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2025年 中 考 适 应 性 填 涂 训
练 九年级语文试卷
本试卷共6页，19题，总分120分。考试用时150分钟。
一、积累运用(20分)
1.阅读语段，在下面的方格内依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字。(2分)
啊，电!你这宇宙中最xī 利的剑呀!我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去
我有 形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。
你劈 吧，劈吧，劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开!虽然你劈它如同
劈水一样， 你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时间的一shùn 的显
现，哦，那多么 灿烂的、多么眩目的光明呀!
(摘自《屈原》)
▲ ▲ ▲ ▲
2.补写出下面语段中的空缺部分。(8分)
读书人始终注重自己的品德修养 。孔子说 ① “ ， ” (《 <论 语 〉十二章》
),教导我们修养心性不争虚名，即使无人了解，也并不烦恼怨怒：孟子提醒②“ ▲ _, ▲ ”
(《〈孟子〉三章》),读书人既要心怀危机意识，也要保持进取精神。刘禹锡写 下 ③“ ▲ ▲ _” (《陋室铭》),展现文人择友重德的品格追求。而杜甫④
66 ▲ , ▲ ”(《茅屋为秋风所破歌》)的呐喊，将个人修养升华为心系苍生
的 胸怀。四位先贤的智慧告诉我们：真正的读书人，既要修炼自我，更要兼济天下。
3.阅读语段，完成题目。(4分)
①有人说： , ▲ ,陷入绝境，等死而已，不能创造。②但是遭遇八十
一 难之玄奘，毕竟取得佛经； ▲ _, ▲ 之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三
重压
迫下之莫扎尔特，毕竟写出了安魂曲。③绝望是懦夫的幻想。④歌德说：没有勇气一切都完。
⑤是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。⑥这只是一半真理；当英雄无用武之地，
他除了 ▲ ,还得有 ▲ ▲ _,才能开出一条生路。⑦古语说，穷则变，
变
,
则通，要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。
(1)第 ①②句 横 线 上 的 词 语 ， 填 写 最 恰 当 的 一 项 是 (▲)(2分 )
A.山穷水尽 一筹莫展 粮水断绝 分崩离析
B. 坐以待毙 一筹莫展 弹尽粮绝 众叛亲离
C.山穷水尽 走投无路 粮水断绝 众叛亲离
D.坐以待毙 走投无路 弹尽粮绝 分崩离析
(2)第 ⑥句 横 线 上 的 三 个 短 语 ， 排 列 顺 序 最 恰 当 的 一 项 是 (▲)(2分 )
A.大无畏之斧 智慧之剑
金刚之信念与意
B.智慧之剑 金刚之信念与意志
志 大无畏之斧
C.金刚之信念与意志 大无畏之斧 智慧之剑
D.大无畏之斧 金刚之信念与意志 智慧之剑
4.根据材料，完成题目。(6分)
1
材料一：对联，又称楹联或对子，是中华传统文化中独具特色的文学形式，根据位置和性质
可分为门联、楹联、寿联、挽联、喜庆联和春联等；按修辞手法可分为嵌字对、叠语对、借
对、谐音对、鼎足对等；按创作方式可分为集句联和原创联等。其基本格式要求包括：字数
相等、平仄相对、仄起平收(上联末字为仄声，下联末字为平声)、词性对应、形对意联。
(摘自《中华对联鉴赏》)
材料二：焦山“夕阳楼”存清代集句联一副，上联“夕阳无限好”(唐李商隐《乐游原》),
下联“ ▲ ”(宋苏轼《水调歌头(明月几时有)》),为镇江名胜楹联中
集句 典范。
(摘自《镇江文物志》)
材料三： “ 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”——杭州西湖岳飞墓楹联
赏析：这则对联运用拟人的手法，赋予青山、白铁以情感，既歌颂了岳飞精忠报国的崇高精
神，又鞭挞了秦桧等奸佞小人的卑劣行径。通过“有幸”与“无辜”的强烈对比，将忠奸之
辨表达得淋漓尽致，对仗工整，平仄协调，堪称咏史抒怀的楹联典范。
(摘自《中国历代名联赏析》)
