，巧妙将虎门销烟、戊戌变法等历史事件与AI技术攻关形成精神呼应。在表现手法上，既有“餐盘当服务器”的细节白描，又有“不做跟随者”的宣言式语言，通过行动描写与语言描写强化人物形象。文本将科技创新置于民族复兴的叙事框架下，赋予技术突破以家国情怀，体现了“挑战-突破-贡献”的核心价值逻辑。
1．本题考查关键信息的提取。
根据题干内容可以发现，在“近代”的框内，“英国用鸦片害中国人”是时代背景，“林则徐虎门销烟”是对应的事件，所以左边一列填时代背景，右边一列填写事件。在第②自然段中，提到“八国联军火烧圆明园，康有为等人发起戊戌变法”，所以第①空填“康有为等人发起戊戌变法”。在第②自然段中提到“日军发动侵华战争，毛泽东等人领导抗日”，所以第②空填“日军发动侵华战争”。
根据题干内容可以发现，在“当代”的框内，填写的是挑战。第③自然段中提到“国际政治中有地区安全的挑战，关税大战中有经济贸易的挑战”，所以第③空填“地区安全的挑战”，第④空填“经济贸易的挑战”。在“技术创新的挑战”旁边的空格中需要填写由于技术创新带来的变革，第④自然段提到“一个年轻的中国人让DeepSeek横空出世，给中国的科技创新注入了自信的力量”，所以第⑤空填“DeepSeek出世”。
2．本题考查分析词语含义。
结合给出的词语解释，“弄潮儿”是敢于挑战的人，而“跟随者”是缺乏主见的人。
①根据题干信息，了解到这个同学看到别人学钢琴，自己不喜欢也报名参加，这是缺乏主见、盲目跟随的表现，是“跟随者”。
故选B。
②根据题干信息，了解到王馆长打造互动展区，打破传统模式，这是敢于挑战、勇于创新的表现，是“弄潮儿”。
故选A。
③根据题干信息，了解到李校长通过网络直播组织演讲比赛，跟别的学校不一样，这是打破传统、敢为人先的表现，是“弄潮儿”。
故选A。
3．本题考查分析人物品质。
根据题干要求，分析句子的时候要聚焦人物品质。
①句2中提到“DeepSeek主动向全球分享核心技术成果”，敢于分享源于对自身创新能力的信心，具有人类命运共同体的意识，也有博大宽广的胸襟，所以抓住这个关键句，我能体会到梁文锋宽广的胸怀、责任担当的意识和自信。
②句3是对梁文锋的语言描写，这里提到“我们要做创新者”“我们要勇敢站在最前沿”，表现梁文锋敢为人先、勇于创新、不惧挑战，努力实现技术的突破，所以批注可以写为“通过人物的语言描写，我体会到梁文锋敢为人先、勇于创新、努力进取的精神”。
4．本题考查文章内容理解。
资料1中提到“梁文锋总是满怀激情，全力以赴投入每一项研究”，可见他做事专注认真，并且将“把餐盘当作算力分配器，青菜象征内存条，连不锈钢硫都成了数据存储”，体现他对研究痴迷，勤奋刻苦，无时无刻不在投入研究。资料2中提到“梁文锋很有远见，他坚信科技将成为未来社会的核心驱动力”，可见他高瞻远瞩，在别人缺乏信心的时候，投入到人工智能的研究中，具有远见。所以梁文锋取得成功的原因还有做事勤奋刻苦、具有远见卓识。
5．本题考查句子分析理解。
在解题时，先分析句子含义，再联系人物事例展开谈一谈。
“真正的成功，永远属于那些在挑战中锻造翅膀的攀登者”这句话表明成功的本质是它不属于侥幸或投机者，而是属于那些在逆境中磨砺自我、不断突破的人。这里的 “锻造翅膀” 象征着在挑战中积累的能力与韧性，而 “攀登者” 则代表永不止步的奋斗精神。像这样的人物有张桂梅、爱迪生、贝多芬等，他们都敢于挑战、迎难而上，取得成功。因此，这句话的理解是属于那些在逆境中磨砺自我、不断突破的人，将取得成功，要不断进取、勇往直前，比如爱迪生发明电灯前，他失败了上千次，甚至被嘲笑“浪费时间”，但是他依旧坚持不懈，克服困难。最终，他成功发明了实用电灯，改变了人类文明。
6．本题考查文章内容理解和写话。
