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(共36张PPT)
宋代学者赵与时在《宾退录》中说：
读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；
读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；
读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。
（以上苏轼语）
读司马迁《报任安书》不下泪者，其人必不为人。
（后人续）
1、积累常用的文言词语和相关文化常识。
2、学习和运用作者陈情的构思艺术以及形象精练的语言艺术。
3、品味文章蕴含的真切情感，体会作者寄寓其中的真挚情感。
4、理解作者陈情中的苦情之源，理解“忠”“孝”的含义，继承并发扬中华民族的传统美德
学习目标
陈情表
陈述、禀报
隐情、苦衷
奏章、奏表
禀告自己苦衷的奏章
解题
我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称, 战国时期称“书”， 到了汉代， 则分为：章、奏、表、议四类。魏晋南北朝又统称“表”。
“章”是用来谢恩的；
“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；
“表”是用来陈述衷情的；
“议”是用来表示不同意见的。
根据课文题目和课文内容，思考以下问题：
陈情表
谁在陈情？
向谁陈情？
为何陈情？
陈什么情？
如何陈情？
谁在陈情？
李密（224－287）武阳人，又名虔（qián），字令伯。少时师事名儒谯周，以学问文章著名于世。自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里（举孝廉）。博览五经，尤精《春秋左传》。为人刚正，颇有文名，年轻时曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，表现出相当高的外交才能，很有才辩（举秀才）。 蜀汉灭亡后，征西将军邓艾闻其名，请他担任主簿，他推辞不就。其后，晋武帝征召其为太子洗马，李密以祖母年老为由辞不应征。祖母死，密出仕晋朝，历任太子洗马、尚书郎、河内温县令、汉中太守等职。因怀怨赋诗，得罪权贵，遂免官。后老死于家中。
向谁陈情？
公元263年，晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，建立了西晋王朝，为人阴险多疑。建国初年，为了安抚蜀汉旧臣，使东吴士臣倾心相就，减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取怀柔政策授予官职，以示恩宠。李密以孝闻名天下，晋武帝承继汉代以来以孝治理天下的策略，推重孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。因此李密屡被征召。
为何陈情？
以文学见称、曾多次出使东吴、历职郎署的李密被列为笼络的对象。
然而，①李密对蜀汉念念于怀（蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有怀旧伤感之情），②更何况司马氏是以阴谋屠杀的方式篡夺取得天下（晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。前朝的臣子改事新朝难免有戒心）。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。这就使李密进退两难。
李密是亡国之臣，若不去应征，必会被认为怀念蜀国，不与司马氏王朝合作，对晋不满，招来杀身之祸；若应征，又有96岁高龄的祖母卧病在床，无人照料。李父早亡，母改嫁，由祖母抚养成人。祖母对他恩重如山，若舍弃相依为命的祖母是万万做不到的。这使李密处于两难境地。于是李密写了此表，陈述这种实情。《陈情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题，弄不好不仅不能达成所愿，还会招来意想不到的灾祸。
为何陈情？
陈什么情？
李密所处的时代，是晋武帝司马炎主政的时候。当时，司马炎灭魏蜀以后，出现了一个极为尴尬的情况，就是诸多前朝讲究名节的知识分子，十分不屑跟司马炎这样的新政权合作。
这其中最著名的是竹林七贤之中的阮籍和嵇康。
向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。
如何陈情？
险衅（xìn）　 夙（sù）遭闵（mǐn）凶　　　 愍 （mǐn ）
鲜（xiǎn）　　祚（zuò）薄 期（jī）功强（qiǎnɡ）近　　 　　
茕（qiónɡ）茕孑（jié）立　　　 床蓐（rù）　　 逮（dài）奉　　
逵（kuí） 洗（xiǎn）马　 猥（wěi） 逋（bū）慢
笃（dǔ ） 矜（jīn）育 擢 （zhuó ） 优渥（wò ）
陨（yǔn）首　　 　 　 　
1、纠正字音
如何陈情？
2、文本探究
通读课文，了解文本大意，标注重点字词
第一段
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
因为
命运不好
早年
忧患凶丧之事
弃我而去，指尊长去世
强行改变
怜惜
不能走路
通“伶仃”，孤独
直到
成人自立
