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(共40张PPT)
同学们！这儿是诗城夔州，曾让诗圣杜甫留下《登高》这般震古烁今之作 。当你踏上这片土地，瞿塘峡的风会送来往昔的诗意，白帝城的墙垣藏着历史的低语。今天就让我们用凝视文字的目光，触摸书页的指尖，脑海中肆意驰骋的想象去丈量诗行，在书页间完成一场与诗圣跨越时空的心灵对谈！
登高
语言建构与运用：了解杜甫生平及其作品风格，品味鉴赏诗歌“沉郁顿挫”的语言。
思维发展与提升：把握诗歌的主要意象，培养联想、想象能力以及逻辑思维能力。
审美鉴赏与创造：解析意象，感受体悟景中之情，理解“悲”的内涵。
文化传承和理解：感悟诗人忧国忧民的深沉情感，能践行家国一体的观念。
一、作者简介
杜甫，字子美，生于河南巩县。曾居长安城南少陵以西， 自称少陵野老，世称杜少陵，唐代现实主义诗人。其作品显示了唐由胜转衰的历史过程，被称为“诗史”，他亦被称为“诗圣”。诗风“沉郁顿挫”。作品有《杜工部集》。
“沉郁顿挫”：“沉郁”指思想内容。“沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深厚。“郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄。“顿挫”则指艺术形式，字面上指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫”这种动人心魄的音乐美。
一、作者简介
19-33岁漫游吴越和齐赵一带。
34岁始困守长安求仕。
44岁获得参军的官职一月后，安史之乱起，又流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，恢复官职，又因直谏被贬。
47岁弃官漂泊到四川，定居成都。曾在西川节度使严武幕中任职，官衔是节度参谋、检校工部员外郎。
53 岁严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。（课文约是这个时期作。）
56 岁携家出峡，漂泊鄂、湘一带。59岁因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。
二、创作历程
①读书壮游时期：杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“读书破万卷，下笔如有神”“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他刻苦学习自述。二十岁后， 他开始漫游生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友。这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。如：《望岳》。
②长安十年时期：公元746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，参加考试的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居长安10年之久。不幸的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽，创作出《兵车行》《丽人行》等杰出的现实主义诗篇。诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。
二、创作历程
③战乱流离时期：由于安史之乱，杜甫携家人同百姓一起受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。
④漂泊西南时期：安史之乱后，杜甫于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近4年，写下了240多首诗篇。《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《蜀相》等就是在这里写就的。
三、写作背景
杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到59岁去世为止， 11年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些，像浓云般时时压在他的心头，他为了排遣郁闷抱病登台。
四、文体知识
旧诗有古体、近体之分，此诗始于唐代。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。
①古体诗又称“古诗”“古风”“往体诗”。按每行诗字数可分为四言、八言、七言、六言、杂言等。每首诗不拘字数，不求对仗，不讲究平仄和押韵，节奏也较自由。
②近体诗，又称“今体诗”“格律诗”，是唐代形成的格律诗和绝句的统称。句数固定（排律诗除外）；每句字数固定；押平声韵，不换韵，位置固定；讲究平仄对仗。
五、疏通文本
请同学们大声朗读诗歌，结合注释疏通文意，并画出节奏。
登 高①
杜 甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回②。
无边落木③萧萧④下，不尽长江滚滚来。
万里⑤悲秋常作客，百年⑥多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓⑦，潦倒⑧新停⑨浊酒杯。
①选自《杜诗详注》卷二十（中华书局 2015 年版）。这首诗是唐代宗大历二年（767）杜甫流寓夔州（今重庆奉节）时的作品。
②〔鸟飞回〕鸟（在急风中）飞舞盘旋。
③〔落木〕落叶。
④〔萧萧〕草木摇落的声音。
⑤〔万里〕指远离故乡。
⑥〔百年〕这里借指晚年。
⑦〔艰难苦恨繁霜鬓〕意思是，一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老。艰难，指自己生活多艰，又指国家多难。苦恨，极恨。繁霜鬓，像浓霜一样的鬓发。
⑧〔潦倒〕衰颓，失意。
⑨〔新停〕刚刚停止。杜甫晚年因病戒酒，所以说 “新停”。
五、疏通文本
登 高
杜 甫
风急/天高/猿啸哀，渚清/沙白/鸟飞回。
无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。
万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。
艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒/新停浊酒杯。
第二课时
当下，「城市文学打卡」正成为文旅新潮流。若论将历史厚度与诗意基因深植血脉的城市，夔州必占一席之地。今天我们不妨为远道而来的旅人定制一份「夔州文学地图」—— 让寻访者循着诗行的脉络，触摸那些在时光中不朽的文明温度。
第一部分：地物选取
参考解析：“风急天高”，秋风凛冽，天远空阔，如此场景下的诗人更显渺小与凄冷。
“猿啸”，猿鸣的哀声，从听觉上提示诗人以苍凉之感。
“清渚、白沙与飞鸟”。候鸟在一片萧瑟肃杀的荒无人烟的“渚沙”之中飞舞，诗人望而思归。
“落木”。落木窸窣，强化出深秋的萧瑟与时序更替的悲怆。
“长江”， 俯视长江茫无边际，无形中传达出韶光易逝之感。
1.为“夔州文学地图”遴选自然景物点缀时，杜甫《登高》前两联的意象堪称最佳注脚。请大家根据前两联的内容，说说你会选择哪些意象？并说明理由。
参考解析：颔联用了多种手法。一是对偶，“无边落木”对“不尽长江”，使诗的意境显得广阔深远；“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千，写出了诗人对韶华已逝却壮志未酬的无尽愁苦。对仗圆浑自然，不见斧凿之痕。二是叠字，“萧萧”“滚滚”，突出了树叶飘零和江水奔流不息的情形，使诗文更生动形象，使人有身临其境之感，而且有韵律之美。颔联极写秋天肃穆萧条、空旷辽远的景象，集中地表现了“悲秋”的典型特征。仰视与俯视结合的景象描写，颇有疏宕之气。
2.在我们为夔州定制的“文学地图”上，杜甫《登高》的颔联堪称最震撼的精神地标。请大家进行赏析。
参考解析：此外从空间角度上说，落木是自上而下跌落的垂直线条，与长江奔流不息的横向线条，纵横交错成立体空间。从字体形美看，“萧萧” 上下结构、“滚滚” 左右结构，恰与诗句中纵横空间相呼应，于文字间见山水之势，别具匠心。
2.在我们为夔州定制的「文学地图」上，杜甫《登高》的颔联堪称最震撼的精神地标。请大家进行赏析。
第二部分：地图色调
资料：
万里，地之远也；秋，时之凄惨也；