题干要求利用文中的经典语句来鼓励自己，所以要适当引用经典语句，再写几句话鼓励自己面对初中生活的挑战。
文中的经典语句有：“真正的成功，永远属于那些在挑战中锻造翅膀的攀登者。”“中国AI，我们不做跟随者！我们要做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶，我们要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！”这些句子都体现了直面挑战、不怕困难、勇往直前，所以要鼓励自己有信心，勇于面对挑战和困难，不断进取。
示例：我会这样鼓励自己：“我要做那些在挑战中锻造翅膀的攀登者，勇敢直面初中生活的挑战吧，如一只雄鹰在蓝天翱翔，成功会属于奋发向上的自己！”
7． 俄国 列夫·托尔斯泰 8．汹涌澎湃 心惊肉跳 抱怨 9．A 10． 环境 勤劳能干 心理 乐观、知足 语言 关心丈夫
【导语】这篇节选通过细腻的环境描写与心理刻画，展现了俄国批判现实主义文学的典型特征。作者以渔家小屋为舞台，用“温暖而舒适”的室内与“汹涌澎湃”的室外形成强烈反差，暗示底层人民在恶劣环境中坚守的生存尊严。桑娜“心惊肉跳”的担忧与“没什么可抱怨”的知足构成复杂心理张力，其祈祷语“老天啊”三处重复，既表现劳动妇女的质朴信仰，又暗含对命运无常的隐忍抗争。全篇在平实的叙事中蕴含着深厚的人道主义关怀。
7．本题考查文学常识。
《穷人》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的作品。课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
8．本题考查选词填空。
汹涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的样子，常用来形容声势浩大，不可阻挡。
五湖四海：全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。
形容“海浪”选“汹涌澎湃”；
心满意足：做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。
心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。
桑娜听着恶劣天气的声音很害怕，选“心惊肉跳”。
抱怨：指心中怀有不满，责怪别人，或者对他人诉说心中的不满、怨恨。
愁怨：忧愁怨恨。
桑娜对生活虽艰苦但孩子健康，没什么不满的，这里用“抱怨”更合适 。
9．本题考查省略号的用法。
文中“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”，这里的省略号表示钟声递增次数的省略，随着钟声的敲响，时间在流逝，桑娜对丈夫未归的担忧也在增加，不是语言中断、引文省略或话未说完。
故选A。
10．本题考查描写方法及分析人物形象。
文中对渔家小屋“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮”等环境描写，体现出桑娜把家里收拾得整洁有序，反映出她勤劳能干，对家庭充满热爱。
“桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活……”这是桑娜的心理活动描写，她既心疼丈夫辛苦，又对生活现状有所思考，体现出她善良且体谅丈夫的特点。
“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”这是桑娜的语言描写，从她的话语中能看出她对丈夫安危的极度关切，在祈求老天保佑丈夫平安归来。