(1)下面关于对联基本知识的分析，不正确的一项是(▲)(2分)
A.“莲(怜)子心中苦，梨(离)儿腹内酸。”从修辞方式上判断，这是一副谐音联。
B. “悲哉秋之为气，惨矣瑾其可怀。”从性质上判断，这是一副挽联。
C. “诗意悠悠润四方”是上联，“书声琅琅传千古”是下联。
D. “电影院中看电影，图书馆里读图书。”本联形式对仗，但语意不相关联，构不成对联。
(2)从《水调歌头(明月几时有)》中选取合适的句子，组成焦山夕阳楼的集句联。
(2分) 上联：夕阳无限好 下联： ▲
(3)仿照材料三，赏析下面对联。(2分)
“两表酬三顾，一对足千秋。”——成都武侯祠过厅联(诸葛亮，谥“武侯”
) ▲
二、阅读理解(50分)
(一)阅读下面这首唐诗，完成5～6题。(6分)
登润州城
江为
天末①江城晚，登临客望迷。春潮平岛屿，残雨隔虹霓。
鸟与孤帆远，烟和独树低。乡山何处是 目断广陵②西。
【注释】①天末：天边，以皇城为中心的边缘偏僻地区。②广陵：今之扬州。
5.根据诗歌内容填空。(2分)
诗人登城远眺：春潮漫过江中岛屿， o ▲ ,一棵
独 立的树在烟雾中显得低矮朦胧。
6.尾 联 “ 目 断 广 陵 西 ” 中 的 “ 断 ” 有 怎 样 的 表 达 效 果 (4分 )
(二 )阅 读 下 面 的 文 言 文 (选 段 ),完 成 7～9题 。 (13分 )
上既闻廉颇、李牧为人，曰：“嗟乎!吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴
哉!” 唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐曰：“
公奈何众 辱我，独无间处①乎 ”对曰：“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨②士
卒，五日一 椎牛③,飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避。虏曾一入，尚率车骑击之，所
杀甚众。臣愚，以 为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且尚坐④上功首虏差六级。陛下下之
吏，削其爵，罚作之。 由此言之。”文帝说，是日，令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
-2
(选自《史记 ·张释之冯唐列传》)
问：“何以战 ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民
弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公
曰 ： “ 小 大 之 狱 ， 虽 不 能 察 ， 必 以 情 。 ” 对 曰 ： “ 忠 之 属 也 。 可 以 一 战 。 战 则 请 从 。
”
(选自《曹刿论战》)
【注释】①间处：私底下。②飨(xiǎng): 用酒食款待。③椎牛：杀牛。④坐：定罪。
7.解释下列加点的词。(4分)
(1)公奈何众辱我( ▲ ) (2)所杀甚众( ▲ )
(3)必以信( ▲ ) (4)小大之狱( ▲ )
8.苏轼在《江城子 ·密州出猎》一词中用到了“持节云中，何日遣冯唐”这一典故。联系选
文，根据括号中的提示，补全注释内容。(6分)
【持节云中，何日遣冯唐】① ▲ (用现代汉语写出这句诗的意思。)
云中，古郡名，治所在今内蒙古托克托东北。《史记 ·张释之冯唐列传》载：汉文帝时，云
中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为② ▲ 而获罪削职。(魏尚“获罪削职”
的原因是什么 )冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。
③ ▲ 。 (词中“遣冯唐”的典故表达了什么意思 )
9.冯唐、曹刿均强调依法治国，但侧重点有所不同。他们的观点各是什么 (3分)
( 三 ) 阅 读 下 面 的 组 合 文 本 ， 完 成 1 0 ～ 1 3 题 。 ( 共 1 0 分 )
【文本 一 】
大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹
来了， 洪 水 冲 来 了 ， 冰 河 爬 来 了 ， 碎 石 、 沙 砾 、 泥 土 被 它 们 带 着 ， 开 始 了 旅 行 。
