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理清人物的思维过程
【方法点拨】
一、联系生活了解人物的思维过程的方法
1.读懂故事，明白道理。
读懂故事，明白道理是理解文章的标志，一个故事总会传达一定的思想或道理。如《自相矛盾》这个故事告诉我们：说话、做事要实事求是，不能前后不一致，互相矛盾，否则会被人嘲笑。
2.围绕问题，找到原因。
只要围绕问题找到原因就能了解人物的思维过程，如《自相矛盾》一文中。“其人弗能应也”的原因是什么？从楚人说的话中就可以知道，他没有说实话，他的话前后矛盾，不能自圆其说，所以才会被人问得哑口无言。
3.类似事件,加深理解。
联系生活中类似的说话、做事自相矛盾的事，想一想矛盾在哪儿，加深对文章的理解。如《自相矛盾》中告诉我们的道理，如果联系生活中类似的事件，从抽象到具体，就能很容易地理解文中有的人质疑的思维过程了。
二、借助图示了解人物的思维过程的方法
故事中常常用到的图示类型有以下两种：
1.故事主要情节的图示。
如《田忌赛马》一文中，如果将齐威王和田忌第二次赛马的对阵图画出来，孙膑让田忌转败为胜的思维过程就能直观地呈现在我们眼前了。
2.文章重点部分的配图。
如看到《自相矛盾》一文的配图，我们很容易想到如果拿一只手中的矛去截另一只手中的盾会怎样，这样不管是矛更锐利、还是盾更坚固，这个人的话都是自相矛盾的，结合图示，就能更直观地理解人物的思维过程。
三、理清前因后果把握人物的思维过程的方法
1.梳理事情的起因、经过和结果。
如《跳水》一文中，当时孩子追着猴子走上了高高的横木，一不小心捧到甲板上就会有生命危险；如果跳进海里，在水手们的及时救助下，孩子反而相对安全一些，船长在瞬间就做出了最佳选择，这才使孩子最终获救。
2.理清前因后果后逆向思考。
如《跳水)一文中理清前因后果后，设想船长没有出现，孩子会有哪些危险？从而明白如果船长没有出现，孩子万一失足摔到甲板上就没命了，而跳入大海中反而相对安全一些，因为有那么多水手在，完全可以很快地把孩子救上来，所以跳水是当时最好的选择。逆向思考可以帮助我们了解船长的思维过程。
【例题精讲】
陈太丘与友期行
刘义庆
陈太丘与友期①行,期日中②。过中不至,太丘舍去③,去后乃④至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君⑤在不 ”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去⑥ ,”元方曰:“君与家君⑦期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭⑧ , 下车引之。元方入门不顾。
【注释】
①期：约定。②日中：正午时分。③舍去：丢下(他)而离开。④乃：才。⑤尊君：对别人父亲的尊称。⑥相委而去：丢下我走了。⑦家君：对人谦称自己的父亲。⑧惭：惭愧。
【品读解析】
友人发怒的原因是_______________________________________，他的思维过程__________________________________________________________________。
元方反驳友人的思维过程是：____________________________________________________________________。
这个故事使我们明白的道理是_______________________________________。
田忌赛马(节选)
田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时,孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉了他。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。
接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
【品读解析】
借助图示了解思维过程。
第二次赛马
齐威王 田忌
上等马 上等马
中等马 中等马
下等马 下等马
借助图示，可以直观地看出孙膑的思维过程，了解田忌能转败为胜的原因：_____________________________________________________________
【课堂练习】
选文一
约不可失