11．家乡的鱼香 12． 绞鱼泥 泥馅 皮 老抽 13．、 、 、 、 …… 。 14．“鱼”和“余”同音，过年吃鱼，寓意年年有余。比如过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。 15．本文围绕着捕鱼和吃鱼两个方面来写。 16． 比喻 这句话将鱼的味道比作“如花一般的幸福”，这样的比喻生动形象地表达了鱼的美味给人带来的愉悦感受，以及这种美好记忆对人的深远影响。
【导语】这篇散文以南方小镇的年味鱼俗为主线，通过细腻的场景描写（如腊月捕鱼的热闹场面）和生动的美食制作过程（鱼腐、鱼扣），展现了浓郁的地方风情。作者巧妙融合视觉（“活蹦乱跳的鱼儿”）、味觉（“鲜香甘”的鱼籽）与触觉（“滑嫩如豆腐”的鱼腐），构建出立体的感官体验。结尾将鱼味升华为乡愁载体，用“如花一般的幸福”的比喻，使饮食文化承载情感记忆。
11．本题考查拟写标题。
拟写题目需紧扣文章核心内容。全文围绕南方老家小镇过年时的“鱼”展开：开头写腊月家家户户飘鱼香、采买捕鱼的场景，中间详细介绍炸鱼腐、鱼扣等特色鱼味美食，结尾升华到鱼味中蕴含的故土温情。核心元素是“鱼”和“过年（冬日）的家乡情”，因此题目需体现“鱼味”与“家乡/年味”的关联，既要突出“鱼”这一主体，又要传达情感氛围。
示例：冬日里的鱼味乡情
12．本题考查对短文内容的概括。
从第⑧段“先要绞鱼泥，加入炒香的花生、芝麻，以及瘦猪肉、虾米、香菇、马蹄、胡椒、葱头等各种碎末，再倒入油、食盐、味精、适量生粉，搅拌均匀成馅料”可知，制作鱼扣的第一步是将鱼泥绞制后与多种配料混合并搅拌成馅料。故第一空填绞鱼泥。
同上句，“搅拌均匀成馅料”表明第二步的结果是形成馅料，承接前一步骤。故第二空填馅料。
第⑧段“随后将鱼泥和一定量的木薯粉混合，用来做鱼扣的皮”明确说明第三步是制作鱼扣的外皮。故第三空填：皮。
第⑧段“待鱼扣浮起，捞出，趁热在鱼扣表面浇上老抽”直接指出最后一步是捞出鱼扣后趁热浇上老抽。故第四空填：老抽。
13．本题考查标点符号。
第一空填（、），“鲫鱼”“鲤鱼”“罗非鱼”“草鱼”“鲮鱼”是并列列举的鱼类名称，同类词语并列用顿号分隔。
第二空填（、），同上，继续分隔并列的鱼类名称。
第三空填（、），同上，分隔并列的鱼类名称。
第四空填（、），同上，分隔并列的鱼类名称。
第五空填（……），列举的鱼类未完全穷尽，用省略号表示还有其他鱼类。
第六空填（。），列举结束，句子表述完整，用句号收尾。
14．本题考查对短文内容的理解和拓展性思维。
根据生活经验，“鱼”与“余”谐音，过年吃鱼或采买鱼象征“年年有余”，寄托对富足生活的向往。
故第一空答案可写：因为“鱼”与“余”谐音，过年采买鱼类象征“年年有余”，寓意新的一年生活富足、有盈余。
联想春节期间其他具有象征意义的饮食或活动习俗，分析其谐音或文化寓意。
比如吃饺子：“饺”与“交”谐音，象征新旧交替，且饺子形状像元宝，寓意招财进宝。
吃年糕：“糕”与“高”谐音，寓意“年年高升”，希望事业、生活步步高升。
贴春联、福字：春联抒发美好愿望，“福”字倒贴寓意“福到”，象征福气降临。
15．本题考查对短文内容的理解。
通读全文，划分段落层次，找出每个部分的核心内容。重点关注各段落的首句、中心句，以及反复出现的关键词（如“鱼”“捕鱼”“美食”等），分析作者围绕“鱼”展开的描写角度，判断是从场景、美食、情感等方面组织内容。
从第②-④段可知，文中描写了南方老家小镇过年时乡亲们采买鱼类、渔民捕鱼及乡邻围观的热闹场景，如“乡亲们都要忙着采买鱼类，捕鱼的人也因此忙碌得很”“渔民们用尽力气往岸上拉，水面上顿时一片欢腾”。
故可概括第一个方面是：过年采买捕鱼的场景。
从第⑦-⑧段可知，文中详细介绍了“炸鱼腐”和“鱼扣”的制作方法，如 “要将鲮鱼肉打至起胶，然后加入生粉……炸至金黄色”“先要绞鱼泥，加入炒香的花生……搅拌均匀成馅料”。故可概括第二方面为：特色鱼味美食的制作。