越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高
空， 被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。
黄河中下游 河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在山麓、沟壑、
河谷、湖泊、海 洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，
垫高了河床。我国洞 庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许
多泥沙沉淀下来的结果。
一年过去了，两年过去了 ……泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐渐加
重， 泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引
力。在受到 重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙胶结得更紧
密了。
经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
(摘自陶世龙《时间的脚印》)
【 文 本 二 】

如果你仔细观察一下，便会发现构成名山的岩石大都很坚固，不易风化；而名山周
围一 带往往因为那里的岩石容易风化，以致被破坏成为低地。黄山就是如此，坚固的
花岗岩构成 了主峰，较软的沉积岩形成了外围平缓地带。其他如华山、衡山、崂山等
的主体都是花岗岩。 这不仅因为花岗岩坚固；还因为花岗岩大多是造山运动的岩浆钻
到地壳隆起部分的核心中冷 凝而成的，所以常居于别的岩石之中，而且最后受到风化，
所以成了突兀的山峰。除了花岗 岩 ， 别 的 岩 石 有 时 也 可 以 其 坚 固 或 其 他 特 点 ， 形 成
自 成 风 格 的 名 山 。
3
平 地 突 起 奇 峰 ， 还 可 能 由 于 地 壳 发 生 断 裂 ， 有 的 断 块 上 升 成 山 ， 有 的 断 块 下 沉 ，
被 泥 沙 堆 积 成 平 原 。 我 国 地 质 历 史 上 地 壳 运 动 频 繁 剧 烈 ， 这 是 高 山 名 川 特 别 多 的 根
本 原 因 ， 但 名 山 能 有 雄 伟 而 复 杂 的 形 态 ， 还 得 力 于 阳 光 、 风 、 水 等 的 破 坏 作 用 。
3
(摘自陶世龙《名山不在高》,有删改)
【文本三】
在距今1.4亿年到7000万年间，丹霞山
地 区是一个巨大的内陆盆地，沉积了巨厚
的红色 砂砾岩层。距今7000万年时，地壳
开始上升， 红色地层遭受侵蚀。季风气候
带来了丰沛的雨 水，强有力的流水侵蚀造成
了红色的崖壁，随 后风化作用又常把丹崖
的顶部和棱角浑圆化。 如此，丹霞山盆地
里的红色地层被切割成一片 红色山群。
(摘自“中国国家地理”公众号，有删改)
【 文本四 】
(摘自“光明网”)
10.下列表述正确的一项是( ▲ ) 。 ( 2 分 )
A.北京的沙尘暴与蒙古高原的风暴有关，与岩石的毁灭和新生无关。
B.大量泥沙日积月累地沉积，导致黄河中下游河水浑浊、水位降低。
C. 名山的主体大都是坚固的花岗岩，花岗岩由碎石、沙砾、泥土沉积而成。
D. 岩石生成和地球板块运动形成丹霞山，雨水侵蚀风化造就丹霞地貌。
11.“文本二”中的画线处是一个设问句。请写出设问的内容。(2分)
12.“文本三”作为例子，是适用于“文本一”还是“文本二”的事理阐释 (3分)
适用于_ ▲ 。因为_ ▲
13.如果石矶娘娘想要“东山再起”,她需要经历怎样的旅程 请根据材料概述。(3分)
(四)阅读下面的文章， 完成14～17题。 (16分)
赠 花
凌鼎年
①水三寒是娄城中学的美术老师，教学之余，他画花鸟画，常画的题材有水仙花、兰花、
莒蒲等。他家里种有多盆兰花、莒蒲，唯有水仙要在春节前一个月才去购买，用瓷盆加
清水 栽种。水三寒不是什么有名的画家，在娄城书画界排不上号，确切地说他还不能
算正儿八经 的画家，因为他还不是省美术家协会的会员，他的画不卖钱，也不参展，画画
4
纯属业余爱好， 纯属自娱自乐。退休后，他更是借此做点儿事，消磨消磨时间，用当地土
话谓之“解闲气”。
4
②水三寒有个学生叫南小雁，大学毕业后，嫁给了福建漳州的一个学长。她先生不愿