臣李密上言：臣因命运不好，早年时就遭遇不幸。刚出生六个月，慈父便弃我而去；我四岁的时候，舅父又强迫母亲改变了想守节的志向。我的祖母刘氏怜悯我年幼丧父又身体虚弱，便亲自抚养。臣小时候经常生病，九岁时还不能走路。伶仃孤苦，直到成人自立。
见背：“背见”的宾语前置。
古人讳言“死”
天子死曰崩。诸侯死曰薨。 大夫死曰卒。士死曰不禄。 庶人死曰死。
父母死：
1.丁忧、丁艰（内母外父）、孤露（指幼年丧父或父母双亡）、弃养、
2.“失怙（hù）”指无父，“失恃（shì）”指无母
3.怙恃：
①依仗，依靠。
②代指父母。（《诗经》“无父何怙？无母何恃？”）
4.见背
知识补充：
鳏寡孤独，guān guǎ gū dú，泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。
西汉·戴圣《礼记·礼运》曰:"少而无父者谓之孤，老而无子者谓之独，老而无妻者谓之鳏，老而无夫者谓之寡。""使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜(同"鳏")、寡、孤、独、废疾皆有所养。"
寡：①少：君子寡欲则不役于物
②使减少：夫子欲寡其过而未能也
③妇女丧夫
④君王自称谦辞
既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未曾废离。
没有
福分浅薄
子嗣
名作状，在家之外
勉强算是亲近的
在家里
孤单的样子
安慰
缠绕
草垫子
停止侍奉而离开
（臣）既没有伯叔，也没有兄弟，门庭衰微，福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有什么近亲，在家里又没有照管门户的童仆。孤单无靠地独自生活，只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母刘氏早已被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她服用汤药，从来没有停止侍奉而离开她。
1、哪句话是作者陈述的总提？作者又遭受了那些不幸
臣以险衅
夙遭闵凶
父丧母嫁
多病零丁
无亲无故
祖母卧病
为下文“不能废远”作铺垫
2、第1段中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？
祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
3、作者陈述各种不幸，其目的何在？
让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。
相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
第二段
及、至
承奉
清明的教化
经考察后推举
推举
因为
特地
授官
尚书省的属官
不久
授官
太子的侍从官
到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。先前有名叫逵的太守，察举臣为孝廉，后来又有名叫荣的刺史推举臣为优秀人才。臣因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子的侍从。
知识补充：
汉朝建立了一整套选举人才的选官制度，有察举制和征辟制。
察举即选举，是一种由下而上推选人才为官的制度，察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。
察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才、贤良方正、明经等。
《张衡传》：“永元中，举孝廉不行。”
《陈情表》：“前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。”(汉代避刘秀讳，称秀才为茂才）
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
谦辞
卑微低贱的人
担任
太子
头落地
报答皇恩
详细地
使上闻、报告
急切严厉
逃避
怠慢
比流星的光还要急，状语后置句
我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，这实在不是我用生命所能报答皇恩的。我将自己的苦衷上表报告，推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我拖延怠慢。郡县长官催促我立刻上路；州县的长官登门督促，比流星坠落还要急迫。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
快速上任
一天比一天严重
申诉
被动句，不被许可
进退两难的窘状
我想接受诏命赶快上任，但祖母刘氏的病却一天比一天严重；想要姑且顺从自己的私情，但向上申诉不被许可。我实在是进退两难，处境窘迫。
1.授官：任、授、除、拜、征、封、赐、赏、辟……
2.升官：升、超迁、迁除、迁进、拔、擢、陟、加、晋
3.兼任：兼、领、判、摄、行、署、权(代理、暂代)
4.调官：转、调、迁、徙、改、出、入
5.辞官：告老、告归、解官、乞骸骨、请老、乞身、致仕、移病、悬车
6.罢官：罢、黜、夺、免、“绌”通“黜”
7.降官：贬、谪、放、窜、左迁、左除、左降、左转
知识补充：
1、本段接连使用时间词“逮”“前”“后”“寻”，对应的征召“察”“举”“拜”“除”“当”以及递增官职“孝廉”“秀才”“郎中”“洗马”，有什么用意？