故本文是围绕过年采买捕鱼的场景和特色鱼味美食的制作两个方面来写。
16．本题考查修辞手法及其作用。
第⑨自然段中，“尝到它，犹如邂逅如花一般的幸福，注定要盛开在舌尖，扎根在心里”一句使用了比喻的修辞手法，将“尝到鱼味的感受”比作“邂逅如花的幸福”，把抽象的情感体验转化为具体可感的视觉形象（“盛开”“扎根”）。
通过比喻，生动地描绘出鱼味带来的美好感受不仅停留于味觉，更升华为对故土温暖亲情的深刻记忆，使抽象的情感变得具体生动，富有画面感，增强了语言的感染力，让读者更能体会作者对家乡年味的眷恋与怀念之情。
17． √ × × √ 18． 阳光 过度 19． 列数字 种类多 面积大 举例子 20．不同意。珊瑚形成的时间很长，不容易恢复，且具有重要的生态价值，人类活动持续影响珊瑚的生存环境，持续的保护措施有助于确保珊瑚礁的健康，所以有必要继续投入大量的资源进行保护。
【导语】这篇阅读材料以徐闻珊瑚礁为主题，通过三则材料系统介绍了其生态价值、生存现状及保护措施。文章结构清晰，采用说明文形式，运用列数字（如“20平方公里”）、举例子（人工培育项目）等说明方法，兼具科学性和可读性。材料间逻辑递进：先突出珊瑚礁的独特性，再分析威胁因素，最后展示保护行动，形成“现状——问题——对策”的完整链条。体现了环保教育的价值取向。
17．本题考查材料内容理解。
（1）由【材料一】中“徐闻是位于中国广东省最南端的一个县，徐闻珊瑚礁形成于约1万年以前，是中国大陆沿岸唯一发育和保存的现代珊瑚岸礁”可知，本题叙述正确。
（2）由【材料二】中“它们喜欢阳光充足的环境，因此在深度不超过20米的浅海区域更为常见”可知，珊瑚喜欢阳光充足且深度不超20米的浅海区。本题叙述错误。
（3）由【材料二】中“近年来，由于人类活动的影响，如工业废水排放、农业化肥流失和旅游业的发展，导致水质污染严重，过度捕捞使得珊瑚礁生态系统受到破坏，气候变化引起的海温升高也对珊瑚的生存构成了威胁”可知，人类活动对徐闻珊瑚的生存有巨大的影响。本题叙述错误。
（4）由【材料三】中“他们还开展了珊瑚人工培育和恢复项目，目前已经成功种植了数千株珊瑚。通过这些努力，希望能够减缓珊瑚退化的速度，并逐步恢复珊瑚礁的健康状态”可知，本题叙述正确。
18．本题考查提取关键信息。
由【材料二】中“徐闻珊瑚生长在温暖且水质清澈的海水中，水温通常维持在22-28摄氏度之间。它们喜欢阳光充足的环境，因此在深度不超过20米的浅海区域更为常见”可知，珊瑚生长在温暖、水质清澈、阳光充足的海水中。
由【材料二】中“近年来，由于人类活动的影响，如工业废水排放、农业化肥流失和旅游业的发展，导致水质污染严重，过度捕捞使得珊瑚礁生态系统受到破坏，气候变化引起的海温升高也对珊瑚的生存构成了威胁”可知，影响珊瑚生存的因素包括水质污染、过度捕捞和气候变化。
19．本题考查说明方法。
分析句子“这里拥有超过100种珊瑚，形成了一个面积达20平方公里的珊瑚礁生态系统”中“100种、20平方公里”可知，运用列数字的说明方法，突出徐闻珊瑚的品种多、面积广的特点。
分析句子“近年来，由于人类活动的影响，如工业废水排放、农业化肥流失和旅游业的发展，导致水质污染严重，过度捕捞使得珊瑚礁生态系统受到破坏，气候变化引起的海温升高也对珊瑚的生存构成了威胁”中“如”这一字可知，运用了举例子的说明发法，表明人类活动给徐闻珊瑚带来了哪些破坏。
20．本题考查开放性作答。
由【材料二】中“近年来，由于人类活动的影响，如工业废水排放、农业化肥流失和旅游业的发展，导致水质污染严重，过度捕捞使得珊瑚礁生态系统受到破坏，气候变化引起的海温升高也对珊瑚的生存构成了威胁”可知，污染、过度捕捞、气候变暖等问题持续存在。
