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2025年广东省初中语文学业水平考试模拟测试卷(二)
(时间:120分钟　满分:120分)
一、积累运用(21分)
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分)
(1)如使人之所欲莫甚于生,　　　　　　　　　　　　 (《孟子》)
(2)　　　　　　　　　　　　,月如钩。　　　　　　　　　　　　。(李煜《相见欢》)
(3)谈笑有鸿儒,　　　　　　　　　　　　。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)北国风光,　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。(毛泽东《沁园春·雪》)
(5)《钱塘湖春行》中描写春天鸟类活动的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”;《岳阳楼记》中表现范仲淹以天下为己任的精神品格的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”;《己亥杂诗》(其五)中形象地诠释无私奉献的传统美德的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。
阅读下面的文字,完成2~4题。(7分)
岁月不居,时节如流。转眼间,三年初中生活qiǎo rán而逝。【甲】回首昨日,我们相聚在花团锦簇的校园,相识在温馨和谐的集体。【乙】师长的zhūn zhūn jiào dǎo、同学的嬉闹笑声犹在耳畔;绿茵场上尽情chí chěng挥洒汗水的英姿,自习课上孜孜不倦汲取知识的身影,如在眼前。【丙】人的一生必然要走过许多“驿站”,每个“驿站”,不是前一段旅途的结束,而是新征程的开始。【丁】明日,我们将继续追寻先贤足迹,为中华之崛起而读书,前仆后继,逐梦前行,期待在下一个“驿站”,能遇见更好的自己。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)qiǎo rán(　　　　)　　　　
(2)zhūn zhūn jiào dǎo(　　　　　　　　)
(3)chí chěng(　　　　)
3.文段中画横线的词语,运用不恰当的一项是(　　)。(2分)
A.时节如流　　 B.花团锦簇　　　
C.孜孜不倦　　 D.前仆后继
4.将“而今,我们心头不免涌起缕缕怅惘。”一句放入文段,衔接最恰当的一项是(　　)。(2分)
A.【甲】处 B.【乙】处
C.【丙】处 D.【丁】处
阅读下面的文字,完成5~6题。(4分)
为落实国家“双减”政策,提升学生语文核心素养,天一中学开展了“读经典名著,品传统文化”假期特色作业活动,现有以下任务请你完成。
5.夏荷同学在参观“楹联创作”假期特色作业展时,不小心将一些对联抄乱了,请你从中选出一副对联来。(要求写出句子)(2分)
①两千年古城最是文质彬彬　　　 ②黄山松笑迎八方客观画图
③古徽州青砖黛瓦书香阵阵　　　 ④两千年邹鲁尽归此处楼台
⑤马头墙乐接九州宾览仙境　　　 ⑥七百里新安试问何人图画
⑦大黄山厚积薄发意气扬扬　　　 ⑧十余户小村亦必书声琅琅
上联:　　　　　　　　　　　　　　　 下联:　　　　　　　　　　　　　
6.为社区书屋布置“名人名言”墙。冬雷同学提供了四则名言,请选出对应的人物及其相关著作名称。(2分)
名言一:为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……(　　)
名言二:钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬,什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的,并且学会了在生活面前不颓废。(　　)
名言三:人不能在生命的路程中一遇到拦路的荆棘,就把生命当成笨重碍事、一文不值的东西扔掉。(　　)
名言四:经验是生活的肥料,有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来。(　　)
A.老舍—《骆驼祥子》
B.尼古拉·奥斯特洛夫斯基—《钢铁是怎样炼成的》
C.艾青—《艾青诗选》
D.法布尔—《昆虫记》
二、阅读(49分)
(一)阅读下面的文字,完成7~11题。(18分)
【甲】
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉 ”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战 ”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(《曹刿论战》)
【乙】
郧①人军于蒲骚②,将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖③患之,曰:“盍④请济师于王 ”斗廉⑤对曰:“师克在和不在众商周之不敌君之所闻也。成军以出,又何济焉 ”莫敖曰:“卜之 ”对曰:“卜以决疑,不疑,何卜 ”遂败郧师于蒲骚。
(摘选自《左传·桓公十一年》)
注①郧(yún):古国名。②蒲骚:郧国地名。③莫敖:楚国官职名,掌管军旅之事。④盍:何不。⑤斗廉:楚国大夫。
7.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(　　)。(3分)
A.“又何间焉”中的“间”是“参与”的意思,与“时时而间进”(《邹忌讽齐王纳谏》)中的“间”意思不同
B.“必以信”中的“信”是“实情”的意思,与“与朋友交而不信乎”(《论语·学而》)中的“信”意思不同
C.“军”有“军队”“军队驻扎”“攻击”等义项,根据语境推测,“郧人军于蒲骚”中的“军”是“攻击”的意思
D.“闻”有“听到”“闻名”“名声”“传播”等义项,根据语境推测,“君之所闻也”中的“闻”是“听到”的意思
