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第 1 章 机械运动
第 4 节 速度的测量
知识点：测量小车运动的速度
1. 如图是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面上的 A 点由静止滑下，分
别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可求出不同路段的平均速度。
（1）实验原理是______。

答案： = 。

（2）实验时，为了便于测量时间，使小车在斜面上运动的时间长些，应使斜面的倾斜程度______
（填“较小”或“较大”）。
答案：较小
解析：为了使小车在斜面上运动的时间长一些，便于准确测量时间，应使小车运动得慢一些，
因此应使斜面的倾斜程度较小。
（3）小车从 点到 点的路程 =______cm；小车在 段的平均速度 = ______m/s 。
答案：80.0；0.16
解析：由图可知，小车从 点到 点的路程 = 80.0 cm = 0.8 m ,所用的时间 = 5 s，因此小车在
0.8 m
段的平均速度 = = = 0.16 m/s 。 5 s
（4）由图可知，整个过程中，小车在 段和在 段的平均速度大小不同，且 ___（填“> ”
“=”或“< ”） 。
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第 1 章 机械运动
答案：<
解析：由图可知，小车通过 段的路程等于通过 段的路程，小车通过 段所用的时间大于通过

段所用的时间。由公式 = 可知，小车在 段的平均速度小于在 段的平均速度。

（5）下列图像中能正确反映小车在斜面上的运动情况的是___。
A. B. C. D.
答案：B
解析：由图可知 = = 40.0 cm， = 3 s， = 2 s 。通过相同路程，所用时间越少，速度越大，
因为tAB > tBC ，所以小车下滑时速度越来越大，故选 B。
实验突破
（1）实验成功的关键是正确测量时间。小车开始运动的同时开始计时，小车撞击挡板的同时
停止计时。
（2）斜面支起不要太高，也不要太低（过高会使小车速度过大，不易记录时间，过低会造成
测出的每段平均速度较为接近）。
（3）要保证每次测量都从同一高度处由静止释放小车。
（4）为避免实验的偶然性，实验中我们应多测量几次。
（5）测小车通过的路程时，应测量车头到车头（或车尾到车尾）的距离。
2. 雨后小丽看到一只蜗牛在教室外栏杆上沿直线爬行，想到物理课上刚刚学习了速度的测量
知识，就想研究一下蜗牛的爬行速度，于是在蜗牛爬行的路径旁放了一把刻度尺，并通过秒表
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第 1 章 机械运动
每隔相同时间记录一次蜗牛的位置，如图 1 所示，请你结合自己掌握的物理知识和她一起完成
对蜗牛爬行速度的测量。
图 1
（1）如图 1 所示，她使用的刻度尺的分度值是_____cm；蜗牛从 A 运动到 C 通过的路程为
______cm 。
答案：0.1；7.00
解析：由图 1 可知，刻度尺的分度值是 0.1 cm；蜗牛从 A 运动到 C 通过的路程为(s = 8.00 cm -
1.00 cm = 7.00 cm) 。
（2）实验中小丽测得蜗牛从A到C的爬行时间如图 2所示，则蜗牛在AC段爬行的时间是____s，
从 A 到 C 的平均速度为 ______m/s 。
图 2
答案：70；0.001
解析：如图 2 秒表的小表盘的读数为 ，大表盘的读数为 ，蜗牛在 段爬行的时
.
间是 = ；从 到 的平均速度为 = = = . / = . / 。
（3）若在测量 段平均速度时，过了 点才停止计时，则测得的平均速度 会 ______（填
“偏大”或“偏小”）；蜗牛在AC 段的过程中做的 ______（填“是”或“不是”）匀速直
线运动。
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第 1 章 机械运动
答案：偏小；不是
解析：若在测量 段平均速度时，过了 点才停止计时，则测量的时间会偏长，