由【材料三】中“为了保护徐闻珊瑚，当地政府和环保组织正在采取一系列措施”“通过这些努力，希望能够减缓珊瑚退化的速度，并逐步恢复珊瑚礁的健康状态”可知，徐闻珊瑚尚未完全恢复。
结合材料内容，表明自己的观点，并说明理由即可，答案不唯一。
如：不同意这一观点。因为徐闻珊瑚恢复速度不快，且威胁因素依然存在。
21．改变一生的闪念 22．一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。 23． 第一次笑是因为她把小女孩从偷书被捉到的困境中救出来。/为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。 第二次笑是因为她为小女孩有如此美好的前程而欣慰。/为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。 24．善良、善解人意、有责任心。（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（2）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。 25．您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？
【导语】这篇短文通过一个温暖感人的故事，展现了人性中最美好的善意与救赎。作者以细腻的笔触刻画了一位教师的善良与智慧，她不仅保护了一个陌生女孩的尊严，更用无言的行动改变了对方的人生。文章结构精巧，从误接电话的偶然，到多年后的重逢，情节自然流畅。通过对比女孩前后形象的巨大转变，凸显了教育的力量和善意的深远影响。结尾处“想喊您一声妈妈”的告白，更是将情感推向高潮，令人动容。
21．本题考查拟写标题。
题目需涵盖文章核心内容或主旨。文章围绕老师帮助偷书女孩展开，体现老师的善良以及这份善良带来的影响，从这些角度拟题能契合文章。
示例：《偷书女孩与老师的故事》《改变一生的闪念》
22．本题考查对文章内容的理解。
按事情发展顺序，抓住起因①——③（接到误报电话）、经过④——⑤（去书店解救女孩）、结果⑥——⑦（女孩长大后感恩看望）等关键情节，用简洁语言概括。
示例：多年前，老师接到误打过来称其女儿偷书被抓的电话，猜到是女孩慌乱所为，她前往书店，冒充女孩妈妈帮其交罚款并领回家，未加责问还邀请女孩看书。十几年后，女孩大学毕业特意来看望老师，表达感恩。
23．本题考查对文章内容的理解。
结合上下文语境，第⑤段“她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。”所以第一次笑是在帮助女孩时，目的是让女孩安心；第⑦段“女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师泪眼渐渐模糊，但望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。所以第二次笑是在女孩感恩看望时，是为女孩成长和自己善举有回应而欣慰。
24．本题考查找关键句。
从第②段老师接到电话后和第④段的“她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。”行动和心理，可看出她善良、能体谅他人。找到体现其心理和行动的语句即可。
示例：但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
25．本题考查开放性作答。
站在女孩感恩的角度，围绕对老师当年帮助的感激、老师的帮助对自己的影响等方面展开想象。