留 在上海，要回家乡发展。老话说“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”,她就跟去了漳州定居。去
漳州当 年的年底，她就给水三寒老师寄了一纸盒的漳州水仙，有三球。水三寒自己留两球，
客厅一 球，书房一球。另一球就送给隔壁的刘老师，大家抬头不见低头见，也算是借花
献佛，做个 顺水人情。
③南小雁是个有心的学生，以后每年春节前一个月左右都快递来了水仙花，十年来每
年 如此。
④水三寒则每年给南小雁画一幅水仙花图，或水仙花绿叶刚冒出时，或花蕾饱满时，
或 花朵绽放时，或一球一茎一花，或满满一盆，全是花朵，仿佛能闻到扑鼻的花香。水
三寒对 它们冠以不同的题目，往往还写上一句诗。他不是诗人，就录古人诗句。其中，
他最欣赏的 是“可惜国香天不管，随缘流落小民家”这句，自己不就是小民吗
⑤去年，隔壁的刘老师邀请水三寒去他家，看他种的水仙。他对水三寒说：“你学生
寄 的漳州水仙是普通品种，都是单瓣的，六片白色花瓣，中间有酒杯状的副花冠呈金黄
色，那 叫金盏银台，大路货。”水三寒说：“我知道，我画过金盏银台，也画过银盏银
台，还画过 金盏金台。”
⑥刘老师顾自沉浸在自己的兴奋中，他开心地说：“我这次觅到的是复瓣的。你看
看， 花瓣多吧，层层叠叠，而且上素白，下淡黄，既有层次，又有色泽，这是有名的‘玉玲
珑’。 你要画就画这种，那才上档次，才好看。”
⑦水三寒夸了几句后，就告辞回家。
⑧今年，南小雁又快递了三球水仙花来。水三寒想隔壁刘老师有了好品种，应该看不
上 这单瓣的普通品种了，就没有再转送给他，自己多种了一盆。反正也就一只盆子、几粒石
子、 些许清水，既不占多少地方，也不费多少时间，无非是过几天换换清水而已。种了多年
水仙， 水三寒也有点儿经验了，他拿到水仙球后把表皮发干的部分剥掉，把矮壮素溶液
加水调匀， 就把三球水仙花放进去浸泡，两天后取出，冲洗干净后再晾干，放置于瓷盆里，
加上几块雨 花石，放在南窗阳台上，以保证水仙能获得充分的光照。果然，水仙长得叶绿
根壮，花蕾饱 满，预计花开在春节前后。
⑨腊月二十四小年那天，水三寒在电梯里碰到刘老师，刘老师一见面就问道：“今年
的 水仙花怎么还没有见到 你学生忘了你这个老师了吗 ”
⑩水三寒只好实话实说：“我学生寄的是普通水仙，难入你法眼。” 刘老师说：“看来你把我的那份送别人了。”
水三寒本来想说“你要就给你送过去”,但不知为什么话到嘴边，变成了“不好意思，
你看不上眼，我就送给了别人”。
刘老师随口道：“算了算了，不给也罢，我也不稀罕了。我今年弄到了水仙花新品
种 金三角，那才是水仙的上品，有空来观赏，开开眼界。”
水三寒说：“好的，好的。”但他一直没有去，两家的交往也越来越淡。
(选自《微型小说选刊》2024年第10期)
14.阅读全文，抓住小说的线索，概括故事情节。(4分)
▲
15.刘老师的哪些行为导致两家的交往越来越淡 (4分)
16.第⑧段为什么要详写水三寒种植水仙花的过程 (4分
) ▲
17.本文矛盾冲突并不强烈，这样写有什么作用 试作探究。(4分)
(五)名著阅读。(共5分)
5
18.看完电影《哪吒2》后，同学们多被“我命由我不由天”的那句台词所打动，于是，欢
欢 和乐乐就我国古代白话小说中“抗争”的情节做了摘抄和整理，请将相关内容补充完
整。
【片段 一】王冕并不曾远行，即时走了来家，秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了!
他 是一县之主，你怎的这样怠慢他 ”王冕道：“时知县倚着危素的势要，在这里酷
虐小民， 无 所 不 为 。 我 怎 肯 与 他 相 见 !” (《 儒 林 外 史 》 )
【片段二】悟空厉声高呼道：“皇帝轮流做，明年到我家!只教他搬出去，将天宫让与
我， 便 罢 了 ； 若 还 不 让 ， 定 要 搅 攘 ， 永 不 清 平 !” (《 西 游 记 》 )
【片段三】武松道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心!”黑旋风便睁
圆 怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安!”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎。(《水浒
传》)
(1)根据上面摘抄，完成人物对话。(3分)
欢欢：王冕在《儒林外史》开篇就被塑造成“理想文人”,他拒绝见知县，其实和书
中 周进哭贡院、范进① ▲ (情节)等对比，写出了王冕对功名枷锁的抗争!