魏文侯 ①与虞人 ②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右 ③曰：“今日饮酒乐,天又雨, 公将焉之？”文侯曰:“吾与虞人期猎虽乐,岂可不一会期哉 ”乃往,身自罢之。
【注释】
①魏文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。
②虞人：古代掌管山泽苑囿、田猎的官。
③左右：身边侍奉的人，近臣。
1.下列加线词语的意思相同的一组是( )
A.①今日饮酒乐 ②饮马长江
B.①天又雨 ②狂风暴雨
C.①吾与虞人期猎 ②后会有期
D.①身自罢之 ②欲罢不能
2.读懂故事内容，选择正确的答案，将字母填入括号内。
(1)文中约定一起打猎的双方是( )
A.魏文侯与近臣 B.魏文侯与虞人
C.近臣与虞人 D.魏文侯与朋友
(2)近臣认为魏文侯可以不赴约的理由有哪些？( )(多选)
A.饮酒乐 B.身体患病
C.天又雨 D.路途遥远
(3)文中主要运用了什么描写来刻画魏文侯这一人物形象 ( )
A.外貌描写 B.动作描写
C.环境描写 D.语言描写
3.读句子，理解人物的思维过程，完成下列练习。
文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉 ”
(1)用自己的话说说句子的意思。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)魏文侯所言的思路是( )
①自己已经与虞人约定好了，即使现在饮酒很快乐，也不能失信于人。
②自己已经与虞人约定好了，现在饮酒很快乐，可以不必去赴约。
本文告诉我们一个什么道理？_____________________________________________________________________
选文二
探险船绝处逢生
一年夏天,一位外国船长带领着 16 名船员,乘坐重 2500 吨的“高斯号”探险船,开始了南极探险的征途。
探险船刚到南极,便遇上了暴风雪,温度直线下降,船员们一觉醒来,发现他们的探险船已被封在一望无际的冰面上了。
船员们想尽一切办法破冰,先用炸药,后用镐子,但冰始终纹丝不动。时间一天天地过去了,淡水、粮食越来越少,大家焦急万分。船长已经有好几天睡不着觉了。一天,他躺在床上,随手从床头的书架上抽出一本书来打发时间,这本书的书名是《富兰克林自传》。
书中写的是富兰克林的幼年生活,内容很有趣。看了一会儿,他突然看到一段描述富兰克林做科学小实验的故事:
一天,下着大雪,待天放晴后,富兰克林找了几块黑白碎布放在雪地里,几个小时后,黑布深深地陷入积雪中,而白布仍“躺”在积雪上丝毫未动。这就证明了一个物理学原理:黑色物体吸收阳光的能力最强,是黑布吸收的阳光中的热能使雪融化了。
船长恍然大悟,他连忙冲出船舱,把大家叫醒,告诉他们这一原理。天刚破晓,所有的船员就一起动手,把船上所有的黑色东西——煤屑、黑布、锅炉烟道中的黑灰,全都倾倒在船前方的冰面上。苦战了两天,一条长约 2000 米,宽 10 余米的“黑色大道”铺成了。
暴风雪过后,阳光灿烂,“黑色大道”下的坚冰吸收了黑色物体中的热能,逐渐融化了。船员们欢呼雀跃,激动万分,“高斯号”探险船终于绝处逢生,可以开始新的航程了。
(有删改)
1.结合文章内容，将下列词语与意思连起来。
一望无际 突然间一切都明白了。
纹丝不动 陷入绝境的时候又有了生路。
恍然大悟 一点儿也不动。
绝处逢生 一眼看不到边, 形容辽阔。
2.根据文章内容，选择正确的答案。
(1)“高斯号”探险船为什么会陷入绝境？( )(多选)
A.严重超载 B.遇上了暴风雪 C.温度下降 D.被封在冰面上了
(2)“高斯号”探险船被封在冰面上后，人们面临着哪些困难？( )(多选)
A.无法破冰 B.没有淡水 C.淡水与食物越来越少 D.没有食物
(3)“高斯号”探险船能够顺利脱险，你认为谁起了决定性的作用？( )
A.富兰克林 B.船长 C.船员们 D.太阳
3.根据文章内容，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)文章赞颂了船长的聪明，批判了船员们的愚笨。 ( )
(2)文章告诉我们遇到困难时要像船长一样善于思考，学以致用。 ( )
(3)在生活中只要遇到了难题，就应该像船长一样从书中寻找答案。 ( )
(4)面对生活中的难题，换一种思维方式，问题可能就会迎刃而解。（ ）
4.船长想到的办法使得“高斯号”探险船成功脱险。请你根据文章内容，将下面图示中的内容补充完整。

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