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)公与之乘,战于长勺。
(2)卜以决疑,不疑,何卜
9.请用四条“/”给文中画波浪线的句子断句。(4分)
师克在和不在众商周之不敌君之所闻也
10.作战时,智者能抓住机会,巧者能果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗 请结合甲文第二段和第三段的内容简述理由。(3分)
11.曹刿认为“可以一战”,斗廉认为不必请求增援,他们作出判断的依据分别是什么 这些依据中蕴含的共同道理是什么 (4分)
(二)阅读下面的文字,完成12~14题。(10分)
材料一
中国导弹之父——钱学森
钱学森1911年生于上海。1929年,钱学森考入国立交通大学。1935年,他去美国深造,在航空、火箭、导弹等领域取得非凡成就,引起美国军界、科学界极大震动。中华人民共和国成立的消息传到美国后,钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦,商量着早日赶回祖国,为自己的国家效力。1950年8月,钱学森启程回国时,遭到美国当局的扣留。直到周恩来指示王炳南大使就此事与美方进行交涉。在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的征途。钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。
材料二
“两弹”元勋——邓稼先
①邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。1945年毕业于西南联合大学。1948年到1950年赴美国留学,获得博士学位后拒绝美国的挽留,立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
②这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
③1964年10月16日,中国自主研制的第一颗原子弹爆炸成功。
④1967年6月17日,中国自主研制的第一颗氢弹爆炸成功。
⑤这些日子是中华民族五千多年历史上的重要日子,是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子!
⑥1967年以后,邓稼先继续他的工作,至死不懈,为研制国防武器作出了许多新的巨大贡献。
⑦1985年至1986年,邓稼先和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年7月29日邓稼先因病逝世。
⑧“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。他把青春献给了祖国。
材料三
中国“天眼”之父——南仁东
①20世纪90年代初,南仁东就有一个大胆到有些突兀的“天眼”计划。当时,中国最大的射电望远镜口径不到30米。他却放出“狂言”:要建造一个口径500米、全球最大的射电望远镜!
②1993年,日本东京,国际无线电科学联盟大会在此召开。科学家们提出倡议:在全球电波环境继续恶化之前,建造新一代射电望远镜,接收更多来自外太空的讯息。
③会后,南仁东极力主张中国科学家启动“天眼”项目。
④“天眼”是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜,可以接收到百亿光年外的电磁信号。它有着超高的灵敏度和巡天速度。与美国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比,“天眼”可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍。
⑤“天眼”到底是一个多大的工程 在“天眼”馈源支撑系统高级工程师杨清阁的印象里,这个工程大到“漫山遍野”。这又是一个多细的工程 “600多米尺度的结构,馈源接收机在天空中跟踪反射面焦点的位置度误差不能超过10毫米。”杨清阁说,“南老师做的事,就是带领我们用漫山遍野的设备和零件建起这口精密的‘大锅’。”
⑥南仁东曾在日本国立天文台担任客座教授,享受世界级别的科研条件和薪水。可他说:“我得回国。”
⑦做世界独一无二的项目,他扛起这个责任。这个当初没有多少人看好的项目,也最终成为一个国家的骄傲。
⑧“天眼”就是他留下的“遗产”。
12.下列对材料一和材料二的理解和分析,不正确的一项是(　　)。(3分)
A.钱学森克服困难回到祖国,将热血献给祖国。这启示我们:科学没有国界,但科学家有祖国
B.美国当局阻挠钱学森回到祖国,就是看到钱学森对于中国发展而言有重要的价值
C.“鞠躬尽瘁,死而后已”是对邓稼先一生最好的描述,他为祖国研制出了原子弹和氢弹
D.材料二中的“把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平”表明邓稼先为国家作出巨大贡献
13.下列说法与材料三内容不符的一项是(　　)。(3分)
A.南仁东敢想敢做敢当,主张启动“天眼”项目,最终促成一个国家的骄傲
B.南仁东放弃国外优厚的条件毅然选择回国,是因为他心中有祖国,祖国让他割舍不下
C.南仁东要建全球最大的射电望远镜,是因为当时中国最大的射电望远镜口径还不足30米
D.因为当时国家建设条件十分有限,所以人们把南仁东说的建造口径500米的射电望远镜的话当作“狂言”
14.结合上面三则材料,说一说钱学森、邓稼先和南仁东这三位科学家有哪些共同之处。你读完三则材料后有什么感悟 (4分)
(三)阅读下面的文字,完成15~18题。(15分)
天　　嚣
赵长天
①风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃,像是随时都要散架。
②渴!难忍难挨的渴,使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望,分解成最简单的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!