由 = 可知，测得的平均速度 会偏小；由图 1 可知，蜗牛在相同时间通过的路程不是全
部相同的，故蜗牛在 段的过程中做的不是匀速直线运动。
3. 图甲是用超声波测速仪测量车速的示意图。超声波测速仪每 1.4 秒发出一个较强的超声波
脉冲信号，它在空气中以 340 m/s 的速度传播，当它遇到障碍物后会反射回来，再被超声波测
速仪接收。由此可以测定障碍物移动的速度。如图乙是超声波测速仪监测某车时的部分信息。
甲
乙
（1）该车在______（填“远离”或“靠近”）超声波测速仪。
答案：靠近
解析：由图乙可知，超声波测速仪第一次发出信号到接收到超声波返回信号用时 0.6 s，第二
次发出信号到接收到超声波返回信号所用的时间是(1.8 s - 1.4 s = 0.4 s)，则第二次发出信号到
接收到超声波返回信号用时较短，说明该车在靠近超声波测速仪。
（2）该车在接收到两个信号之间的时间内前进的距离为____m，时间为_____s 。
答案：34；1.3

解析：由 = 可知，车第一次接收到信号时该车和超声波测速仪之间的距离为

1 1
s1 = v × t1 = 340 m/s × × 0.6 s = 102 m ，车第二次接收到信号时该车和超声波测速仪之声 2 2
1 1
间的距离为s2 = v × t2 = 340 m/s × × 0.4 s = 68 m ，车在接收到两个信号之间的时间内声 2 2
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第 1 章 机械运动
前进的距离s = s1 s2 = 102 m 68 m = 34 m ；由图乙可知，测速仪发出两次信号的时间间
隔是1.4 s ，车接收到第一次信号至接收到第二次信号的时间间隔
1 1 1 1
t = t0 t1 + t = 1.4 s × 0.6 s + × 0.4 s = 1.3 s 。 2 2 2 2 2
（3）该车行驶速度为_______m/s 。（保留到小数点后两位）
答案：26.15
解析： 34 m该车的行驶速度 = = ≈ 26.15 m/s 。
1.3 s
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第 4 节 速度的测量
知识点：测量小车运动的速度
1. 如图是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面上的 A 点由静止滑下，分
别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可求出不同路段的平均速度。
（1）实验原理是______。
（2）实验时，为了便于测量时间，使小车在斜面上运动的时间长些，应使斜面的倾斜程度______
（填“较小”或“较大”）。
（3）小车从 点到 点的路程 =______cm；小车在 段的平均速度 = ______m/s 。
（4）由图可知，整个过程中，小车在 段和在 段的平均速度大小不同，且 ___（填“> ”
“=”或“< ”） 。
（5）下列图像中能正确反映小车在斜面上的运动情况的是___。
A. B. C. D.
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2. 雨后小丽看到一只蜗牛在教室外栏杆上沿直线爬行，想到物理课上刚刚学习了速度的测量
知识，就想研究一下蜗牛的爬行速度，于是在蜗牛爬行的路径旁放了一把刻度尺，并通过秒表
每隔相同时间记录一次蜗牛的位置，如图 1 所示，请你结合自己掌握的物理知识和她一起完成
对蜗牛爬行速度的测量。
图 1
（1）如图 1 所示，她使用的刻度尺的分度值是_____cm；蜗牛从 A 运动到 C 通过的路程为
______cm 。
（2）实验中小丽测得蜗牛从A到C的爬行时间如图 2所示，则蜗牛在AC段爬行的时间是____s，
从 A 到 C 的平均速度为 ______m/s 。
图 2
（3）若在测量 段平均速度时，过了 点才停止计时，则测得的平均速度 会 ______（填
“偏大”或“偏小”）；蜗牛在AC 段的过程中做的 ______（填“是”或“不是”）匀速直
线运动。
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3. 图甲是用超声波测速仪测量车速的示意图。超声波测速仪每 1.4 秒发出一个较强的超声波
脉冲信号，它在空气中以 340 m/s 的速度传播，当它遇到障碍物后会反射回来，再被超声波测
速仪接收。由此可以测定障碍物移动的速度。如图乙是超声波测速仪监测某车时的部分信息。
甲
乙
（1）该车在______（填“远离”或“靠近”）超声波测速仪。
（2）该车在接收到两个信号之间的时间内前进的距离为____m，时间为_____s 。
（3）该车行驶速度为_______m/s 。（保留到小数点后两位）
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