资源简介
(共24张PPT)
鲍 照
壹
贰
叁
肆
教学目标
了解鲍照的生平及创作背景,掌握诗歌平白晓畅的语言风格。
反复吟咏,把握诗歌的情感,体味通俗语言表达含蓄诗意和深沉感情的手法。
体会诗歌中比兴、暗喻、反问等修辞手法对情感表达的作用。
了解魏晋南北朝时期的社会背景,体会诗人思想感情的变化,理解诗歌文化内涵。
导入
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
鲍照(约414—466),字明远,东海(今山东郯城)人,南朝宋文学家;与庾信并称“鲍庾”(或“南照北信”);与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”(“元嘉体”代表诗人)。
鲍照出身低微,以乐府诗闻名于世,被誉为“乐府第一手”。435年,任临川王刘义庆的国侍郎;461年,任临海王刘子顼的前军参军,故世称“鲍参军”;466年,刘子顼作乱,鲍照为乱兵所杀。
诗人简介
社会背景
士族:享有很高的政治、经济特权的豪门大族,往往世代为官又称世家、世族、巨室、门阀、阀阅(中国古代官宦人家的大门外有两根柱子,左边的称“阀”,右边的叫“阅”,用来张贴表明他们立功情况的文书)等。
庶族:是指士族以外的一般中小地主,也称寒门。
解读诗题
拟:摹仿、仿照
行路难:汉乐府旧题,内容多写世路艰难及离别悲伤之意。
鲍照《拟行路难》共18首,这组诗主要表现其建功立业的愿望,抒发寒门志士备遭压抑的痛苦,此诗是第四首。
拟行路难(其四)
南朝宋 鲍照
泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,安能行叹复坐愁!
酌酒以自宽,举杯断绝歌《路难》。
心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。
1.为何愁?
2.如何解愁?
3.解愁结果?
泻水置平地,各自东西南北流。
这两句诗歌运用了什么手法?诗人想要表达什么?
这两句诗运用了比兴的手法,通过水流向不同方向的现象,引出对人生命运的思考。
诗人以水的流向暗喻人生的贵贱穷达,水的流向受地势制约,而人的命运也被社会环境和门第制约,抨击了现实社会不合理的门阀制度,也为全诗奠定了悲愤与无奈的情感基调。
泻水兴愁
为何愁?
人生亦有命,安能行叹复坐愁!
时代背景
魏晋南北朝时期,实行门阀制度,选拔官员并不依据才干品德,而是依据门第高下,血统贵贱,“上品无寒门,下品无世族”,阻塞了寒士的进仕之路,使广大寒士命途坎坷,心中激愤难抑。寒士的不平反映在文学作品中,就成为这个时期文学的一个特色。
九品中正制
命
“命”指门第决定人生,有什么样的门第就有什么样的命运。
如何解愁?
酌酒以自宽,举杯断绝歌《路难》。
诗人借酒来慰藉失去平衡的心态,然而举杯消愁愁更愁,就连借以倾吐心中悲愤的《行路难》歌声也因“举杯”而“断绝”了。“断绝”还表明了诗人意识到与其一味哀叹命运,倒不如“举杯”宽解愁绪。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急。
无能为力的苦闷
歌
酒
如何表现愁?
除上述比兴手法外,诗歌还运用了什么手法?
安能行叹复坐愁!
心非木石岂无感?
反问
以反问形式表面劝慰自己接受命运,实则暗含对门阀制度的尖锐批判以及诗人强压愤懑的无奈自嘲。
诗人思想感情的大转折,以“木石”为对照,强调人非无情之物,自然会对不公产生愤懑,凸显了下句欲言又止的挣扎和无奈,
愁
行叹坐愁
行叹复坐
借酒消愁
酌酒、举杯
悲歌断愁
歌《路难》
吞声咽愁
吞声踯躅
如何表现愁?
诗人的哪些行为具体表现了“愁”?
行叹坐愁
借酒消愁
悲歌断愁
吞声咽愁
愁
如何表现愁?
愤懑不平
自我安慰
悲愁难抑
慷慨激昂
无可奈何
①
②
③
④
⑤
泻水兴愁
愁
如何表现愁?
愤懑不平
自我安慰
悲愁难抑
慷慨激昂
无可奈何
行叹坐愁
借酒消愁
悲歌断愁
吞声咽愁
泻水兴愁
④
⑤
③
①
②
情感变化
诗歌 内容 对命运的态度 情感
泻水置平地, 各自东西南北流。 泻水兴愁 愤懑不平
人生亦有命, 安能行叹复坐愁! 行叹坐愁 自我安慰
酌酒以自宽, 举杯断绝歌《路难》。 借酒消愁 悲歌断愁 悲愁难抑
心非木石岂无感? 吞声踯躅不敢言。 吞声咽愁 慷慨激昂
无可奈何
知命
认命
认命
抗命
愁什么?