③空气失去了气体的性质,像液体,厚重而凝滞。粉尘,被风化成的极细极小的沙粒,从昏天黑地的旷野钻入小屋,在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。
④他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。会不会引起别的疾病,比如矽肺 但他懒得想下去。疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。
⑤他闭上眼,调整头部姿势,让左耳朵不受任何阻碍,他左耳听力比右耳强。
⑥风声。丝毫没有减弱的趋势。
⑦(A)他仍然充满希望地倾听。
⑧基地首长一定牵挂着这支小试验队,但无能为力。远隔一百千米,运水车不能出动,直升机无法起飞,在狂虐的大自然面前,人暂时还只能居于屈从的地位。
⑨(B)他不想再费劲去听了。目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力。于是,这间屋子,便沉入无生命状态……
⑩忽然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。一种声音!他转过头,他相信左耳的听觉,没错,滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。
“有人敲门!”他喊起来。
(C)遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。
真真切切,有人敲门。谁 当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家:不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。
人的生命力,也许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻,个个都像喝足了人参汤。
“桌子上有资料没有 当心被风卷出去!”
“门别开得太大!”
“找根棍子撑住!”
每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势。
他朝后看看。“开啦!”撤掉顶门棍,他慢慢移动门闩。
门闩吱吱叫着,痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼,那门,便呼地弹开来,紧接着,从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的沙砾,屋里霎时一片混乱,像回到神话中的史前状态。
“快,关门!”他喊,却喊不出声。但不用喊,谁都调动了每个细胞的力量。
(D)门终于关上了。一伙人,都顺门板滑到地上,瘫成一堆稀泥。
谁也不作声。谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯,大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。
是个人。马灯就是这人点亮的。他穿着毡袍,说着谁也听不懂的蒙古语。他知道别人听不懂,所以不多说,便动手解皮口袋。
西瓜!从皮口袋里滚出来的,竟是大西瓜!绿生生,油津津,像是刚从藤上摘下,有一只还带着一片叶儿呢!
戈壁滩有好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,这不稀罕。稀罕的是现在,当一口水都成了奢侈品的时候,谁还敢想西瓜!
蒙古族同胞利索地剖开西瓜,红红的汁水,顺着刀把滴滴答答淌,馋人极了!
应该是平生吃过的最甜最美的西瓜,但谁也说不出味来,谁都不知道,那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。
至于送瓜人是怎么冲破风沙,奇迹般地来到这里,最终也没弄清,因为谁也听不懂蒙古语。只好让它成为一个美好的谜,永久地留在记忆中。
(有删改)
15.下列对选文分析错误的一项是(　　)。(3分)
A.开头四段交替写天气的恶劣和人们极渴的感受,交代了故事发生的特定背景,省去了不必要的叙述,使行文简洁
B.文中(A)(B)两处画横线句“充满希望地倾听”和“不想再费劲去听了”形成对比,表明他已对等到救援失去信心
C.文中(C)处画横线句反复写“遭雷击了”,把队员们听到屋外的声音时的震惊表现得淋漓尽致
D.文中(D)处画横线句中所运用的比喻修辞及“滑”这个动词,形象地表明队员们当时极度疲累
16.文中的队员们及蒙古族同胞共同具有怎样的品质 写出来并概括出具体表现。(4分)
17.请从形式和内容两方面赏析文中画波浪线的段落。(4分)
18.故事以一个未解开的“谜”作结尾,这样写好吗 为什么 (4分)
(四)按要求完成19~20题。(6分)
19.下列是为《红星照耀中国》一书中的革命人物制作的卡片,表述有误的一项是(　　)。(2分)
20.叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后,感叹道:“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请根据书中内容,分析中国共产党革命成功的必然原因。(4分)