作客，羁旅也；常作客，久旅也；
百年，迟暮也；多病，衰疾也；
台，高迥处也；独登台，无亲朋也。
3.“一切景语皆情语”，为何作者笔下的景物这般萧瑟凄凉？让我们从《登高》的后两联中探寻答案，为这幅 “城市地图” 绘就情感底色。大家可以结合宋代学者罗大经曾在《鹤林玉露》中对此联的评价思考：“十四字之间含有八意，而对偶又极精确”。
参考解析：
（1）漂泊天涯的孤苦底色，杜甫祖籍襄阳，后漂泊至夔州。这种跨地域的漂泊轨迹，每一处停留都是无根的浮萍。从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，杜甫一直在外漂零。
3.“一切景语皆情语”，为何作者笔下的景物这般萧瑟凄凉？让我们从《登高》的后两联中探寻答案，为这幅 “城市地图” 绘就情感底色。大家可以结合宋代学者罗大经曾在《鹤林玉露》中对此联的评价思考：“十四字之间含有八意，而对偶又极精确”。
参考解析：
（2）生命时间的苍凉感：
“百年” 以宏观时间维度压缩个体生命，“多病”“独登台” 则在微观层面刻画孤独。每一处楼台都是岁月催老的痕迹。夔州秋风裹挟猿啸，既是对“无边落木”的物理呼应，也是对生命暮年的隐喻——诗人此时已五十六岁，如秋叶般摇摇欲坠。
参考解析：
（3）时代创伤的投影：
安史之乱后的唐王朝长安沦陷、藩镇割据。写诗时“安史之乱”已结束4年，但军阀乘机争夺地盘，国家仍一片混乱。杜甫一直处于这样的动乱之中。生于乱世，他本有匡扶王朝之志，却早年“因忠获罪”被排挤出朝堂。
参考解析：
（4）生存困境的具象化：
“潦倒新停浊酒杯”，浊酒制作工序简单，造价很低， 杜甫晚年生活窘困，只能购买得起浊酒，并且达到了因病戒酒的地步。据史料记载，杜甫晚年患有很严重的肺病，痛风和糖尿病，左臂偏瘫，右耳已聋。长期江上漂泊，阴冷湿寒，更加剧了杜甫的病症，而“独登台”不仅写出了诗人的孤独，也暗示了他无人倾诉、无人理解的痛苦。
且因为没钱，他只能买一些廉价的中药维持生命，每日以野菜汤填腹，衣服缀满补丁，其困苦真是无可名状。
分析维度 情感浓度 张力强度 悲剧层级（个人→家国）
时间维度
（作客→常作客→秋日常作客→万里秋日常作客） 从 3 递增至 8 从 2 递增至 7 聚焦个人漂泊
空间维度
（“万里” vs “百年”、天地浩渺 vs 个体渺小） 7（苍凉感） 8（时空对仗 + 空间冲击） 个体在历史中的无力感
理想与现实维度
（战乱、黎民疾苦、志业无成） 9（沉郁顿挫） 6（家国责任 vs 个人困境） 从个人延展至家国
情感结构的立体性：
当代年轻人现状：漂泊千里外，归家已是客
这八层意蕴如同一面棱镜，折射出杜甫晚年的生命光谱：地理的隔绝、时间的压迫、肉体的衰朽、理想的幻灭，最终在重阳登高的瞬间熔铸为“宇宙性孤独”的史诗表达。正如胡应麟所言，此联“力量万钧，古今独步”，它不仅是个体命运的悲歌，更是一个时代的精神纪念碑。
教师总结：
参考解析：①体现在内容上。《登高》主要写诗人登高望远的所见所闻所感。风急天高、白沙飞鸟、落木长江，一幅宏大悲凉的秋景图，是诗人之所见；猿啸哀、萧萧下、滚滚来，一段雄浑悲切的哀音，是诗人之所闻；悲秋、艰难苦恨、潦倒，一股阴郁消沉的无奈感，是诗人之所感。诗歌内容饱含顿挫之感。
4.杜甫诗歌风格以 “沉郁顿挫” 著称，这首诗歌是否有明显体现？请尝试展开分析 。
参考解析：②体现在意境上。风是急的，天是高的，渚是清的，沙是白的。诗中意境以浅色、冷色为主，营造出苍凉广阔的氛围。落木萧萧而下，长江滚滚而来，拟声词的运用使具体事物扩大化，有张力，给人一种深远磅礴之感，气势雄伟。③体现在情感上。诗歌最后两句的抒情虽无一字写愁，却充满浓郁的愁绪，不仅有生活上的穷困潦倒，还有情感上的消沉抑郁。④表现在音调上。《登高》是近体诗，在音调上符合七言律诗的押韵，讲究平仄格律，因此具有抑扬顿挫的音韵美。
参考解析：灰色：给人一种沉闷、压抑的感觉，诗中 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 描绘了一幅秋风萧瑟、猿猴哀鸣、鸟儿盘旋的凄凉景象，灰色的底色可以为整个画面营造出一种阴沉、压抑的氛围。
深蓝色：深蓝色通常与深邃、忧郁、广阔等意象联系在一起。它可以代表天空和江水的深邃，暗示着诗人内心世界的深沉和复杂，同时也能传达出一种浩瀚无垠的孤独感。