示例：阿姨，您还记得我吗？我就是当年那个偷书被您解救的小女孩呀。这么多年来，我一直把您当成我的妈妈，是您当年的善良和宽容，让我感受到了温暖和爱，没有您的帮助，就没有现在的我。我大学毕业了，一直想着要来感谢您，今天终于能当面对您说一声谢谢了！
26． 儿童青少年的近视率随着年龄的增加而逐步升高。 90．29%的大学生是近视患者，比率已经超过平均近视率。 小学生的近视率有43.5%，从小不保护好视力，到了高年级就会越来越严重。 27．C 28． √ √ × × 29．王明，你整天玩电脑，用眼过度，很容易近视，而且近视不可逆转，戴上眼镜后，生活会有许多不便，你最喜欢的体育活动也会受到影响。所以，你要多多参加户外活动，少玩电脑，保护好视力。 30．电子产品需远离，户外锻炼视力佳。
【导语】这篇非连续性文本以近视矫正为主题，通过【声音】【调查】【权威】【专家】四个模块，采用新闻报道与数据结合的形式，揭露了近视矫正市场的乱象。结构清晰，数据详实（如分层展示近视率），案例典型（邱先生事例），具有较强说服力。语言风格平实严谨，既有客观数据支撑，又引用权威部门文件和专家观点，体现了科普性与警示性。标题设问形式引发思考，结尾宣传语设计题强化互动性，整体符合健康传播类文本的规范要求。
26．本题考查分析和概括信息的能力。
先观察【调查】里不同学生群体（大学生、高中生、中学生、小学生 ）的近视率数据，分析数据间的变化趋势、整体情况等，提炼出关于儿童青少年近视的结论。
示例：（1）我国儿童青少年近视率整体处于较高水平，学生群体近视问题普遍。
（2）近视率随学生学历升高（从小学到大学 ）呈现上升趋势，大学生近视率高达90.29%。
（3）小学生近视率为43.5%，说明小学阶段已存在一定比例的近视情况，近视低龄化现象值得关注 。
27．本题考查对材料内容的理解。
A．从【专家】段“目前来讲，医学界确认对近视有效的只有三种方法：一种是每天坚持两小时以上的户外活动；二是角膜塑形镜（俗称OK镜）；三是低浓度阿托品滴眼液（0．01%）（必须在医生指导下使用）”可知，是“户外活动”并非“室内活动”，该项错误。
B．【调查】段呈现学生近视率随学历升高（年龄增长、年级升高 ）而上升，说明近视程度是加深而非缓解，该项错误。
C．由【权威】段“为贯彻《综合防控儿童青少年近视实施方案》有关要求，进一步规范儿童青少年近视矫正工作，加强市场监管，维护儿童青少年健康权益，国家卫生健康委等六部门联合印发了《关于进一步规范儿童青少年近视矫正工作切实加强监管的通知》”，可知目的表述正确，该项正确。
D．从【声音】段邱先生儿子的经历“按摩、中医理疗、转动眼球练习等各种‘恢复训练’进行了半年后，到医院一查，孩子却已是近视300度的真性近视”，说明这些“恢复训练”没起到矫正视力效果，且结合【专家】段，也可知这些方法不被医学界认可为有效矫正近视的方式，该项错误。
故选C。
28．本题考查对材料内容的理解。
（1）结合【声音】段“目前市场上出现了众多不同类型的近视矫正机构，相当一部分打着“轻松摘镜”“恢复视力”等宣传口号，动辄收费上万元。”和邱先生的事例可知“轻松摘镜”“恢复视力”等宣传都是骗人的，要提高辨别能力。故该项是正确的。
（2）由【调查】段“调查显示我国学生近视率达88.5%”，以及【权威】段提到要规范矫正工作、维护健康权益，可知学生近视率高，防控重要，该说法正确。
（3）从【声音】段邱先生带孩子先去矫正机构，结果更糟，且【专家】段强调有效方法及需医生指导，可知应先去医院，而非先去矫正机构，该说法错误。
（4）【调查】段呈现的是近视率数据（大学生90.29%、高中生81.89% 等），是近视率，不是“近视上升率”，且数据体现随学历升高近视率上升，并非下降，该说法错误。
29．本题考查语言表达能力。