三、作文(50分)
21.请以“留白”为话题,写一篇文章。(50分)
中国的书法不仅看重墨,更看重被墨切割成各种形状的空白;中国的国画也是这样,讲究画面应该留有恰当的空白。留白,留空白,这空白或是湛蓝的天,或是碧绿的水,大千世界的七彩都在这“白”中。其实,岂止书法、国画,京剧、围棋、文学……无不如此,人生亦如此。
要求:①自拟标题;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③不少于500字;④文中不得出现真实姓名和校名。
答案：
1.(1)则凡可以得生者何不用也　(2)无言独上西楼　寂寞梧桐深院锁清秋　(3)往来无白丁　(4)千里冰封　万里雪飘　(5)几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥　先天下之忧而忧　后天下之乐而乐　落红不是无情物　化作春泥更护花
2.(1)悄然　(2)谆谆教导　(3)驰骋
3.D　解析 “前仆后继”指前面的人倒下了,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲。文中指为了“中华之崛起而读书”,要努力奋斗,用“前仆后继”不合适。
4.C　解析 细读文段可以看出,从“回首昨日”到“如在眼前”是对初中生活的回顾。所给的句子是“而今,我们心头不免涌起缕缕怅惘”,表现的是离别时的愁绪,是现在发生的事情,按照前后照应的原则,应放在【丙】处。
5.示例一 十余户小村亦必书声琅琅　两千年古城最是文质彬彬　示例二 古徽州青砖黛瓦书香阵阵　大黄山厚积薄发意气扬扬　示例三 马头墙乐接九州宾览仙境　黄山松笑迎八方客观画图　示例四 七百里新安试问何人图画　两千年邹鲁尽归此处楼台(写出任意一副即可)
6.C　B　D　A
7.C　解析 C项,“郧人军于蒲骚”意为:郧国人的军队驻扎在蒲骚。军:军队驻扎。故选C项。
8.(1)鲁庄公和曹刿共乘一辆战车,在长勺和齐军作战。
(2)占卜是用来解决疑难的,既然没有疑惑,为什么还要占卜呢
9.师克在和/不在众/商/周之不敌/君之所闻也
10.曹刿是“智者”和“巧者”。他在齐军三鼓后,见齐军士气变竭,而鲁军士气正盛,立即下令进军;他在齐军溃败时,判断齐军没有埋伏,立即下令追击。他能抓住机会并果断决策,是“智者”和“巧者”。
11.曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的案件,是尽了职分,能得民心。斗廉的依据是作战取胜在于军队上下一心,不在于人多,楚军能做到上下一心。蕴含的共同道理是“人和”很重要。
参考译文 【乙】 郧国人的军队驻扎在蒲骚,准备和随、绞、州、蓼四国一起进攻楚国军队。莫敖担心这件事,说:“何不向君王请求增兵 ”斗廉回答说:“军队能够获胜在于团结一致,不在于人多。商朝敌不过周朝,这是您所知道的。整顿军队而出兵,又增什么兵呢 ”莫敖说:“那我们占卜一下(看看结果如何) ”斗廉回答说:“占卜是用来解决疑难的,既然没有疑惑,为什么还要占卜呢 ”于是就在蒲骚打败郧国军队。
12.C　解析 C项表述有误。根据材料二第②段中的“邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员成功地设计了中国的原子弹和氢弹”可知,研制出中国的原子弹和氢弹的并不是他一个人,而是他带领的整个团队。
13.C　解析 C项表述有误。根据材料三第①段中的“当时,中国最大的射电望远镜口径不到30米。他却放出‘狂言’:要建造一个口径500米、全球最大的射电望远镜”可知,材料并未说“南仁东要建全球最大的射电望远镜”与当时中国射电望远镜的发展现状有必然的因果联系。材料是借当时中国射电望远镜的发展现状来突出其“狂言”。
14.示例 第一问:钱学森、邓稼先和南仁东这三位科学家都热爱祖国,为祖国科研事业的发展无私无畏、甘于奉献。
第二问:作为新时期的年轻人,我们要热爱祖国,努力学习,立志成才,报效祖国。
15.B　解析 B项分析不正确。结合第⑨段中的“他不想再费劲去听了。目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力”可知,(B)处“他不想再费劲去听了”是他要减少消耗,最大限度地保存体力,并非表明他已对等到救援失去信心。
16.善良(或“无私”)。队员们不顾自己身体虚弱,尽全力救助需要援救的弱者;蒙古族同胞不顾个人安危,冲破风沙,给小试验队送西瓜。
17.通过细节描写,生动地表现出西瓜的鲜嫩;连用几个感叹句,强烈表达出处于极渴状态中的人们见到西瓜时的惊喜。
18.好。因为没有人能听懂蒙古语,无法了解实际情况,这样写很合理;给读者留下想象空间,使蒙古族同胞赶来救援显得非常艰难,更能打动读者(更富有感染力)。
19.D　解析 D项,“身经百战的全军统帅”表述错误。“身经百战的全军统帅”是朱德,不是彭德怀。故选D项。
20.示例 有着坚定的理想信念和精神力量;官兵平等,互相关爱;不怕困难险阻,不怕牺牲,迎难而上,得到人民的拥戴;等等。
21.略

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