这些词语都表示新朝对李密的多次征召：从时间上看急迫连续，从形式上看多法并用，从官职上看越来越高，显示出新朝急于需要李密出来笼络人心，而李密推辞之难。
2、“切”“峻”“责”“慢”等一系列词语又有什么表达效果？
这四个词形象地写出了朝廷对李密“辞不赴命”越来越生气，责备越来越严重的态度。
诉矛盾之心，表感激之情，再博同情
进退两难
朝廷征召之频繁，退很难
养祖母无主，进更难
小结：
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
第三段
思量，想到
用
旧臣
怜惜
指蜀汉
看重
提拔
优厚
犹豫不决
这里指非分的愿望
我想晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我孤单凄苦的程度更为严重。况且我年轻时曾在伪朝做官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。如今我是低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，过分地受到提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
因为
接近
垂危
没有用来…的方法
互相
废止侍养而远离
自己的私情
只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。我如果没有祖母，无法达到今天的地位；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我不能废止侍养祖母而远离。
1.第3段结尾落在辞官养亲（“是以区区不能废远”）上，是从哪几个角度来展开的？
三个角度，分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。
找依据（朝廷）：
抓住西晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。
伏惟
合法
且
释误会（个人）：
称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，阐明自己追求“本图宦达”，消除误会
但
述苦衷（祖母）：正面陈述祖母现状是“不能废远”的唯一原因。
合情
合理
2.作者为什么扯起“孝”这面大旗？“凡在故老 ，犹蒙矜育 ，况臣孤苦 ，特为尤甚”几句有何深意？
①目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。
②“凡”是指一般，“况”是指特殊。孝既已及于一般，对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。“孤苦”一词照应首段，又为下文“臣之辛苦”张本。
第四段
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六。是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
通“又”
状语后置，向陛下尽忠
乌鸦反哺。比喻侍奉尊亲的孝心
辛酸悲苦
州郡长官
照察、审辨
我今年四十四岁了，祖母今年九十六岁了，这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子很短。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的，天地神明，实在也都能明察。
愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
谦词，指自己的诚意
应许
希望
指报恩
像犬马一样
上奏表
希望陛下能怜悯我的诚心，应许我卑微的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当献身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。
臣密今年四十有四 ，祖母刘今年九十有六 ，是臣尽节于陛下之日长 ，报刘之日短也。乌鸟私情 ，愿乞终养。
1.第四段感情真挚、悲恻动人，终于打动了晋武帝，原因是什么？
明确目的
誓表诚心
誓死报效
提出请求
臣之辛苦 ，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ，皇天后土实所共鉴 。
愿陛下矜悯愚诚 ，听臣微志 ，庶刘侥幸 ，保卒余年。
臣生当陨首 ，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情 ，谨拜表以闻。
事之实
言之切
心之诚
陈什么情？
孝情、 忠情、苦情
陈以往之情
动之以情
臣以险衅，夙遭闵凶
陈现今之情
晓之以理
进退狼狈，不能废远
陈日后之情
示之以忠
愿乞终养，死当结草
晋武帝看了此表，为李密对祖母刘氏的一片孝心所感动，赞叹李密“不空有名也”。不仅同意暂不赴诏，还嘉奖他孝敬长辈的诚心，赏赐奴婢二人，并指令所在郡县，发给他赡养祖母的费用。为什么此表能打动晋武帝？
总结：
陈情成功因素：
1.至真至诚的感情：陈苦情博同情；陈孝情动人心
2.缜密严谨的思维：
动之以情，晓之以理，示之以忠
3.形象生动的语言
精心布局,环环相扣,出于情,归于理,陈情于事,寓理于情

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