首先，需指出王明对近视的认知误区（眼睛“好得很”不代表不会近视），结合文本中【调查】的近视率数据（如小学生近视率43.5%）说明近视普遍性，再引用【专家】提到的有效预防方法（户外活动、科学用眼等）强调预防的重要性，最后用亲切的语气给出合理建议，让王明意识到预防的必要性并愿意改变习惯。
示例：王明，别小看近视问题呀！你看调查显示，小学生近视率都有43.5%呢，很多人一开始也觉得自己眼睛好，可长时间用电脑、不注意保护，就慢慢近视了。现在没有办法能治愈近视，一旦真性近视就很难恢复啦！咱们每天至少花两小时去户外活动，玩电脑每隔20分钟就看看远处，这样才能有效预防近视。要是等近视了再后悔，可就来不及啦，咱们现在就开始保护眼睛吧！
30．本题考查拟写宣传语。
宣传语需紧扣“儿童青少年保护眼睛”主题，语言要简洁易记、有感染力，可结合文本中提到的近视危害（如无法治愈、影响生活）、预防方法（如户外活动、科学用眼）等关键点，用对仗、押韵或比喻等手法增强传播性，同时突出“预防”的重要性，呼吁主动保护视力。
示例：户外两小时常相伴，远离近视“睛”彩无限！
31．置 32． 母亲赊卖鱼虾，收账不计较 拒绝送养儿子，坚持抚养 临终遗愿寄深情 33． 巍峨 山峰 象征母亲的坚韧与伟大，激励作者前行 34．C 35．母亲挑着鱼筐，山路漫长孤寂。她咬着牙，汗水和泪水交织，但想到家中嗷嗷待哺的孩子，心中燃起希望。每一步都沉重，却坚定。
【导语】这篇散文以质朴深情的笔触，塑造了一位坚韧而伟大的母亲形象。作者通过“赊鱼收账”“寒冬捞海”“临终赠果”三个典型场景，运用白描手法展现母亲在贫困中的顽强与慈爱。文中反复出现的“破船”“山路”“浮肿”等意象，与母亲“不撒手”“咬牙走”的动作形成强烈反差，凸显底层女性的生命韧性。结尾将母亲比作精神丰碑的留白，巧妙升华主题，使平凡母亲的形象具有了普遍的生命启示意义。
31．本题考查的是看拼音写汉字。
结合第⑤自然段语境，作者对家里穷到用牛皮纸裹婴儿的困境感到震惊，“难以置信”强调情况超出常理，令人难以相信。
32．本题考查的是文章内容的理解和概括。
①文章第②—④自然段提到母亲为卖父亲打来的鱼虾，跋涉二三十里山路到山里村落赊账，年底收账时“给多给少全凭人家”，即便收成差也不计较，因此被村民记住善良。
故可概括为：赊账卖鱼虾，善良不计较。
②文章第⑤自然段提到1963年“三年自然灾害”后，家中极度贫困，母亲患浮肿无奶，仍拒绝将“我”送人抚养，甚至在月子里跳进齐腰深的冰海捞海菜，最终患上风湿性心脏病。
故可概括为：寒冬救幼子，宁死不放弃。
③文章第⑥—⑦自然段提到母亲病重时仍记挂“我”想要字典的心愿，临终前无法说话，却将病友送的青苹果留给“我”，成为最后的礼物。
故可概括为：临终留苹果，遗愿寄深情。
33．本题考查的是文章内容的理解。
根据文章内容及第⑧自然段的“我时常真切地觉得，母亲仿佛是一座 的 ，激励着我去跋涉、去攀缘、去 追寻属于我自己的人生之路。”
填入合适的词语，需选择兼具视觉形象与精神象征的词语，既要贴合母亲“坚韧、伟岸、指引者”的形象，又要与后文“跋涉”“攀缘”等动作形成意象联动。
可填入“巍峨的高山”“明亮的灯塔”“坚固的丰碑”等词语，均通过自然或建筑意象象征母亲坚韧、伟岸、具指引性的精神品质，呼应文中母亲在贫困中顽强担当、用爱守护孩子的形象，强化其对“我”的激励作用。
34．本题考查的是文章内容的理解。
A．对应第②—④自然段母亲赊账“不计较给多给少”，体现善良宽容，属于“无言的教诲”。
B．对应第⑤自然段母亲拒绝送养、冒死救子，体现父母对孩子的无私爱，属于“教诲”。
C．文中母亲贫困潦倒，无法“创造优裕环境”，但用生命守护孩子，强调的是“爱与坚持”而非“物质条件”，故不属于。
D．对应第③自然段母亲“跌倒了爬起来继续走”、第⑤自然段与病魔抗争，体现“坚强活着”，属于 “教诲”。