黄褐色：黄褐色是一种接近土地和落叶的颜色，它给人一种沧桑、古朴、衰败的感觉，与秋天的氛围以及诗中所表达的时光流逝、生命衰落的主题相契合。
5.至此，你觉得这副地图的底色应该是什么颜色？
第三部分：撰写解说词
6.在开始撰写解说词之前，你觉得该首诗歌有哪些我们可以借鉴的写作技巧？请大家在小组内进行讨论并分享。
原文 鉴赏
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 【内容】写登高所见局部近景，渲染悲凉气氛。
【手法】动静结合、声色结合、俯仰结合
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 【内容】写登高所见整体远景。
【手法】融情于景
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 【内容】抒发诗人的羁旅愁与孤独感。
【手法】时空交错
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 【内容】突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深。
【手法】情景交融
参考解析：当你站在夔州的风里，会突然读懂“急”字里藏着的命运颠簸；当落叶扑上肩头时，“萧萧下”的不仅是草木，更是千年文人的悲欣。这不是一次普通的旅行，而是用脚步丈量诗行，让“万里悲秋”不再是课本上的四字短语，而是你指尖可触的江风、眼底尽收的壮阔。
7.如果让你给这份地图撰写一段解说词，吸引更多的人来打卡，你会怎么写？大家可以在小组内交流。
拓展延伸
阅读下面的诗歌，完成问题。
阁夜①
杜甫
岁暮阴阳催短景②，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌③数处起渔樵。
卧龙跃马④终黄土，人事音书漫⑤寂寥。
【注】①此诗为杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战，吐蕃入侵。②景：日光。③夷歌：少数民族的歌。④跃马：指公孙述。西汉末年，天下大乱，公孙述凭借蜀地险要，自立为天子。⑤漫：任凭。
1．下列对这首诗的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．首联描写诗人在西阁中看到的凄凉寒怆的夜景，“催”字形象地突出冬日夜长昼短的特点，给人岁月逼人之感。
B．颈联从听觉角度，以战伐之事引起了千家的恸哭，很多地方的渔人和樵夫唱起“夷歌”，来反映人民的深重灾难。
C．尾联写诸葛亮和公孙述这样的人物都终成黄土，自己这点寂寥又算得了什么，诗人以英雄自比，宽慰自己一切终将逝去。
D．这首诗从时局写到先贤，从山川雪野写到痛苦的生民，从历史写到个人的命运，体现了诗人深沉的忧思。
2．时空对举，指诗人从时间和空间两个角度表情达意。《登高》的颈联和《阁夜》的颔联都运用了这一创作手法，请简要分析。
参考答案：
1.C
2.《登高》颈联中“万里”从空间上说明故乡之远，“百年”则从时间上说明疾病之多，这两句将诗人客居异乡和多病登台的情感交汇，表达了漂泊他乡、残生多病的悲凉之情。
《阁夜》颔联中“五更”点出听闻鼓角声的时间，“三峡”则从空间上交代诗人观景的地点，诗人将时局的关怀和三峡之景巧妙结合，表达忧国伤时的情怀。
总结：
杜甫的伟大，在于他始终以赤子之心凝视苦难：既不回避 “万里作客” 的孤苦，更不沉溺个人悲戚，而是在 “独登台” 的刹那，将目光投向烽火未熄的家国，让个人的秋江独酌，成为丈量时代病痛的标尺。
这种 “穷年忧黎元” 的悲悯情怀，让《登高》超越了文人伤秋的传统母题，成为一部镌刻着盛唐背影的 “诗史” 切片。当我们在千年后重读这首七律，触摸到的不仅是杜甫笔下的萧森秋意，更是一位诗人用文字扛起的民族精神 —— 那是对苦难最深刻的共情，对苍生最炽热的担当，亦是中华文明中永不褪色的人文光芒。
作业：
1.尝试制作自己家乡的文学地图。
2.选取一个角度，尝试写作文学短评。比如《论 <登高> 的时空意象与生命哲学》《<登高> 的声韵艺术与情感流动》《后世登临诗的精神母本 —— 论 <登高> 对中国文人抒情传统的塑形》等。

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