乐乐：确实如此!这种抗争精神在古代白话小说里很典型。你看《西游记》里孙悟空
喊 “皇帝轮流做”,看似狂妄，实则是对天庭秩序的挑战，最后他因② ▲ ( 情 节
) 被收服，和《水浒传》里众好汉都是“反抗—失败”。不过结局大不相同：悟空最终
成佛， 梁山好汉却因③ ▲ (情节),落得凋零散场，真是可叹!
(2)结合摘抄，完成下面的表格。(2分)
人物 抗争形式 原因分析
王冕 ①_▲ 文人身份决定清高姿态
孙悟空 武力颠覆 神话身份赋予超能力
梁山好汉 集体暴力反抗 ② ▲
三、作文(共50分)
19.阅读下面的材料，根据要求作文。
俗话说 “大树底下好乘凉”。有的人却说“大树底下长不成大树”。对此，你有怎样
的体验和思考 请自定立意，自拟题目，写一篇作文。
要 求 ： ①不 少 于 600字 。
②文体不限，诗歌除外。
③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
6参考答案
一、积累运用（20 分）
1.（2 分）犀 瞬 pī shùn
2.（8 分）
①人不知而不愠 不亦君子乎
②生于忧患 死于安乐
③谈笑有鸿儒 往来无白丁
④安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
3.（4 分）
(1)C (2)A
4.（6 分）
(1)C (2)高处不胜寒
(3)示例：对联用“两表”（《出师表》《后出师表》）和“一对”（《隆中对》）概括诸葛亮
的功绩，“酬”“足”凸显其忠诚与谋略，对仗工整，高度赞扬诸葛亮的卓越贡献。
二、阅读理解（50 分）
（一）（6 分）
5.（2 分）残雨过后出现虹霓 孤帆远逝伴飞鸟
6.（4 分）“断”字写尽诗人极目远眺却不见乡山的怅惘，强化了思乡之情的浓烈与无奈，画
面感强烈，情感深沉。
（二）（13 分）
7.（4 分）(1)当众 (2)多 (3)诚信 (4)案件
8.（6 分）
①什么时候才会像汉文帝派遣冯唐那样重用我呢？
②上报战功时多报了六个首级
③表达作者渴望得到朝廷重用、杀敌报国的愿望
9.（3 分）冯唐强调赏罚要得当（赏轻罚重不利于治国）；曹刿强调取信于民（以民为本）。
（三）（10 分）
10.（2 分）D
11.（2 分）为什么名山能平地突起？
12.（3 分）文本二 因为丹霞山地貌的形成涉及地壳运动（断裂上升）和风化侵蚀，与文本
二“地壳运动和风化作用形成名山”的事理一致。
13.（3 分）石矶娘娘的碎石化为沙砾泥土，经风力、水力搬运沉积，重压胶结形成新岩石，
再经地壳运动和风化侵蚀，可能再次形成山体。
（四）（16 分）
14.（4 分）南小雁每年寄水仙，水三寒回赠画作并送刘老师；刘老师嫌弃普通品种，水三寒
不再赠送，两家交往变淡。
15.（4 分）炫耀水仙品种 superior，贬低普通水仙；因未收到水仙表露不满，言语傲慢。
16.（4 分）体现水三寒种植水仙的用心，为后文刘老师未收到水仙的矛盾埋下伏笔，凸显人
物对生活的态度差异。
17.（4 分）矛盾冲突温和，贴近日常，折射人际相处的微妙；通过平淡情节展现人性，引发
对人际交往中尊重与理解的思考。
（五）（5 分）
18.（1）①中举后发疯 ②大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下 ③接受招安后征讨方腊等
损兵折将
（2）文人式清高拒绝 官逼民反的社会现实

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