故选C。
35．本题考查的是表达能力。
文章第③自然段中提到“真无法想象母亲当年是怀着怎样的一种心境走在那条孤寂的山路上的。”
描述母亲当时的心情，要紧扣“孤寂山路”“满满两箩筐鲜鱼”“跌倒无人扶”等描写，体现身体的劳累与环境的孤独。母亲的心境交织着生计的压力（担忧赊账、收账）、家庭的责任（为孩子咬牙坚持），通过动作（攥紧拳头）和内心独白（“再难也要走下去”）展现其坚韧。
示例：
母亲走在山路上，箩筐的竹沿硌得肩膀生疼，寒风卷着沙粒扑在脸上。她望着看不到头的土路，心里满是忐忑 —— 不知今天能否赊出鱼虾，又担忧年底收不回账怎么办。但想到家里等着米下锅的孩子，她攥紧拳头，脚步又坚定了几分：“再难也要走下去，总得让一家人活下去啊。”
36．C 37．下雨天，我想起三年前的一个雨天没有给予需要的人以帮助，内心一直感到自责和愧疚。 38．B 39．A 40．结尾突出了这件小事给“我”的深刻印象和巨大影响，照应开头，点明中心。
【解析】36．本题考查写作顺序。
常见的叙述顺序是：顺叙、倒叙、插叙。顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，先发生的先说，后发生的后说，很讲究“先来后到”的原则。倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。结合文章，第④段是在叙述“我”没有帮助避雨的人，内心自责这件事时，从中插入的一段相关回忆，所以是插叙。
故选C。
37．本题考查对文章的理解与概括。
阅读全文，抓住主要人物和事件写出即可。这篇短文回忆了“我”由于没有帮助避雨的人而产生自责、悔悟的一件事，告诉我们助人为乐是一种美德的道理。据此概括作答，意对即可。示例：下雨天，我想起往事。三年前的一个夏日，天突然下起雨来，我给妈妈送伞没遇着，回到家门口时看到一群人在避雨。他们希望我能够给予帮助，但我没有做。后来内心煎熬，感到自责和愧疚。这件往事一直放在心头，使我清醒，催我奋进。
38．本题考查对重点句子的理解。
从文中第③自然段内容“我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空”可知，“我不敢往下看了”是因为下边有热切期待而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。
故选B。
39．本题考查了对字词含义的理解。
从第④段“我责问自己，透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。”可知，“我责问问自己”描写了人物的心理活动。其中“抓起、冲出”等一系列动作，可以看出写出了人物的动作，通过动作描写表现了“我”改正缺点的行动和决心。
故选A。
40．本题考查段落的含义和作用。
从第①段“独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中”，第⑥段“三年过去了，这件小事却并没有过去”可知，最后一个自然段与开头第一个自然段相呼应，做到了首尾呼应。第⑥段“让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧”通过这样的表达，作者不仅展现了自己的内心世界，也向读者传达了一个信息：每个人都有可能犯错，但重要的是要认识到错误，并有勇气和决心去改正它们，也起到了深化主题、突出中心的作用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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