清代沈德潜评价此诗说:“妙在不曾说破。”这首诗表达了作者哪些思想情感?请简要概括。
“妙在不曾说破”,是因为这首诗在表达情感时含蓄蕴藉,没有直接宣泄,而是通过一系列的描写和比喻表达内心的复杂情感。
①对不公平门阀制度的不满;
②壮志难酬的愤懑不平;
③世路艰难、忍气吞声的无奈与悲哀。
任务三:拓展延伸
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
拟行路难(其四)
鲍照
泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,安能行叹复坐愁。
酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。
思考:1.同为乐府旧题,两者表达的情感有何异同?
2.谈谈造成这种情感差异的原因是什么?
怀才不遇的苦闷之情
①李诗自信、乐观、豪迈。 ②鲍诗敢怒不敢言的愤懑。
思考:谈谈造成这种情感差异的原因是什么?
(1)诗人生活的时代不同
①李白所处的时代是盛唐时期,是一个政治清明的时代,士族门阀政治受到抑制,文化发达,对外交流频繁,社会充满自信。
②鲍照所处的时代是南北朝时期,当时的门阀制度严苛,社会黑暗,寒门子弟无用武之地。
(2)诗人为人性格的不同
①李白处世自信,性格豪迈,充满激情,虽仕途坎坷,但仍乐观自信。
②鲍照是充满追求,毫不掩饰自己对富贵荣华、及时享乐、建功立业等种种目标的渴望,并且认为以自己的才华理应得到这一切,而当他的努力受到社会现实的压制、世俗偏见的阻碍时,性格上多愤世疾俗的深沉忧愤。
1.《拟行路难》中“____________,____________”两句,写鲍照借酒浇愁、长歌当哭的悲愤之情,表达诗人无法改变现实的无奈。
2.在《拟行路难》中“____________?____________”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。
3.鲍照《拟行路难(其四)》中“____________,____________”两句,形象地揭示出了现实社会中门阀制度的不合理性。
4.《拟行路难(其四)》中,诗人没有直接抨击不合理的门阀制度,而是以“____________,____________?”来安慰自己,期望从苦闷中求得解脱。
酌酒以自宽,举杯断绝歌《路难》
心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。
泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,安能行叹复坐愁?
一、在朝任职的动机与心态:
(一)为成就功名,自我实现
“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”
“早岁那知世事艰,中原北望气如山。”“当年万里觅封侯,匹马戍梁州。”
(二)为济世安民,崇高理想
“未能与世全无意,起为苍生试一鸣”“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”
“此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读,不求朝士致书论。”
(三)为忠君报国,尽己责任
“禄食无功我自知,汝曹何以报明时?”“乘骐骥以驰骋兮,来吾导夫先路。”
“非无江海志,萧洒送日月,生逢尧舜君,不忍便永诀。”
文人的“去”与“就”
二、离官去职(或仕而思归)的动机与心态:
(一)鄙弃世俗;厌倦官场,不为理解;申述高洁情操;表达对归隐的坚定与决绝。
“进不入以离尤兮,退将复修吾初服”“误入尘网中,一去三十年”
“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”“世与我而相违,复驾言兮焉求”
“朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟”
(二)热爱自然;借闲适高雅的隐居生活以怡情;顺天应命;超越性的追求。
“悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。……登东皋以舒啸,临清流而赋诗”
“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”
文人的“去”与“就”
三、去就之间:冲突与抉择
如:“质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。”《归去来兮辞序》
(取舍。“仕”与“隐”之间,归向隐,排斥仕。)
如:“勤王敢道远,私向梦中归。”
“表现了诗人虽有羁旅思乡之愁,却能以国事为重的爱国热忱。”(2015新课标Ⅰ)
(侧重。“勤王”与“归”之间,以国事为重。)
如:“出山犹带骨毛清” (2015新课标Ⅰ)
(兼取。“出山”与山中之“清”,兼而得之。)
文人的“去”与“就”
四、“士不遇”主题——欲仕不得的郁愤与自宽
如鲍照《拟行路难》(“泻水置平地……”)
如陆游《临安春雨初霁》
如李贺《致酒行》“少年心事当拏云,谁念幽寒坐呜呃”
文人的“去”与“就”
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