资源简介 (共34张PPT)逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2立方根立方根的性质用计算器求一个数的立方根知识点立方根知1-讲1定义 如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a 的立方根.表示方法:一个数a的立方根,用符号“ ”表示,读作“三次根号a”,其中a 是被开方数,3 是根指数.知1-讲2. 开立方:求一个数的立方根的运算,叫做开立方.特别解读:立方根与开立方的关系:立方根是一个数,是开立方的结果;而开立方是求一个数的立方根的运算.知1-讲特别提醒立方根与平方根的区别1. 被开方数:前者可为任何数,后者为非负数;2. 根指数:前者不能省略,后者可省略不写;3. 个数:立方根只有一个,平方根有两个(特殊情况:0 的平方根是0).知1-练求下列各数的立方根:(1)-125;(2)2 ;(3)-1.例 1解题秘方:根据立方根的定义,用立方法求解.知1-练解:(1)因为(-5)3=-125,所以-125 的立方根是-5,即 =-5.如果被开方数为带分数,一般先将带分数化为假分数,然后再求其立方根 .知1-练(3)因为(-1)3=-1,所以-1 的立方根是-1,即 =-1.知1-练知1-练解:(1)因为(-3)3=-27,所以-27的立方根是-3.(3)因为0.63=0.216,所以0.216的立方根是0.6.知1-练知1-练已知x-2 的平方根是±2,2x+y+7 的立方根是3,求x2+y2 的算术平方根.解题秘方:一个数等于它的平方根的平方,等于它的立方根的立方 .例2知1-练解:因为x-2 的平方根是±2,所以x-2=4.所以x=6.因为2x+y+7 的立方根是3,所以2x+y+7=27.把x=6 代入2x+y+7=27,解得y=8,所以x2+y2=62+82=100.所以x2+y2 的算术平方根为10.知1-练2-1.已知一个正数的两个平方根分别是 a - 3 和a - 11, a+2b - 3 的立方根是 2,求 2a+b 的算术平方根 .知识点立方根的性质知2-讲2性质:(1)正数的立方根是正数;(2)负数的立方根是负数;(3)0的立方根是0;(4) =- ;(5)( )3=a.知2-讲特别提醒●立方根是它本身的数只有0 和±1.●互为相反数的两个数,它们的立方根也互为相反数,即 .利用“ ”可以把求一个负数的立方根转化为求一个正数的立方根的相反数.●知2-讲2. 平方根与立方根的比较知2-讲名称关系 平方根 立方根区别 定义 如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a 的平方根 如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a 的立方根性质 正数有两个平方根,它们互为相反数 正数有一个立方根,仍为正数负数没有平方根 负数有一个立方根,仍为负数表示方法 ± (a≥0) (a 为任意数)联系 ①开平方与开立方都与相应的乘方运算互为逆运算② 0 的平方根和立方根都是0知2-练求下列各式的值:解题秘方:根据立方根和平方根的性质进行化简计算 .例 3知2-练知2-练知2-练知2-练已知 和 互为相反数,且x≠0,y≠0,求 的值.例4解题秘方:根据立方根互为相反数,则被开方数互为相反数,建立x 与y 之间的等量关系求解.知2-讲解:因为 和 互为相反数,所以3y-1 和1-2x 互为相反数,即(3y-1)+(1-2x)=0,化简,得3y=2x.又因为x ≠ 0,y ≠ 0,所以 .知2-练知识点用计算器求一个数的立方根知3-讲3用计算器求一个数的立方根和求一个数的算术平方根的步骤相同,只是按的根指数键不同.步骤:按键 → 被开方数 → →根据显示结果写出立方根. 或者 → 被开方数 → →根据显示结果写出立方根 .知3-讲特别警示不同型号的计算器按键的顺序可能不同,使用计算器时,一定要按说明书操作.知3-练用计算器求下列各数的立方根:(1)64;(2)100 (精确到0.01); (3)-13.27 (精确到0.001).例 5解题秘方:根据计算器求立方根的步骤进行按键操作 .知3-练解:(1)依次按键 ,显示:4.所以 =4.(2)依次按键 ,显示:4.641 588 834.所以 ≈ 4.64.(3)依次按键 ,显示:2.367 501 744.所以 ≈ 2.368,所以 ≈ -2.368.知3-练1.821.178.029.15±15.63-0.67知3-练6.06知3-练例6解题秘方:可以用计算器求出各个数的近似数进行比较,也可以借助中间值进行比较 .知3-练知3-练立方根立方根性质正数的立方根是正数0 的立方根是0负数的立方根是负数定义 展开更多...... 收起↑ 资源预览